魅力的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的魅力的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

魅力的作文1

　　池塘的甜美勾勒出寧?kù)o，小溪的活潑展示著蓬勃，瀑布的宏偉彰顯出雄壯——水的魅力無(wú)窮。

　　池塘·寧?kù)o

　　我喜歡在奶奶家后院的池塘玩耍。夏日里攜片荷葉作傘，便可在池塘邊盡情嬉戲。水面雖不大，卻十分平整，波光粼粼，仿佛一面透亮的大鏡子，顯現(xiàn)著我的影子。我嫌它將我映的太丑，便拾起腳邊的`石子朝中央扔去，給它畫上一圈圈皺紋，在水面擴(kuò)散。池塘卻從不惱，水面依然在陽(yáng)光的照射下顯得透澈、光滑。

　　在池塘邊嬉戲，品味水寧?kù)o的魅力。

　　小溪·活潑

　　貴州的山溪讓我流連忘返。山林中，一派朝氣蓬勃的景象，溪水自然不甘落后，順著它一路向上走，溪水仿佛青春的少女，蕩漾著熱情的活力，樂(lè)了，便哼起輕快的小曲給我聽，輕柔地?fù)崦�著我；乏了，便緩緩地走著，一面�?duì)著透過(guò)的陽(yáng)光打扮著；興奮時(shí)，還會(huì)與我開玩笑，猛地沖向我。小溪總是歡悅的，像一流動(dòng)的樂(lè)曲，在林間奔流。

　　瀑布·雄壯

　　忘不了長(zhǎng)白山的瀑布。水從山頂涌出，即刻傾灑下來(lái)，沿著山體，奔向地面，一柱柱水用力地撞擊著，發(fā)出雄渾的聲音。我在瀑布旁感受著濺起的水花的拍打，盡情享受著，手上感受著水花有節(jié)奏的落下，雖強(qiáng)勁卻并不疼，很是舒服。瀑布傾瀉著，它從不魯莽，而是鏗鏘有力地在拍打，發(fā)出雄渾的聲音。

　　在瀑布旁觀賞，品味水宏偉的魅力。

　　平整的水面刻畫出恬美與寧?kù)o，奔騰的溪水散發(fā)著活潑與蓬勃，傾瀉的瀑布展現(xiàn)出宏偉與雄壯——水的美麗盡顯其中，無(wú)窮無(wú)盡。

魅力的作文2

　　你用輕柔的話語(yǔ)叫醒了還在睡夢(mèng)中的動(dòng)物，你用輕盈的腳步驚動(dòng)了小花小草們，你用長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂輕撫著溪流，聽“嘩嘩”的聲音……到處都有你的身影，使大自然變得桃紅柳綠，充滿生機(jī)……

　　剛剛蘇醒的大自然一下子因?yàn)榭戳怂�，變得更加充滿活力，不相信你瞧：

　　太陽(yáng)公公，盡心盡職地站在崗位上，樹上的葉子都快被熱得滴水了，知了不停地唱著歌，為大樹解解熱，路邊的花兒開得盡情，個(gè)個(gè)都在比美，一副好不熱鬧的.景象。

　　活躍了兩季的大自然，終于稍微歇了下來(lái)，那原本綠得滴水的葉子不再是那樣，而是有點(diǎn)青綠色又帶點(diǎn)黃，樹上結(jié)滿了果實(shí)，把人們都樂(lè)得不亦樂(lè)乎，路邊的花兒也不再那樣盡情，低垂著頭，像有什么煩惱似的。

　　嗨翻了整個(gè)世界的大自然，累了，被一位魔術(shù)師的手掌安撫著睡著了。花躲進(jìn)了泥土里，樹葉化作養(yǎng)料，滋潤(rùn)著土地，溪流也被它給凝結(jié)起來(lái)了，一切都平靜了下來(lái)……

