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動腦筋給我的樂趣作文（通用17篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的動腦筋給我的樂趣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
動腦筋給我的樂趣作文 1
說實話，我非常討厭數(shù)學(xué)。一看見數(shù)學(xué)題我就頭疼。這不，老師就布置了一道非常難的數(shù)學(xué)題：1+2+3+4+5+6+7+8+9+......+100.要我們回家好好想想，明天告訴他。
一回到家，我就苦思冥想了起來 ，可是還是找不到攻克這道題的`辦法。我想，這道題一定是有規(guī)律的，不然從1+到100要算道幾時啊。經(jīng)過一番苦思冥想之后，我終于發(fā)現(xiàn)了規(guī)律�！�1+100=101,2+99=101......這樣下去，就有50個101.50×101=5050.�。∥医K于把這道數(shù)學(xué)題算出來了！ 第二天上課時，與老師的答案核對之后準(zhǔn)確無誤時，我高興得幾乎跳了起來！
從那時起，我不再害怕數(shù)學(xué)題，反而覺得數(shù)學(xué)題很有趣呢！
動腦筋給我的樂趣作文 2
小時候，爸爸很喜歡問我一些問題。有一次，爸爸問我:“一個魚缸里有十條魚，死了三條，魚缸里還有幾條魚？”
我覺得這太小意思了，馬上脫口而出：“還剩七條！”
爸爸搖了搖頭：“答案一定是七條嗎？你要動動腦筋！”
“可能是十條！”
“再動動腦。”
“也可能是三條，也可能是零條吧！”
爸爸拍拍手，問我：“為什么？”
我很得意地說：“第一種情況，養(yǎng)魚的人是一個小朋友，他把死了的魚撈起來埋了，并說,我要好好養(yǎng)剩下的`七條魚。所以魚缸里還有七條魚。第二種情況，養(yǎng)魚的人是個忙碌的年輕人，生死由命，死了就死了，沒去理他，所以魚缸里的魚仍是十條！第三種，養(yǎng)魚的人是一個迷信的中男人，他認(rèn)為魚缸里有邪氣，又買了一個新魚缸，把活著的魚挪到新魚缸里，所以原來的魚缸里，還剩三條死魚。第四種，養(yǎng)魚的人是一個白發(fā)老翁，他看見自己心愛的魚死了三條，責(zé)備自己，我連小小的十條魚都養(yǎng)不了！于是，老公公就把魚送人了，所以，魚缸里一條魚也沒有嘍。”
我又頭頭是道地講了講。爸爸拍了拍我的肩頭，微笑著說：“太好了，太好了！思考問題只有從不同角度入手，才不會片面，思路才會越來越開闊！”
動腦筋給我的樂趣作文 3
三年級的晚上，我正忙著完成數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)。當(dāng)我看到第二題時，心時崩潰了：這……這誰會做��！我什么也沒想，往下繼續(xù)做，可是后面的題目更難，我不肯動腦筋，直接跑下樓出去玩了。
我在樓下玩得十分開心，跟這個說一說，跟那個鬧一鬧，把做作業(yè)扔到了腦后，把那些需要動腦筋的數(shù)學(xué)拋到九霄云外。
第二天，我把空白的本子交了上去。上課，老師走進教室，把我叫到講臺前，當(dāng)著全班同學(xué)的'面，狠狠地批評了我。我慚愧地低下頭，很不好意思。
再一次再做數(shù)學(xué)作業(yè)，我又遇到了難題，拿起草稿紙，仔細(xì)一步一步地推敲著，認(rèn)真算了十幾分鐘，把難題給解決了。前面，居然還有一道更難的題，整得我絞盡腦汁，還是沒有結(jié)果。我氣不過，扔下筆，準(zhǔn)備逃出去。這時，我又想起了老師的批評，一刻也沒放松，堅持不懈地想，換些不同的思路想，終于，答案出來了，我笑了。
又一個早晨，我把作業(yè)交給老師，老師看了看，一臉欣喜，表揚了我進步真大。
自那以后，我成了一個愛動腦筋的孩子。
動腦筋給我的樂趣作文 4
我最喜歡聰明的一休這部兒童動畫片。影片給我印象最深的是第六集一休數(shù)樹。桔梗店老板總想在一休身上打壞主意，可是每次都沒得逞。
