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以傾聽為話題的作文

時(shí)間:2023-02-06 12:49:21 曉鳳 作文網(wǎng) 我要投稿

以傾聽為話題的作文(精選45篇)

  相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,尤其是在作文中占有重要地位的話題作文,話題作文是一種開放性的作文形式,要求考生放開手腳,盡情地馳騁在想象的空間。那要怎么寫好這類型的作文呢?以下是小編精心整理的以傾聽為話題的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

以傾聽為話題的作文(精選45篇)

  以傾聽為話題的作文 篇1

  正午,天上閃出一道白光,緊跟其后的是雷公公敲鼓的聲音,“轟隆隆,轟隆隆“,鳥兒們著急的叫著,仿佛在說:”怎么辦,山雨姐姐要來了,我們帶什么禮物給它呢?"

  "嘩嘩,嘩嘩“山雨姐姐慢慢地走來了,正像大家問好呢!卑舌奥,仿佛是雨滴弟弟的腳步聲,它慢慢地,投入了大地媽媽的'懷抱!鞭Z隆隆,轟隆隆“雷公公仿佛聽到了它們的腳步聲,敲起隨身隨帶的大鼓!眹W嘩嘩,嘩嘩嘩“山雨姐姐的歌聲越來越大了,仿佛在說:“你好,雷公公,感謝您敲鼓迎接我和雨滴弟弟!”“轟隆隆”雷公公又敲起鼓,仿佛在說:”不用謝!“

  ”呼呼呼呼"風(fēng)姐姐走來了,它仿佛在對(duì)山雨說:“山雨妹妹,姐姐來了,來迎接你們了”“吧嗒吧嗒"雨滴弟弟也作出了回應(yīng),仿佛在說:”姐姐,你的聲音真好聽!""嘰嘰喳喳”鳥兒們也在回應(yīng)著,好像在說:“哇,好多姐姐,歡迎!”

  似乎是看到各位的到來,山雨姐姐開心地唱起了歌:“嘩嘩嘩嘩”,“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳”鳥兒們也叫了起來,好像在給山雨姐姐伴奏,作為禮物送給大家!天空漸漸亮了,山雨姐姐要走了,它依依不舍的向大家揮手告別,雨滴弟弟也離開了。大自然的一切,變得勃勃生機(jī)。

  “嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳“鳥兒們鳴叫著,仿佛在為這嶄新的一切歌唱!变蠕,淙淙“溪水歡快的歌唱著,伴著這清新的一切。

  傾聽,這大自然的歌聲:溪水的”淙淙“聲,滴水”滴滴“聲,還有風(fēng)兒的”呼呼“聲,因?yàn)椋L(fēng)兒還在大自然中工作,它似乎在為自己是大自然的工作者而驕傲!

  哇,這大自然的歌聲,是多么動(dòng)聽;我認(rèn)真地傾聽,這大自然的一切多美妙。

  以傾聽為話題的作文 篇2

  傾聽是一縷清風(fēng),能吹散人們心頭的憂愁;傾聽是一絲陽光,能溫暖人們心靈深處的陰霾;傾聽是一滴水珠,能折射出人們心中的純潔;傾聽是……

  傾聽,一個(gè)多么熟悉的字眼啊!讓我的心中銘刻了這個(gè)字眼的是我六年級(jí)的語文老師,那時(shí)臨近期末了……

  因?yàn)榕R近期末,語文,數(shù)學(xué),英語都是半天半天上。那天下午,老師讓班長報(bào)詞語給我們默,我默得不好,心情很差。默完詞語,老師又讓我們默課文。那篇課文我不是很熟,結(jié)果可想而知,又是很差。我的心情就像被霜打焉了的茄子上又覆蓋著雪,很失落又很暴躁。老師讓我抄寫課文兩遍,我快絕望了,因?yàn)檫@篇課文實(shí)在是太長了,我邊收拾書包邊嘀咕著。

  突然,有人狠狠地拍了一下我的肩膀,我立刻不容她說地便罵了她一通,搞得人家一頭霧水。而我罵完后才想起老師還在教室里,我差點(diǎn)暈倒,心想:真是可憐啊!等著暴風(fēng)雨降臨吧!當(dāng)所有人都走光了,只留下我和老師,我忐忑不安,正準(zhǔn)備接受這場(chǎng)惡夢(mèng)時(shí),老師突然說了一句話:“想要成為真正的品德兼優(yōu)的.好學(xué)生,你必須學(xué)會(huì)傾聽!薄皟A聽!”我在心里默念著,當(dāng)我回過神來時(shí)老師已經(jīng)走了。

  我一個(gè)人走在回家的路上,瑟瑟寒風(fēng)絲毫不憐憫我,我不禁裹緊了衣服。這時(shí),一輛熟悉的摩托車出現(xiàn)在我的眼前,哦,爸爸來了。我責(zé)備地問道:“你怎么才來呀!我都走了這么長時(shí)間了!”原本想繼續(xù)問,可是突然有兩個(gè)大字出現(xiàn)在腦海中,遲遲不肯消失!皟A聽”我心靈一震,不知是怎么的,我突然很平靜地聽爸爸說原因。原來爸爸是為了幫我買課外書才耽誤了時(shí)間,我很感動(dòng),也很慶幸自己沒有罵爸爸。這件事更讓我難以忘記“傾聽”二字了。我坐上爸爸的摩托車回到了家。

  直到現(xiàn)在,因?yàn)閮A聽,我有更多的朋友;因?yàn)閮A聽,我得到了老師一致的好評(píng);因?yàn)閮A聽,我的眼光不再淺短……因?yàn)閮A聽,我改變了許多。而一切的一切,都離不開啟蒙我的那位語文老師,是他讓我更懂事更完美。在這十幾年來對(duì)我影響最大的一個(gè)人,我想應(yīng)該非他莫屬了吧!

  以傾聽為話題的作文 篇3

  風(fēng)雨中,我側(cè)耳細(xì)聽,聽見心泉汩汩的聲音。

  南方的雨總是那么綿囀多情,連風(fēng)也是輕悄悄的,怯生生的。一陣風(fēng),一陣風(fēng),那時(shí)江南輕柔安穩(wěn)的呼吸。

  雨,淅淅瀝瀝的下著,仿佛一個(gè)南宋的女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨潤窗欞濕綾綃,這時(shí)叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。一陣清脆的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐,還有一大群半大小子歡快的笑聲。他們的頭發(fā)微微揚(yáng)起,他們的衣服被雨水氤氳成一幅古舊的水墨畫。于是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開,然后就是炒菜聲和一陣陣的`吳儂軟語,演繹著千百年不變的安詳和美麗。

  風(fēng)雨中,請(qǐng)側(cè)耳傾聽,可曾聽見游子心中的啜泣?

  風(fēng)雨中,請(qǐng)側(cè)耳傾聽。我聽不見很多的聲音,但我可以聽得很遠(yuǎn)。此時(shí)心與自然,與書墨香氣超常的尉貼,執(zhí)一卷在手,或沉思,或微笑,只須一杯清茶,一盞豆燈,便可以讓心靈得到豐富的安靜。

  “留得殘荷聽雨聲!边@是亙古不變的憂傷與蒼涼。

  “夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來!边@是沒齒難渝的愛國與忠貞。

  “少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。”

  “中年聽雨江舟中,斷雁叫西風(fēng)。”

  “而今聽雨僧廬下,鬢已星星也!

  突然想起《聽聽那冷雨》,雖是粗頭亂服,但終究不掩國色啊!

  又想起余光中先生的一首詩“瓦片翻飛,落下雨檐,飛入手心,若蒼然的蝴蝶,沒有雨的雨季!

  風(fēng)雨中,請(qǐng)側(cè)耳傾聽,可曾聽見心的聲音?

  以傾聽為話題的作文 篇4

  傾聽,是一種親近秋天的方式,也是凈化心靈的一門藝術(shù)。當(dāng)風(fēng)兒輕輕吹過,雨點(diǎn)靜靜灑落,當(dāng)大地微微呼吸,當(dāng)鳥鳴悠悠飄來……我們是否敞開心靈,凝神靜聽秋的旋律?

  秋天,一個(gè)悲涼而又豐收的季節(jié),隨著它腳步的加快,我漸漸地聞到它所散發(fā)的氣味。

  看那片大樹,葉子緩緩地從樹上飄落。像蝴蝶一樣美麗,但同時(shí)又使人不禁嘆息到,葉子的凋落就預(yù)示著它生命的結(jié)束。雖然我不會(huì)像林黛玉一樣葬花,但是同樣的嘆息還是會(huì)有的,也許這是春的旋律,秋的顏色。秋天,在許多人眼里它是黃色的。

  一陣陣清風(fēng)徐徐吹來,又拂面吹過。沒有停留臉上,只顧放肆地玩耍,我知道這是那頑皮地秋天來報(bào)到。那種清涼,同時(shí)又讓人感到寒顫,同時(shí)又像一片綠地給人以清新涼爽的感覺。我眼中的秋天是綠色的。

  看,那火紅太陽似的菊花,帶著迷人的沁沁的香味迎面吹來,我知道秋已經(jīng)來到我們身邊。菊花也來迎接她到來,一朵朵爭(zhēng)艷開放,在百花從中爭(zhēng)相齊放。秋的獨(dú)特香味,就這樣飄在空中,飄在每個(gè)人的心中。一朵,兩朵,三朵,一束,兩束,三束……它們?cè)谔柟庀麻_放,在秋風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)。我想它們也在對(duì)我們?cè)V說秋的美好吧!秋又是火紅的。

  嘩嘩……水流急匆匆地從往下走,使勁地沖撞,上演一出水擊石地傳說,秋天的河水是很有活力的。一種很獨(dú)特的氣息,很特別的力量,不知道為什么,總覺得秋的水很有勁,似乎突然覺醒,好像在歡呼秋的到來,又似乎為落葉的美麗而歡騰,總之秋的氣息在河流累積。秋又是透明的。

  秋天是多姿多彩的。秋的旋律是動(dòng)聽的`,她飄落各地,共同歡唱,譜出一曲秋的贊歌。秋天雖不像春天那樣萬物生機(jī),不像夏天那樣生機(jī)勃勃,不像冬天那樣白茫茫一片,但是它的氣息是不一樣的。今天秋在這,在這田野上,明天秋就在每人的心里,讓我們感受秋,感受它的美,傾聽它的聲音。

  秋的旋律響起時(shí),讓我們一起去感受。你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋的真諦是快樂美麗,秋是落葉的季節(jié),花開的季節(jié)。

  秋,它在秋風(fēng)里。

  以傾聽為話題的作文 篇5

  悄悄地,你來了——風(fēng),你好!

  在春光明媚的日子里,春光似一群調(diào)皮的小精靈在萬物間蹦來蹦去。而你如同一位穿著輕柔連衣裙的姑娘,還未走近,街上的行人們卻已感覺到了你的到來。因?yàn),你呼出的陣陣柔氣已在春光中彌漫開了。那種溫暖,如母親用細(xì)膩的手撫摸著我的臉頰、撫摸著我的發(fā)絲、撫摸著我柔軟的心……在這樣舒適的春之風(fēng)中,我享受著你的柔情……

  然而你又是多變的,夏姑娘在你的裹挾中迫不及待地來了。你如一位喝醉酒的性情暴躁的`詩人,咆哮著、怒吼著、狂喊著……你猛烈地刮著,不知把多少大樹連根拔起,樹枝折斷的聲音,你和雨聯(lián)合擅擊玻璃的聲音交織在一起,奏出"咔嚓,咔嚓,砰,砰"的交響樂曲。"嘩啦啦"窗外,大雨如注,你把大地撕扯得天翻地覆,而你那猛虎般得吼叫聲,還沒停——,“呼”——"

  你終于累了,變的安靜下來。你又變成一位穿著金色衣裳的小女孩,鼓著腮幫子吹氣。你吹呀吹,吹走了我的煩惱、吹走了夏日的燥熱、吹來了秋天的豐碩……我與你結(jié)伴走進(jìn)校園。你吹醒了校園里的桂花,吹落了校園中的葉片,吹動(dòng)了升旗臺(tái)上的五星紅旗。孩子們的讀書聲在你的伴奏下如天籟般動(dòng)聽。你又獨(dú)自去了農(nóng)場(chǎng)、果園,吹熟了農(nóng)田里金黃的稻子、吹熟了果園香甜里的果子……

  你調(diào)皮地、不知疲倦的吹呀吹,又把一絲涼氣吹到我臉上。

  咦?下雪了!原來,是冬天來了。仿佛要讓人們感受你的勇猛,你變得如森林里的一頭雄獅,吼叫著。大家都把窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,把你擋在門外。"嗖——"你便走到了街上,凜冽地刮著,那如刀割一般的感覺,沖撞在行人臉上。他們捂緊帽子、圍巾,行色匆匆對(duì)你不理不睬。你生氣了,更猛烈地刮著,一夜之間,大地變成白茫茫一片。樹上如梅花般的小雪花佇立著,美得讓人窒息?粗约旱慕茏,你終于心滿意足地停歇了……

  和我一起傾聽風(fēng)聲吧,感受它的溫柔、輕盈、豪放和暴躁。

  傾聽風(fēng)聲,與風(fēng)同行。

  以傾聽為話題的作文 篇6

  在童年的臆想中,聆聽永遠(yuǎn)是一種浪漫之舉。打小就喜歡雨,喜歡聽雨。雨中那飄忽不定的情緒,同浮動(dòng)的薄云有千絲萬縷的聯(lián)系……

  ——題記

  某日,在窗前閑讀,陶醉其中,掩卷深思。抬頭望天,天上飄著幾片烏云,灰蒙蒙的。要下雨了,我便倚在窗臺(tái)聽雨。

  這雨,輕柔纏綿,既沒有“傾盆雨,驚天雷”的磅礴浩大之勢(shì),也沒有“風(fēng)卷殘?jiān)疲阆簟钡拿土,它只是嬌美的,婀娜多姿的。淅淅瀝瀝,如泣如訴,仿佛在吟唱江南絲竹調(diào)兒,給人以無限的遐想。我在雨聲中放松了心情,驅(qū)散了疲倦。陶醉在雨聲中,仿佛有點(diǎn)兒李易安在她的《如夢(mèng)令》中所言,“沉醉不知?dú)w路”了。我好像在雨中漫步,聽著這樣美妙動(dòng)人的音韻,我像是看到了雨打在池塘邊泥濘的小路上,打在“出淤泥而不染”的荷花上,荷花在風(fēng)中搖曳,荷葉也向我頻頻點(diǎn)頭,好一幅詩意的田園畫作。

  漸漸地,雨大了,密了。雨打在房檐的瓦上,“沙啦啦,沙啦啦”“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤”;雨打在樹葉上,葉子經(jīng)受不住雨的洗禮,飄零而下;雨打在雨搭上,“嘭嘭嘭”,我感到心頭的一絲苦悶、沉寂、落寞,我仿佛看到友人相送的場(chǎng)面。人間道,路遠(yuǎn)茫,相逢終有期啊。人生如夢(mèng),紅塵萬丈,卻唯獨(dú)剪不斷相思情,聽著雨聲,竟勾起了如煙似的朦朧的傷感。雨聲交織在一起,這邊唱,那邊和,大地如一巨鼓,雨要滿懷激情地將它敲響。

  不久,雨小了。疏疏地,“像牛毛,像花針,像細(xì)絲!蔽腋纱嗖饺胗曛校缁ㄋ橛癜愕挠,飛花四濺,如銀絲,飄飄灑灑落在地上,我感受到了雨之清涼、潤澤。

  我愛雨,并為大自然的匠心獨(dú)具而嘖嘖稱奇?蓯鄣挠,叫我用什么來比擬你呢?什么樣的詞語也比擬不全你的美麗動(dòng)人。你是一位卓爾不群、優(yōu)雅的'女郎,在空中跳著優(yōu)美的舞蹈。婀娜多姿、風(fēng)姿綽約,令萬千人陶醉、著迷,我亦是如此。

  漸漸地,雨停了,你停止了你那動(dòng)人心弦的歌唱,停止了你那堪稱一絕的表演。你滋潤了我的心靈,我的眼也濕潤了,心也潮了。

  雨綿綿,思萬千,傾聽了雨的聲音,是那樣美妙,那樣動(dòng)人。

  以傾聽為話題的作文 篇7

  當(dāng)15支彩色蠟燭在我面前點(diǎn)燃時(shí),我默默地許下了長大成為一名醫(yī)生的愿望。

  仰望美麗的星空,我想知道最亮的星星是不是我的“許愿瓶”。在我15歲的時(shí)候,我的羽毛看起來很豐滿,我等待著時(shí)間飛上天空,但是我腳下的繩子在努力把我綁得很緊,這根本不能讓我掙脫。爸爸媽媽,你們知道我內(nèi)心的矛盾嗎?爸爸媽媽,你們知道嗎?你知道我有多想獨(dú)自旅行嗎?15歲時(shí),我應(yīng)該學(xué)會(huì)在諾達(dá)市穿梭。但是你讓我呆在家里,我怎么才能學(xué)會(huì)獨(dú)立?也許你擔(dān)心我的`安全和我是否迷路了?你會(huì)亂花錢嗎?但是如果我什么都依賴你,當(dāng)你不在的時(shí)候我會(huì)向誰尋求建議呢?爸爸媽媽,請(qǐng)讓我在這個(gè)輝煌的15歲的季節(jié)里學(xué)會(huì)獨(dú)立!

