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遵守的規(guī)矩才有自由作文（精選25篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的遵守的規(guī)矩才有自由作文，希望對(duì)大家有所幫助。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇1
在我們的品德課本上，有這樣一幅插畫(huà)：一位小男生在校園里走著，傳達(dá)室老爺爺對(duì)他說(shuō)：“上課期間不能私自離校。”值日生對(duì)他說(shuō)：“不能亂扔果皮紙屑。”老師對(duì)他說(shuō)：“作業(yè)一定要按時(shí)完成。”小男生在心里想：學(xué)校里規(guī)矩真多，一點(diǎn)也不自由。
因?yàn)樾枰袷氐囊?guī)矩太多，所以不自由，生活中可能有很多學(xué)生也抱有小男生這樣的想法，那么，這種想法到底對(duì)不對(duì)呢？
我們先來(lái)看看如果不遵守學(xué)校里這些規(guī)矩，可能會(huì)有什么結(jié)果吧。
假如一個(gè)學(xué)生在上課期間不呆在學(xué)校好好上課，而是一個(gè)人跑到校外，在馬路上亂穿，到工地上去閑逛，一個(gè)人去河邊去玩水，這樣子看起來(lái)是自由了，但危險(xiǎn)也同時(shí)降臨了，在外面你可能遭遇車禍、被工地上的墜落物砸傷、掉進(jìn)河里，當(dāng)你面臨這些可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的規(guī)矩原來(lái)在保護(hù)著學(xué)生的安全。
又假如學(xué)校的學(xué)生都不守規(guī)矩，隨地亂扔果皮紙屑，那可以想象我們的校園，將會(huì)處于一個(gè)極其骯臟的環(huán)境之中，抽屜里、教室內(nèi)、走廊上、操場(chǎng)中、食堂里，處處都是垃圾，處處散發(fā)著臭味，大家上課不安心，吃飯吃不下，垃圾堆中成千上萬(wàn)的細(xì)菌，會(huì)讓大家都染上這樣那樣的怪病，這時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，我們不但不再自由，還可能感到非常痛苦。
從上面的假設(shè)我們可以發(fā)現(xiàn)，如果我們不遵守規(guī)矩，隨心所欲想干什么就干什么，表面看起來(lái)是自由了，但帶來(lái)的結(jié)果卻是更不自由。
所以，真正的自由，不是不受約束的`自由，就象一句英語(yǔ)格言說(shuō)的那樣：Freedom is not free.我們要充分認(rèn)識(shí)到，只有認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)矩，充分尊重他人的權(quán)利和自由，深刻認(rèn)識(shí)各種規(guī)章制度背后的重要意義，我們才會(huì)擁有真正的自由。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇2
老師遞來(lái)的巧克力，究竟是吃還是不吃，不同的人有不同的看法。有偏激的，有正常的，也有奇特的，這時(shí)人之常情。而我認(rèn)為，應(yīng)該拒絕，并不是拒絕老師的善意，而是遵守學(xué)校的`規(guī)矩。
有一句老話，叫做“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！庇辛艘�(guī)矩，就有了一條指引我們的線。它可以指引我們到達(dá)成功的彼岸�，F(xiàn)在人人都知道規(guī)矩，但規(guī)矩到底是什么呢？
規(guī)矩是什么，這問(wèn)題似乎很難回答。我認(rèn)為規(guī)矩就是人們?cè)撟袷氐臇|西，一條條規(guī)矩都是人生至理，是值得我們?nèi)ダ斡洝⑷プ袷氐�，它使學(xué)校有了學(xué)習(xí)的氛圍，它使班級(jí)有了凝聚的方法，它更使我們每個(gè)人有了生活的方向�，F(xiàn)在它就幫我做出了不吃的選擇。