又一次老板又來找一休，可是一休出門去了，不在寺里。老板便對一休的一位師兄說：“我又幾片樹林，請幾位小和尚去數(shù)一數(shù)又多少棵。”小和尚來到樹林里一看，有上千棵樹，可怎么數(shù)��？老板見小和尚為難的樣子便得意起來。正在老板得意忘形之時，一休來了。只見一休身后又一車草繩何幾個小和尚。
只聽一休喊了一聲：“綁�！睅讉�小和尚便綁了起來，一會樹林里的每一棵樹都綁上了草繩。這時一休便細(xì)心地算了起來，一捆草繩綁100棵樹，98捆草繩就是：“9800棵�！币恍輰习逭f：“一共有9800棵樹�！崩习灞贿@正確無誤的`答案給嚇愣了，一時竟無言以對。就這樣，一休用他的聰明才智，戰(zhàn)勝了狡詐的桔梗店老板。看到這里，我高興極了。聰明的一休多了不起�。∈澜缟献鋈魏问虑椋灰獎幽X，就能想出解決困難的最佳方案。
我們?nèi)绻寄芟褚恍菽菢�，善于動腦筋，善于思考，我相信，我們的聰明才智就會與日俱增。
動腦筋給我的樂趣作文 5
在上上一星期天的下午，爸爸媽媽一同送我來上學(xué)。
路上，媽媽在開車，爸爸在休息，我又不想打攪媽媽開車，又不想打攪爸爸休息，就我一個人，也太沒意思了吧！
我正在發(fā)愁，猛地想起了有一次王夢園出了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎說：“有一只非常聰明的鴨子，期末考試時，誰有資格來做他的`監(jiān)考老師？”我和李藝杰想了老半天，一點靈感也沒有。誰讓我的大腦袋不會轉(zhuǎn)彎呢？直到王夢園說出答案之后，我才恍然大悟。
想到這里，我心中暗暗高興起來。
于是，我對媽媽說了同樣的話：“有一只非常聰明的鴨子，期末考試時，誰有資格來做他的監(jiān)考老師？
“這是什么呀？”爸爸說。
“先不告訴你們�！蔽掖鸬馈�
“如果你棄權(quán)，媽媽也棄權(quán)我就說。”
“我知道了”媽媽說到。
“是什么，是什么？”爸爸問
“是不是北京？”媽媽說
“媽媽，你是怎么想出來的呢？”
因為，監(jiān)考老師要考他，你那“考”想成“烤”，合起來是烤鴨，哪的烤鴨最出名，那不就是北京的出名嗎，北京和烤鴨合在了一起不就是北京烤鴨嗎？”
這下我目瞪口呆，心服口服了。
動腦筋給我的樂趣作文 6
人們在長期的生活中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，總結(jié)出了許多小竅門。如飯煮糊了，打開鍋，在米飯中插上幾截蔥，再蓋上鍋蓋，過一會兒糊味就減輕了。我也經(jīng)歷過幾件這樣的事。
有一次，我見我的白色衣服有些臟了，我心想：“怎么辦呢？回家又要被奶奶說了�！蔽业囊粋�朋友見我好像在悶悶不樂地想事，就上前問我。我把事情的經(jīng)過告訴了他，他也幫我想了起來。我見他也幫我在想，我立刻精神了起來�！皩α�，我們用面包擦一下吧。我聽別人說可以用白面包擦。”我想了半天，終于想到了一個好辦法。我用自帶的白面包擦了擦，真的很有效。我說：“看來我要把這件事記下來。”于是我把這個小竅門一字不漏的.記了下來。
還有一次，我的嘴起泡又流血了。一個同學(xué)給了我點兒紙讓我擦擦，可還是止不了血。他幫我開始想辦法。他苦思冥想也想不出一個萬全之策。我們倆都非常著急。就在我的血正在往下滴的時候，他的媽媽來了，這才用香油幫我止住了血，真是令人膽戰(zhàn)心驚呀。
生活中的小竅門也是還有好多是我們沒有發(fā)現(xiàn)的，只要你稍微動一下腦筋，所有沒被人們發(fā)現(xiàn)的小竅門也可能都會被你發(fā)現(xiàn)。
動腦筋給我的樂趣作文 7
我以前并不愛動腦筋，自從那件事之后，我便愛上了動腦筋。
就在這學(xué)期有一次，學(xué)校進行衛(wèi)生大掃除，老師安排我和其余四個組員負(fù)責(zé)教室里六盞日光燈的衛(wèi)生。這下把我們難住了。瞧我們幾個人手里拿著抹布，伸手碰都碰不著，別說擦那上面的灰塵了。哎!這次我這個小組長可要倒霉了。我看了看別的組都快完工了，我正急得像熱鍋上的'螞蟻時便急速跑過去問老師：“老師，那么高怎么搞衛(wèi)生?”老師說:“動動腦，自己想辦法�！蔽艺驹谀抢镢读艘粫䞍海徒M員們商量了片刻，還是沒有想出辦法。我坐在座位上摸了摸腦袋，我靈機一動，想到我們學(xué)校的體育器材室有一根長長的竹竿。我想，我們能把抹布用繩子緊緊地纏在竹竿的頂端不就可以做衛(wèi)生了嗎?