  爸爸媽媽,你們知道嗎?你知道我有多想放松一會(huì)兒?jiǎn)幔?5歲的時(shí)候,我正處于幼稚但成熟的階段。學(xué)校的旋律讓我們緊張。我希望當(dāng)我進(jìn)入房子的時(shí)候,那個(gè)家的旋律是溫柔和舒緩的,而不是熱情和緊張的。請(qǐng)放下心中的矛盾,試著去感受彼此,這樣就不會(huì)有太多的沖突。父母的書是唯一的書包。讓我在這個(gè)輝煌的15歲賽季放松一下。

  爸爸媽媽,你們知道嗎?你知道我有多想要一個(gè)秘密空間嗎?15歲的時(shí)候,我正處于一個(gè)無知的季節(jié),有很多自己的想法,包括怨恨、仇恨和無知。那是一個(gè)人最親密的顏色。也許在你眼里,我永遠(yuǎn)是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長大的孩子。你想一直了解我的心。在你眼里,我不需要有太多的隱私,甚至最好不要。但是父母,如果你想知道,我會(huì)告訴你我能告訴你的一切。你總是說我不再像以前那樣靠近你了,但是你知道為什么嗎?因?yàn)槟愕男目偸窍翊烫轿业男,這讓我想不由自主地疏遠(yuǎn)你。爸爸媽媽,請(qǐng)讓我在這個(gè)輝煌的15歲的季節(jié)擁有一個(gè)私人世界!

  15歲的孩子,15歲的我,是一個(gè)獨(dú)特的成長時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候,我們是幼稚的,但略顯成熟。此時(shí),我堅(jiān)強(qiáng)而脆弱,無知而敏感。此時(shí)此刻,“青春為紅塵所惑”。這時(shí),我無意中看到了月亮下盛開的花朵,但嫵媚而美麗,燃燒出一種恍惚和仰望星空。需要傾聽15歲時(shí)的心音。

  請(qǐng)傾聽你的心音!

  以傾聽為話題的作文 篇8

  歌德曾說過:“一棵樹很難找到兩片形狀完全一樣的葉子,一千個(gè)人之中也很難找到兩個(gè)人在思想感情上完全協(xié)調(diào)!比魏稳说乃魉鶠槎伎赡軙(huì)受到外界的影響與質(zhì)疑,也可能會(huì)遭到他人的嘲笑與排斥?晌覀冏非蟮氖腔畛鲎詈玫淖约海皇腔畛蓜e人要求的自己。我們追求的是每時(shí)每刻的酣暢淋漓,是分分秒秒地傾聽自己。

  只有明白自己的心意,才不會(huì)迷失自己,才能成為更好的自己。里約奧運(yùn)會(huì)上中英混血的華天,作為中國唯一的馬術(shù)選手出戰(zhàn)。他榮獲了第八名,創(chuàng)造了中國馬術(shù)的新歷史,被稱為“第一騎士”。為參加此次比賽,他放棄了英國國籍。面對(duì)部分的非議,他說:“我是中國人,這是我的家!比A天曾墜馬,曾候補(bǔ),他的征程并不是一帆風(fēng)順。人生其實(shí)就是一場(chǎng)馬術(shù)三項(xiàng)賽,不因一馬當(dāng)先而得意忘形,不因一時(shí)落后就束手就擒。華天的努力并不孤獨(dú),他優(yōu)雅從容,傾聽自己。他做著自己熱愛的事情,不受外界的影響,堅(jiān)持做自己的騎士。

  在困難面前追求的應(yīng)是跟隨心靈,不妥協(xié),旣悺ぞ永飶男【蜎]有良好的家庭環(huán)境,又生于男權(quán)社會(huì),她對(duì)科學(xué)的追求困難重重?墒撬瓦@樣單純地愛著科學(xué),在她的'字典里就沒有“放棄”二字。1903年瑪麗·居里第一次獲得了“諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)”,獨(dú)立完成了鐳的提純及放射性物質(zhì)的探索和結(jié)論。可是在獲獎(jiǎng)名單中,她的名字卻被排在最后。她并沒有在意這些,仍然專心投入自己的事業(yè);仡櫖旣悺ぞ永锏囊簧,她化阻力為動(dòng)力,從未對(duì)生命做出妥協(xié)。她一生波瀾起伏,卻步步精彩,人生的路上盛開著鮮花。能夠這么成功地傾聽自己內(nèi)心對(duì)科學(xué)的滿足,她一生無憾。

  不被外在的困難動(dòng)搖信念和喪失骨氣是很高的境界。蘇武不背叛祖國,服從于自己的內(nèi)心,無視強(qiáng)權(quán)和金錢,不在意富貴榮華。他的內(nèi)心無比堅(jiān)定,什么都沒法將他改變,持節(jié)不屈是他的追求,又怎能輕易變動(dòng)呢?蘇武去世后,漢宣帝將其列為麒麟閣十一功臣之一,彰顯其氣概。堅(jiān)持一瞬間或一段時(shí)間容易,而長時(shí)間的堅(jiān)持必然是內(nèi)心有隱形的力量作為支撐。

  傾聽自己,舞我人生。

  以傾聽為話題的作文 篇9

  今天,我再一次走上那小山坡兒,在一塊巖石上,鳥瞰平地,!它來啦!來啦!和著簫聲,拖著長音,風(fēng),慢慢地來了;風(fēng),輕輕地吹著!

  我看見了,風(fēng),你在湖中吹!我看見了,風(fēng),你在樹梢上吹!我又看見了,風(fēng),你在云端上吹。

  隱隱約約的微風(fēng),是技術(shù)純熟的舞蹈老師,它一天又一天,一遍又一遍地教著萬物,每一個(gè)動(dòng)作都是那么細(xì)膩,那么優(yōu)美。讓觀眾看得沉迷其中。這山坡上的一切,都被風(fēng)喚醒了,個(gè)個(gè)都表演起了一段段舞蹈。別藏了,風(fēng)!你在巖石上,你用柔和的語氣讓巖石上的泥土顆粒排成“一字形”往旁邊走,給我留了個(gè)位置,你這么做,是讓我坐在上面聽動(dòng)物們的午唱嗎?別藏了,風(fēng)!你不就在那一眼泉水上嗎?你讓這清澈的泉水加快過濾,難道你知道我渴啦!別藏了,風(fēng)!你在樹中間吧!你和樹發(fā)出陣陣“呼沙,呼沙”的聲音,是在伴奏嗎?還是聽見小鳥的歌聲,你也躍躍欲試了?別藏了,風(fēng)!你就在我身邊嘍!你認(rèn)為我找不到你,淘氣的風(fēng)兒?你為我送來徐徐微風(fēng),讓我清爽了不少。比在電風(fēng)扇下還涼快!

  漸漸地,風(fēng)停了,一切都停止了,山坡上靜悄悄的———草兒不跳舞了,巖石上又滿是泥土,泉水的潺潺聲又慢了好多,我猜你們一定都累了吧!哦,才不呢,原來是要下雨了,烏云已經(jīng)聚在一起了,天空越來越低,低得我都可以碰到了。

  剛剛還含苞欲放的荷花,但一看到烏云,一個(gè)個(gè)都害怕得把門窗都關(guān)緊了。蜻蜓也在我頭頂亂飛,好像在尋找躲雨的好地方。如果這時(shí)候的蜻蜓是汽車的話,那早就撞車了。腳邊,螞蟻忙著搬家,連抬頭看我的時(shí)間都沒有。而我身邊的`一排小樹苗們卻十分高興,巴不得把根插到烏云上去喝水。過了一會(huì)兒,風(fēng)又來了。這次風(fēng)把它的好朋友叫來了,它就是雨。

  抬頭望望,蜻蜓找到了躲雨的地方,低頭瞧瞧,螞蟻找到了新的家,小樹苗也高興地喝著水……山坡上一下子又熱鬧起來。

  雨的耐力似乎并不好,沒過一會(huì)兒,雨過天晴了,太陽出現(xiàn)在西邊的天空!昂簦瑫r(shí)間不早了,”我看了看表,說“再見了,伙伴們!

  以傾聽為話題的作文 篇10

  那天,爺爺聽村里人說,村北面有一篇老房子要拆遷并說里面還有我家的老房子哩!于是,爺爺帶著我和爸爸去了爺爺口中的老屋。

  車剛到門口,我和我老爸就驚呆了。外面的大門很大,門上有許多塊木頭拼成的,已經(jīng)有些黑。以門縫為中線,兩扇門兩邊靠近門縫的地方有兩個(gè)很像耳環(huán)的門把手。這門很是奇怪,不用鎖也不用鑰匙就可以把門打開、關(guān)上,我跑到天井里明白了這一切。在兩扇門上有兩個(gè)很大的木鉤子,將一塊門板釘在門上,再把木板向有鉤子的一方摁下,當(dāng)木板進(jìn)入木鉤子里這樣門就關(guān)上了。房子又矮又黑,四個(gè)窗戶還是老式的“田”字窗框。房子的外墻和里屋的底部都是有不平的石頭砌成的。屋墻約在一米的位置向上就是磚頭了。漏在外面的磚頭四個(gè)角已被磨平,磚和磚之間的縫隙有著橙紅色的粉末。

  屋里更是不堪入目。推開門,滿是灰塵,不得不讓我們干咳了幾聲。我邁過門檻手推著門都不禁打了個(gè)踉蹌,更何況爺爺奶奶和那時(shí)的姑姑爸爸。

  正間彷佛現(xiàn)在的客廳,門對(duì)著的墻邊,有一張高腳方桌,上面有一把暖瓶,桌子兩邊有兩把椅子,做上去都會(huì)有吱呀吱呀的聲響“爸爸,這房子有多久了?”爸爸被我這突如其來的問題打回了“原形”,他看爺爺,爺爺意味深長的說:“這房子有年數(shù)了,你大姑出生的時(shí)候我們都在這住三四年了!蔽裔莘鸹氐搅四莻(gè)時(shí)候,甚至可以聽到大姑的哭聲.....

  因?yàn)槲壹沂乔f戶人,所以東間是接待客人的地方。爺爺說在東間進(jìn)門后北墻曾經(jīng)有沙發(fā)和桌子,可是現(xiàn)在早已不見了蹤影。沙發(fā)正對(duì)著是一個(gè)高低柜,低柜上曾經(jīng)是一臺(tái)電視機(jī),電視機(jī)很小,就像微波爐一樣大小。高的那頭放錄音機(jī),也早已不見了蹤影。這時(shí)我放佛聽到錄音機(jī)里放鄧麗君的'歌,看著那年輕時(shí)的李連杰和成龍的電影。

  西間更是簡(jiǎn)單,進(jìn)門后先看到的是一個(gè)大衣柜,柜中有一面大鏡子。北面則是一張長方形的學(xué)習(xí)桌。桌上什么也沒有,但是歲月給它留下了深深的皺紋。桌子對(duì)面是炕,炕很大,也許是家里很多人的緣故!

  傾聽歷史的聲音,為你講述動(dòng)人的故事,或許那些事你不記得,但是在歷史的道路上它為你的里程碑添了龍飛鳳舞的一筆。

  以傾聽為話題的作文 篇11

  有人說:多聽一分聲音,或許就意味著多一份和諧。傾聽是一種姿態(tài),是與人為善、心平氣和,虛懷若谷。傾聽是一首歌,是團(tuán)結(jié)之歌、友愛之歌、和睦之歌,而這一切都緣于四個(gè)平凡的字體——用心傾聽。

  ——題記

  自上天賦予我們耳朵以來,我們就學(xué)會(huì)了傾聽,傾聽自然界的美妙音樂,傾聽朋友間真摯的話語,傾聽屬于我們的心聲……總而言之,我們每天都在傾聽著四維空間所有的“穿梭者”,而這些“穿梭者”就這樣交織在一起,奏出了生命的樂章。

  記得以前看這一本書,書中曾穿插寫過主人公喜歡傾聽火車劃過鐵軌時(shí)發(fā)出的聲音,喜歡聽飛鳥劃過天空時(shí)發(fā)出的叫聲。這也許是他的個(gè)人嗜好,至于我的傾聽嗜好,我想應(yīng)該是自然界的鳥聲,因?yàn)樗鼤?huì)給我一種愉悅的心情。鳥是自然界的'天使,我喜歡天使的聲音。

  傾聽的鳥聲的最佳時(shí)間是早上和傍晚。早上,當(dāng)我漫步于花草樹木之間時(shí),耳朵會(huì)不時(shí)傾聽到清脆的鳥聲,不知道鳥兒是否在與人們打招呼問好,我想大概是的,雖然我不懂得鳥語,但我的心靈感應(yīng)得到,有時(shí)在傾聽鳥聲時(shí),我會(huì)突然萌發(fā)這一想法:假如我是一只小鳥多好啊,每天自由飛翔于蔚藍(lán)的天空,為自己的理想在不斷地奮斗,還可以沐浴在太陽公公的寵愛浴泡,幸福無憂地享受時(shí)光與青春……

  或許這美麗的遐想正是我竭斯底里的呼喚,而傍晚的鳥聲,卻給我?guī)頍o盡的感傷,它們總是“啾……”的一聲劃落天空的無底洞,那條飛行的路徑就像劃過心靈的傷痕,綿延不盡。

  其實(shí),我最想傾聽的是花開的聲音,似乎說這句話有點(diǎn)白癡,但這畢竟是我小時(shí)候心中的一個(gè)夢(mèng),因?yàn)槲覀冃r(shí)候常聽老人說起花開的聲音世界上最好聽的聲音,而這并不是很容易就傾聽得到,所以我很期待。而現(xiàn)在,我長大了,我知道這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn),但它早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,因?yàn)楹玫穆曇,只要用心傾聽都會(huì)是花開的聲音,這正好鳥聲給我的啟迪,如果沒有用心傾聽,即使是再美妙的鳥聲也會(huì)被人認(rèn)為是雜亂無章的噪聲,或許還會(huì)上告說污染環(huán)境,不是嗎?

