打字的樂(lè)趣作文

　　今天活動(dòng)課的時(shí)候，語(yǔ)文老師問(wèn)：“金鑫，你會(huì)不會(huì)建一個(gè)新的文檔？”我說(shuō)：“會(huì)�！薄皫涂禈�(lè)打一篇文章吧？”“行。”

　　來(lái)到老師辦公室，我打開(kāi)電腦，不一會(huì)兒就打了兩段。有不少地方搞不懂，琢磨起來(lái)費(fèi)時(shí)間，就找來(lái)康樂(lè)，讓她來(lái)告訴我。那篇作文是放星期的作業(yè)，星期五早操時(shí)，校長(zhǎng)在教學(xué)樓前講了這個(gè)事情。早飯后，全體師生在餐廳里聽(tīng)李英強(qiáng)老師演講《閱讀與人生》，放星期時(shí)張永老師強(qiáng)調(diào)了這個(gè)作業(yè)。

　　康樂(lè)的`作文寫(xiě)得可真夠長(zhǎng)了，差不多有1500字！

　　她寫(xiě)得不僅是長(zhǎng)，而且還說(shuō)得頭頭是道，她把李英強(qiáng)老師所說(shuō)的五個(gè)方面的具體內(nèi)容都寫(xiě)上了。記得那么清楚，還有自己的感受。哎……我真佩服她，記性真好。怪不得能考我們班的第一，而且還是初二年級(jí)的第一名。

　　我一定要好好學(xué)習(xí)，寫(xiě)出比她更好的文章。

　　放學(xué)后，我回家和媽媽說(shuō)要去學(xué)校打字，就拿了一些方便面去學(xué)校辦公室打字了。過(guò)了一會(huì)兒，康樂(lè)進(jìn)來(lái)說(shuō)，她自己也想體驗(yàn)一下打字的感覺(jué)，我便坐在旁邊看她在那里打著。不一會(huì)兒，康樂(lè)問(wèn)我：“喂，這個(gè)字怎么打呢？”郭徐蕾正好在語(yǔ)文老師的辦公桌上寫(xiě)日記，聽(tīng)到康樂(lè)的話就說(shuō)：“你真笨”�？禈�(lè)接著講：“你行，來(lái)試試么。老早就不學(xué)拼音字母了，我小學(xué)的拼音就有點(diǎn)不過(guò)關(guān)�！惫�徐蕾不再說(shuō)話了。我便去幫她打完那些她不會(huì)打的字。

　　不知什么時(shí)候，班主任和語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了�？吹娇禈�(lè)打得那么慢，我就回到電腦前面，揮動(dòng)著我那雙靈巧的手快速打起字來(lái)，看著一行行字飛快地出現(xiàn)在屏幕上，別提有多高興。語(yǔ)文老師建議說(shuō)，康樂(lè)讀字我打字，那樣比較快。

　　兩位老師走了，有一些同學(xué)來(lái)辦公室看上一眼就出去了�？蓜Ⅵ芜M(jìn)來(lái)后，卻不和其他人一樣，看著打字沒(méi)有走，在那兒等康樂(lè)�？禈�(lè)一句一句地讀著，我那雙手在鍵盤(pán)上靈活自由地?fù)]動(dòng)著。

　　終于，康樂(lè)說(shuō)：“好嘍，還有最后一句話�！蔽铱偹闼闪艘豢跉�。哎，打了那么長(zhǎng)時(shí)間，是有點(diǎn)累，但我卻收獲了很多。我不僅提高了打字的速度，還懂得了怎樣寫(xiě)作文、怎樣改作文，知道了電腦上的不少東西。我會(huì)建文件夾，會(huì)保存資料，還知道把資料保存到什么里面好找。還有呢，語(yǔ)文老師還教會(huì)了我在打字時(shí)，怎么樣把題目的字體變大或縮小，怎樣改變字體顏色。還知道了許多符號(hào)的用處以及鍵盤(pán)上面沒(méi)有的符號(hào)在哪里才能找到。

　　有人說(shuō)打字很無(wú)聊，而我卻覺(jué)得打字很好，有樂(lè)趣，收獲大。

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