而若沒(méi)有規(guī)矩又會(huì)怎樣呢？有人說(shuō)：“還有句老話，叫：規(guī)矩是死的，人是活的，這難道不對(duì)嗎？”對(duì)，是對(duì)的。確實(shí)，有時(shí)的規(guī)矩是過(guò)于死板，單一，沒(méi)有人性。但規(guī)矩不就是人制定的嗎？死的規(guī)矩是由活的人制定的，但活的人卻要違反者本來(lái)由自己制定出的死規(guī)矩，不是很諷刺嗎？
沒(méi)有規(guī)矩，各國(guó)家間就無(wú)法共同進(jìn)步，各民族間就無(wú)法團(tuán)結(jié)，各省市間就無(wú)法彼此幫忙，各學(xué)校間就無(wú)法友好交流，各班級(jí)間就無(wú)法相互競(jìng)爭(zhēng)，各同學(xué)間就無(wú)法融洽相處，甚至一個(gè)人自己都會(huì)產(chǎn)生不同的想法，這將會(huì)是多恐怖的一件事啊。而且沒(méi)有了規(guī)矩，我們除了智力方面能超過(guò)自然界中的其它動(dòng)物，還有哪個(gè)方面能超過(guò)它們呢？
我們學(xué)校有個(gè)學(xué)長(zhǎng)，這學(xué)期他已經(jīng)在上高中了。他在中考時(shí)考出了十分優(yōu)異的成績(jī)，他在分享自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得時(shí)就說(shuō)。他早在剛?cè)氤踔袝r(shí)便計(jì)劃好了，初一學(xué)完初中的知識(shí)，初二學(xué)習(xí)高中的，初三便鞏固一下學(xué)過(guò)的知識(shí)。這就是規(guī)矩的主要，它能給人以信心，希望以及動(dòng)力，它能使人看清未來(lái)，使人看破未來(lái)，改變未來(lái)。
規(guī)矩是使人們駛向遠(yuǎn)方的發(fā)動(dòng)機(jī)，更是黑夜中的燈塔，照亮了人們前進(jìn)的反向。現(xiàn)在，明確地告訴自己，告訴老師：“老師，謝謝您，但學(xué)校規(guī)定，不能吃！”
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇3
法律是社會(huì)生活的基礎(chǔ)，是生活的法則，是玩游戲的規(guī)則。沒(méi)有法律會(huì)有什么后果？
最近舅舅在考駕照，考完試想買車。我爸讓他先買輛二手車。因?yàn)檫@個(gè)原因，我叔叔和我爸爸關(guān)系很尷尬，最后買了一輛別克白色越野車。
周末的時(shí)候，舅舅特地開(kāi)著他的新車來(lái)接我兜風(fēng)，那輛新車皮膚雪白，眼睛圓圓的，內(nèi)飾豪華：座墊和靠背黑紅相間，坐上去軟軟的，車內(nèi)彌漫著香味。新車啟動(dòng)了，五月七號(hào)舅舅還要去接舅媽。看著窗外迅速后退的.樹(shù)木和行人，我感覺(jué)自己的心在飛，涼風(fēng)吹過(guò)我的臉，那種舒服的感覺(jué)充滿了我的全身。后來(lái)眼睛累了，就看著前窗。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)紅綠燈。越來(lái)越近了，但我很奇怪舅舅為什么不慢下來(lái)。前面有紅燈！紅燈就在拐角處，車急馳而過(guò)，我大叫：“喂！你闖紅燈了！”大叔回答：“我急著去接阿姨！”“被抓了，連時(shí)間都趕不上！”“但那是如果！”“這是法律問(wèn)題，不是說(shuō)你著急！”我嚴(yán)肅地警告我叔叔。“你在駕校學(xué)了什么？我認(rèn)識(shí)我所有的孩子。你還不明白嗎？”大叔不說(shuō)話了，明顯感覺(jué)自己慢了下來(lái)�？磥�(lái)我又教訓(xùn)了他一頓。
法律是不妥協(xié)的，是生活的法則，不是兒戲。但是為什么社會(huì)上有那么多騙子、強(qiáng)盜、土匪呢？他們只是為了自己的私欲而犯法，等待他們的是法律的審判�？酥谱约夯蛘呔鎰e人，不要拿法律開(kāi)玩笑！
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇4
當(dāng)今社會(huì)，規(guī)則在國(guó)人面前似乎形同虛設(shè)：街上的小販縱然被城管治安數(shù)次，仍然街邊叫囂：校門前的“嚴(yán)禁鳴笛”被人們所淡漠：在“禁止停車”前，人們無(wú)所畏懼，肆意停車。
