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給予作文
給予俗話說“贈人玫瑰,手留余香!苯o予別人幫助,是快樂的。
小時候,我在小飯桌吃飯。那時候,每到周二下午,我就和小飯桌的小朋友一起去附近的公園玩。
有一個星期二,我又和一個朋友一起玩。我還特地起來了我的新自行車。一進公園,我們就跑向蹦床,那是小朋友們最喜歡玩的游戲。可能是我們玩的太高興了,沒有小心,我的朋友一下子摔在蹦床上,半天沒起來。我走過去,關(guān)心的問:“怎么了?”她抬起頭,哽咽著回答我:“不小心扭著腳腕了,特疼……”我撩起她的褲腿,看了看,果然起了個小紅包。我心想:怎么辦呀,先把她扶下蹦床吧。于是,我攙起她的胳膊,扶著她一點一點向蹦床邊靠近。蹦床邊是個小樓梯,這可難倒了我,我只好背起她,小心翼翼地一階一階往下下,終于到了地面,我把她放下,大大的舒了一口氣,像是放下了個千斤重的秤砣。我想,這里離小飯桌還有段距離,我總不能就這樣背她回去吧。朋友好像看出了我的難處:“你先回去吧,我等我的父母來了再說吧!蔽覉远ǖ恼f:“這怎么行,時間越長腫包越大呀!”我看看門口的自行車,突然來了主意,對她說:“我背你到門口,然后你上我的自行車,我把你扶回去吧!迸笥腰c點頭。我干勁十足地背起她,向門口走去,走著走著竟感覺平時覺得很近的路變得越來越長,抬起腳也覺得很吃力,可是我卻加快腳步,想快把朋友送回小飯桌。終于把朋友背到了門口,我已經(jīng)筋疲力盡了。但我沒有停下腳步,馬上把朋友扶上車,推著車跑起來。到了小飯桌,我又用冰水弄濕毛巾,給朋友敷腳。
那天,我非常累,回到家就睡著了。但不知道怎么了,心里總是甜滋滋的,給予是快樂的。
給予給予
給予是靈魂是付出,是物質(zhì)的溫暖,世界上如果沒有了給予,那便沒有了美麗!叭松谇冢凰骱潍@”是啊,人生不能依賴別人的給予,而換一面來想,給予卻是發(fā)自內(nèi)心的快樂。
雄偉壯觀的瀑布,就是有了深澗的懸崖的給予,才會有了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”這句“天比高”,“春*滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”因為有了一枝紅杏越過墻角的點綴,所以才突出了游園的美麗景色,有了那么多人來欣賞。寒風(fēng)瑟瑟的天氣,一切都是那么干燥,走在外面,感受到的是凄涼,可是,如果上帝增添了會心的溫暖,那必將會感染到人心,給予,是感染人心的溫暖;絕望時,別人給予擁抱和安慰,就會感覺到朋友們的關(guān)心是那么的無微不至,會從中學(xué)會堅強,給予,是一顆定心丸;當(dāng)別人快樂,給予朋友一些會心的微笑,會讓他感受到朋友的支持是那么的偉大,給予,又是友誼的牽連線。
神“七”的成功發(fā)射不就是灌入了我國的科學(xué)家們給予的終身精髓,一道道沉甸甸稻谷的豐收,不就是農(nóng)民的辛苦給予嗎?現(xiàn)在,我們現(xiàn)代的生活的方便工具,都是些小發(fā)明,難道沒有了這些制造者的給予,我們的科技能一天天增進么?