我把這個方法告訴了他們，我們就開始行動。不一會兒，我們的新式“長臂抹布”制作完工。然后，我們馬上開始做衛(wèi)生了，不到十分鐘，我們勝利完成了任務(wù)。課堂上，班主任王老師還表揚了我是好樣的，是個愛動腦的好孩子。當(dāng)時，我也樂壞了。
動腦，讓我的到了快樂。希望大家以后遇事要多動腦。有句話說得好:“鏡子越擦越亮，腦子越用越靈�！�
動腦筋給我的樂趣作文 8
以前凡是有什么比較難一點的題，我都問我家的“智多星”（鼓掌歡迎）——老媽，但有一次偶然，讓我也喜歡上了動腦筋。
一天，我正在做《智力沖浪》，沖破了好多題目。當(dāng)我做到最后一題時，被一個題目難倒了，題目是“請你在這些文字中加上一筆，讓這個字成為一個新字。”其他的倒不難，只是一個字“只”難倒了我，加什么筆畫好呢？我百思不得其解，只好說這句話“媽媽，我有題目不會做，快來教我！”媽媽來了說“哪個！”我說：“這個只字，這個！”“哦，這個呀”媽媽說。媽媽正要教我時，突然來了一個電話。只聽到媽媽說“要開會呀？好！好！”然后媽媽對我說：“兒子，媽有事，你自己想想吧！”我嘆著氣說：“哦。”
媽媽走了之后，我想呀想呀，也不知想了多久。我心里想：“題目沒說到過來寫，如果倒過來寫，會怎么樣呢？”想完后，我真的'倒過來寫了一下，寫了，得出了一個字“沖”�！耙�！解開題啦！”
媽媽回家后我把這件事告訴了她。媽媽笑著說：我們兒子真聰明！”
我明白了，做什么事都要有毅力，堅持到最后！一定會征服困難的！
動腦筋給我的樂趣作文 9
上周爺爺給我買了一個小小的電風(fēng)扇，我拿著它玩得正起勁呢，兩片小小的綠色塑料風(fēng)葉，呼呼地旋著，我一會兒吹吹頭，一會吹吹腳。瞧！這兩片小小的風(fēng)葉，為什么得這么快呢？我心里充滿疑惑。于是，我打開電池盒的后蓋，取出小電池，又拆下風(fēng)葉，想看看小電扇里面是個什么樣子？可那小小的電動機包得嚴(yán)嚴(yán)實實的，只露出一根小小的軸，我只好重新組裝小電扇。
小電扇組裝好后，我打開開關(guān)，小電扇又呼呼地動起來了。唉！怎么啦？風(fēng)為什么向下的方向吹呢？是不是風(fēng)葉上反了呢？我仔細(xì)查看了一下，風(fēng)葉沒有上錯呀。那是不是電池出了問題？我馬上換了一對新電池，結(jié)果還是這樣。我納悶兒了，這是什么原因呀？我把兩節(jié)小電池又重新上了一次，當(dāng)我打開電扇開關(guān)后，風(fēng)又恢復(fù)原來向上的方向吹了。啊，原因就在安裝小電池的順序上：第一節(jié)小電池的正極向下，負(fù)極向上，第二節(jié)小電池的.正極向上，負(fù)極向下，風(fēng)葉就會順時針方向旋，這時風(fēng)是向上的方向吹的。如果把兩節(jié)小電池的正極與負(fù)極順序倒過來安裝，風(fēng)葉就會逆時針方向旋，這時風(fēng)是向下的方向吹的。原來這電流的流動也是有方向的。