　　春、夏、秋、冬它們都將大自然打扮得與眾不同，展示著它獨(dú)特的魅力。

魅力的作文3

　　“叮叮當(dāng)當(dāng)……”周宇涵像猴子般朝外窺探著。突然，以他那迅雷不及掩耳之勢(shì)乖乖地捧著課外書讀了起來(lái)。張老師快來(lái)了，我在心中打了個(gè)盤算，便做起了作業(yè)。“嗒嗒”兩聲高跟鞋一跺，剛才還跟菜市場(chǎng)似的教室，立馬靜的連根針掉下來(lái)都聽得見。“咳咳”張老師清了清嗓子說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)五星級(jí)實(shí)驗(yàn)!”這又不是科學(xué)課，做實(shí)驗(yàn)?真不知張老師葫蘆里買了什么藥。剛才還愁眉苦臉的我們，瞬間炸開了鍋，吵鬧聲可不輸給汽車的鳴笛聲�！癝top,我先說(shuō)下實(shí)驗(yàn)材料與步驟：先拿出你們的family and friends,再一頁(yè)頁(yè)把它們夾好�！眲e看張老師是語(yǔ)文老師，她說(shuō)英語(yǔ)時(shí)也不賴呢。緊接著，我的第一個(gè)成品完成啦，可仿佛不太好，兩個(gè)“娃娃”竟散架了，氣死我也。

　　沒辦法，不過(guò)這次我可小心多了，“娃娃”們先來(lái)了個(gè)“劈叉”，在伸出“手臂”“抱”在一起，長(zhǎng)長(zhǎng)的“秀發(fā)”交叉在一起，嘿，成功了！再看看同桌陳嘉宇，差一點(diǎn)我們的速度就來(lái)了個(gè)平局，不過(guò)還是我略勝一籌，心里美滋滋的。下面就請(qǐng)各位睜大眼睛，見證奇跡的時(shí)刻到了！本班“大力士”邁著健壯的'步伐走向講臺(tái)，一個(gè)勁地拉著兩個(gè)“娃娃”，可“娃娃”們真是倔脾氣，你讓它朝東它偏朝西，“大力士”們的臉漲得通紅，牙齒仿佛都要碎了，可書本還是無(wú)動(dòng)于衷。我們徹底放棄了，同時(shí)長(zhǎng)嘆一口氣“唉……”

　　“這就是摩擦力的力量，大家看生活是多么奇妙!”張老師的話讓我們恍然大悟。

魅力的作文4

　　微笑是每一個(gè)人都有的東西，可是，它卻給我的生活帶來(lái)了很大的影響，如果我們經(jīng)常面帶微笑，它就能夠給我們帶來(lái)好運(yùn)，這就是微笑的美麗。

　　在以前的比賽中獲得了名次，老師總是給我一個(gè)甜蜜的微笑。那微笑包含著老師對(duì)我的愛。

　　在去上學(xué)的路上，遇到自己的同學(xué)，朋友，我們會(huì)相互一個(gè)微笑讓我想起了我以前發(fā)生過(guò)的一件事。

　　那一天，我正走在上學(xué)的路上，突然我發(fā)現(xiàn)自己沒有帶紅領(lǐng)巾，我焦急萬(wàn)分，不帶紅領(lǐng)巾在我們學(xué)校里可是禁足的啊!就在這時(shí)，走在我旁邊的小女孩似乎看出了我的.心思，她解下脖子上的紅領(lǐng)巾遞給我說(shuō)：“來(lái)，給你!”我驚住了，說(shuō)：“那你呢?”她搖搖頭，一個(gè)可愛的微笑掛在她的臉上。她擺擺手說(shuō)：“沒關(guān)系的，再見!”還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。……下課的時(shí)候，我來(lái)到活動(dòng)區(qū)，不經(jīng)意地朝旁邊的班看了一眼，咦?這不是那個(gè)女孩嗎?我跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)她正在罰站，我趕緊跑到她面前，把紅領(lǐng)巾遞給了她：“對(duì)不起!”我小聲地說(shuō)。她看著我，臉上又拂起一個(gè)微笑，她說(shuō)：“不用了�！罢f(shuō)完便把我往前一推，我只好回到了教室，可那個(gè)笑，我至今不銘記在我心。

　　剛想完這件事，和我同路的同學(xué)推了我一下說(shuō)：“喂，我說(shuō)你的紅領(lǐng)巾哪兒去了?“我一摸脖子，不好，沒帶紅領(lǐng)巾，她見我這樣，嘴角上揚(yáng)一個(gè)微笑掛在臉龐，隨手從書包里拿出一條紅領(lǐng)巾放在我手中，微笑著說(shuō)：“這次別當(dāng)馬虎鬼.”說(shuō)完，我倆都笑了。