給予,是推動社會的需要、也是幸福的需要。
給予世上每一件事都需要給予才有能做到,當(dāng)有了給予這個名詞時,獲得也就誕生了,給予與獲得是一對孿生兄弟,世間萬物有給予就有獲得,當(dāng)給予消失時,獲得也就蕩然無存了。
我們總想獲得,然而真理告訴我們:有付出,也才會有回報。如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星,那么給予便是通天之梯,只有沿著這座梯,才能摘下星。一份耕耘,一份收獲,學(xué)會給予,獲得才會張開它看似吝嗇的雙臂,主動向我們迎來。
也許有時候的給予是微不足道的,但并不是人人都能做到的。
曾在二戰(zhàn)期間,英國首相丘吉爾在軍營中發(fā)表演講,當(dāng)時正下著雨,丘吉爾演講完畢后從臺子上下來時滑倒了,翻了個大跟頭,二戰(zhàn)期間,一次雨天丘吉爾剛從演講完的臺子上走下去不幸滑倒,摔了跟頭,當(dāng)時士兵沒見過首長出丑便忍不住哈哈大笑起來,陪同人員驚慌失措,而丘吉爾摔掉身上的泥水,沖著士兵們微微一笑,他對陪同人員說:“這樣我剛才的演講可能會更有效果!惫,士兵們見首長如此親切,平易近人,肅然起敬,個個士氣大振。
只是一個微笑,卻換來軍隊的信任;蛟S給予的很少,但并不是每個人都能做到,如果丘吉爾當(dāng)時大怒或是指責(zé),結(jié)果必然適得其反。給予愛,獲得了愛;給予狠,獲得了狠;給予汗水,獲得了果實;給予懶惰,獲得了空虛。世界就是如此公平,只有給予別人珍貴的東西,才能獲得更珍貴的東西。
天空將密集的烏云化作甘霖,滋潤了萬物,給予了萬物生命之水,才獲得了一望無際的蔚藍與金色的陽光,美麗的彩虹。
庫柏,這個名字或許有人聽過,她曾經(jīng)說過一句很著名的話:“如果你不是一個出色的戰(zhàn)地記者,那是因為你離戰(zhàn)火不夠近。”確實,榮譽總垂青于那些為工作獻出一切的人。庫柏在越南戰(zhàn)場上拍攝時,不幸踩中一顆地雷,喪身戰(zhàn)場,而當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)她時,那雙手卻緊緊地握著滿足鮮血的攝像頭。她被譽為“二十世紀(jì)最偉大的戰(zhàn)地記者。“而他所要的并非榮譽,只是人生的價值,那份為了工作忠心奉獻,為人類事業(yè)忠心奉獻的執(zhí)著讓她收獲了價值。
希望是給予積極進取的人,成功是給予堅持到底的人,健康是給予涵養(yǎng)身心的人,財富是給予勤儉精明的人,智慧是給予用心學(xué)習(xí)的人,機會是給予準(zhǔn)備完全的人。
對著鏡子,你對它哭,它會對你哭;你對他笑,它會對你笑,那么不妨多笑一笑,那樣你也會獲得更多的燦爛。
給予比接受更令人快樂也許你給予過他人,也許他人也給予過你,但我認(rèn)為給予的而不一定是一份禮物,還可以是一個啟發(fā),一個信念。
就像我們的課文一樣,保羅在圣誕節(jié)收到的最好的禮物就是一個道理:給予比接受真的更令人快樂。
記得在我小時候,我是不是就和姐姐吵上一架,可以說是三天一大架,五天一小架了,但是每次只要在一起呆一會就好了,又一次我還把姐姐氣哭了,姐姐告訴我說,我很小很小的時候,爸爸媽媽沒空看著我是都是姐姐看著我,陪我玩,我聽后非常慚愧,但是有時候忍不住還是要和姐姐打上一架,最后想起來的時候還是回去哄姐姐,那怕是給姐姐一個微笑,他也會明白我的意思。這給予的只是一種情感,心領(lǐng)神會,這個給予真的比姐姐給予我更快樂。
老師把知識交給我們,這是一種給予,同時我們有了好的成績,老師也會很快樂很欣慰的。
給予比接受真的更令人快樂,無論是你給予他人,還是他人給予你,無論是你還是他,至少都是快樂的。
讀了《給予者應(yīng)該被給予贊許》有感所有的給予者,你們是快樂的,所有的被給予者,你們是幸福的!對,正如高爾基所說:“給”永遠比“拿”愉快。正是有了給予,世界才充滿愛!生活中,一花一草都在給予,當(dāng)它們抽出新芽,開出果實時,它們是快樂的,當(dāng)農(nóng)民伯伯望著自己的汗水沒有白滴,努力沒有白費時,他們也會感到欣慰。給予是快樂的,每當(dāng)你捐出一些衣物,一張被褥,都會解救身陷絕境那些孤獨又可憐的人。給予是一片陽光,是饑寒交迫的人感到人間的溫暖;給予是一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;給予是灑落在久旱干地上的一場甘霖,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。故事中的植物們,雖然默默無聞,卻無私奉獻,捧給人們滿滿的果實,片片的燦爛,紅紅的喜悅......“要長大,要漂亮,讓那些看到我的人眼睛都發(fā)亮!”為什么植物們?nèi)绱嗣利,因為它們有一顆高貴的心,他們懂得了長大后用處才會更多,所以它們希望自己快快長大,越大越好。生活中,許多人都抱有奉獻、給予的心態(tài):辛勤的園丁、白衣天使、邊疆圣使......正是有了他們,我們才會有更加美好的生活!“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的未來!碑(dāng)這首歌再次暢響,今天又將會是一個“給予之日”......只有給予是愉快的,它有著無窮魄力,讓絕望的人們重新振作,讓走投無路的人們獲得一絲援助。給予是偉大的,永無止境。只要有人,就有奉獻,只要有人,就不會沒有愛!我們的給予呢?我們的奉獻呢?
