風(fēng)起的日子作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)起的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　忽而今夏，恍若流年。那沐浴著陽(yáng)光奔跑的日子，那頂著滿(mǎn)天繁星入眠的日子，那倚著單杠聽(tīng)風(fēng)輕語(yǔ)的日子，又悄悄地回來(lái)了——玉蘭花香還在校園彌漫，教室角落里那串叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娘L(fēng)鈴還在歌唱，伴著風(fēng)姿起舞，清脆悠揚(yáng)，聲聲不息。

　　那些年，我們?cè)鴬^筆疾書(shū)，挑燈夜讀，也曾一起溜出校門(mén)買(mǎi)零食，埋頭課桌下偷偷翻看著漫畫(huà)書(shū)。往事依依，如煙似夢(mèng)。跑道邊那棵樹(shù)，每年盛夏，玉蘭花開(kāi)。隨風(fēng)飄過(guò)教室窗外的，那是淡淡的、甜甜的花香，夾雜著晨露的氣息，漸漸在心頭彌散開(kāi)來(lái)。偶爾我們會(huì)分神欣賞枝頭雀躍的小鳥(niǎo)，亦或是側(cè)耳聆聽(tīng)操場(chǎng)上四散的嬉鬧。而后驚覺(jué)，他們的時(shí)光旅程才剛剛開(kāi)始，而我們，已經(jīng)快要結(jié)束。

　　那一年，當(dāng)老師踮著腳尖掛上那串風(fēng)鈴的時(shí)候，懶洋洋的陽(yáng)光正透過(guò)淡綠色的窗簾映上她的酒窩。微風(fēng)輕輕起，調(diào)皮地撩動(dòng)老師及地的裙擺。她害羞地粲然一笑，丟掉昔日里的嚴(yán)厲，那利劍般的目光，也泛出三月里溫柔的暖陽(yáng)。那間小小的教室，裝滿(mǎn)燦爛，朗朗書(shū)聲和著悠悠風(fēng)鈴響，經(jīng)年不忘。

　　依稀記得那個(gè)玉蘭花開(kāi)的時(shí)節(jié)，趁著體育課，我們爬上天梯摘玉蘭花。男孩子們猴似的一溜煙竄上去，女孩子們互相攙扶著慢慢往上爬。卻因絲許膽怯而終止了這個(gè)美好的想法。在她們擺弄著頭發(fā)糾結(jié)的時(shí)候，我已經(jīng)毫不費(fèi)勁爬上了天梯。頭頂是蔥蔥郁郁的綠葉，綴著點(diǎn)點(diǎn)花白。那便是女孩子們朝思暮想的玉蘭花。承載著我們共同的希望，我伸手摘下那一朵朵盛放的玉蘭，輕輕地，慢慢地，不愿折損一絲、一毫。

　　我往下拋，她們?cè)谙旅娼又�。玉蘭花隨著微風(fēng)在半空漫舞。有時(shí)遇上一陣急風(fēng)，便盤(pán)旋著，從這頭飄到那頭，調(diào)皮的、久久不肯落回到我們手心里。手捧滿(mǎn)滿(mǎn)的玉蘭花，花香醉了一路，從操場(chǎng)到樓頂，再送到老師的辦公桌前。

　　“哇，真謝謝你們呢！”老師笑著，露出那對(duì)甜甜的酒窩，迎著夕陽(yáng)，很動(dòng)人�！斑@些玉蘭花從哪兒來(lái)的呢？”我們卻語(yǔ)塞了，女孩子捂著嘴偷笑，男孩子撓著腦袋，老師注視著我們，好像也懂了。那一瞬，所有孩子氣的任性和調(diào)皮，都化作暖暖的愛(ài)與陽(yáng)光，撒在我們心頭。我們笑著，又追著風(fēng)奔跑下樓，那一路，花香如初……

　　也許，多年以后，再回到這里，系風(fēng)鈴的繩子已磨損，我們送給老師的玉蘭花早已落入泥中。幸運(yùn)的是，盛夏風(fēng)起，風(fēng)鈴依舊在墻角淺吟低唱，玉蘭花依舊盛開(kāi)，老師的酒窩和我們的笑臉，依舊永存在彼此心間。

　　風(fēng)起的日子，陽(yáng)光很暖；風(fēng)起的日子，我們不散……

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