種種現(xiàn)象，無(wú)一不是丑陋的，簡(jiǎn)直令人作嘔。人們總抱怨規(guī)則不好，限制了自由，但誰(shuí)能明白，美麗正是規(guī)則造就的呢？
是的，規(guī)則，造就美麗。
規(guī)則，造就自然之美。“朵朵葵花向陽(yáng)開(kāi)”，向向日葵那一張張笑臉迎陽(yáng)綻放；”百川東到海”，江河涌動(dòng)，向東奔流，迎著初升的紅日崩騰不息；“一支寒梅獨(dú)玉條”，一支臘梅傲立風(fēng)雪，在風(fēng)雪中微笑著。上帝創(chuàng)造了這個(gè)世界，大自然的創(chuàng)造法則使萬(wàn)物美麗。
春夏秋冬，各有不同的景致。春有萬(wàn)花叢中蟲(chóng)鳴，嗎、鳥(niǎo)歡歌立樹(shù)梢；夏有悠悠荷塘，明媚月夜；秋有果實(shí)碩碩，楓林紅似火；冬有白雪皚皚，一支紅梅立風(fēng)雪。四季如畫(huà)！“若是將這美景齊聚在一起該多美��！”有人幻想著。確實(shí)，四季美景交融，確實(shí)美得不可方物。但是實(shí)際上這是不可能的，也行不通。沒(méi)有了四季更替，自然沒(méi)有了“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的歡悅，沒(méi)有了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的陶醉；沒(méi)有了“；簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀愁；更沒(méi)有了“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的驚嘆。是大自然給予的規(guī)則，造就了美麗的自然。
規(guī)則，造就了人生的美麗。如果，屈原面對(duì)眾人的排擠，沒(méi)有堅(jiān)持“吾獨(dú)好修以為常”的人生準(zhǔn)則，怎能在淚羅河畔的縱身一躍成為永恒的歷史定格呢？如果，莊子面對(duì)權(quán)力的誘惑，沒(méi)有堅(jiān)持“相濡以沫不如相忘于江湖”的人生準(zhǔn)則，又怎么會(huì)有如今的'傳世著作《莊子》呢？如果，岳飛沒(méi)有堅(jiān)持母親“精忠報(bào)國(guó)”的原則，又怎么會(huì)有岳飛的報(bào)國(guó)忠義傳奇呢？
規(guī)則，造就美麗。
隨波逐流，心如浮萍不能堅(jiān)守生命的純真；信馬由韁，智隨馬兒難以走出完美的征程；卸犁耕牛，空有力而無(wú)地宣泄。
規(guī)則是一根線，是一根控制著美麗風(fēng)箏的長(zhǎng)線。世界無(wú)聲，只以他的美證明：規(guī)則，造就美麗。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇5
世上有一道多解的文字方程式。至今尚未有唯一公認(rèn)解。它要求綜合運(yùn)用邏輯思維，形象思維來(lái)求解。這道方程式是：“規(guī)矩=？”
看到這個(gè)題目，就冥思苦想，絞盡腦汁琢磨半天竟毫無(wú)收獲。無(wú)意間看到外公的遺像，腦子里突然冒出了外公的“規(guī)矩論”。
答案一：規(guī)矩=原則
“規(guī)，圓也；矩，方也。沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，規(guī)矩就是原則�！蓖夤\(yùn)用他獨(dú)特的方式，挺著將軍肚發(fā)表了他的“規(guī)矩論”。話音未落，笑聲未止，“叮�！眮�(lái)客人了，門縫鉆進(jìn)一副眼鏡，還捧著一個(gè)牛皮信封，點(diǎn)頭彎腰地說(shuō)：“陳老啊，幫個(gè)忙。小活，給把把關(guān)……”“得得得，又是你們�！蓖夤财沧欤骸安皇钦f(shuō)了嘛，上頭不允許底下私自批，你們不是讓我這個(gè)老革命違反原則嘛，臨了晚節(jié)不保，這事說(shuō)破天也不成！”又是一陣懇求，皆被一句句回絕，最后外公呼哧帶喘的送走“瘟神”搖搖頭，“哎，真沒(méi)規(guī)矩！”
已經(jīng)過(guò)逝的外公的“現(xiàn)身說(shuō)法”詮釋了老一輩人心中的“規(guī)矩”――有理有力的原則。
可是，“真理”不只一個(gè)呀？十年寒窗讓我學(xué)會(huì)思考問(wèn)題要考慮多方面的因素，所以尋求老爸的幫助去也。
答案二：規(guī)矩=習(xí)慣