讀了《給予》有感給予是快樂的源泉,只要有快樂,就會有給予,只要有親情,就會有給予,自從讀了《給予》這篇文章,使我更加確定了我的想法。世界上有很多不如意的事情,就像文中主人公哥哥的弟弟就不幸,大腿終身殘疾了。使我感到開心的是,殘疾弟弟的哥哥,他說長大了也會給弟弟買一輛車送給他,在這時,我早已流下了感動的淚水,同時也更加明白“給予是快樂的”這句話。在讀了《給予》這篇文章時我也明白了一些道理,也知道了一些知識,讓我知道了世上是有很多真情和親情存在的。還讓我感到了這個世上的美好,和人與人之間的友誼是多么深。我很希望我以后也能得到這樣一個兄弟(姐妹)的一樣的友誼,我知道了給予讓人快樂,讓人開心。我一定會做到。在學(xué)校,我也看見過給予的人,我覺得他(她)有很多寬容心,生活中他(她)有很快樂,很開心,同時也把他(她)身邊悲傷的人變成了活潑可愛的人,這就是給予的好處,我到現(xiàn)在才明白這一個道理,希望以后我會把“給予是快樂的”這句話的精神發(fā)揚下去,讓大家知道給予的好,的美。快樂是幸福的源泉,給予是快樂的源泉,你知道還有什么事會讓大家快樂嗎?趕快動筆寫一寫吧
給予是快樂的彎彎月光下,蒲公英在游蕩,象煙花閃著微亮的光芒,乘著夜晚,找尋幸福方向,難免會受傷。
彎彎月光下,螢火蟲在閃光,為人們指引方向。小小螢火蟲,這邊飛那邊飛,象一盞盞小燈籠似的。
靜悄悄的湖邊,蝴蝶翩翩起舞,頭頂上插著各種花的瓣兒,象戴了只花邊帽似的,婀娜多姿。
我曾感嘆,感嘆自然給予飛鳥遼闊無垠的天空;我曾感嘆,感嘆河流給予游魚清澈明凈的河水;我曾感嘆,感嘆輕風(fēng)給予蒲公英小傘兵靈動的雙翼;我曾感嘆,感嘆皓月給予世界的盈盈月光……
我也曾欣賞,欣賞鷹擊長空的健美與昂揚;我也曾欣賞,欣賞魚翔淺底的和諧與美好;我也曾欣賞,欣賞和風(fēng)中輕輕飄起的白色的花瓣,我也曾欣賞,欣賞如水月光里夜的靜謐與安寧……
我感嘆自然造物之神奇,感嘆自然慷慨的給予,可我也抄寫以了那一幅幅融融怡怡的和諧畫面。世界萬物如此慷慨的給予使之和諧如此,在我們的路途中是否也想著去給予?
陶竹知先生曾說:捧著一顆心來,不帶走半根草去。這是一種博大無私真正意義上的給予,我們或許沒有這么一顆博愛的心,但是我們卻可以學(xué)會給予,在生活點滴中捧獻愛心。
給予的快樂,是人生的真快樂,又是有益身心的大快樂。美國作家葉慈夫人,二戰(zhàn)時在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病,嚴(yán)重的心臟病,讓她一天24小時要在床上躺22個小時,偶爾下床走一走,也要有人小心地攙扶。病痛,使她幾乎完全失去了快樂。日軍襲擊珍珠港,這里陷入一片混亂之中,一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來,去照顧那些死難者的家屬,盡她所能,把安慰給予他們,把微笑給予他們,把快樂給予他們。一天24小時,除了睡眠8小時,其余時間差不多全用在為別人做善事上。這樣,她沒有時間去想自己的病痛,而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈,折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉(zhuǎn)了。
印度諺語說:贈人玫瑰,手有余香。其實給予后內(nèi)心的寬慰何嘗不是一種獲得?一個個艾滋病患者的微笑,一聲聲“老師”的親切的呼喚,何嘗不是這些給予者的獲得?除卻世俗的繁華與浮名,他們得到的是心與心交換的語言,他們得到的是洗盡鉛華真真正正純粹的愛的互換,他們用心靈收獲了一份純粹的“獲得”。
更何況,那些給予者是如此虔誠。諾貝爾和平獎獲得者特雷莎修女一句話“我在觸摸基督的身體”詮釋了這中間的所有內(nèi)蘊。它們幾曾要求過“獲得”?
把自己的情感,自己的熱心,自己的善念,自己的技能,給予別人,快樂就會常駐我們的心里。
感恩的心感恩母親給予我生命,能讓我把快樂的種子播灑;
感恩天空給予我白云,讓我能插上想象的翅膀飛行;
感謝風(fēng)兒給予我微笑,讓我面對世界充滿自信;
感謝大海給予我胸懷,讓我知道人與人之間要學(xué)著寬容;
感謝大地給予我溫暖,讓我在瑟瑟的風(fēng)中不在寒冷;
感謝老師給予我知識,讓我徜徉在知識的海洋中;
感謝祖先給予我雙手,讓我將命運牽牢掌握在自己的手中;
感謝大雨給予我彩虹,讓我明白坎坷過后就會有成功!
感謝……
懷抱著一顆感恩的心,把善良播撒與人世之間。
這可愛的世界擁有太多的美好,讓我們珍惜我們擁有的一切。
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