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掌聲作文
掌聲生活中處處都有掌聲,掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起,留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺(tái),耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功,掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯,我都會(huì)給自己一陣掌聲。
記得我三年級(jí)時(shí)。那是我第一次走上講臺(tái),口述我的作文。盡管我已做好了充分的準(zhǔn)備,已經(jīng)演練了無(wú)數(shù)次,但在我充滿信心跨在講臺(tái)上的時(shí)候,忽然間望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔,我反而變得更加緊張了,心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,只覺得兩腿都在微微地顫抖?粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光,到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了,一句話也說(shuō)不出來(lái),頓時(shí)啞口無(wú)言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定,仿佛有千萬(wàn)條藤蔓緊緊地纏繞著我,教室里靜得出奇,似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得清楚。
忽然,“嘩----”一聲聲清脆而有力的掌聲響起,催醒了我,我不由自主地抬了抬頭,望見的卻是同學(xué)和老師那信任的、鼓勵(lì)的目光,此時(shí)此刻,一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語(yǔ)調(diào)朗讀著文章,那如潺潺流水般的優(yōu)美的語(yǔ)句從我的口中流出,連我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不覺中,文章已經(jīng)讀完了,我向著全班同學(xué)與老師深深地鞠了個(gè)躬,“嘩----”教室里再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺(tái),回到了我的坐位上,用筆在筆記本上輕輕地寫下了一行字:掌聲是對(duì)人最好的鼓勵(lì),不管在哪里,都要學(xué)會(huì)為自己鼓掌,為別人鼓掌!
人生是一條小船,掌舵者則是我們自己,在茫茫的人生海洋里,我們必須要面對(duì)那些大風(fēng)大浪,無(wú)論在什么時(shí)候,都要給予自己信心,讓我們用掌聲伴奏,讓掌聲響起來(lái)!
掌聲是什么讀了《掌聲》有感掌聲是什么?掌聲是炎炎夏日的一陣微風(fēng),給我?guī)?lái)絲絲清涼。掌聲是什么?掌聲是寒冷冬天的一輪太陽(yáng),讓我感覺渾身暖洋洋。掌聲是什么?掌聲是突然迷路時(shí),一個(gè)小小指南針,告訴我前進(jìn)的方向。掌聲是什么?掌聲是嘩嘩大雨中,一柄小花傘,讓我不再淋雨著涼。掌聲是什么?掌聲是黑黑的夜里,一盞明亮的燈,使我的心里亮堂堂。掌聲是什么?掌聲是泥濘的道路上,一只扶持的大手,讓我不再摔得馬翻人仰……
生活需要掌聲《作文:生活需要掌聲》
在生活的大舞臺(tái)上,演藝著多彩的節(jié)目.在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié),都會(huì)有掌聲的響起.生活需要掌聲.
當(dāng)生活遇到了困難,挫折,掌聲將給予支持,從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲得成功,掌聲將給予鼓勵(lì),使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗,掌聲將給予安慰,使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途,掌聲將給予原諒,當(dāng)生活陷入絕境,掌聲將給予希望,當(dāng)生活恐懼不安時(shí),掌聲將給予溫馨......
可見生活無(wú)處不需要掌聲,無(wú)論是成功,還是失敗,前進(jìn)還是后退,這生活中的沒(méi)一處細(xì)節(jié)都需要掌聲.倘若沒(méi)有掌聲,生活就不是那么完美的,正因?yàn)橛姓坡,生活才因他而變得光彩奪目,像一個(gè)美麗的夜明珠.
有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手",這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上,追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?
生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個(gè)七色板,你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲.《生活需要掌聲》
生活需要掌聲。掌聲不僅肯定了成功,也確定了更高更遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。
其實(shí),在生活中人人都需要掌聲,尤其是在別人需要幫助和鼓勵(lì)時(shí),掌聲既是對(duì)別人的尊重又是對(duì)別人的一種肯定,不需要太多卻能給別人信心和勇氣。我們何不給別人更多的掌聲呢?給予他們信心?
剛進(jìn)初一時(shí),班上搞演講,演講者要寫一條名言并解釋,這讓膽小的同學(xué)很沒(méi)有辦法。
到我演講時(shí),那天還未上早自習(xí)前,我上黑板寫了名人名言。在寫名言時(shí)我一個(gè)字一個(gè)字的對(duì),我怕寫錯(cuò)了在經(jīng)過(guò)自己核對(duì)和同學(xué)們的核對(duì)后我才放心的走下講臺(tái)。上課鈴響了,當(dāng)老師說(shuō)有請(qǐng)今天的演講同學(xué)時(shí),我如釋重負(fù)的走上講臺(tái),開始了演講。
“同學(xué)們……”經(jīng)過(guò)一番陳述,結(jié)結(jié)巴巴。撲通撲通的心像只小兔子的亂竄。遭了!緊張導(dǎo)致忘詞是我一貫的作風(fēng),我無(wú)助的望著下面的同學(xué)。這時(shí)的我好無(wú)助、好無(wú)助。突然,臺(tái)下掌聲響起來(lái)了,讓我激動(dòng)不已。在我停滯了幾秒鐘后又重頭開始演講,由于剛剛那一陣掌聲讓我忐忑不安的心稍有平緩,掌聲伴隨著演講。演講時(shí)的掌聲讓我充滿信心。演講結(jié)束了,老師要求點(diǎn)評(píng),同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)讓我獲得了兩次掌聲,總共演講讓我獲得了三次掌聲。
掌聲,演講中的三次掌聲,是同學(xué)們對(duì)我演講成功的肯定,也讓我充滿信心,讓我可以對(duì)我自己說(shuō),我可以的!