  學(xué)會(huì)傾聽,用心傾聽,在四維空間傾聽出一份屬于自己的寧靜,這是傾聽的最高境界,這也是我對(duì)傾聽的一種美麗的詮釋。

  以傾聽為話題的作文 篇12

  當(dāng)“生活”變成了一-部“作品”,有人認(rèn)為,作為“作家”要多傾聽讀者的看法,也有人認(rèn)為要堅(jiān)持自己的想法,也有人認(rèn)為要堅(jiān)持自己的想法。我認(rèn)為對(duì)待讀者,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持本心,善于傾聽。

  堅(jiān)持本心,是保留心中最寶貴重要的想法,而非一意孤行;善于傾聽,是積極篩選他人的看法、觀點(diǎn),并且全盤接收。

  堅(jiān)持本心,要有對(duì)于自身全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),并且堅(jiān)持不懈。曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的德國作家伊姆雷便是堅(jiān)持本心的一個(gè)典范。伊姆雷自小愚笨,所有人都認(rèn)為他成不了氣候,但他堅(jiān)持自己的本心。作為猶太人的他,堅(jiān)持本心,挺過了“二戰(zhàn)”的困境,獲得“諾獎(jiǎng)”,成就了自己。由此可見,堅(jiān)持本心,對(duì)于一個(gè)人來說是至關(guān)重要的。正如梵高所說,“每個(gè)人心中都有一團(tuán)火”,這團(tuán)火便是本心。本心是不能被他人的看法所澆滅的。

  善于傾聽,是在本心基礎(chǔ)上的“集萬家之長”。就像是約翰多恩曾經(jīng)說過的那樣:“沒有人是一座孤島!弊鳛樯钤谏鐣(huì)群體的人,與別人的思想交流是必然的。所以,絲毫不聽取他人意見是一種極不合理的行為。從古人的教訓(xùn)中我們也能學(xué)到傾聽的`重要性:馬謖不善傾聽,落得“紙上談兵”;拿破侖不善傾聽,兵敗滑鐵盧。由此觀之,善于傾聽是多么重要!并且,不但要聽更要選擇性的聽!叭∑渚A,去其糟粕!比羰且晃兜匚∷说目捶ǎ膊贿M(jìn)行挑選與辨別,往往也會(huì)偏離自己所設(shè)想的目標(biāo),失去本心。最后弄得“不倫不類”,“竹籃打水一場(chǎng)空”。就如同魯迅先生的觀點(diǎn)一樣,善于傾聽時(shí)要用“拿來主義”去傾聽,“集萬家之長”。這樣才有可能提升自己。

  堅(jiān)持本心與善于傾聽是有機(jī)統(tǒng)一的。做好兩者之間的統(tǒng)一與協(xié)調(diào),才能寫好“生活”這部作品。社會(huì)中不乏這樣有名的人物:馬云堅(jiān)持本心,投身互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),同時(shí)善于傾聽“十八羅漢”的意見,成就了一個(gè)宏大的互聯(lián)網(wǎng)帝國。如果馬云沒有堅(jiān)定的信念與目標(biāo),他不會(huì)成功,如果馬云不去傾聽其他人的寶貴建議,他也不會(huì)成功。堅(jiān)持本心并且善于傾聽,才能有所成就。

  堅(jiān)持本心,不是一意孤行。

  善于傾聽,不是全盤否定。

  堅(jiān)持本心,要有信念和實(shí)力。

  善于傾聽,則是智慧的體現(xiàn)。

  以傾聽為話題的作文 篇13

  黃昏,晚霞,古道邊,知己相視百坐,訴說著,傾聽著。呷一口茶,微風(fēng)拂過,化不開他們沉醉的表情,剪不斷他們的惺惺相惜……一幅絕美的畫面。訴說與傾聽,讓此心與彼心間忽略了隔閡,跨越了鴻溝,讓愛的種子遍布世間的每一個(gè)角落。

  每個(gè)人都不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜地看到落日余暉,一生的彷徨無助與困苦常常吞噬著人的心靈,多少人將苦難壓在心底而抑郁成疾?多少人因不堪重負(fù)而選擇自裁歸西?或許,每個(gè)人都需要有一個(gè)抗擊挫折的出口,讓靈魂的苦難釋放。傾訴,尋到那個(gè)彼此信任與交心的人,或許你會(huì)感到撥云見日的那番快樂與感動(dòng)。那個(gè)坐在你身旁默默注視著你,為你難過更幫你尋找坦途的人注定在你心中的地位是無法取代的。傾聽是建立在平等與尊重上的將心比心,而非心不在焉,敷衍塞責(zé)。傾聽與訴說,當(dāng)思想的激情迸發(fā)出火花,當(dāng)靈魂的苦痛得以撫慰,愛與友情便在此刻升華。

  有時(shí),訴說與傾聽無需語言,這種交流更加感動(dòng)人心。伯牙與子期,用音樂譜寫著知音的真諦,子期在那曲高山流水中聽到的伯牙內(nèi)心的話語。那發(fā)自靈魂深處的交流亦鑄就了海倫·凱勒與孩子們的真情,雖然黑暗,縱使無聲,但海倫用心靈聽到了孩子們對(duì)自己的愛,對(duì)自己的信任,對(duì)自己的傾訴。傾聽與訴說,奏響了生命的琴弦,給予人以希望與無限的感動(dòng)。

  然而,很多時(shí)候,我們麻木的心靈已經(jīng)喪失了被感動(dòng)的資格。我們不再傾訴,恪守著“交或言深非君子”的信條,寧愿自我封閉,寧愿自我放逐,我們不再傾聽,凡有意見不合便立刻停止交流,寧愿故步自封,寧愿友人離去。伏爾泰曾說:“我不同意你的觀點(diǎn),但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利!睙o論訴說,無論傾聽,都應(yīng)該讓心靈打開天窗,接受光明與希望的恩賜,當(dāng)我們將自己的訴說局限于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界中,回避現(xiàn)實(shí)灼熱與渴望的目光,我們?cè)醺艺f自己尚還有勇敢而獨(dú)立的人格,當(dāng)我們聽到駁論就拍案而起,揚(yáng)長而去,我們?cè)醺艺f自己尚有寬容而堅(jiān)強(qiáng)的.心靈?心靈的家園需要外界的呵護(hù),沒有了溝通,喪失了訴說與傾聽的權(quán)利,一如心靈的家園沒有了陽光與水的滋潤,那么注定這靈魂的棲息地將走向分崩與滅亡。

  用愛架起溝通心靈的彩虹,用訴說與傾聽化作無言的感動(dòng),我看到靈魂的那片凈土上萬竿碧竹,郁郁蔥蔥。

  以傾聽為話題的作文 篇14

  十多年來,我說話太多,聽了太多聲音。當(dāng)您想獲得指尖般童趣的樂趣時(shí),您的手中將擁有另一種青春;仡欉^去,它已成為我心中最美麗的事物。

  聽著,我的心中流淌著一點(diǎn)聲音。

  當(dāng)我很小的時(shí)候,父親會(huì)發(fā)出青蛙的聲音并對(duì)我大吼大叫。我會(huì)被嘲笑和假笑,張開嘴巴而不會(huì)顧忌。那時(shí),青蛙的聲音就像一個(gè)玩具,可以拿到我的手中。聽著,有很多樂趣。我從未見過青蛙,從未見過真正的青蛙,更不用說“稻米花很豐富,青蛙發(fā)出聲音了”的感覺。也許孩子對(duì)聲音很敏感,這個(gè)奇怪而又神奇的青蛙叫聲被爸爸生動(dòng)地解釋了,變成了代碼,并刺痛了我的心。過了很長一段時(shí)間,當(dāng)我聽到父親用這個(gè)聲音舔其他孩子時(shí),心板開始轉(zhuǎn)動(dòng)并唱歌……我從聲音中發(fā)現(xiàn)了一些記憶。

  聽著,有一串聲音穿過心弦。

  這是兒時(shí)的自高自大的聲音,總是伴隨著它,但是我不知道它何時(shí)從耳朵滑落到我的心中。我母親的責(zé)罵和沉重的敲打聲混雜在一起,這場(chǎng)戰(zhàn)斗無法停止。我喜歡整天外出,這是我的愛好。我的愛好是將一百萬架鋼琴扔進(jìn)我的家,但我看不到任何變化。淚流滿面的鼻涕仍與大孩子們跑出去,經(jīng)歷了他們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,并演奏了我的跳房子,F(xiàn)在是時(shí)候該考慮回家了,臉紅的陽光早已使我們的`影子望而卻步。風(fēng)與火的童年發(fā)出強(qiáng)烈的聲音。

  這些是我已經(jīng)生活了十多年的“生命的前半部分”。它充滿了聲音,就像一個(gè)繁華的市場(chǎng)。認(rèn)真聆聽真是令人興奮。

  聽著,我的心中漂浮著一個(gè)聲音。

  后來,我再也沒玩過。由于歲月的增長,現(xiàn)實(shí)的聲音也變成了靜物的聲音。一個(gè)人坐在行李箱上,捧著一杯熱水,并散發(fā)出芬芳的氣味。陽光從交錯(cuò)的樹葉中漏出,灑在我身上的斑點(diǎn)。我聽到的是太陽的呼吸,少年的柔和的節(jié)奏把陽光照到了葉子的頂端。我內(nèi)心的聲音越來越輕,越來越薄,越來越柔和。聽著,我的心跳不再興奮。后來,我成為了現(xiàn)在,我的心跳平靜地寫下了我的過去。

  羨慕,纏綿,優(yōu)雅。我內(nèi)心的聲音使人想起過去;貞浲,赤腳和鞋子也很快樂,記住過去的時(shí)間,以及結(jié)尾音符上的優(yōu)美音符。

  時(shí)光飛逝,昨天告別水時(shí),心靈也更加明亮,更多的回憶,更多的聲音。也許多年之后,我會(huì)變得空虛,輕輕聽著,聽著我內(nèi)心的聲音。

  以傾聽為話題的作文 篇15

  傾聽百合花開之聲,我很快樂;傾聽鋼琴清脆之音,我很快樂;傾聽偉人勵(lì)志之語,我很快樂?傊以趦A聽中得到快樂,因?yàn)槲覐闹邪l(fā)現(xiàn)了生活的真諦。

  我家的百合終于開花了。平時(shí)愛花的媽媽,仔細(xì)端詳著那株開了花的百合,仿佛在端詳一個(gè)剛剛落地的嬰兒,那么專注,那么慈祥;然后,用鼻子小心翼翼地聞了聞,那淡淡的清香似乎讓媽媽吃了順心丸,那么輕松,那么舒心?粗侵臧俸,我仿佛聽到它在對(duì)我說:“小主人也來聞一下吧,我也會(huì)讓你感到輕松的。”于是我走到它旁邊緩緩地閉上眼睛,輕松地嗅了嗅它的香氣,頓時(shí)我就象醉在花的世界里,那種夢(mèng)一般的感覺讓我回味無窮。突然,我發(fā)現(xiàn)另一株百合的'花骨朵也破開了頭,正咧著嘴對(duì)我笑,仿佛對(duì)我說,明天我比她開得更鮮艷,我的香氣會(huì)讓你“三月不知肉味”。原來花也有競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候,他們身上有一股蓬勃向上的頑強(qiáng)斗志。我在傾聽中得到了快樂,得到了蓬勃向上的力量。

  “穎穎,快來聽你最喜歡的鋼琴家朗朗在彈鋼琴曲呢!”聽到媽媽的話,我放下手中的作業(yè),立刻以箭一般的速度從房間沖向客廳。坐在沙發(fā)上,靜下心來,靜靜地傾聽著如癡如醉的鋼琴聲。隨著旋律的起伏,我的手指不由自主地上下滑動(dòng)起來。因?yàn)槲业匿撉僦辽僖部歼^了八級(jí)呀。郎郎啊郎郎啊,你為何能彈得如此如癡如醉呢?我突然意識(shí)到音樂體現(xiàn)了作者的靈魂,是那些人以生命的熱情流淌出的溪泉。我在傾聽中得到了快樂,有種享受美的、享受生活的快樂。

  爸爸悄悄地走向書房。我隱隱約約聽見一句:“少年強(qiáng)則中國強(qiáng),少年進(jìn)步則中國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球……”那一個(gè)個(gè)清晰的音符是那么響亮,不斷敲擊著我的心房,震撼著我的心靈。循聲望去,原來是媽媽在看《恰同學(xué)少年》。于是我便說:“爸爸,你在電視上不是已經(jīng)看了五六遍了嗎?怎么還在電腦上看?”“中國經(jīng)典之作,百看不厭。一次有一次的感悟,每次都能有新的感悟。”我不禁開懷大笑,神采飛揚(yáng)。和爸爸一起傾聽著這些偉人的心聲,我的血液仿佛瞬間沸騰,心情格外爽朗!我發(fā)現(xiàn)凡偉人志士必定有一顆向上的心,一顆不甘落后不甘平庸的心!想畢,我不禁更加快樂!

  我在傾聽中得到快樂!

  以傾聽為話題的作文 篇16

  浮華都市,眾聲喧嘩。

  馬路無休止的鳴笛聲中,我聽見了都市人的焦急與浮燥;菜市場(chǎng)辛辣刺耳的殺價(jià)聲中,我聽見了小市民的斤斤計(jì)較;商業(yè)區(qū)震耳欲聾的喇叭廣告聲中,我聽見了商品經(jīng)濟(jì)的物欲橫流;娛樂中心的低音迪斯科中,我聽見了這個(gè)社會(huì)無法承受之重……

  噓!安靜!耳朵要革命!

  傾聽大自然,你會(huì)聽到純凈。

  淅淅瀝瀝,滴滴嗒嗒。雨聲總是能夠如此滌蕩人的心靈。閉上眼,傾聽著雨滴與土地美妙的音符。頓時(shí),心飄到很遠(yuǎn)的地方,那些雜念與煩惱全然沖淡。就像灰蒙蒙的城市接受雨的洗禮后會(huì)煥發(fā)出清心的面容,心靈亦會(huì)在雨后回歸最純潔的姿態(tài)。

  有人說,海水的味道能勾起童年的回憶。聽海,也是一種與回憶交流的好方式。潮起潮落間,我們聽到了時(shí)間流逝的姿態(tài)。咒語般反反復(fù)復(fù)的.潮汐聲能將人帶出現(xiàn)世,回到久遠(yuǎn)的昏黃的年代。彼時(shí),你便能夠聽到無暇的笑聲,那悠揚(yáng)的歌謠,你便能夠聽到久違的純真與無邪。

  傾聽每一個(gè)人的話語,你會(huì)聽到真誠。

  這個(gè)城市的的步伐太快,情感已跟不上它不等人的節(jié)奏。太多的誤會(huì)因沒有時(shí)間溝通而產(chǎn)生,太多的隔閡因傾聽的缺失而愈發(fā)兼顧。聽聽父親的教誨,母親的叮囑吧,他們是永遠(yuǎn)愛你的人。人心冷淡,麻木漠漠,在父母那里你能聽到愛與關(guān)懷。

  隱形墻越來越多的阻擋了人與人的感情,而傾聽是這一高墻無法阻隔的奇方。雖物欲橫流,雖唯利是圖,但每個(gè)人的心里都有一片柔軟的地方,人人渴望被傾聽。表面愈是冷漠,內(nèi)心愈是熾熱。傾聽陌生人,傾聽每一個(gè)人,便是溶化座座冰山的溫度。若這個(gè)社會(huì)學(xué)會(huì)了傾聽,便真是愛滿人間的大同社會(huì)了。

  耳朵要革命。耳朵要從喧囂聲中解放出來,傾聽大自然,傾聽每一個(gè)人的話語。因?yàn)樾撵`需要純凈,心靈需要真誠。

  學(xué)會(huì)傾聽,你便會(huì)在一個(gè)安靜的時(shí)分,隱隱聽見,心的笑聲……

  以傾聽為話題的作文 篇17

  傾聽長者的教誨,就如同讀一本好書;傾聽朋友的訴說,就如同分享著快樂;傾聽鳥兒的歌聲,就如同與大自然交流。學(xué)會(huì)傾聽,是一個(gè)聰明人的選擇。

  記得一個(gè)冬天的早晨,寒風(fēng)呼呼地吹著,學(xué)校堅(jiān)持舉行升旗儀式,我們每個(gè)人依依不舍得脫下厚厚的棉衣,像一根根竹桿子似的直直地挺立在寒風(fēng)中。一開始還勉強(qiáng),到后來,每個(gè)同學(xué)的臉開始發(fā)紫了,我也不例外。對(duì)于臺(tái)上老師在國旗下的講話置之度外,只顧自己搓手、跺腳,發(fā)牢騷:“老師也真是的,那么冷的天升旗也就算了,還說什么亂七八糟的呀,真煩!”幸虧時(shí)間還算短,結(jié)束后,我們飛一般地跑回教室,裹上自己溫暖的棉衣,臉上也泛起了笑容。

  在我們穿好衣服后,班主任笑瞇瞇的走了進(jìn)來,“外面冷吧!”“冷—”同學(xué)們簡(jiǎn)直異口同聲的說!澳蔷痛甏晔。溫和溫和,別待會(huì)默寫連筆也拿不住哦!”老師半開玩笑的說著!盎厝懸黄P(guān)于國旗下講話的感受。”老師緊接著說。不是吧!老師你不早說,這下可坑苦我們了。我們面面相覷,不知如何是好。

  回到家,我皺著眉頭向老媽訴說這件事,老媽非但沒安慰我,還說我活該,這對(duì)于我是碎了的心上又狠狠地插了一刀。陰暗的天空上又飄來了一片烏云!胺彩悄愣家獙W(xué)會(huì)傾聽!卑职中Σ[瞇的從房間里走出來,撫著我的頭說:“你知道上帝為什么給你兩只眼睛,兩只耳朵,一只嘴巴嗎?”我搖搖頭說:“難道人生下來沒有這些不成?”“胡扯!卑职炙坪鯂(yán)肅了:“要知道上帝是想讓我們多看、多聽、少說話!”我頓時(shí)恍然大悟,似乎想明白了一些東西,卻又說不出來。爸爸出去了,留我在房間里思考,抬頭仰望天空,很美,圓圓的月亮、閃閃發(fā)亮的星星,瞬間我覺得這個(gè)夜晚很寧靜,但我錯(cuò)了,仔細(xì)一聽,我聽見媽媽洗碗的聲音,爺爺咳嗽的聲音,汽車從馬路上弛過的`聲音。

  原來生活中有這么多的聲音被我忽略。也有這么多的聲音在我身邊,傾聽,只需要一顆聚精會(huì)神的心就可以聽到全世界的聲音,記得我們學(xué)過的《你一定會(huì)聽見的》一文嗎?它所講的不正是傾聽的可貴嗎?“你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎。”我不禁朗讀起這篇文章,是呀!傾聽!