　　微笑的魅力無(wú)窮大，可以給人溫暖。

魅力的作文5

　　北京的冬天，是雪的天地。今天一場(chǎng)，明天一場(chǎng)，足足下了十場(chǎng)雪。我覺得雪是那樣的富有魅力，讓我總也看不夠。

　　雪像純潔的姑娘。我喜歡那潔白無(wú)瑕、晶瑩透亮的雪。雪，給冬天的北京帶來(lái)了生機(jī)。雪姑娘、仿佛是魔術(shù)師，她把汽車變成了白面包，給大樹穿上了銀裝，把公園變成了雪世界。我看見她就忘記了做作業(yè)的苦惱，爸爸媽媽看見她就忘記了工作的辛苦，爺爺奶奶看見她就想起了小時(shí)候打雪仗的情景�？傊�，每個(gè)人都像著了魔一樣，都變得愉快起來(lái)，雪像愛撒嬌的小孩子。3月14號(hào)，天空中又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了雪，我迫不及待地沖下樓，也許這是今年最后一場(chǎng)雪了，可千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)�。≈灰婏h落在地上的雪像小孩子一樣舒舒服服地躺著，給大地媽媽披上了一層輕紗；飄舞在空中的雪，慢慢悠悠地往下落，仿佛跳著輕盈的舞蹈；飄落在我身上的雪，還以為找到了自己的家，很快就融化在家的溫暖里。

　　雪像辛勤的勞動(dòng)者。他厚厚地裹著農(nóng)田，凍死了可惡的害蟲，讓莊稼能夠健康成長(zhǎng)。他在融化時(shí)還會(huì)變成清甜的`甘露，滋潤(rùn)著干旱的土地，讓人們獲得豐收。他還會(huì)擦掉馬路上的臟，比灑水車沖得還干凈。那些停在雪地里的汽車和自行車，等到雪化了，就會(huì)變得干凈又漂亮。

　　雪還可以是設(shè)計(jì)師，是舞蹈家，是很多很多……雪真是太有魅力了，你都想不完它還能變成什么。如果不能真正地親眼看一看雪，玩一玩雪，那是多么遺憾�。∷�以，我想對(duì)那些沒有見過(guò)雪的小朋友們說(shuō)：“嗨！快來(lái)這里過(guò)一個(gè)有雪的冬天吧！”

魅力的作文6

　　我的家鄉(xiāng)有藍(lán)天、碧海、金沙灘，以“日出初光先照”而得名，沒錯(cuò)，您知道了吧，我的家鄉(xiāng)是日照。

　　日照，有許多美麗的風(fēng)景，有“奇秀不減雁蕩”的五蓮山，有“江北九寨溝”之稱的龍?zhí)豆�，這里有世界第一名貴的銀杏樹。

　　不過(guò)，在我家鄉(xiāng)最美的當(dāng)屬家鄉(xiāng)的海了。家鄉(xiāng)的.海灘沙灘潔白，沙質(zhì)細(xì)滑，每年都會(huì)吸引全國(guó)各地的游客到家鄉(xiāng)來(lái)領(lǐng)略這潔白美麗的海。

　　夏日里，偶爾海風(fēng)輕輕刮過(guò)，會(huì)在海面上引起了層層漣漪，你會(huì)看到有不少?zèng)_浪好手在海上劈波斬浪。到了午后，海灘上就會(huì)有很多游客逐漸起來(lái)，他們?cè)谏碁┥蠒袢展庠�。青年男女們穿著五顏六色的泳衣，孩子們�(cè)谏碁┥湘覒蛲嫠�。到了晚上，海邊的游客才慢慢散去，只有少�?shù)一些孩子任然在沙灘上撿貝殼。日落的最后一束陽(yáng)光在海面上，根據(jù)航行漁船返回，因?yàn)樗麄兺砩襄兞艘粚咏疬�，在海邊的旋律從高，低水柱五顏六色的燈光噴廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉奇幻瑰麗，如夢(mèng)如幻。

　　實(shí)際上，到了夏日的傍晚，海邊公路道路兩旁到處都是海鮮大排檔，海灘上是一片燈火通明，街道上飄逸著海鮮香味，海岸邊也形成了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，魅力日照！