“生活里哪來(lái)那么多的文縐縐？規(guī)就是習(xí)，矩就是慣。習(xí)以為常，慣之以行，規(guī)矩就是習(xí)慣！”老爸一邊掃描我的房間，一邊給我傳授他的“規(guī)矩經(jīng)”。我正聽(tīng)得起勁，老爸卻瞄上我的“亂窩”：“我說(shuō)，大星期天的你怎么連屋子都不收拾，哪像個(gè)女孩子家，真沒(méi)規(guī)矩，快快！”老爸一揮手我立刻變成了快速清潔員，待到房間收拾整齊后，他的臉上才溢出了滿意之色。接著拍拍腦瓜：“剛才我說(shuō)到哪里了？”……“大人說(shuō)話哪有小孩之插嘴的份兒，真是臭習(xí)慣，去去，沒(méi)規(guī)矩�！�
爸爸的“胡亂教育”揭開(kāi)了家長(zhǎng)那“至上”“專制”的權(quán)利――養(yǎng)成好習(xí)慣。
剛要收筆，又來(lái)了一個(gè)“解題高人”。
答案三：規(guī)矩=束縛
“有這樣一幅漫畫(huà)，一堆各種各樣的'形狀，三角、方塊，排著隊(duì)進(jìn)了學(xué)校，而出來(lái)的全是一個(gè)溜溜圓，這叫‘規(guī)矩效應(yīng)！’”老姐正捧著高三物理發(fā)牢騷：老姐最愛(ài)每年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那可是她的舞臺(tái)�？山衲晁呷嘀魅谓o她一句話：“這可是學(xué)校的規(guī)矩，不許參加！”……“你說(shuō)說(shuō)！”……“啪”老姐扔掉書(shū)：“這就是束縛！什么規(guī)矩，摧殘人的！”無(wú)賴中，屋里多了一絲“規(guī)矩”的愁云。
老姐的“滿腹怨氣”敲響了社會(huì)的警鐘――束縛全面發(fā)展。
慌亂后，又有許多人送上了此題的答卷。思路多多，答案多多，就不一一列舉了。因?yàn)榘匆?guī)矩，我得趕快去做作業(yè)了。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇6
今天晚上放學(xué)后。我們班小芳同學(xué)的父母都遲到了。所以，小芳的同學(xué)都在我們離校的`地方等著。
過(guò)了很久，他的阿姨騎著電瓶車匆匆趕來(lái)。老師一看，就對(duì)小芳說(shuō)：“快去！”然而小芳不肯上車。他堅(jiān)持讓他姑姑把電瓶車停在黃線以內(nèi)。然后，他就過(guò)來(lái)了。他姑姑和他沒(méi)關(guān)系。只好，推著一輛大電瓶車，把車停在等候區(qū)。這一次，小伙子不慌不忙地來(lái)了。把書(shū)包給了姑姑，然后上了姑姑的電瓶車。這才離開(kāi)。
看到這一幕，我覺(jué)得小芳真的是一個(gè)循規(guī)蹈矩的人。所謂“國(guó)法家規(guī)”，學(xué)校也有校規(guī)校規(guī)。他真的做到了。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇7
“沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有方圓。”這句話我媽，我爸，我老師都說(shuō)過(guò)，但我總有一種聽(tīng)不懂的感覺(jué)。自從我們學(xué)校開(kāi)始讀《弟子規(guī)》，我漸漸對(duì)這句話有了真正的了解。我終于深刻理解了什么是規(guī)則，什么是方圓，什么是真正的“沒(méi)有規(guī)則的方圓”。
《弟子規(guī)》這些規(guī)則看似老生常談，但如果我們認(rèn)真執(zhí)行，給父母帶來(lái)的快樂(lè)是比不上有形的東西的�！兜茏右�(guī)》告訴我們很多原因。在日常生活中，我們應(yīng)該孝敬父母，愛(ài)兄弟姐妹，言行謹(jǐn)慎。看到別人進(jìn)步，要虛心向他們學(xué)習(xí)，在與大眾打交道時(shí)要平等善良�！兜茏右�(guī)》規(guī)范了做人的原則。如果我們做到了，我想我們會(huì)是一個(gè)文明高尚的孩子。
就說(shuō)說(shuō)我吧。以前學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不講衛(wèi)生。我媽經(jīng)常提起我，我很不開(kāi)心。學(xué)了徒弟的規(guī)矩后，慢慢改掉了之前的一些壞習(xí)慣，媽媽開(kāi)心的笑了，夸我懂很多規(guī)矩。