你聽了上面我講的這件事兒，你是不是覺得我是一個愛動腦筋的男孩兒？
動腦筋給我的樂趣作文 10
暑假的一個中午，天氣特別的熱，我覺得口渴，就從冰箱里拿了一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水。礦泉水好涼快啊！我把礦泉水放在桌上，過了一會兒，瓶子里的冰塊開始融化了。這時，我發(fā)現(xiàn)瓶子的外壁似乎籠罩著一層“薄霧”，而且“霧氣”越來越大。又過了一會兒，瓶里的水和冰都看不清楚了。我用手一摸，瓶外的“霧氣”立刻成了水。手指劃過的地方，瓶里的水和冰又可以清楚地看到了。我拿來毛巾，把瓶外的水霧全部擦去，可不一會兒，礦泉水又“冒汗”了。
礦泉水為什么會“冒汗”呢？我感到很好奇，決心想個明白。
我又去商店買回一瓶沒有冷凍的礦泉水，把它放在桌子上觀察，等了好久，也沒有發(fā)現(xiàn)“冒汗”。我忽然想起冬天里，家里、教室里窗戶的`玻璃內(nèi)側(cè)，也會出現(xiàn)“水霧”，有時還會出現(xiàn)“冰花”，這是因為室內(nèi)外溫度不同，溫差大引起的。我又想起科學(xué)課上，老師講過“雪后寒”，是因為雪融化時吸收了空氣中的熱量。于是，我推想，瓶里的冰在融化成水時，吸收了空氣中的熱量，瓶子周圍空氣的熱量被冰塊吸收后，溫度降低，空氣中的水蒸氣就會凝結(jié)成“霧氣”，附在瓶身上。
后來，我又問了爸爸。爸爸說我的推想完全正確，還夸我愛動腦筋呢。
動腦筋給我的樂趣作文 11
今天，我沒有事情做，就叫爸爸和我一起猜“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。
爸爸先猜了我一個，叫我用一把剪刀剪一張還沒有我們臉大的紙，剪成一個洞，能讓一個，哦，不，兩個大活人鉆來鉆去。我上想下想、左思右想，現(xiàn)在我的腦子里什么也沒有了，全都是這道題�！耙粡堖�沒臉大的手工紙剪的一個最大的洞怎么能讓兩個大活人鉆來鉆去呢!”但是我不放棄，相信這到題一定有完美的.答案的，我一直想著。
我終于想出來了。我的答案是：用剪刀從這張手工紙的邊緣剪，剪細(xì)一點，但不要剪得太細(xì)了，一直剪完。然后把紙的兩頭用膠水粘上，拿起來，我們就可以鉆來鉆去了。爸爸聽完，把他那好不容易的大拇指拿了出來。這時，我心里像吃了蜂蜜一樣的甜，開心極了!
媽媽也想考我，問題是：什么布剪不斷。“瀑布”。我一下了就答了出來。媽媽也把她那不容易出門的大拇指伸了出來。
從此，我漸漸的愛上了動腦筋。我只要一聽到“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的時候，我馬上就會和他們一起玩猜謎語!