  以傾聽為話題的作文 篇18

  見慣了光華滿月,完滿無缺,那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺,讓孤獨(dú)者傾聽人生的真諦。

  觀遍了浩蕩滄海,無端無涯,那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小,讓思想者傾聽生命的奧秘。

  識(shí)盡了喧囂紅塵,擁堵繁盛,那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥,讓歸隱者傾聽宇宙的深意。

  而后,生命以其厚重而真實(shí)的內(nèi)涵,令心靈傾聽寧靜,于嘈雜中開辟智慧。

  弦月:在空缺中傾聽聲音

  很多人都喜歡十五的月亮,鮮明而完美。那種金屬似的的`光澤,緊緊地裹住你的神經(jīng),鎖住你的思想,不留一點(diǎn)空隙。心靈緩緩地被光澤纏繞,眼里密匝地充斥著月光。所以,喜歡圓月的人愛冒險(xiǎn),愛開拓和占有。

  而弦月,如一個(gè)嬰兒一般躺在深藍(lán)的夜空里,只是灑下一點(diǎn)清輝,給夜增添一份寧靜,一分朦朧。夜半,一個(gè)人靠著窗欞,不急不躁,用思緒去將弦月的空白填滿,隱隱感覺月下的每一寸風(fēng)景都融如了自己的思緒,恬淡自如。所以,會(huì)賞新月的人都是睿智的孤獨(dú)者,追求著一份心境。

  其實(shí),當(dāng)我們?cè)谛略轮,流淌思緒時(shí),已經(jīng)傾聽了人與自然相融的聲音。

  細(xì)流:于無聲處傾聽聲音

  一輪暖陽徐徐升起,光輝瀉入雪白的海潮,濃烈而沉重,那厚厚的藍(lán)色填滿了眼睛,也固定了思想,就像一個(gè)偏執(zhí)的小孩。大海,給人的印象只是無端無涯,沒有一點(diǎn)容納心靈的空間。

  而細(xì)流,生于山澗的青綠,每逢天真地秀,日月精華,集靈氣于一身,絕無鉛華修飾。閑暇的時(shí)候,在山間與一涓細(xì)流作伴,看見它經(jīng)歷過游蕩山間的興奮,一躍而起的絢爛,最終又化為平靜。然后聯(lián)想到自己的人生似乎也該像細(xì)流這樣,找到真正的歸宿。能懂細(xì)流的生命的人都是智者,都是真正灑脫的人。

  其實(shí),當(dāng)我們?cè)诖笊街g,閱讀生命時(shí),已經(jīng)傾聽了生命歷程的聲音。

  空山:聲音在心中

  古諺又云:“小隱隱于山,大隱隱于市。”在深山里云游的不一定時(shí)隱者,居住在鬧市地不一定時(shí)凡人。

  在紅塵的喧囂里,完滿依然可以讓心靈遨游于空山;在功名利祿的嘈雜中,完滿依然可以保持之間的一份心境。

  其實(shí),當(dāng)我們?cè)诩t塵之中,笑看人生時(shí),已經(jīng)傾聽了心靈遨游空山的聲音。

  我們每天都接收者各種各樣的聲音,只是,心靈真正渴望的聲音,常常在深處……

  以傾聽為話題的作文 篇19

  芭蕉綠了,櫻桃紅了,我從一個(gè)牙牙學(xué)語的嬰兒變成了青春少女。這十一個(gè)春秋我一路走來,直到我遇到了她——《傾聽生命》,才感悟了生命的真諦,欣賞到了愛的旋律。

  她是美麗的,她用自己的力量拯救了一個(gè)又一個(gè)生命;她是神奇的,用耳朵聆聽不到她的聲音,要用愛來聆聽;她就是生命之音。《傾聽生命》這本書中最讓我記憶猶新的是《用愛傾聽》。這篇文章的主人公是一個(gè)作家,她渴望有一個(gè)安靜的工作環(huán)境,可是她樓上樓下住戶都很吵,樓下的一對(duì)下崗夫婦用一輛破舊的摩托車在外面辛苦地載客掙錢,摩托車發(fā)出的噪音很大,可那就是他們的飯碗。樓上的'父母給女兒買了個(gè)蕭,女孩吹得很難聽,可那簫聲就是父母對(duì)孩子的希望,主人公不忍心開口叫他們放下飯碗,放棄希望;無奈之下,她想搬家,向朋友傾訴她的苦惱。在朋友家的一個(gè)小時(shí)中,周圍確實(shí)很安靜,但一個(gè)小時(shí)候后,人們開始下班,雜聲越來越來多,隔壁陽臺(tái)上還傳來一個(gè)九歲男孩學(xué)說話的聲音,但男孩怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。她聽得急死了,而朋友卻覺得這是一曲音樂。臨走時(shí),朋友告訴她之所以自己認(rèn)為那是音樂,是因?yàn)樽约涸谟脨墼诼,而她卻用耳朵在聽,主人公聽后很震撼,變打消了搬家的念頭。在今后的日子里,她為夫婦的生意、女孩的進(jìn)步而感到欣慰。

  是的,我們?cè)谏钪幸苍S也會(huì)遇到類似的情況,但我們只要換一種方式,用愛傾聽,這個(gè)世界將會(huì)大不一樣。耳朵是用來傾聽紛雜的聲音,而愛心是用來把這些紛雜的聲音變成美妙的音樂。只有用愛傾聽,才能體會(huì)到愛的旋律。

  以傾聽為話題的作文 篇20

  飛鳥用啼叫歌唱生活,游魚用肢體傳達(dá)信息,我們用語言交流思想,抒發(fā)情感,表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流,是一種親和的態(tài)度,是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的神奇美麗。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯,學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……

  在樹林小道上,你需要傾聽,傾聽第一縷陽光灑進(jìn)樹林的溫和,安祥,傾聽第一聲鳥鳴的悅耳動(dòng)聽,傾聽剛接受陽光洗禮的樹的低語,你將明白傾聽是人生的一大樂趣。

  傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng),它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星,能給人們帶來希望;傾聽是一朵開不敗的花,它能綻放著生命之蕊,換取人們的欣賞和信任。

  傾聽長者的教誨,就如同讀一本好書,實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說,與朋友共同分享快樂,分擔(dān)痛苦,讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷,讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際,獨(dú)步山間樹林,傾聽大自然的聲音:鳥兒的歌唱,昆蟲的啼叫,小泉的嗚咽,山風(fēng)的.呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土,讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

  在跋涉的道路上,跌倒時(shí)希望有人扶持;憂慮時(shí)希望有人分憂;寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴?释麅A聽之人對(duì)傾聽的向往如同“青青子衿,悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草,充滿活力與希望,也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng),把枯燥與煩悶一拂而盡,送來愉悅輕松的感覺。

  當(dāng)你失落時(shí),一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時(shí),一陣清風(fēng)能給你開解;彷徨時(shí),一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚,我們需要傾聽。朋友,傾聽就是人生,錯(cuò)過了傾聽,你就錯(cuò)過了人生,而收獲了傾聽,你也就收獲了人生。

  以傾聽為話題的作文 篇21

  陽光是有聲音的,它的聲音變化無窮,只有仔細(xì)地傾聽它,才能感受到它聲音的美妙。當(dāng)金色的陽光灑向大地時(shí),陽光便化作世界萬物的美妙音符,讓我們一起去尋找,去傾聽吧!

  陽光的聲音是我們的筆尖在紙上地沙沙聲。當(dāng)你坐在桌邊學(xué)習(xí)的時(shí)候,陽光透過窗戶,蹦蹦跳跳地來到了你身邊,照在書本上,照在臉上,暖洋洋的讓人覺得很舒服。陽光陪著你一起學(xué)習(xí),隨著你寫字的沙沙聲舞動(dòng)起來,這時(shí)那沙沙聲便是它動(dòng)聽的歌喉。

  陽光的聲音是天空飛過的小鳥清脆的鳴叫。每當(dāng)天空中飛過一群小鳥的時(shí)候,陽光便輕輕的撫摸著小鳥,隨著鳥兒們一起飛翔,偶爾小鳥發(fā)出幾聲清脆的鳴叫,那名叫就是陽光飛翔的聲音。

  陽光的聲音是枝頭的.綠葉翻動(dòng)的聲響。一陣微風(fēng)吹過,綠葉與枝條跟著風(fēng)的腳步,一起搖動(dòng)。金色的陽光灑向大地,穿透了這一片片嫩綠的葉子,它跟著葉兒一起翻動(dòng),就像是它正在與葉兒手拉著手一起跳舞一樣,那細(xì)碎的聲音就是陽光的腳步。

  陽光的聲音如此美妙,獨(dú)一無二,只要我們用心的傾聽,細(xì)細(xì)的品味就能感受到陽光的美!

  以傾聽為話題的作文 篇22

  雨后的清晨,一切都那樣平靜。小草正仰著頭,滿臉興奮地傾聽著大樹的成長經(jīng)歷;露珠也倚著花朵,傾聽著花朵的心聲。你聽見了嗎?鳥兒在輕唱,風(fēng)兒在低呤。

  聽,聽輕柔婉轉(zhuǎn)的雨。閑倚于小巷之中,細(xì)雨忽至,雨打梨花,斜陽縷縷,葉葉翠綠照眼,大大小小,響響沉沉,好似千軍萬馬奔騰而來;清清脆脆,起起落落,如金珠落地一般。聽,這自然中最輕靈的雨,如山中清泉,默默地洗滌著你在凡世中沉淪的心靈,拂去灰塵,還你一個(gè)潔凈無暇的本真!

  聽,聽朋友對(duì)你最真誠的傾訴,對(duì)你感情的宣泄。你不應(yīng)感到不耐煩,而應(yīng)感到歡欣。為什么?因?yàn)橹挥信笥褜?duì)你足夠信任才會(huì)對(duì)你傾訴,對(duì)你表達(dá)內(nèi)心深處的想法。這恰恰證明了一件事,那就是你擁有著一份真誠的友誼。

  聽,聽失聰者的傾訴。你有一雙靈敏的耳朵,聽美妙的.音樂,而那些聽不見的人的世界是沉默的,是孤寂的。這時(shí),你應(yīng)該想到,你是一個(gè)健康的人,這是一件多么幸福的事。海倫凱勒的世界你永遠(yuǎn)想象不到,她聽不到美妙的音樂,看不見精彩的世界,甚至不能用語言來表達(dá)自己所受的痛苦,但她仍能活得有滋有味,還證明了發(fā)光并不是太陽的專利,她也可以發(fā)光。為什么?因?yàn)樗脨廴A聽美妙的世界。她的傾聽或許很寧靜,但依然很精彩。

  聽,聽波瀾起伏的歷史!盎w花謝花滿天,紅消香斷有誰憐”的感慨不正如黛玉那鎖眉情愁嗎?“國破山河在,城春草木深”的嘆息聲不正如杜甫那剪不斷的憂國之情嗎?“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡淖孕旁捳Z不正如詩人的豪情滿懷嗎?

  傾聽,傾聽有種既不壯觀也不洶涌的樂趣,那是一種安祥的感覺。仿佛有一雙溫暖柔軟的手,在撫慰你的心靈,這時(shí)你任何情緒都拋到九霄云外去吧,靜靜地沉浸在這種感覺里,讓我們傾聽,傾聽一切好的聲音!

  以傾聽為話題的作文 篇23

  秋天是一個(gè)生命的落幕,落葉知秋的旅程。城市的秋天被整個(gè)秋風(fēng)席卷著,片片落葉似音樂般在風(fēng)中翩翩起舞,時(shí)而與樹枝共舞,時(shí)而嬉鬧他人,時(shí)而與野草共生,時(shí)而為花兒襯托……它那油棕的黃色渲染了整個(gè)城市,好一個(gè)秋華楓葉圖。我漸漸地閉上了雙眼,傾聽它的聲音……

  也許秋天來臨,驕陽似火的夏日帶走了往日的活力,我又多了幾份多愁善感,一件又一件瑣碎的事情在我身邊纏繞著,壓得我喘不過氣,在街上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。走上一條華麗的楓葉路,一片片楓葉似頑皮的小孩一般在我的腳邊發(fā)出清脆的笑聲。習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來帶走了我煩心的瑣事,風(fēng)兒與葉兒的交響曲在我的耳邊輕快地跳著,原本心事重重的我也變得格外輕松。慢步向前,只只鳥兒在樹梢上正歡唱著秋日的那束陽光,撥開街上的層層樹葉,蟲兒也在鼓舞著下一個(gè)生命。靜下心來,我越發(fā)地感受秋那含蓄而優(yōu)雅的樂章,仿佛那葉兒正希望著下一個(gè)生命的到來,那風(fēng)兒鼓動(dòng)著澎湃的心迎接著下一個(gè)生命,那自然也在無窮變化著,我憧憬著對(duì)遠(yuǎn)方曙光的期待。那一刻,我茅塞頓開:秋天既是生命的章程,也是希望的起點(diǎn)。

  不久,冬天也悄悄跟進(jìn)。南方的冬天沒有鵝毛大雪的散開,但有滴滴雨水落進(jìn)你的發(fā)梢。我在雨中舉著一把傘,淅淅落落的`小雨夾雜著刺骨的寒風(fēng)向我刺痛地吹來,靜靜地聽雨落下的聲音,閉著眼睛幻想它不會(huì)停,冬天的雨沖走了秋天的印跡,封存了秋天的生命。那寒風(fēng)似惡虎般封蓋了整個(gè)城市,我在雨中靜靜傾聽著雨水向我訴說,寒風(fēng)向我展示它那低哞的吼叫和那生命的靜靜呼喚。那時(shí),我不再將冬天淡淡地理解著冰天雪地,寒風(fēng)刺骨,而我心目中的冬天——是生命的封凍,是春暖花開的沉淀,是生命的沉睡。

