忐忑不安作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的忐忑不安作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

忐忑不安作文1

　　明天就開學(xué)了，我作業(yè)一點也沒做，我在床上翻來覆去，思道：完了，等著被老師批吧。要不現(xiàn)在去做，做做表面文章。

　　經(jīng)過反復(fù)思考，我決定，寫個名字。

　　第二天我向旁邊的何涵宇說：“何涵宇，作業(yè)做完了嗎？”“作業(yè)？做完了，當(dāng)然做完了�！蔽覂�(nèi)心有點崩潰。完了，只有我一個人沒有做完。但我又想，張老師不每次不檢查嗎？管他了，我不怕。

　　終天等到交作業(yè)了，我看到徐一泰手一直在發(fā)抖，我看到了說：“徐一泰，放心，我一點也沒有做，不用擔(dān)心的。”

　　徐一泰說：“你沒做作業(yè)？”

　　我反問：“怎么，你不是也一點沒有做嗎？”

　　他說：“我做了�！�

　　我說：“你的手在發(fā)抖�！�

　　他又說：“冷啊！”

　　完了，我正在想象那時沒做作業(yè)被挨批的`時候，班長一把奪過我手中的作業(yè)本。

　　中午又到了，班長在登記名字，何涵宇做了七頁，許俊杰一點也沒寫。

　　原來何涵宇沒有寫，這個家伙居然也沒有寫。

　　“丁鈴鈴。”放學(xué)了。我和何涵宇正想趁火打劫偷偷溜走，作業(yè)沒做的同學(xué)，家長馬上來學(xué)校。

　　“蒼天吶，大地吶，你為什么要對我，”何涵宇喊。

　　“不是你自己對自己嗎？”我回答道。

　　過了一會，爸媽匆匆趕來，臉上充滿憤怒，眼睛瞪著我，我的內(nèi)心真是忐忑不安。

忐忑不安作文2

　　還記得那天是周三，早上我看了一下課程表，發(fā)現(xiàn)今天沒有英語課，我就沒有帶英語書。

　　等我到了學(xué)校，問了一下同學(xué)，今天有沒有英語課，他們都說有。這會兒我被嚇壞了。沒帶英語書可是要抄寫的！我嘆了一口氣。現(xiàn)在我的腦海中只有5個字——-不上英語課。

　　這上午過得真快，每次都是我忘記帶什么書的時候，時間過得飛快！

　　該來的，總是要來的。

　　中午吃完飯，我們開始排練舞蹈。排練的時候，我的腦中似乎只有舞蹈的動作，沒有英語課這三個字�！�…排練了一會兒就結(jié)束了，排練舞蹈的時間是20分鐘，也就是半節(jié)課的時間。當(dāng)我們女生一進門的時候，所有人的步伐變得很慢，跟個機器人似的'。鄧?yán)蠋熆匆娏耍�讓我們快點上樓。我們只有上樓去上英語課了。當(dāng)我來到教室里的時候，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講英語書呢！我的心就像貓見了老鼠似的害怕。突然老師說了一句話：“大家把考試卷子拿出來。”這個時候我真想跳三尺高。當(dāng)我準(zhǔn)備拿卷子的時候，很吃驚，我竟然沒有帶英語考試卷。老師又多給我留了一樣作業(yè)——-“抄寫”。

　　我今天怎么這么倒霉呢！今天我過得真是“慘不忍睹”��！真希望我能早點和今天說“再見”。

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