動腦筋給我的樂趣作文 12
我們的一生中會遇到許多困難，但是，只要動動你的小腦瓜就能順利通關(guān)。
前幾天，我們班去了一次勞技中心。這一次，我們學(xué)的是栽培植物，栽培的植物是綠蘿。本來，我們都認(rèn)為栽培植物是一件很容易的事，可自己一動手做，才發(fā)現(xiàn)事情不像我們想象中那么簡單。
栽培植物的前幾步還算比較簡單，我們做的都很好。最關(guān)鍵的一步，就是將綠蘿立起來了。
當(dāng)時，我把綠蘿的`根埋好后，用手抓住植物的莖。我的搭檔——小濤開始往綠蘿的盆里加土。一會兒，我看見盆里土加得差不多了，便松開手。可是手剛松開，綠蘿就躺下來了，它好像一個頑皮的小孩，故意要和我過不去。這可怎么辦呢？要么，再填些土？不行，再填土就要“越線”了；要么，拿根繩子綁住它？不行，那多難看呀，再說把它綁起來，肯定會影響它的生長；要么我一直用手扶著它？不行，那樣我就被它“綁住了”，總不能上課也捧著吧！……不行，不行，怎么都不行！不對，一定有辦法。既然植物直不起腰就說明……對了，我可以把土壤給壓實了呀！于是我用力一壓，果然，綠蘿立即變了個樣，變成了一個小戰(zhàn)士！
通過這件事，不僅提高了我的動手能力還讓我明白了一個道理：遇到困難動動腦，“關(guān)卡”見我也讓道。
動腦筋給我的樂趣作文 13
一天小馬和小伙伴們一起去參加小豬的生日聚會。
小豬家在小河的對岸。大家來到河邊，發(fā)現(xiàn)小橋被水沖毀了，岸邊也沒有船，怎么辦呢？大家絞盡腦汁，可還是想不出好辦法。忽然，聰明的`小馬靈機一動，想到了個好主意。
他對伙伴們說：“我最高，我想去試試河水有多深，看看能不能把你們背過去？”
“別去，別去！”小雞連忙說到：“去年我不小心掉到河里，差點淹死，幸好牛伯伯救了我！”
“是啊，上次我的松果掉河里了，一下子就找不到了�！毙∷墒笠灿浀谜f到。
小兔也說：”是啊是啊，媽媽經(jīng)常囑咐我，河水很深，在河邊玩千萬要小心。"
小馬聽了，笑著說：“別怕，我試試就知道了。“說完，他就慢慢的往河中央走去……。小伙伴都驚恐的看著小馬，生怕出意外。漸漸的，小馬走到了河中央，河水剛剛沒過他的腿，小馬發(fā)現(xiàn)，河水并不是像大家說的那么深。他高興的回到岸邊，伙伴們見他沒事，就放心了。大家感慨到，原來做什么事情都要嘗試了才行！
最后，小伙伴們高高興興的爬上了小馬的背，去對岸參加小豬的生日聚會了！
動腦筋給我的樂趣作文 14
我的愛好比較廣泛，其中之一就是下象棋，但是因為我年紀(jì)小，經(jīng)常輸給我爸爸。
一個星期六的.晚上，年輕氣盛的我實在咽不下這口氣，向爸爸發(fā)送了象棋大戰(zhàn)的挑戰(zhàn)書，爸爸爽快地答應(yīng)了。于是我們飛快地擺好陣營，準(zhǔn)備交戰(zhàn)。場中的戰(zhàn)士精神抖擻，只聽一聲炮響，大戰(zhàn)開始了，我們殺得難解難分，但見明分八卦，暗合九宮。占天地之機關(guān)，奪風(fēng)云之氣象。前后列龜蛇之狀，左右分龍虎之形。
丙丁前進，如萬條烈火燒山；壬癸后隨，似一片烏云覆地。左勢下盤旋青氣，右手下貫穿白光。拈指間，殘局已定。
我方軍馬只剩兩輛車，一匹馬，一架炮了。而對方更是不堪，象與士都被我吃掉一外，正所謂勝不驕，敗不餒，我剛一飄飄然，就失去了一輛車。我怒氣填胸，但又馬上冷靜下來。我冥思苦想，還是想不出一個好主意。忽然，我靈光一閃，如果讓爸爸貪圖小利，然后來個馬后炮我不就贏了？
這招果然管用，爸爸被我迷惑住了，我?guī)ьI(lǐng)兵將長驅(qū)直入，敵軍大敗虧輸。爸爸只好無可奈何地投降了。