  我們同在一片藍(lán)天下度過了一個(gè)又一個(gè)春秋,自然也在四季的洗禮下詮釋著一個(gè)又一個(gè)意義。在當(dāng)今的千變?nèi)f化的世界里,屬于我們心中的那一片自然依舊未變。隨著年齡的增長,我們用心去感悟了一個(gè)又一個(gè)道理,傾聽著一種又一種奇妙的聲音,那時(shí)風(fēng)兒的歌唱,鳥兒的歡唱,葉兒的訴說和雨兒的感嘆。是啊!自然有千百種聲音,但他們都讓我明白了生命的意義。

  以傾聽為話題的作文 篇24

  雙休日,一個(gè)人靜靜地躺在床上,總能聽到隔壁傳來的鋼琴聲,悠揚(yáng)動(dòng)聽。疲憊的身體像揉皺的紙被再次展平,一種難以言說的愜意由心頭滋生,向周身擴(kuò)散……有時(shí)候,我們需要學(xué)會(huì)靜靜聆聽,那是困倦之后放松自己的一種極好的方式。

  其實(shí),你周圍的一切每時(shí)每刻郡在以自己的方式演奏著不一樣的樂響,而只要你愿意聆聽便能聽見——春雨過后嫩草萌發(fā)的聲音,夏日里樹木蓬勃生長的聲音,秋日里百草凋零的聲音,冬日的午后溫瑗的陽光掉落在地上的聲音……或許那些聲音并不真正存在,但是你愿意聽,用心聽,不就有了嗎?世間萬物,無論什么都應(yīng)該或多或少地在每個(gè)人心里留下些許痕跡。即使是那些極其微小的東西,也會(huì)像一滴水滴入水面似的在你的心底蕩起層層漣漪,留下一串串清脆的聲響。但前提是,我們必須留心生活,愿意聆聽每一種聲音,記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  不僅該留心我們的周圍,有時(shí)我們更該學(xué)會(huì)聆聽自己。我們其實(shí)并不完全了解自己,或者說我們并沒有自己所想象的那樣了解自己。盯著鏡子里的自己久了也會(huì)覺得鏡子里的那個(gè)人陌生,更何況那不同于雙目可及的外表,而是處在更隱蔽處的內(nèi)心呢?所以,我們更需要聆聽自己。

  偶爾靜下心來,全身心地放松,細(xì)細(xì)地聆聽自己身體的每個(gè)細(xì)節(jié)的脈動(dòng),那么你會(huì)越來越清晰地聽見心臟有力的跳動(dòng)和血液流經(jīng)身體各處的聲音。試著聆聽自己內(nèi)心深處的聲音,慢慢地回想起以前自己做過的'事,客觀地檢討,而這時(shí)往往才能發(fā)現(xiàn)自己是否還存在著不足。這是修繕一個(gè)人的靈魂的過程。沒有人生下來就是完美的,只有在經(jīng)歷了磨難和自我修復(fù)之后,你才能一步步向著正確的目標(biāo)邁進(jìn)。聆聽自己,了解自己,進(jìn)而完善自己。

  這個(gè)世界并不安靜,也不可能絕對(duì)安靜。別以為白云淡淡飄過的藍(lán)天是安靜的,也許當(dāng)我們真的用心聆聽,靜心觀察,便會(huì)發(fā)現(xiàn)它原來在以一種喧鬧、奔騰的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前。學(xué)會(huì)聆聽后,而那些看似平靜的過去會(huì)被點(diǎn)點(diǎn)滴滴地放大起來,豐富起來,記憶開始變得清晰,脈搏的跳動(dòng)震動(dòng)著你的耳膜——一個(gè)更廣闊的世界便會(huì)被你喚醒。

  以傾聽為話題的作文 篇25

  傾聽,就是集中精力,開動(dòng)腦筋,認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人,一個(gè)懂得善待他人的人,一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人,永遠(yuǎn)懂得傾聽。

  傾聽,是親近自然的方式;傾聽,是接受信息的渠道;傾聽,是凈化心靈的藝術(shù)……

  傾聽自然的聲音,傾聽美妙的音樂,傾聽?zhēng)熼L、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語……我們?cè)趦A聽中成長。

  有人總是抱怨:“這個(gè)世界太丑陋了,太單調(diào)了,太貧乏了。我們能聽到的只有物欲橫流的聲音,而人們?cè)诓粨袷侄潍@得錢財(cái)后恐怖猙獰的笑聲。”其實(shí),你不必抱怨,因?yàn)槟愕男闹幸呀?jīng)被這些世俗所給包裹了,所以你才會(huì)這么以為。其實(shí),在這個(gè)世界上,有很多值得我們?nèi)A聽的東西,你之所以沒有聽見是因?yàn)槟愕亩浔晃廴玖,你的心靈被污染了。

  在某個(gè)你閑暇的日子里,騎著單車獨(dú)自一人或與好友相邀來到郊區(qū),與大自然接近,與你的心靈接近。找一條清澈的小河洗洗你的耳朵,徹底地洗一洗,將那些堵塞、污染你耳朵和心靈的雜質(zhì)洗出來。洗了之后,那么你的心中就會(huì)覺得無比的舒暢,因?yàn)榇藭r(shí)你的心中沒有那些羈所,有的.只是你欣賞美景的閑適心情。然后,找一塊柔軟而又碧綠的草地躺下來,一旦閉上你的眼睛,靜下心來,認(rèn)真地傾聽、用心去傾聽你周圍的一切。你聽到了什么?你聽到了自己和好友微微的呼吸與心跳聲,聽到了草叢中蟋蟀們彈琴的聲音,聽到了潺潺的流水聲,聽到了鳥兒們正在歡欣的歌唱,微風(fēng)吹過樹梢一點(diǎn)兒沙沙的聲音,聽到了……

  能不被自己所聽到的美景陶醉么?你還在懷疑:這是真實(shí)還是夢(mèng)境?怎么會(huì)有這么美妙的音樂,怎么會(huì)有這么多值得自己傾聽的聲音?條件反射般的,你揪了一下自己,疼的,這是真實(shí)的。驀地,你明白了不是因?yàn)闆]有“天籟”值得自己傾聽,而是因?yàn)樽约郝牪坏。你還明白了為什么陶淵明能寫出“采菊東籬下,悠然見南山”那樣超然脫俗的詩句,為什么郭峰能將《空山鳥語》寫得那般空靈,因?yàn)檫@一切的一切,你都感受得到。

  世界上并不是缺少值得傾聽的“天籟”,而是缺少善于發(fā)現(xiàn)與傾聽“天籟”的耳朵!

  以傾聽為話題的作文 篇26

  清風(fēng)閑坐,白云高臥,百花爭(zhēng)艷,綠濤如浪滾滾來,洗耳恭聽——是春的聲音。

  驕陽似火,閃電霹靂,暴風(fēng)驟雨,流嵐虹霓,敞開心去聽——是夏的腳步。

  秋高氣爽,萬里無云,碩果飄香,稻浪翻滾,細(xì)細(xì)瑣語,聽——那是秋的音響。

  彤云密布,北風(fēng)卷地,霜冷長河,玉樹瓊枝,叮鈴……靜聽——是冬的激情。

  靜靜地閉上眼,聽……

  一首漫長、優(yōu)美的樂曲緩緩流入心境。它,安靜,祥和,雖然沒有金屬質(zhì)感的打擊樂,那熱力四射的節(jié)拍,但它的魅力卻絕不亞于流行這個(gè)世界中的任何一種音樂。

  這種對(duì)大自然的欣賞,使我懂得了如何靜下心來“傾聽”。

  傾聽,是一種交流,是一種親和的態(tài)度,是我們了解彼此心靈,領(lǐng)略大自然的悠悠路程。

  傾聽,是心靈之花。它能折射我純潔而熱情的光芒;傾聽,是一縷清風(fēng),它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽,是劃破漆黑夜幕的流星,給人帶來希望;傾聽,是一朵不敗的'花,它能綻放著生命之蕊,換取人們的欣賞和信任。

  當(dāng)我失落時(shí),只要有一聲清脆的鳥叫便能給予我安慰;悲傷時(shí),只要有一陣清風(fēng)便能化解;彷徨時(shí),一聲“指點(diǎn)”便能給我莫大的幫助……傾聽,它在呼喚,我們需要傾聽。

  融入音樂的世界,傾聽——寧靜、溫暖便襲上心頭,滲透到內(nèi)心的每一個(gè)角落。

  對(duì)音樂的傾聽,使我愛上了傾聽琵琶,愛上了彈奏琵琶。

  此后的每一天,我總伴著夕陽,從那根根細(xì)如頭發(fā)的絲弦中流淌我一種意味深刻的聲音,那蝌蚪似的音符如行云流水般在我的指間跳躍,我的心與那音樂,融在了一起。

  傾聽,拋開世俗的喧囂,用心去聽,成了我每日必能體驗(yàn)的。我從中感到了滿足與快樂,因?yàn)槲冶绕渌硕嗔艘稽c(diǎn)傾聽的機(jī)會(huì),并且是傾聽自己的心靈。

  我便告訴自己,不為別人,做自己的聽眾。音樂是最美、最和諧的。沒有慷慨激昂之詞,卻發(fā)人深省,傾聽,做自己的聽眾,真不錯(cuò)!

  是的,我是屬于我心靈的音樂,美麗而遙遠(yuǎn)……

  只有愛傾聽之人才會(huì)有這個(gè)心靈的朋友,方能領(lǐng)悟生命的真諦!

  以傾聽為話題的作文 篇27

  在我們成長的過程中,錯(cuò)誤就像是一個(gè)調(diào)皮的孩子,常常會(huì)跟在我們身邊,和我們開玩笑。從小到大,我犯過很多大大小的錯(cuò)誤,很多錯(cuò)誤都在爸爸媽媽的糾正下改正過來了。但是也有一些錯(cuò)誤,常常會(huì)在不經(jīng)意時(shí)屢屢再犯。

  我寫字的姿勢(shì)不正確,握筆的手老是不自覺地向下慢慢滑去,常常把筆都豎起來了,這樣就導(dǎo)致我看不到自己寫的字,為了看清寫的字,頭就拼命向左歪過去。媽媽已經(jīng)多次提醒我這個(gè)不良習(xí)慣,但是我有時(shí)候字寫得快的時(shí)候,就會(huì)不自覺地把頭歪過去。每次媽媽提醒,我就稍微動(dòng)一動(dòng)頭。媽媽不在我身邊,我就常常是歪著頭寫字,媽媽怎么說也不見效。我也知道這個(gè)姿勢(shì)不正確,可是就是改不過來。后來發(fā)生了一件事情,讓我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

  我報(bào)名參加了無錫英語風(fēng)采大賽,初賽首先是考試,經(jīng)過充分準(zhǔn)備后,我如期坐到了考場(chǎng)里,考場(chǎng)里鴉雀無聲,大家都在認(rèn)真地考試。我在答卷時(shí),不自覺地把頭慢慢地倒向左面,差點(diǎn)要貼到考卷上了,不知什么時(shí)候,監(jiān)考老師停留在我身邊,緊緊地盯著我看。我一開始沒在意,繼續(xù)答題,可是監(jiān)考老師一直在我身邊徘徊,我就有點(diǎn)不自在了,我悄悄觀察了一下左右,發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都在認(rèn)真答題,沒什么異常情況。我又提筆答卷,突然我發(fā)現(xiàn)自己寫字的這個(gè)姿勢(shì)很像是在斜眼偷看同桌的考卷!鞍パ剑±蠋熞欢ㄊ且詾槲蚁胱鞅琢恕,想到這一點(diǎn),我驚出了一身冷汗,趕緊把頭抬了起來,果然,沒過一會(huì)兒,監(jiān)考老師就離開了我的身邊。

  經(jīng)歷了這件事情,我下定決心一定要慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣;丶液笪易约簞(chuàng)作了一張小漫畫,畫里是一個(gè)媽媽拿著喇叭在叫“玥玥,頭。”,我把這張畫貼在書桌前,時(shí)刻提醒自己的.寫字姿勢(shì)。

  我們現(xiàn)在的孩子大多都在父母的呵護(hù)下無憂無慮地長大,有時(shí)會(huì)嫌父母親過分地嘮叨,不聽他們的勸告,往往會(huì)在自己遇到挫折時(shí)才真正醒悟,其實(shí)有時(shí)候

  傾聽父母親的建議是非常必要的,大人經(jīng)歷的比我們多,生活經(jīng)驗(yàn)更豐富,他們合理的建議,對(duì)我們的一些忠告最后會(huì)證明是很有用的,我們可以有自己的想法和主意,但是我們?cè)诔砷L的過程中,也一定要善于傾聽!

  以傾聽為話題的作文 篇28

  喧鬧的街市,車如流水,汽笛聲聲鳴不休;擁擠的人群,摩肩接踵,人聲鼎沸;打開電視是瞬息萬變的熒屏,書店堆滿了琳瑯滿目的書報(bào)雜志,種種言論在聲嘶力竭地唇槍舌戰(zhàn)……我知道,我們生活在一個(gè)雄辯的時(shí)代,每個(gè)人都必須訴說,用聲帶的振動(dòng)構(gòu)建自己。即使聲浪排山倒海而來,我們要做的也只過是相應(yīng)地提高音量而已。直到有一天,我們已不知自己在說什么,又有什么可說,我們依舊無止息地聒噪著。

  我相信,我們每個(gè)人都不是一株大樹,能源源不斷地開出馥郁的花朵,永遠(yuǎn)地沁吐芬芳;相反,我們更像是一泓池水,如果一直只向外流而沒有匯入的話,遲早要干涸見底。

  于是,想成為一池碧水而不是泥潭的我們選擇傾聽。

  我愿傾聽,傾聽山水的流響。我愿傾聽青山的豪情,我愿傾聽碧水的歡歌。傾聽蕉葉覆窗,雨落階前的凄清的幽咽;傾聽寒鴉成群,嬉戲水中的活潑;傾聽大漠孤煙,風(fēng)沙湮沒羌笛的蕭索……天地是無音俱全的.天籟,就讓我默默地閉上雙眼,物我兩忘,在寂靜中傾聽大自然奇妙的弦歌。

  我愿傾聽,傾聽歷史的告誡,流光似鳥翩翩過,世事如棋局局新。蜻蜓著擂起的戰(zhàn)鼓,亦要傾聽刀劍相碰的錚鳴,傾聽仁人志士浩氣凜然的呼喊,傾聽歷史巨輪每一個(gè)轉(zhuǎn)向的沉重聲音……我傾聽孔子杏壇諄諄的講解,我傾聽張良在博浪沙貫注全力的一擊;傾聽李白拔劍擊玉壺的高歌,傾聽阮籍窮途的長嘯。坐聽微鐘,遙憶往年,就讓史官在竹簡(jiǎn)上的每一聲刀刻都回響在我的心中。

  我愿傾聽,傾聽心靈的呼喚。心外的世界是如此糾結(jié),為名,為利,攘攘熙熙。于是我的心,迷失在別人目光交集的網(wǎng)中,再也找不到自己的方向。滿耳是喧囂是吶喊,更難聽見疲憊的心靈細(xì)弱的呼喚。傾聽我的心靈,傾聽真正屬于我自己的每一個(gè)愿望,傾聽靈魂對(duì)于真善美的需求。就讓我給自己一秒鐘,在這一秒鐘里,我再不計(jì)較東華塵土北窗風(fēng);在這一秒鐘里,我可以“舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮”;在這一秒鐘里,我只聽靈魂的吩咐,做回我自己。

  傾聽,用雙耳引來活水,洗濯我們的心靈;傾聽,打開心門,迎接清新的空氣,以充實(shí)我們的精神世界。

  讓我們一起傾聽……

  以傾聽為話題的作文 篇29

  蘇格拉底曾經(jīng)提醒世人:“自然賦予人類一張嘴、兩只耳朵,也就是讓我們多聽少說!庇醒芯勘砻鳎藗兠刻旎ㄔ跍贤ㄉ系臅r(shí)間:傾聽為46%,說話為26%,閱讀為15%,書寫為13%,所以溝通首先應(yīng)當(dāng)從傾聽開始。