魅力的作文7

　　在世界各地，大多數(shù)人們都喜歡做一件事，那就是閱讀。在閱讀的過(guò)程中，人們一般都保持安靜，很少有發(fā)出聲音的，除了看到精彩時(shí)的會(huì)意一笑和看到動(dòng)情之處的抽泣聲。

　　小的時(shí)候，我不知道閱讀的樂(lè)趣。剛開始閱讀時(shí)，認(rèn)為這是一件令人頭痛的事；但通過(guò)一定時(shí)間閱讀的積累，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的魅力，書中自有“顏如玉和黃金屋”。通過(guò)閱讀，我們知道了魯迅先生不向惡勢(shì)力低頭而“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”的氣概；周恩來(lái)總理從小“要為中華之崛起而讀書！”的理想；法國(guó)的雨果用他的筆，為那些窮苦的人民提出抗議；美國(guó)作家馬克·吐溫用他那幽默的語(yǔ)言，諷刺著當(dāng)今社會(huì)的缺點(diǎn)等等。

　　最近，我閱讀了馬克·吐溫寫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。故事敘述了一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩“湯姆·索亞”，這個(gè)奇特的男孩有著一顆勇敢的心，他不懼可怕的.“殺人魔”印第安人喬，揭破他的殺人案；在山洞中迷路卻又奇跡般逃脫；和好朋友哈克一起發(fā)現(xiàn)了一筆巨大的財(cái)寶。我在讀這本書的過(guò)程中，仿佛身臨其境，與湯姆一起探險(xiǎn)。

　　這就是閱讀的樂(lè)趣與魅力，陪伴著我們渡過(guò)人生美好的時(shí)光。

魅力的作文8

　　曾經(jīng)那個(gè)看到書就想“撞墻”的幼稚小女孩，轉(zhuǎn)眼間成了一個(gè)為書籍而瘋狂的六年級(jí)的學(xué)生。在這六年里：我看遍了各種書，有楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》；伍美珍姐姐寫的《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》；還有歐陽(yáng)幻象叔叔寫的《查理九世》……

我不知道從什么時(shí)候開始，我對(duì)書籍這么得感興趣？其實(shí)這一切的一切都是我的姐姐，才讓我那么喜愛看書的！那是我剛上一年級(jí)的時(shí)候，剛讀完大學(xué)的姐姐送我一本《安徒生童話》，我欣喜諾狂的接過(guò)這本書，津津有味的“啃”起來(lái)。我坐在椅子上，看著看著忘乎了所以……

吃飯了，我戀戀不舍的放下書，開始吃飯。到了晚上，我在夢(mèng)里，做了一個(gè)的夢(mèng)：我正在看安妮，見證那些少年曾熱愛，卻正在遺忘的人和事；看愛玲，如心底綻放出一朵盛大而脆弱的花朵，沉淀過(guò)的.花香擲地有聲；讀金庸，江湖險(xiǎn)惡，撲朔迷離，劍客柔情，蕩氣回腸，既有重情重義的俠士，又有轟轟烈烈的愛情。在書籍中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。在書的王國(guó)，沒有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁,，無(wú)拘無(wú)束。書里包含著知識(shí)，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識(shí)是學(xué)不完的，所以書是讀不盡的。

　　書籍給我?guī)��?lái)了我們意想不到的知識(shí)和道理……拋開一切的雜念，從零開始吧！

魅力的作文9

　　今天上午，我們進(jìn)行了第二次周清考試。在考數(shù)學(xué)時(shí)，發(fā)生了一件奇葩事。

　　我的同桌和前面的同學(xué)在玩自制的“俄羅斯方塊”。我一直在偷偷地看著，也不想提醒他們，萬(wàn)一被老師冤枉了，怎么辦？他的俄羅斯方塊很有趣：先用方格紙畫出俄羅斯廣場(chǎng)的樣子，然后剪下來(lái)，涂上顏色就做好了。然后，他們把全部堆到上面，一塊一塊地移下來(lái)。后來(lái)，估計(jì)是沒意思了，他們又制作了一些按鈕，兩個(gè)人一起玩：一個(gè)人按“按鈕”，另一個(gè)則負(fù)責(zé)移動(dòng)方塊。

　　忽然，我看見老師正在拍照，我提醒了一下，沒想到，他們卻罵了我一句，老師聽見了，大吼道：“王遠(yuǎn)博、樊沛霖，你們一人扣五分！”但他們卻把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，繼續(xù)玩起了“俄羅斯方塊”。