掌聲,演講中的三次掌聲似乎給我插上了翅膀,在天空中翱翔。
掌聲,演講中的三次掌聲讓我頓時(shí)成了燦爛夜空中完美的焦點(diǎn)。
我們生活中處處有掌聲,我們?cè)谡坡曋谐砷L(zhǎng),在掌聲中成熟,生活需要一個(gè)掌聲,掌聲能使生活成為一個(gè)七色板。你的一次掌聲對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞,為了美好的生活,給自己掌聲也請(qǐng)給別人掌聲!
生活需要掌聲當(dāng)生活遇到了困難,挫折,掌聲將給予支持,從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲得成功,掌聲將給予鼓勵(lì),使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗,掌聲將給予安慰,使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途,掌聲將給予原諒,當(dāng)生活陷入絕境,掌聲將給予希望,當(dāng)生活恐懼不安時(shí),掌聲將給予溫馨......
可見生活無(wú)處不需要掌聲,無(wú)論是成功,還是失敗,前進(jìn)還是后退,這生活中的沒(méi)一處細(xì)節(jié)都需要掌聲.倘若沒(méi)有掌聲,生活就不是那么完美的,正因?yàn)橛姓坡,生活才因他而變得光彩奪目,像一個(gè)美麗的夜明珠.
有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手",這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上,追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?
生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個(gè)七色板,你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲.
《掌聲》讀后感讀了《掌聲》有感
山東東營(yíng)慧文語(yǔ)言學(xué)校(勝利三小四年級(jí))崔舒凡
今天,我讀了一篇文章《掌聲》,明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。
英子得過(guò)小兒麻痹癥,落下腿部殘疾,很是自卑。一天,老師讓每個(gè)同學(xué)上臺(tái)講故事,輪到了英子,她不敢上臺(tái),是同學(xué)們的掌聲鼓舞了她。她才一搖一擺得走上講臺(tái),講起她的故事。講完了,教室里又響起一片掌聲。
掌聲的魅力是無(wú)窮的。別人成功了,給他掌聲,會(huì)讓他更加自信;失敗時(shí)給他掌聲會(huì)鼓舞他;遇到挫折時(shí)給他掌聲會(huì)讓他更勇敢。當(dāng)我們摔倒時(shí),父母的掌聲給我們安慰;回答對(duì)了一個(gè)問(wèn)題時(shí),老師的掌聲會(huì)讓我們更加自信;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),同學(xué)們的掌聲會(huì)讓我們更加努力。
伸出你的雙手吧,讓世界充滿掌聲!
指導(dǎo)教師:彭慧
人生需要掌聲人生需要掌聲
讀了《掌聲》有感
山東東營(yíng)慧文語(yǔ)言學(xué)校(勝利四小四年級(jí))
楊淑媛
人生需要掌聲,這是我讀了一篇文章《掌聲》之后的感受。
英子得了小兒麻痹癥,走路一瘸一拐的,每天總是第一個(gè)上學(xué)最后一個(gè)回家。新來(lái)的老師讓她上臺(tái)演講。上了臺(tái)同學(xué)們給予了她掌聲,讓她受到了鼓勵(lì),從此變得自信開朗起來(lái)。
掌聲在不同的情況下帶給我們不同的感受。在我成功時(shí),同學(xué)給了我掌聲,讓我有了下次比這次更好的勁頭。失敗時(shí)老師給了我掌聲,讓我有了重新開始的勇氣。遇到挫折時(shí),父母的掌聲會(huì)讓我在倒的地方重新爬起來(lái)。
當(dāng)別人考了個(gè)好分?jǐn)?shù)時(shí),我會(huì)給他掌聲,讓他下次考得更好。當(dāng)同學(xué)失敗時(shí),我會(huì)給他掌聲,讓他擦干眼淚,爭(zhēng)取下次成功。
人的一生是需要掌聲的。朋友,請(qǐng)舉起你的雙手給朋友掌聲吧。
指導(dǎo)教師:彭慧
《掌聲》讀后感Pclass=MsoNormalstyle="MARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-INDENT:175pt;mso-char-indent-count:12.5">讀了《掌聲》有感
山東東營(yíng)慧文語(yǔ)言學(xué)校(勝利三小四年級(jí))崔舒凡
今天,我讀了一篇文章《掌聲》,明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。
英子得過(guò)小兒麻痹癥,落下腿部殘疾,很是自卑。一天,老師讓每個(gè)同學(xué)上臺(tái)講故事,輪到了英子,她不敢上臺(tái),是同學(xué)們的掌聲鼓舞了她。她才一搖一擺得走上講臺(tái),講起她的故事。講完了,教室里又響起一片掌聲。
掌聲的魅力是無(wú)窮的。別人成功了,給他掌聲,會(huì)讓他更加自信;失敗時(shí)給他掌聲會(huì)鼓舞他;遇到挫折時(shí)給他掌聲會(huì)讓他更勇敢。當(dāng)我們摔倒時(shí),父母的掌聲給我們安慰;回答對(duì)了一個(gè)問(wèn)題時(shí),老師的掌聲會(huì)讓我們更加自信;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),同學(xué)們的掌聲會(huì)讓我們更加努力。
伸出你的雙手吧,讓世界充滿掌聲!
指導(dǎo)教師:彭慧
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