  然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們中的許多同學(xué),還不能稱為一個(gè)合格的傾聽者,相信大家都注意到了這樣的一個(gè)現(xiàn)象,在講座時(shí),常有同學(xué)侃侃而談妙語連珠仿佛主講嘉賓,令人聯(lián)想到年久失修的水龍頭,實(shí)在難以止歇,亦有同學(xué)與睡神努力抗?fàn)幠抗怆鼥V恍惚,最終還是赴周公之約,更有好學(xué)者沉迷三十八套無心聽講,筆走龍蛇雙眉緊蹙。沒錯(cuò),那曾經(jīng)是你,也曾經(jīng)是我。

  或許會(huì)有人說,為什么一定要聽那些看似沒有用的知識(shí)?我也曾經(jīng)有過這樣的想法。接下來,我想與大家分享一下我的觀點(diǎn)。

  首先,傾聽是一種優(yōu)良的.人生態(tài)度。人生如戲,高潮迭起,擁有了積極的態(tài)度,我們方能乘風(fēng)破浪,展現(xiàn)自身的卓絕風(fēng)采。在剛剛落幕的科技藝術(shù)節(jié)中,我們都是表演者,但更多的時(shí)候我們是傾聽者,欣賞那些美妙絕倫的藝術(shù)表演,傾聽那激烈的辯論賽和演講比賽。在天一這所素質(zhì)教育名校能給我們提供的常態(tài)化的舞臺(tái)上,當(dāng)我們更多的同學(xué)以傾聽者的身份參與到活動(dòng)中來的時(shí)候,我們應(yīng)該做到,如何欣賞別人的閃光點(diǎn)。

  其次,傾聽是一種美德。它可以幫助我們,避開人生路上的荊棘與沼澤。正如古人云“以銅為鏡可以正衣冠,以史為鏡可以知興替,以人為鏡可以明得失。”,學(xué)會(huì)傾聽,善于傾聽,是一種優(yōu)良的品質(zhì)和修養(yǎng)。唐太宗李世民得一犯顏直諫的魏征,廣開言路,虛心納下,政治修明,慎始敬終,開創(chuàng)貞觀盛世,這些都說明傾聽的重要?v觀古今,又有多少人因?yàn)椴粫?huì)傾聽而釀成千古遺恨?楚懷王聽信張儀,鄭袖的讒言而將屈原放逐,拱手將大好河山送給虎視眈眈的秦王,讓屈原徒留一首悲壯的《離騷》遺曲。歷史告訴我們,唯有傾聽,方能修身齊家,治國平天下。

  另外,傾聽是一種收獲。巴赫在聽了無數(shù)首前人的曲子,將他們化作心里縈繞不止的音符后才能創(chuàng)作出動(dòng)人的樂章,而一個(gè)成功的人必定是在傾聽了來自外界的聲音,讓那些經(jīng)驗(yàn)感悟在心中積淀,心中才有了一條通往前方的路。

  學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)使你的人生更加豐富多彩,你將不再囿于一已的狹隘貝殼,而象潛入浩瀚深海的魚兒,暢游自如。學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)使你的性格變得謙遜,知道山外有山天外有天。學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)使你內(nèi)心安寧,會(huì)讓你明白孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐。學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)使你心胸開闊,讓你知道此時(shí)此刻世界在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)使你追求的目標(biāo)更加堅(jiān)定,讓你明白,你并不比別人聰明,別人的創(chuàng)意會(huì)更加與眾不同。學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)使你與同學(xué)們心靈相通,能欣賞他人,才會(huì)得到別人的真誠。

  以傾聽為話題的作文 篇30

  傾聽是人生中每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)的,就像伏爾泰曾經(jīng)說過的:耳朵是通向心靈的路。傾聽能拉進(jìn)彼此之間的距離,學(xué)會(huì)傾聽就像是在兩人之間存有的鴻溝上搭了一座橋,讓兩人通過那座橋時(shí)傾聽雙方的心聲慢慢的把兩人之間那本該無法逾越的鴻溝給消磨掉。

  任何人之間都需要學(xué)會(huì)傾聽,有時(shí)學(xué)會(huì)傾聽還可能會(huì)取得成功,就比如:漢高祖劉邦,他之所以能從草莽英雄,成為第一個(gè)農(nóng)民皇帝,就在于他學(xué)會(huì)了傾聽蕭和、張良的話,學(xué)會(huì)傾聽兩個(gè)不是同一個(gè)行業(yè)的人都可以成為知己,就像:伯牙與鐘子期。

  親情之間也是需要傾聽的,要是學(xué)不會(huì)傾聽,親情就很可能因此而支離破碎,有一次我看到過一則小故事:從前有著一對(duì)這樣的父子,他們一見面就爭(zhēng)吵不休他們之間的關(guān)系非常的不好父親從沒認(rèn)真的傾聽過兒子的一句話,永遠(yuǎn)都自以為是的`認(rèn)為自己就是對(duì)的,可后來一次兒子對(duì)父親說:“爸爸,你從沒有仔細(xì)的聽我說過一句話,現(xiàn)在我講什么請(qǐng)你重復(fù)一遍!备赣H重復(fù)過后才明白兒子原來是如此的懂事后來父親學(xué)會(huì)了傾聽,父子關(guān)系逐漸變好了起來,到了公司中父親開始傾聽下屬的話,事業(yè)也因此蒸蒸日上。學(xué)會(huì)傾聽能幫助我們與親人之間的關(guān)系更加的親密無間,還可以幫助我們離成功更近一步,離自己的理想更加的進(jìn)最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  然而你要是學(xué)不會(huì)傾聽,你將會(huì)很孤單,就會(huì)交不到真心實(shí)意的朋友,你就將會(huì)好似汪洋大海之中的的一只孤零零的獨(dú)舟,風(fēng)一吹便會(huì)被汪洋大海所淹沒。你的事業(yè)也可能因此而倒閉,學(xué)不會(huì)傾聽你就可能誰也不相信,別人也便不會(huì)相信你,導(dǎo)致自己在事業(yè)上就沒有可信的合作伙伴。學(xué)不會(huì)傾聽,你在社會(huì)上還可能因此而收到欺騙,直接導(dǎo)致自己失去許多的物品。

  所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽,從而在傾聽別人的同時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),讓自己更加的接近成功,離成功更加的近。我記得有人曾經(jīng)說過:學(xué)會(huì)傾聽從而汲取別人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),使你在人生道路上少走曲折的彎路經(jīng)過你有目標(biāo)的艱苦奮斗,使你能順利的到達(dá)理想的目的地。

  傾聽是我們?nèi)祟愖钪匾臇|西,我們要從傾聽之中走進(jìn)他人的心靈,從而交到更多真誠友善的朋友,你學(xué)會(huì)傾聽別人,別人也會(huì)傾聽你,從而了解這個(gè)人的品質(zhì)是善還是惡,然后你就可以避開那些壞人,多與友善的人交朋友,從中得到生活中、事業(yè)上等等許多的幫助。

  以傾聽為話題的作文 篇31

  請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽,傾聽四季之音,感悟人生。——題記

  四季之中,唯獨(dú)愛秋,別無其它,就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的喜歡著,喜歡著它那獨(dú)特的靜謐,喜歡著它那迷人的魅力,更是喜歡著用心去傾聽它那扣人心弦的秋語。

  微風(fēng)徐來,帶來了絲絲涼意 ,我知道它來了,秋天來了,我愛的秋天來了。

  聽,那歡快的笑語,是的,那是初秋的呼喊,它在呼喊,它在用盡全身的力氣在呼喊著,只為告訴我們,豐收的季節(jié)來了。田野里,麥子悄悄的成熟了,在清風(fēng)里,搖擺著它那細(xì)柳般的小蠻腰,像似在告訴農(nóng)民伯伯們,它們成熟了,你們可以收割了。而在另一邊的水稻田里,更是夸張,水稻們換上金黃色的外套,染著一頭金燦燦的`頭發(fā),在稻田里載歌載舞,淺唱著那魅惑人心的歌謠,吸引著來來往往的路人,停下腳步,傾聽秋語。

  聽,那歡樂的對(duì)話,在微風(fēng)中低吟。公園里,大樹們換上一身新裝,氣宇軒昂,安安靜靜的站在小道兩旁,享受著秋天獨(dú)有的靜謐。當(dāng)微風(fēng)襲來,打破了那一抹靜謐,樹兒便不樂意了,紛紛的搖晃著它那顆腦袋瓜子,然而,葉子便趁機(jī)逃了下來,離開樹兒,跟隨著風(fēng)兒玩耍去了,甚是歡快。于是,樹兒伸出雙手,向葉子說再見,讓它們小心一點(diǎn),要不就留在它身邊,別走。葉子隨著風(fēng)兒飛舞,邊飛邊說,它不想留在樹兒身邊,它想去追尋夢(mèng)想,想要去看看外面的世界,去感受一下。于是,公園里掀起一陣歡快的對(duì)話。

  喜歡傾聽秋語,不單單只是愛著它那動(dòng)人的歡聲笑語,更愛著它那獨(dú)有的凄美。

  深秋時(shí),秋雨便來臨了。聽,那窗外的聲音,是秋雨。細(xì)雨打在蕉葉上,滴滴答答的響著,猶如一位孤獨(dú)的女子在蕉樹下哭泣,是那么般的無奈和無助,是誰傷害了她,又是誰讓她如此傷心呢?細(xì)雨飄落在大地上,疑是一位母親在親吻著子女,撫平著子女的憂傷。河流湍急,嘩嘩的響著,一去不復(fù)返,是那么的無情。雨天是悲涼、冷漠、凄清的,更何況是秋雨。撐起雨傘,漫步在風(fēng)雨中,用心去傾聽秋語。

  喜歡秋天,更愛傾聽秋語,因?yàn)榍,它是變換無常的,有喜,也有悲,像似人生,有歡樂,也有哀愁。人生正是如此。傾聽秋語,感悟人生。

  以傾聽為話題的作文 篇32

  天空漸漸陰晦,隨之而來的是一陣急促的“沙沙”聲沖擊著我的耳膜,傾聽這聲音,我知道那是雨來了。

  起身推開窗戶,頓感絲絲涼意,微風(fēng)中夾雜著些許雨絲,從我臉上掠過,吹拂著我的發(fā)絲,吹進(jìn)我的心里,使我心中的煩躁逝去大半!吧成场甭曋饾u變成“啪嗒啪嗒”的聲音,那是雨絲變成了豆大的雨滴,身著單薄的我不禁關(guān)上窗戶看著窗外的一切。葉,正受著雨水的洗滌,傾聽著這滴滴答答的聲音仿佛是自然彈奏出的一曲和諧而又美好的`妙音。

  靜靜地傾聽這雨聲,時(shí)而“潤物細(xì)無聲”,時(shí)而“疑是銀河落九天”,時(shí)而又“輕聲如霧淡如煙”。它讓我沉醉,讓我迷離,仿佛其中的每一個(gè)音符,每一種旋律都是那么美好,彈奏出生命中一段段傳奇。

  世間萬物都在享受著這美妙的旋律,同時(shí)也凈化了我的心靈,讓那原本波瀾不定的心一下子平靜,猶如一江春水微波四起但卻悄聲無息。傾聽并非局限于用雙耳聽,還可用心聽,在我內(nèi)心深處早已被這輕柔、奔放、悲壯、變化多端的與吸引、震憾、陶醉……

  千百年來,人類都將風(fēng)雨喻為挫折和險(xiǎn)阻,從未有過更深含意的比喻。倘置身于風(fēng)雨中,用心傾聽,未嘗不是一種難得的愜意!聽!“叮當(dāng)。叮叮當(dāng)當(dāng)……叮當(dāng)……”用心傾聽到從雨深處隱約傳來的聲音,那是一種旋律在跳動(dòng),一種情感在流露,一種色彩在涌現(xiàn)。

  閉上雙眸,動(dòng)用我的雙耳、我的心傾聽這場(chǎng)富含豐富感情色彩的雨,風(fēng)在耳邊呼呼作響,葉子被其吹得四處搖晃,雖然知道自己的生命危在旦夕但還是抱有一絲的希望,還在暴風(fēng)雨中頑強(qiáng)的抵抗……狂怒的暴風(fēng)雨仿佛被這陣勢(shì)嚇壞了,他退卻了,不再狂妄了,繼而發(fā)出一種哀號(hào),難道你不甘心?哼!你,永遠(yuǎn)都只能成為他們的手下敗將,就像是邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義。

  前一秒還在暴風(fēng)雨中頑強(qiáng)奮斗的萬物,此刻,他們都露出了會(huì)心的笑,都享受著暴風(fēng)雨后的晴空,享受著戰(zhàn)勝困難后的成功,享受著心靈凈化后的寧靜。用心傾聽一場(chǎng)雨,會(huì)感到心曠神怡,豁然貫通的情境,使人心靈凈化,無一絲污穢,捎帶著一股莫名的清香,讓我沉醉于其中,思緒也隨之飄向遠(yuǎn)方……

  以傾聽為話題的作文 篇33

  傾聽讓人與自然更親近!

  ——題記

  天空中飛翔的鳥兒用啼鳴來歌唱生活;水中游戲的魚兒用肢體來傳達(dá)信息;地上奔跑的走獸用吼叫來表達(dá)心情。而我們,多情的人類,則用語言來表達(dá)思想,描繪感情。

  傾聽是失敗時(shí)一句鼓勵(lì)的話;傾聽是黑暗時(shí)一線生的希望;傾聽是絕望時(shí)一句真心的安慰,傾聽更是做錯(cuò)事時(shí)一句嚴(yán)厲的批評(píng)!

  人生就是一首抑揚(yáng)頓挫的曲子,千千萬萬個(gè)音符中,有歡快的音符;有痛苦的音符;有悲傷的音符;憤怒的音符摻雜其中;嗔怪的音符在此飄蕩,而傾聽,讓我們與此更親近!

  大自然是美妙的,而傾聽更益于我們?nèi)谌胱匀弧?/p>

  在幽靜的山谷中,孤身一人,置于其中,渺遠(yuǎn)的鳥鳴久久回蕩,聽清澈的溪水‘嘩嘩’作響,多么美妙!在豪放的`黃土地上,孤身一人,置于其中,粗獷的山歌經(jīng)久不息,聽奔放的腰鼓威猛剛烈,多么豪放!在華北平原上,孤身一人,置于其中,起伏的昆曲抑揚(yáng)頓挫,聽奔騰的黃河之水,震撼中華,多么壯觀!

  最美的莫過于在大草原上。閉上眼,試想,在一望無際,遼闊無邊的大草原上,一個(gè)人佇立于此,仰望著藍(lán)天白云,千萬頭‘哞哞’叫的牛,千萬頭‘咩咩’叫的羊,千萬頭馬從你身邊飛奔而過。千萬種聲音的混合,構(gòu)成了一曲草原上美麗的歌。這些,都值得我們?nèi)A聽!

  而此時(shí),你的心情會(huì)如何?

  再想,當(dāng)你置身于這滿目新綠的森林中,耳畔盡是各種鳥兒的啼叫,遠(yuǎn)處的小溪‘潺潺’作響,身前身后滿是風(fēng)撫樹葉的‘嘩嘩’聲,。這些,足以讓你的心情愈來愈歡愉!

  當(dāng)微風(fēng)傳遞著樂聲進(jìn)入你的耳廓,當(dāng)泥土伴著大地的心跳傳入腳底,當(dāng)空氣中夾雜著花的芳香飄進(jìn)你的鼻孔,這一切進(jìn)入你的心靈。你,聽見了嗎?