　　考試結(jié)束了，但他們倆個(gè)好像沒聽見鈴聲似的的，老師走過(guò)來(lái)收卷紙了，他們以為是同學(xué)，便說(shuō)：“你先去收前面的'吧！”我想：這次他們肯定死定了！對(duì)老師都敢這樣！果然，他們又被扣了五分。

　　“俄羅斯方塊”的魅力還真不小，還好我沒有玩，所以在這里，給大家一個(gè)溫馨的提示：考試要認(rèn)真，千萬(wàn)不要一心二用！

魅力的作文10

　　“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！边@是莎士比亞的一句名言。如果沒有書我的生活將會(huì)暗淡無(wú)光；如果沒有書，我的知識(shí)就不會(huì)那么豐富。書，是我生活中的娛樂(lè)，學(xué)習(xí)中的幫手。

　　小時(shí)候，我讀圖文并茂的小人書，通常都是簡(jiǎn)單的小故事。這讓我奔放的幼年時(shí)代有了一絲文雅的快樂(lè)�，F(xiàn)在上小學(xué)了，家里的書柜因?yàn)槲覍?duì)書的狂熱而更加充實(shí)。又大又厚的百科全書充實(shí)了我的大腦；科學(xué)記事讓我了解了更多科學(xué)的故事；名人傳記使我知道名人成功的秘訣；《史記》帶我遨游歷史的'長(zhǎng)河；童話故事和科幻小說(shuō)開拓了我的想象空間；名家名篇和小說(shuō)散文教會(huì)我做人和生活；雜志為我?guī)��?lái)歡聲笑語(yǔ)……

　　書讀多了，我也明白一點(diǎn)道理：書是越看越有滋味的，所以要多讀幾遍，多品味、回味一下。我讀得最深的是曹文軒寫的小說(shuō)《青銅葵花》。文中的主人公青銅和葵花與家人過(guò)著清苦但快樂(lè)的生活，他們?cè)谖镔|(zhì)上很貧窮，但在精神上很富有。他們總能在生活中找到無(wú)窮的快樂(lè)，以充實(shí)自己清苦的生活。他們非常樂(lè)觀，面對(duì)種種困難絕不言敗，溫柔的外表下有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。我欽佩他們面對(duì)痛苦的風(fēng)度，這是強(qiáng)者的表現(xiàn)，十分值得學(xué)習(xí)。

　　書，魅力無(wú)窮，它讓我學(xué)會(huì)做人，它讓我知書達(dá)理，它讓我堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。

魅力的作文11

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名作家儒勒。凡爾納所著的。作者以細(xì)膩的描寫手法及曲折的劇情，使讀者們身臨其境，仿佛跟著阿龍納斯教授一起經(jīng)歷了這海底冒險(xiǎn)般。作者運(yùn)用那強(qiáng)大的想象力，為我們構(gòu)造了這本書。

　　想象力的魅力何在？它能將你帶入虛擬世界，完成生活中不可能完成的愿望，你可以在這虛擬世界享受現(xiàn)實(shí)生活中從未有過(guò)的感受。這就是想象力的魅力，也是《海底兩萬(wàn)里》的魅力。

　　打開書，壯觀的海底世界擺在你的面前，你會(huì)跟著鸚鵡螺號(hào)一同展開冒險(xiǎn)：令人流連忘返的珊瑚谷，壯觀的.海底礦場(chǎng)，命運(yùn)悲催的采珠人，與巨型章魚進(jìn)行斗智斗勇……故事曲折驚險(xiǎn)，極具感染力，引人入勝；海底世界多姿多彩，氣象萬(wàn)千，令人流連忘返。

　　《海底兩萬(wàn)里》最大的魅力，便是那些個(gè)性鮮明的人物。這本書的人物并不多，有名有姓的就只有四個(gè)半�？蓪�(duì)于人物描寫，卻一點(diǎn)也不含糊，每個(gè)人都有個(gè)性的一面，都很有記憶點(diǎn)，例如尼摩船長(zhǎng)，雖冷酷無(wú)情，卻也有自己感性的一面，會(huì)為死去的朋友落淚、會(huì)把財(cái)富分給窮苦人民、會(huì)將一袋珍珠送給可憐的采珠人……同時(shí)，尼摩船長(zhǎng)也是《海底兩萬(wàn)里》中最具爭(zhēng)議的人物。這只是其中的一例，其它幾人皆如此，描寫人物，雖人物不多，卻能將每個(gè)人的個(gè)性表現(xiàn)的淋漓盡致，這何嘗不是一種魅力？