《門徒規(guī)則》里有一段話，就是有余力就去學(xué)中文。這一段有個(gè)故事。
內(nèi)容大致如下：魏國(guó)有一個(gè)叫董郁的人，從小生活貧困，整天為生活奔波。但是，只要他有時(shí)間坐下來(lái)學(xué)習(xí)，他知識(shí)淵博，人們欽佩他。附近的'人來(lái)求教，問(wèn)他是怎么學(xué)習(xí)的。董郁告訴他們，學(xué)習(xí)需要三種業(yè)余時(shí)間，冬天一年多，晚上一天多，雨天比平常多。人們突然意識(shí)到原來(lái)董郁的生活很差，但他專心學(xué)習(xí)。既然我們有錢了，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。董郁一生面臨許多困難。他沒(méi)有回頭放棄。我們沒(méi)有遇到任何困難。如果不專心讀書(shū)學(xué)習(xí)，就辜負(fù)了爸爸媽媽老師親人的期望。所以同學(xué)們，一定要好好學(xué)習(xí)，用好董郁說(shuō)的“三盈”。
沒(méi)有規(guī)則，我們真的不能成為方圓。我們未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走。我們從小就應(yīng)該守規(guī)矩，盡職盡責(zé)。按規(guī)矩辦事，按規(guī)矩學(xué)習(xí)，從我做起，從小事做起，做一個(gè)文明向上的男孩子。
我相信我們可以用規(guī)則和瞬間畫(huà)出真正的正方形和圓形。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇8
常言道沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓，在我們生活的周圍，總有著這樣或者那樣的規(guī)矩，而這些規(guī)矩，是約束我們的，同時(shí)也更是保障我們正常生活的。
自己在一本書(shū)上看到這樣的關(guān)于敲門的一則故事，說(shuō)正常敲門的時(shí)候是先敲一下，讓里面的人聽(tīng)到，然后再咚咚敲兩下，這是敲門的規(guī)矩。如果你看到誰(shuí)家的門關(guān)著就少去咚咚咚咚連續(xù)敲的話，這樣子做是不禮貌的，因?yàn)橹挥懈鎲实娜瞬攀沁B續(xù)不斷的敲門。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)敲門，也有敲門的規(guī)矩。而我們的出行，生活，甚至連做人，都有它的規(guī)矩。
出行的`時(shí)候我們得講究紅燈停綠燈行，公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，我們做好這樣的規(guī)矩，不止能夠保證我們正常生活，也見(jiàn)證了我們的人品。
規(guī)矩是一種禮節(jié)，我們?nèi)e人家里不在家里亂翻亂動(dòng)，遵守一些做客的規(guī)矩，是做人最起碼的禮節(jié)。規(guī)矩也是一種自律，守規(guī)矩的人是懂得自律的人，而真正自律的人，一定是特別優(yōu)秀的人。
一個(gè)人只有心中有規(guī)矩，時(shí)刻遵守規(guī)矩，才能夠知道，好多事情有所為有所不為。
守規(guī)矩是一個(gè)人的人品，是一個(gè)人的一種尊重，是一個(gè)人自律的表象，也是一個(gè)人成功路上不可或缺的品質(zhì)。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇9
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”（好俗的開(kāi)頭）生活中總會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人，形形色色的事。
在用餐，交談時(shí)禮儀就顯得尤為重要。小時(shí)候的我們不明白大人們?yōu)槭裁匆苓@么多�，F(xiàn)在我明白了不好的用餐禮儀會(huì)影響到別人的心情，和別人一起的時(shí)候我特別不喜歡她們吃東西發(fā)出很突兀的聲音。這種感覺(jué)就跟吃了蒼蠅似的，可偏偏還沒(méi)有辦法說(shuō)。直說(shuō)吧傷人臉面，委婉點(diǎn)吧別人又覺(jué)得你是在故意嘲諷她。