  也許,有人說這是大自然胡亂的譜曲,是雜音,但在我看來,這些,都是世界上最美,最凈,最動(dòng)聽的樂曲。她,洗凈了世俗的虛偽;沖去了世間的喧鬧,帶給我們純潔與空靈,使我們的心靈得到前所未有的‘靜’。這些,都需要我們用心去傾聽。

  傾聽是失敗時(shí)一句鼓勵(lì)的話;傾聽是黑暗時(shí)一線生的希望;傾聽是絕望時(shí)一句真心的安慰,傾聽更是做錯(cuò)事時(shí)一句嚴(yán)厲的批評(píng)!

  傾聽自然吧!

  那兒有世界上最純凈的音符,那是世界上最美的樂曲!

  以傾聽為話題的作文 篇34

  幸福的敲門聲很輕很輕,我們要用心傾聽!

  每個(gè)人與生俱來的一雙耳朵能聽到各種聲音:優(yōu)美的,煩惱的,悠揚(yáng)的,嘈雜的……在繁多的韻調(diào)中,只要用心傾聽,便可獲得最動(dòng)人的天籟之音---幸福。

  傾聽聲音,讓我們了解了世界萬物;傾聽旋律,讓我們得到了身心的放松;傾聽心靈,讓我們走進(jìn)了一片綠洲,也便聽到了幸福。

  用心傾聽,父親飯前那幾句簡(jiǎn)短的教誨,母親那不絕于耳的嘮叨,長輩們的那講了又講的故事,遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兄弟姐妹的一句問候。這些聲音很多很多,只要我們能用心傾聽,就能傾聽到關(guān)愛和親情。

  用心傾聽,朋友的那一句真誠的“近來可好?”用心傾聽同學(xué)電話那頭偶爾傳來的“Hi,我想你了!”用心傾聽舍友海闊天空的臥談會(huì),用心傾聽這些幾乎經(jīng)常響在耳邊的聲音,我們就能傾聽到年輕的心跳,傾聽到友情。

  用心傾聽,初戀男女的一句贊美的話,熱戀者的互訴衷腸,愛人那一句樸實(shí)的“什么時(shí)候回家?”老伴之間的散步閑聊,就能傾聽到愛情,傾聽到歲月的腳步,傾聽到幸福的敲門聲。

  用心傾聽,教授講臺(tái)上的'娓娓道來,教師在講桌邊的侃侃而談,即便是師長的諄諄批評(píng)。多少真知灼見,無數(shù)做人做事的經(jīng)驗(yàn),在我們用心傾聽獲得,難道這些不是幸福嗎?

  所有的這些都是我們能傾聽得到的聲音,也是容易被我們忽略的瑣碎的聲音。如果你用心去傾聽了,你還會(huì)覺得父母的嘮叨多余嗎?你還會(huì)覺得身邊的朋友不夠多嗎?你還會(huì)覺得老師的講課枯燥嗎?不會(huì),永遠(yuǎn)都不會(huì)。用心傾聽,就傾聽到了愛與被愛的幸福。

  從現(xiàn)在開始,我們都用心傾聽吧!傾聽我們心靈深處的東西,傾聽我們身邊隨處可見的感動(dòng),就能傾聽我們平凡的幸福?鞓,是一種幸福,喜悅,是一種幸福,悲傷和失望,也未嘗不是另一種幸福。因?yàn)榻?jīng)歷悲傷,才會(huì)珍惜快樂;因?yàn)槭,才?huì)有所期待;因?yàn)榱飨铝搜蹨I,才會(huì)有刻骨銘心的記憶。因?yàn)橛眯膬A聽,才能感悟幸福。

  趕快來傾聽吧!幸福就要來敲門了,幸福的敲門聲很輕,很輕,我們要用心傾聽!

  以傾聽為話題的作文 篇35

  在人生的漫漫長路之上,我們的心靈難免有些許嘈雜。躲避人生的喧囂,細(xì)細(xì)傾聽,原來,心靈的聲音是如此美麗。

  漫步在街頭,看一片車水馬龍,人山人海的景象,熱鬧非凡。此時(shí),你是喜悅,還是彷徨;你是欣慰,還是厭倦?墒,無論怎樣。人們本來寧靜的心靈,就會(huì)不安的浮動(dòng)起來。就像一片靜寂的小山村里,來了一群外來者。于是,傾聽著這樣的聲音,我們便不由自主的想要躲避。

  漫步在柔軟,廣闊的草原上。迎面而來的是大自然最真誠的`歡迎,風(fēng)兒姐姐輕撫著你的面龐,大地媽媽寬容的讓你躺下,潔白的云朵,碧藍(lán)的天空,時(shí)而掠過一只只飛鳥。這無疑是一幅最美的畫卷。此時(shí),閉上你的雙眼,靜靜聆聽。是否有一種悵然,是否有一股愜意涌上心頭。這是因?yàn)槲覀儍?nèi)心的一座房子里,有一股最平常、最靜謐的聲音給我們心靈上的安慰、體貼和感動(dòng)。細(xì)細(xì)回味,傾聽這種聲音是所有的一切所不能比擬的。

  人生的路上,我們會(huì)遇到種種挫折、失敗,我們會(huì)氣餒、彷徨、無助、失望。但是不管到什么時(shí)候,給自己一股勁、給自己一次希望、給自己一片信心,去挑戰(zhàn)、拼搏,你一定會(huì)成功。

  最后,當(dāng)你客服了一路上所有的荊棘和石頭,卯足全身的力氣攀上了成功的頂峰。張開你的雙手,閉上你的雙眼,再一次傾聽,此時(shí)的這一刻,是無法言說的喜悅和激動(dòng)。你心靈的呻吟一定比你所聽到的一切更美、更觸動(dòng)。

  傾聽人生途中的聲音,你會(huì)得到種種收獲,最美麗的卻往往是心靈上的聲音。

  以傾聽為話題的作文 篇36

  滿徑的落葉,報(bào)告著夏去秋來。涼爽的秋風(fēng),訴述著豐收的喜悅。果然是“未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲!庇浀米蛉蘸苫ㄟ在盛開,怎么今天桂樹就已經(jīng)飄香泗溢了呢?

  真沒想到,談笑風(fēng)生間,秋天,已悄然而至。這個(gè)如詩一般的季節(jié),你也曾選擇公園里的一張木椅坐下,靜靜地傾聽嗎??jī)A聽著花兒草兒的竊竊私語;陽光雨露的悠揚(yáng)旋律;風(fēng)雨雷電的美妙歌聲。當(dāng)你看見樹上的葉子飄落,你是否聽見它在和大樹依依不舍地告別。當(dāng)天際掠過一片鳥鳴,你是否聽見它們?cè)谫潎@美麗的秋景。

  當(dāng)細(xì)雨綿綿而下,你是否聽見了一支交響樂團(tuán)的演奏。知道嗎,這是生靈的呼喚!每每吟誦起“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,你是否也想走進(jìn)那金燦燦的稻田,撫摸著稻穗沉甸甸的果實(shí),說說今年的大好收成。聽聽池塘邊青蛙的歡快歌唱,你會(huì)想到,它們也是知道一份耕耘,一份收獲的,今年的豐收,是用辛勤的汗水換來的!每每吟誦起“明月松間照,清泉石上留”,你是否也會(huì)想起在一個(gè)風(fēng)輕云淡的夜晚,皓月當(dāng)空。那皎潔的月光,映照在蒼翠挺拔的松枝之上。

  清澈見底的清流潺潺流淌,兩旁青石都被這水滋潤得光滑透亮。泉水“叮鈴鈴”地流淌,漸起無數(shù)晶瑩剔透的水珠,那種好似銀鈴的`聲音,你聽見了嗎?朋友,快聽。√旎[之聲!大自然里的天籟之聲!這些如夢(mèng)如幻的音樂,你聽見了嗎?!傾聽是美麗的 她讓你知道了世界的繽紛。傾聽是幸福的,她讓你不再孤獨(dú)。一次次的傾聽,帶來一次次的收獲;一次次的收獲,讓我們進(jìn)一步學(xué)會(huì)傾聽,更加我們珍惜身邊的一切事物。傾聽,是享受生命的開端!

  以傾聽為話題的作文 篇37

  夜,無眠,品一口茶,對(duì)天撫琴。夜,靜靜的,側(cè)耳傾聽,沒有別的雜音,只聞得那裊裊琴弦。我望了望天中的月,任思緒滑過心靈……香溪有一條流香溢美的彩帶,飄動(dòng)著昭君出塞那寬闊的胸懷。泣別的淚灑在桃花上,琵琶聲卻一路換不回。香溪,流著悲壯的歷史!

  捧一把香溪水,端到耳畔,我聽到了馬蹄聲奔向千里的塞外。追尋大漠上的荒草,淚水可還在?一段凄美的.故事久久地在耳畔徘徊,一位中國古女子創(chuàng)出了不朽的功德,千秋萬代!屈原沱一部《離騷》,是愛國的千秋歌詠。

  一條汨羅江,是你最終的去處。一個(gè)節(jié)日,是懷念你的愛國情感。一個(gè)偉大的名字,在歷史的長河里經(jīng)久不息,以身殉國的慷慨,砸出汨羅江的層層漣漪。走進(jìn)屈原沱,我聽到的是報(bào)國無門的慷慨悲歌。隆中草廬低矮的草廬,是你蟄伏的地方。險(xiǎn)峻的祁山,是你施展才華的戰(zhàn)場(chǎng)。凄涼的五丈原,是你大星歸天之所。

  高大的定軍山,是你生命的最終歸宿。草堂雖陋,卻守望著江山。步出草廬,換來數(shù)年?duì)帒?zhàn)。棄一世清閑,奪得蜀漢山川。留千秋英名,未做一世等閑。步入草堂,,聞到了縷縷書香,漢相,你的威名,在歷史上將成為一座高山……昭君出塞,讓我聽得她寬闊的胸懷;屈原沉江,使我曉得他的百般無奈;諸葛出廬,讓我聞得他壯大情懷。就曲古琴停了,那杯茶也涼了,外面依舊那么靜,月有些偏西,惟有思緒依然滑過心靈……

  以傾聽為話題的作文 篇38

  絲竹之聲,吹之撫之,皆使人沉醉,但都比不上書之聲。書之聲,沒有天籟般的優(yōu)雅,但有萬物之聲。

  ——題記

  手執(zhí)一本書,倚身門邊或站于夕陽下,做到兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的境界。在這時(shí)便會(huì)聽到一種聲音,那就是書的聲音!

  書是一位滿腹文采的詩人,他有“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”的神奇想象;他有“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物!”的豪邁情懷;他有“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?”的深沉思念;他更有“但愿人長久,千里共嬋娟!钡拿篮米T浮

  專心傾聽一本書的聲音,就會(huì)進(jìn)入一個(gè)從來沒有來到的奇妙境界。

  當(dāng)我們聽到諸葛亮水上大戰(zhàn)偏用火攻時(shí),會(huì)驚嘆他的有勇有謀;聽到朱自清在《匆匆》中的發(fā)出疑問時(shí),就會(huì)陷入了久久的沉思;當(dāng)看到孫悟空三打白骨精時(shí),大喊痛快,拍手稱好。有時(shí)會(huì)情不禁的融入到書中,仿佛自己也成了書中的某一個(gè)人物,會(huì)隨著作者的情感,時(shí)而洶涌澎湃,時(shí)而微波蕩漾,時(shí)而愁云密布,時(shí)而晴空萬里。

  傾聽書之聲時(shí),和書中的人交上了朋友,交往中我學(xué)到了許多課本上沒有的的道理,這讓我終生受益!

  在馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中游歷,我明白了不應(yīng)把自己局限住,要展開自己的翅膀盡情飛翔;和《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金促膝談心,使我懂得了人在任何時(shí)候都應(yīng)該為自己的目標(biāo)而奮斗。傾聽簡(jiǎn)愛說的話:“我們是平等的.,不是感情的機(jī)器!敝懒伺缘淖饑(yán)。我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著,也喜歡品味別具特色的異域佳作。大量閱讀這些文學(xué)作品,使我了解了各個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線,隨著作者的筆觸去世界各地游覽,是我足不出戶就在油墨的清香中游離于五光十色的境界。

  自我呱呱墜地的那一時(shí)刻起,伴隨著媽媽的童謠、傳奇故事我快樂的成長著。轉(zhuǎn)眼我已是一名初中生了,每一天都有文字陪伴,每一天都與書聲共舞。那一句句千古佳句,那一本本世界名著就如蟬鳴,如鶴立,如風(fēng)聲,如雨聲匯成了一曲天地間最美妙、動(dòng)聽的樂曲,深入期間使我受益無窮。我愛書,但更愛聽那令我心曠神怡,沉醉于其中久久不能自拔的書之聲!

  以傾聽為話題的作文 篇39

  我來傾聽大自然的聲音。閉目養(yǎng)神,傾聽你的心跳。你攜我們來到雷澤湖畔,我們席地而坐,促膝長談,共同領(lǐng)略無邊的快樂。

  眼前是如此讓人心醉的深邃藍(lán)天。飄渺的的潔白的云兒時(shí)而點(diǎn)綴其間,環(huán)顧四周的是那蔥蔥的綠林。雷澤湖畔中央嵌入一塊;綠洲,看似它是遙不可及的綠地,實(shí)則頗受垂釣者的`青睞。如此別出心裁的精心構(gòu)思,大自然,你用湖光詮釋收獲,用流水覓的知音,我會(huì)珍惜你的美麗。

  你說大自然不甘于寂寞。我走進(jìn)大自然,就有一種格外親切的感覺。江河湖畔,花草樹木,游魚潛底,這些都是大自然的精神外貌。我感恩造物主賜予陽光,在和煦的春光里感受你的仁慈。佇立在雷澤湖畔,我可以仰天長嘯,抒發(fā)內(nèi)心無限的煩躁與不安,也能夠俯身靜思,用心聆聽大自然的竊竊私語聲,感受萬物的呼吸。

  你說大自然不甘于忍耐。由于他目睹過:從未停止消逝的故鄉(xiāng)而內(nèi)心波瀾起伏。面對(duì)雷澤湖畔的死魚事件,不少游客網(wǎng)友質(zhì)疑,是人為因素還是自然環(huán)境導(dǎo)致?不管怎樣,到目前為止,調(diào)查結(jié)果令人大失所望。由此看來,只有這個(gè)時(shí)候,我們才會(huì)由衷地發(fā)出渺如一栗的慨嘆,才敢于窺視自己靈魂深處的浮躁與淺薄。

  你說大自然不甘于喧囂。我們深處自然景觀與人文景觀組合的十字路口,在古老歷史與現(xiàn)代文明的交叉地帶游離。我們似乎過于留戀那縱橫交錯(cuò)的繁華微小的街市,忘情于都市的熙熙攘攘和人聲的喧囂,似乎更加傾慕那一座座高樓大廈和夜晚流光溢彩的浮華。我們將自己窒息在狹小的空間里,被煩惱,苦悶,徘徊和彷徨纏繞著心境。

  雖然如此,大自然還會(huì)展示出它無比的寬容與大度,為我們送去陽光,雨露和空氣。而雷澤湖也并未因死魚事件而臭名遠(yuǎn)揚(yáng),相反,它在熱情的招待游客朋友們,讓游客們?cè)谖L(fēng)中感受到溫馨,感受到大自然的心跳。

  說不盡大自然的美麗景致,道不完大自然的無限風(fēng)光。傾聽大自然的心跳,讓大自然做我心中永久的戀人。

  以傾聽為話題的作文 篇40

  人人心中都有一汪清泉,洗濯你的靈魂,滋潤著你的生命。只是因?yàn)槿粘,嵥樯畹募婋s,才掩蔽了她的環(huán)佩妙音,朦朧了她的清碧透明。

  夜闌人靜,天籟無聲。每逢這個(gè)時(shí)刻,你才能卸下沉重的面具,拆去心園的柵欄,真實(shí)地審視自己,在生命的深處,你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩-----像甘霖,像春風(fēng),柔慢而雋永。

  月隱星現(xiàn),露重風(fēng)輕。每逢這個(gè)時(shí)候你才能正視裸露的良知,走出世俗的樊籬,在靈魂的深處,你終于感覺到一波必然的律動(dòng)。這是一支真善美的歌!像皓月,像秋云,淡泊而寧靜。逆風(fēng)逆旅的你,每當(dāng)回望身后的坎坷與泥濘,一道又一道,一程又一程,你的心泉便豁然翻涌,終于了悟:生活不相信眼淚,失敗也并不意味著扼殺成功!世上沒什么永恒的'僥幸讓你永遠(yuǎn)地沾沾自喜,世上又有什么永恒的不幸讓你永久地痛不欲生。

  生命的輝煌,拒絕的不是平凡,而是平庸!所以春風(fēng)得意時(shí)多些緬想,只要?jiǎng)e背叛美麗的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬,只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)。用心泉熄滅如火的嫉妒,用心靈沖盡如塵的虛榮,生命才會(huì)獲得無限的輕松。絮絮低語的心泉明白地告訴你:人心并不是你想象的那樣險(xiǎn)惡叢生,生活也并不像你渲染的那般黯然沉重!遠(yuǎn)離卑劣的傾軋,躲開世俗的紛爭(zhēng),走進(jìn)叮咚的心泉,傾聽心泉叮咚!