　　留下開放性結(jié)局，令人回味無(wú)窮。雖說(shuō)已經(jīng)總結(jié)了很多，但《海底兩萬(wàn)里》的魅力卻不僅于此。

魅力的作文12

　　通常，我們閱讀課外書都是讀一些白話文的書，所以，對(duì)古文也沒有那么多的理解。但是，直到現(xiàn)在我終于找到了古文的奧妙。

　　在小時(shí)候，我老看一些連環(huán)畫兒，這些連環(huán)畫就是一個(gè)軟東西，不用費(fèi)力就可以裝進(jìn)你的腦子里，甚至可以完全理解它，有文字、有圖畫，看的時(shí)候腦子好似在放電影，又風(fēng)趣又好理解，成了我五六歲時(shí)的最愛。

　　再大點(diǎn)兒了那些連環(huán)畫，又被我那白紙黑字的白話文淘汰了，又開始看那些易懂的白話文，它也令我十分著迷，每天都要看個(gè)三四十分鐘，尤其是曹文軒系列小說(shuō)。

　　到了中學(xué)，謝老師讓我們讀文言文版的西游記，那我怎么能讀懂呢？一開始我對(duì)文言文一點(diǎn)兒也不感興趣，認(rèn)為它枯燥無(wú)味，因?yàn)槊烤湓挾夹枰�去翻譯，但是我也不知道如何翻譯，故事情節(jié)看不懂，自然也沒有從中能吸取作文描寫方法。而只會(huì)糊糊弄弄的過(guò)去，在講書群里講述時(shí)，講的自然也不十分熟練，只會(huì)一味的去回憶兒時(shí)看的白話文內(nèi)容。

　　但是，我突然發(fā)現(xiàn)古文原來(lái)是很有意思，雖然它像一個(gè)個(gè)啃不動(dòng)的硬骨頭，但是它卻值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考，去尋找其中的`奧妙，最終，一定能找到作者要表達(dá)的思想感情，并且可以把一句普通話，變成一句優(yōu)美的詩(shī)歌或散文，讓人的腦子里面浮現(xiàn)出一幅幅畫面。

　　古文的魅力是無(wú)限的，這就需要我們的一雙智慧的眼睛去探索、尋找，所以我們要愛上古文！

魅力的作文13

　　星期六下午，天氣晴朗，我?guī)е鵁o(wú)比好奇的心情來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)9樓，去品味絲調(diào)文化，領(lǐng)略前人風(fēng)采。

　　一進(jìn)門，我就看到很多小記者己經(jīng)坐在那里了，我趕緊找了個(gè)座位坐下來(lái)，先有一位老師給我們講術(shù)了蠶寶寶一生的生長(zhǎng)過(guò)程，一條蠶寶寶從一顆卵子里出來(lái)以后，蠶娘們要把鮮嫩的桑葉洗干凈后晾干、切細(xì)喂養(yǎng)它們。在喂養(yǎng)過(guò)程中，蠶寶寶要經(jīng)過(guò)四眠五齡以后，就作繭自縛。在繭變成蛹，在鉆出一個(gè)洞，爬出來(lái)一條成蟲，也就是說(shuō)蠶的.一生要次過(guò)卵丶幼蟲、蛹丶成蟲四個(gè)發(fā)育階段。繭可以巢成絲可以識(shí)成，綾羅綢段……等等。我們國(guó)家有四大名繡。蘇繡代表蘇州，蜀繡代表四川，湘繡代表湖南，粵繡代表廣東。

　　明天就是母親節(jié)了，水晶姐姐給我們一把白色卷面的扇子。在上面畫上自己的圖畫，準(zhǔn)備母親節(jié)送給媽媽。我畫了一片荷葉、3朵荷花丶一條小河和一頂小橋。當(dāng)我把扇子遞到媽媽手上時(shí)，媽媽笑得合不擾嘴，我也很開心，可以讓媽媽在炎熱的夏天可以清涼一下。