這次下棋讓我明白了一個道理：不管在什么時候，要智勇雙全，才能戰(zhàn)勝敵人。
動腦筋給我的樂趣作文 15
在一片美麗的大森林里，居住著許多動物，其中有一只聰明的小猴子叫皮皮。之所以說皮皮聰明嘛，是因為遇到事情的時候，它的腦子轉(zhuǎn)得特別快。
有一次，村里來了一個路人，他牽著一條狗，手里拎著一只雞，背上馱了一筐米，他想到河對岸去，但是河上只有一條船，這個人每次只能帶一樣?xùn)|西過河：讓人發(fā)愁是因為小狗會吃雞，雞又會吃米，他不知道怎么樣才能把它們?nèi)繋н^河去？于是這個路人愁眉苦臉地坐在了地上。
路過的`皮皮問清了事情的經(jīng)過，迅速想了想，很快在心里有了答案：您可以把雞最先帶過河，因為狗吃雞，而小雞吃米，這就說明雞是重要的轉(zhuǎn)折點。
其次，您再把狗帶過河，但到對岸返回的時候，要把雞抱回來，不然小狗就把雞吃了。
第三次您可以把米帶到河對岸，把小雞留下，因為河對岸的小狗不會吃米，相安無事。
最后一次只把小雞帶過河，那個人聽了連連稱贊小猴皮皮真聰明。
面對夸獎，小猴皮皮并不居功自傲，而是笑嘻嘻地說，不用謝不用謝，對您有幫助就好。
朋友們，這么聰明又熱心的小猴誰不喜歡他呢？
動腦筋給我的樂趣作文 16
我叫田雨蒙，今年11歲，我是一名四年級的小學(xué)生。我有一些調(diào)皮，但是我非常的愛動腦筋。
記得有一次，我上一年級的時候，媽媽讓姐姐給我出一道數(shù)學(xué)題，我不想做，可是，媽媽說：“如果不做對了，我就會獎勵你一塊蛋糕�！蔽衣犃诉B忙說：“好呀，好呀！”說完，姐姐就出了一道數(shù)學(xué)題“100-97=？”我怎么也想不出來，因為我現(xiàn)在學(xué)的是20以內(nèi)的加減法，不是100以內(nèi)的加減法。我馬上拿出紙，慢慢的'思考。我先把100看成10，把97看成7,10-7=3，那么100-97應(yīng)該就是3了。我馬上跑到媽媽面前，告訴媽媽，答案是3。媽媽高興的說：“答對了”然后，媽媽給我一塊蛋糕，我興高采烈地吃著我的勞動果實。
還有一次，我在電視上看見一個問題：“森林之王是誰？”我馬上拿出書來找答案，可是書上沒有，我又上網(wǎng)查找�？墒�，網(wǎng)上的答案很多，各種各樣。我只好一一排除，最后我找到答案“森林之王就是老虎”。
這就是我，一個愛動腦筋的小女孩，從這些事情上，我懂得了做什么事情都要動腦筋，要認(rèn)真思考，這樣你才能獲得更多的益處。
動腦筋給我的樂趣作文 17
我有很多個朋友。有的樂于助人，有的關(guān)心集體，有的愛動腦筋。我的同桌就是一個愛動腦筋的人，他的名字：小辰。
有一次，我給他出了一道奧數(shù)題，讓他百思不得其解。他便拿出了紙、筆、尺子。他一邊畫線段圖，一邊認(rèn)真地思考著，我迫不及待地想告訴他答案，可他一邊用手拍著腦袋，一邊說：“應(yīng)該怎樣算才是正確答案呢？”我看他認(rèn)真的樣子，便想逗逗他�！斑@道題很難，連我的奧數(shù)老師都說難�！蔽倚南耄哼@下可難倒他了！我正在暗暗的壞笑，便說道：“別算了，出去玩兒吧！”他說：“快做完了！”我很是掃興。過了一會兒，他歡呼雀躍地吼道：“做完了！做完了！”我拿過來一看，讓我目瞪口呆，居然和正確答案一模一樣，連一步算式都不差。這件事真讓我佩服得五體投地。
還有一次，他的`語文練習(xí)冊的中間頁快掉了，我們束手無策，語文組長催促道：“快！交作業(yè)！”他急中生智拿出了兩張2厘米大小的小紙片，往書釘下一夾，大功告成。
我的同桌真是一個愛動腦筋的人！
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