  重溫一抹美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段美麗的人生。

  傾聽心泉,讓思想走向深刻純凈;傾聽心泉,讓生命愈加豐盈生動(dòng)!

  以傾聽為話題的作文 篇41

  神話故事中,女媧補(bǔ)天造人,賜予了人們很棒的東西——耳朵。如果說,眼睛是心靈的窗口,那么我覺得,耳朵就是開啟那扇窗的把手,聽覺的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈,因?yàn)槁犚娏,所以感知了?/p>

  傾聽,給予人感知的力量。

  傾聽自然,我們感受到了四季的交替,感受到了清風(fēng)浮面,感受到了小溪潺潺,感受到了鶯歌燕語,感受到了枝葉沙沙,感受到了落葉歸根……用心的傾聽,可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜,變得感性,你會(huì)發(fā)現(xiàn),即使只擁有了雙耳,生命中依舊是充滿陽光的,那是一種樂觀向上的力量,讓人有了無限的能量。

  傾聽,是一種心靈深處的交流。

  心情低落時(shí),遭遇挫折時(shí),壯志未酬時(shí),打開收音機(jī),傾聽貝多芬的《命運(yùn)》,用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷,飛揚(yáng)的五線譜,激昂的旋律篇章,仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時(shí)期,那一種依然追求音樂理想,依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力,在貝多芬的音樂里,充滿了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我有大腦,一樣能感知,一樣能譜寫優(yōu)美的旋律,一樣可以追求自己的音樂夢(mèng)想”。這是的傾聽,會(huì)讓你感到備受鼓舞。接著,來一曲《田園》,靜靜地閉上眼睛,感受一下思想碰撞前后愜意,想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊,用心去感受田園的聲音,學(xué)著用心傾聽到那一份永不言棄,堅(jiān)持到最后的`決心——這時(shí)候的傾聽,是一種心靈神深處的共鳴,是一種知性人的情感的碰觸。傾聽,教人不斷前進(jìn),給人以追求夢(mèng)想,面對(duì)困難,敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

  傾聽,拉近了心與心的距離。

  傾聽是一種美德。因?yàn)槟隳托牡貎A聽,是對(duì)方傾聽者最好的回報(bào)。人與人之間的互相了解,來自于傾聽,矛盾的化解來自于雙方的傾聽;包容與諒解也源于傾聽。學(xué)會(huì)聽,是一種尊重,不僅是對(duì)別人,更是對(duì)自己的一種尊重,因?yàn)槟銉A聽的過程,也就是下次別人在傾聽你的過程——尊重是相互的,傾聽也是一樣!

  還不會(huì)傾聽的人,趕快學(xué)會(huì)傾聽吧,撇開塵世的喧囂與浮華,用心去感受一下這個(gè)世界的美麗;朋友,愛上傾聽吧!你將一生受用不盡。

  以傾聽為話題的作文 篇42

  有一首歌唱到:“春天在哪里,春天在哪里。”小草告訴我,春天在這里,她是醒目、嫩稚的綠色。桃花告訴我,春天在這里,她是希望、熱情的紅。油菜告訴我,春天在這里,她是興奮、活潑的金。

  當(dāng)春帶著喚醒一切的力量來到人間,小燕子總是春的第一個(gè)使者,一次又一次飛到花叢中,來到大片大片的迎春花身旁催促道:“快點(diǎn)起來,春來了!”這時(shí)候迎春花揉了揉朦朧的睡眼,漸漸地,猛地開始綻放,不僅使花開的“聲音”形成了一首歡快的.交響曲,大片大片的黃色,又為春光增添了一副繪聲繪色的圖畫。當(dāng)春用雙手撫摸著含苞待放的花骨朵兒時(shí),只見她渲染了大地,萬物也感受到了著一股股力量,從而復(fù)蘇了。一朵朵花在怒放著,春的氣息進(jìn)了。

  柳樹從樹枝上抽出芽來,小草也從土壤中冒出苗來,越來越綠,好像給大地?fù)Q上了綠色的新衣。燕子、黃鶯、百靈鳥正一同歌唱著春天。躺在草坪上,望著藍(lán)天上徐徐飄過的白云,聽著叢林間“喳喳”叫著的小鳥,聞著沁人心脾的花香,感受太陽下溫暖的陽光,不禁更近一步的感受到了春,也開始投入了春的懷抱。

  田野上,一朵朵花開了,姹紫嫣紅,爭(zhēng)奇斗艷。山上,樹木被春風(fēng)搖醒,睜開了睡眼,張開了柔嫩的臂膀,扭著腰肢。孩子們,擎著各種各樣的風(fēng)箏,奔跑著,呼喊著,他們的童心隨著風(fēng)箏,飛上了藍(lán)天。人們?cè)诖猴L(fēng)中,心情舒暢,笑聲更朗。他們深信,灑下的汗水愈多,收獲便愈豐碩。

  突然,烏云從四面八方匯籠來,越來越厚,太陽從云縫里射出火一樣的光,慢慢地全被遮沒了。天,矮了;光,暗了。風(fēng)像先行官一樣來到了。電光由天邊移到天頂,雷聲由遠(yuǎn)而近。不一會(huì)兒,雨點(diǎn)就“叭叭”地落下來了。放眼望去,對(duì)面屋頂上濺起了一朵朵小水花,天地間形成了一張嚴(yán)密的雨網(wǎng)。就這樣,山洞流水嘩嘩,大樹、野草貪婪地吸吮著甘露,綻出了新芽,長出了嫩綠的葉子。雨,雖司空見慣,卻使萬物感受到了一幅幅春景圖。春雨,滋潤了萬物,而它,依然在下……

  春風(fēng)浩蕩,春雨滂沱,春光明媚,春色無邊。春天,真是萬紫千紅,美不勝收。讓我們?nèi)ププ∩拇禾,一起去感受春天?/p>

  以傾聽為話題的作文 篇43

  我們所看見的這個(gè)世界,天是湛藍(lán)的穹,云是潔白的棉,風(fēng)是模糊的顏色,光是明亮的景致。我們所觸摸到的這個(gè)世界,或是有著分明的棱角或是有著柔軟的面孔,或冰涼或溫暖。而我們所聽見的這個(gè)世界——似乎很難用言語描摹,然而只要一提起“聲音”這個(gè)詞,某些動(dòng)人的旋律便會(huì)立時(shí)在耳畔響起:雨打芭蕉的吧嗒,泉水流過山澗的叮咚,黑白琴鍵上下跳動(dòng)的音符,管弦樂器奏出的美妙旋律……可是,似乎還有什么聲音,總

  在不經(jīng)意間被我們錯(cuò)過。

  自我們呱呱墜地,便懂得傾聽外界的聲音,并據(jù)此感知我們身邊的世界。我們傾聽鳥叫蟲鳴,傾聽流水擊石,傾聽車馬喧囂,傾聽各種不同的語言。然而,何時(shí)我們才能學(xué)會(huì)傾聽別人內(nèi)心的聲音?

  還記得五歲的時(shí)候我和小伙伴一起去捉鳥,抓到一只小麻雀關(guān)進(jìn)籠子里。小麻雀可愛極了,在籠子里撲騰撲騰亂飛,我一直在旁邊盯著它看?墒钦l知第二天它就一頭撞死在籠子里。我暗罵它笨,為何放著好吃好喝又舒適安逸的日子不過偏要自盡。那時(shí)候我聽不懂小麻雀的心聲,它說它要自由。

  我七歲的時(shí)候?qū)W不會(huì)跳繩,媽媽要教我,我卻跳一次摔一次,幾次都想放棄。但媽媽卻一遍一遍地讓我再站起來,繼續(xù)跳。我非常不解,極埋怨她硬要我堅(jiān)持。那時(shí)候我聽不懂媽媽的心聲,她說她也很疼,疼在心里。

  我十二歲的時(shí)候整天只知道玩,功課擺在一邊理也不理。班主任找我談話語重心長地告訴我要努力學(xué)習(xí),以后才能出息云云之類的.老話。我嫌他啰唆,滿心的不耐。那時(shí)候我聽不懂老師的心聲,他說他也不想多嘴,可是他要盡責(zé)。

  可是終于有一天我開始明白,要用心傾聽的不是別人的語言,而是他們內(nèi)心的聲音。而我,在冥冥之中已經(jīng)錯(cuò)失了太多太多。那些本該被我細(xì)心收藏,讓我感動(dòng)至深的點(diǎn)滴碎片,早已散落在漫漫的時(shí)間長河里。但它們卻永遠(yuǎn)在那里閃爍著,發(fā)出溫暖明亮的光芒。

  仔細(xì)傾聽聲音,它寄托了太多東西,美、靈魂、感情和愛。而只有認(rèn)真傾聽別人的心聲,才能從那細(xì)膩動(dòng)人的旋律中品味更深更遠(yuǎn)的`東西,那會(huì)是生命中最溫暖而美好的事情。

  以傾聽為話題的作文 篇44

  天知道誰會(huì)在乎一片落葉的理想?誰會(huì)去想?人們只沉迷于處理自己的事務(wù),他們不懂,落葉也會(huì)哭泣的。

  這里有棵樹,沒有人知道它的名字,雖然前面的標(biāo)牌上已經(jīng)寫了三個(gè)大大的字——銀杏樹,可沒人去理會(huì)它,那些大人只會(huì)拿個(gè)公文包,手機(jī)放在耳邊,就匆匆走過。銀杏樹只招那些小小孩子的喜愛。有時(shí)他們會(huì)問:“為什么銀杏樹的葉子是小扇子?”“為什么銀杏樹比其他樹高那么多?”大人們只會(huì)拉著他們的.手,催促:“快點(diǎn),興趣班要來不及了!币切⌒『⒆诱f:"這次考試我考了一百分!”“這次我考了全班第一!”那大人們就會(huì)高興地拉著他們的手,贊嘆:“太棒了!不愧是我的孩子!想要什么?想吃什么?我給你買,給你做!狈路鹚麄兊暮⒆硬皇呛⒆,是考試成績(jī),是試卷。

  銀杏樹就這樣沉默地站著。可上面的一片小銀杏葉可不這么想。它總是好奇的盯著那些來來往往的人。他們不會(huì)光合作用嗎?銀杏樹告訴它,他們是人,是不需要光合作用活的,即使腳下沒有根也不至于讓他們煩惱。小銀杏葉可不像銀杏樹一樣,那么滄桑,那么感慨。它喜歡看小孩子在樹下嬉戲,老人們下棋,也慶幸自己為那么多自己覺得可愛的人擋住了一小片陽光。它有時(shí)盯著那些大人看,他們沉迷于網(wǎng)絡(luò),以至于有時(shí)撞樹上,有時(shí)撞電線桿上?伤麄儾晃〗逃(xùn)啊,小銀杏葉想。他們?cè)谧驳侥敲炊鄸|西以后,怎么還盯著那個(gè)讓他們受傷的小盒子呢?

  它就這樣度過了春夏。到了秋天,小銀杏葉迷迷糊糊的睜眼,看見樹下站的人密密麻麻,就像樹上的葉子一樣多。它正想說點(diǎn)什么,一陣風(fēng)吹過來,吹落了好多好多葉子。銀杏樹告訴它,這些人是來欣賞這些葉子落下的。而你們,也將了結(jié)一生。

  我也站在這樹下的人群里,我看著那片五彩的小葉子隨著清風(fēng)舞啊舞,跳啊跳,然后就飄飄悠悠的躺在我的手心里,安安靜靜的躺著。

  我長大了,有時(shí)我會(huì)想:“努力的學(xué)習(xí)會(huì)換來什么呢?我真的喜歡優(yōu)越的生活嗎?”站在銀杏樹下,我對(duì)自己說:“你也許活得不如一片小樹葉吧?”可惜,我再也看不到那片小樹葉,聽不到它的聲音了。

  以傾聽為話題的作文 篇45

  夜,已經(jīng)深了。蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著一絲寒意。只有那一彎殘?jiān),在極深沉的夜幕中,在幾朵飄悠的云中若隱若現(xiàn)。清涼的光,如水般傾瀉、玉般寒徹,照著不再是萬家燈火的人間。

  我站在窗下,默默望著窗外的月,心底是一片溫柔與感動(dòng)。一切都是藍(lán)色的,充滿夢(mèng)幻的淺藍(lán)。

  昨日有雪。那自西嶺來的雪,灑我們個(gè)滿城潔白。于是今夜,便顯得格外寧靜而淡遠(yuǎn)。無所不在的藍(lán)光,落在雪上,像極深邃的湖水。

  望著這夢(mèng)幻的世界,望著這天上的月,猛然間,我心里一陣沖動(dòng),似乎還來不及思考,我的雙手就輕輕地掀開了琴蓋,打開了樂譜。

  面前的`譜子是德彪西的《月光》。

  抬起雙手,突然感到手上似乎賦予了千斤的力量。我沒開燈,淡淡的月光從窗外射進(jìn)來,斜照在琴鍵上。黑白兩色的琴鍵在月光下突得神奇而肅穆,似乎有神靈在主宰它們。

  樂曲在一片沉寂中開始。

  幾個(gè)輕輕的雙音和弦相呼應(yīng),仿佛那淡如水的月光,寧靜中自有一份安然。緊接著,便是旋律的出現(xiàn),右手的單音與左手的和弦構(gòu)成了一種不同的氣氛。樂曲開始流動(dòng),月亮開始在云中穿行,月光在地面灑下一片斑駁的、移動(dòng)的影。

  一個(gè)小小的高潮在層層襯托下出現(xiàn)。右手的八度和弦制造了一個(gè)奇異的音色,和諧寧靜中透著清亮。

  樂曲又靜了下去,極低的襯音與極高的旋律相隔三個(gè)八度,幽遠(yuǎn)、清脆,加之襯音渾厚,仿佛教堂古遠(yuǎn)的鐘聲。

  一剎那,我的心突然一震。手指下的琴鍵活動(dòng)了,變幻了,成了一個(gè)個(gè)活潑的精靈,跳著、舞著。我的手指在琴上飛動(dòng),仿佛芭蕾舞者的足尖,輕盈而堅(jiān)實(shí)。

  或許是百年前的夜晚,法國的塞納河畔:清冷的月,似在河水中洗濯過一般明凈;那云,如青紗一樣輕薄素淡。小提琴纏綿的聲音縈繞在耳邊。

  或許就是今夜,中國黃果樹的飛瀑前:月正當(dāng)空,高高的懸崖與嶙峋的山石將水扯成了霧,飛濺的水珠、重疊的山石,有月光下顯得格外神秘與圣潔。遠(yuǎn)處,隱隱有悠揚(yáng)的簫聲,若斷若續(xù),如泣如訴。還有梅花的暗香與山風(fēng)的清涼……

  曲終,一串悠然的波音,似有似無。仿佛自夢(mèng)中醒來,想起:海上升明月,天涯共此時(shí)……

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