　　這次活動(dòng)讓我了解了養(yǎng)蠶過(guò)程，也感受到中華文明之美，我希望以后能多參加這樣的活動(dòng)，增加自己的知識(shí)。

魅力的作文14

　　水，是生命之源，沒有了它，世間將等來(lái)死亡；土，是耕耘之地，失去了它，世界將沒有色彩。

　　我的家鄉(xiāng)在劍斗鎮(zhèn)，那是一個(gè)青山綠水、云霧繚繞的地方。每當(dāng)看到那一片片綠波蕩漾的茶園時(shí)，我心中就充滿了無(wú)限的向往。飄香的茶給安溪人帶來(lái)了自豪與財(cái)富，也帶來(lái)了一系列的生態(tài)問(wèn)題。

　　聽爸爸說(shuō)，前幾年茶葉價(jià)格非常好，所以大家都上山開荒種茶。閉上雙目，我仿佛看見了一棵棵大樹被砍倒，一座座山丘被焚毀，小動(dòng)物們驚慌失措地逃離家園。一番熱火朝天的勞作后，一畦畦的茶苗沿山而上，農(nóng)民伯伯臉上露出了期待的微笑。然而，人們很快就發(fā)現(xiàn)，接到家里的山泉水越來(lái)越少。不久，有的人家發(fā)現(xiàn)沒有水喝了。這可怎么辦呢？人們又四處找山泉，可是光禿禿的山上除了茶苗，哪有泉水��！

　　大自然是公平的，一味地索取與破壞將受到她的懲罰。專家說(shuō)：“茶園要‘頭戴帽、腰系帶、腳穿鞋’，山頭和山腳應(yīng)當(dāng)保留樹木，防止水土與營(yíng)養(yǎng)的流失，這樣才能維持生態(tài)平衡�！碑�(dāng)年的開荒釀成了今日的'苦果。

　　現(xiàn)在，當(dāng)你來(lái)到劍斗鎮(zhèn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空蔚藍(lán)如洗，山上梯梯排排的茶園，滿目青翠。走進(jìn)茶園，樹木錯(cuò)落有致，靠坡的梯壁上，叢叢青草綠意盎然。

　　人們又喝上了甘甜清澈的泉水了。是啊，水是生命之源，土是萬(wàn)物之本，保護(hù)水土資源，就是保護(hù)我們的家園。沒有它們，這個(gè)世界就是一片荒漠，我們將別無(wú)去處。為了不讓悲劇重演，我們要從現(xiàn)在做起，合理利用各種資源，建設(shè)一個(gè)幸福的生態(tài)家園。

魅力的作文15

　　冬天慢慢過(guò)去了，我穿上春裝，打開家門，走出去。一陣風(fēng)輕輕地吹過(guò)來(lái)，雖然剛進(jìn)入春季，可還是很冷，我打了個(gè)寒戰(zhàn)。看了看街心花園角落的殘雪，像一張白紙上面畫了一大片綠色。向天上望去，太陽(yáng)像羞澀又膽怯的小女孩，躲在一片白云的背后。

　　我走到樹旁，看到了一些小小的綠葉，再看向樹下的迎春花，還沒開放，我失望地向前走去。墻角梅花開得紅艷艷的'、香香的。梅花的花芯是黃色的，花朵稀稀疏疏像絹花一樣美，風(fēng)一吹，幾片花瓣輕輕地落下來(lái)，在地上鋪了一層紅地毯。

　　天上飛過(guò)一群鳥，吱吱喳喳地叫個(gè)不停。湖里一群鴨子游過(guò)，嘎嘎地叫著，像在歡迎春天的到來(lái)，可我還是沒有找到春天，失望地走開了。我看見一群孩子在歡快地打籃球，我走過(guò)去問(wèn)他們：“我在尋找春天，你們打籃球看到春天了嗎？”他們不緊不慢地說(shuō)：“春天就在籃球場(chǎng)上呀！”我十分不解……

　　我失望地回家了，晚上躺在床上睡著了，夢(mèng)見了開放的迎春花和玉蘭花，它們隨風(fēng)飛舞著，樹上也長(zhǎng)滿了綠葉，在綠草地上，孩子們?cè)诖蚧@球放風(fēng)箏……我醒了。這時(shí)，我終于明白了，春天原來(lái)就在我夢(mèng)中。

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