以前手拿筷子的'姿勢(shì)不對(duì)都會(huì)被大人提醒，也會(huì)被其他人打趣說(shuō)他們一家人的姿勢(shì)和我們的都不一樣。一個(gè)好的用餐禮儀會(huì)讓人覺(jué)得和你吃飯是一種享受，反之則會(huì)讓人覺(jué)得在受刑。
小時(shí)候每次去別人家大人們總是叮囑個(gè)不停，這樣不行那樣不行。說(shuō)到了別人家不要在別人家過(guò)夜早點(diǎn)回家，不要在別人家吃飯（也因?yàn)檫@個(gè)原因后來(lái)在別人家不想吃飯，對(duì)方就會(huì)說(shuō)我家的飯菜是有毒嗎？你家大人不準(zhǔn)你在這兒吃飯嗎？吃吧他們不會(huì)說(shuō)你的。讓人招架不�。�
這么多年也不是白活的，慢慢的自己也發(fā)現(xiàn)了許多的東西。比如說(shuō)吃飯時(shí)最好細(xì)嚼慢咽這條規(guī)矩也就讓人把“細(xì)嚼慢咽”做成了拖拖拉拉。其實(shí)細(xì)嚼慢咽也是可以吃快點(diǎn)的，只需要在嘴巴嚼的時(shí)候嚼快些，雖然會(huì)有些累可是累了也就不想吃了可以增加飽腹感，還可以減肥。
在客桌上吃飯夾菜也是一門學(xué)問(wèn)，你夾菜最好就只夾自己面前的菜（轉(zhuǎn)動(dòng)的餐桌自然除外）因?yàn)檫h(yuǎn)的你夠不著。站起來(lái)或身子趴在桌子上都是不禮貌的，去別人家吃飯時(shí)要等主人家落座后才能開(kāi)始吃。自己家要盡到做主人的責(zé)任，還有就是夾菜時(shí)不能從別人的手下穿過(guò)（以前為了節(jié)約時(shí)間我就做過(guò)這樣的事）。
在和人交流的時(shí)候一定要落落大方，尤其是長(zhǎng)輩問(wèn)話時(shí)聲音一定要大，不要裝什么大家閨秀或小家碧玉的說(shuō)話柔柔的軟軟的像小蚊子一樣，氣質(zhì)不是誰(shuí)都模仿的來(lái)的。東施效顰只會(huì)讓人覺(jué)得你有些小家子氣上不得臺(tái)面。
好了晚安！
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇10
俗話說(shuō)得好，規(guī)矩是死的，但人是活的。規(guī)矩并不是一成不變的，它是外界因素與內(nèi)在因素的結(jié)合。
我們不能只知道一味地遵守規(guī)矩，懂得打破規(guī)矩有時(shí)也是好的。在文藝復(fù)興時(shí)期，哥白尼提出的“日心說(shuō)”，有力地打破了長(zhǎng)期以來(lái)居于宗教統(tǒng)治地位的“地心說(shuō)”，實(shí)現(xiàn)了天文學(xué)的根本變革。地心說(shuō)對(duì)于眾人，對(duì)于教會(huì)來(lái)說(shuō)無(wú)疑就是一個(gè)規(guī)矩，不可打破，不容質(zhì)疑。但他打破了這個(gè)規(guī)矩，堅(jiān)持自己的學(xué)說(shuō)，事實(shí)證明他是對(duì)的；“田忌賽馬”中的主人公田忌打破了以往人們以上等馬對(duì)待上等馬的規(guī)矩，善用自己的長(zhǎng)處去對(duì)待別人的短處，最終贏得了齊威王的千金賭注；商鞅變法使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)與綜合國(guó)力顯著提高；麥哲倫航行地球證明地球是圓的……規(guī)矩就是用來(lái)打破的，我們不應(yīng)該生活在被規(guī)矩劃分的范圍內(nèi)，不打破規(guī)矩，哪有創(chuàng)新？不打破規(guī)矩，豈有改革？
盲人嚴(yán)三媛打破了盲人界最好成為推拿師的規(guī)矩，她發(fā)奮不服輸“我要自己創(chuàng)業(yè)！”如今，9家門店，員工三百二十人他不僅幫助更多的殘障人員就業(yè)，還進(jìn)入社區(qū)免費(fèi)為老人服務(wù)、為社會(huì)捐款。大家都覺(jué)得一個(gè)盲人的規(guī)矩就是好好地學(xué)好推拿技巧就行了，但嚴(yán)三媛并不如此，她打破了這個(gè)不成文的規(guī)矩，為自己創(chuàng)業(yè)！擊潰了人們對(duì)于盲人的誤解，別人能做的.我也能！盲人的規(guī)矩也可以是自己創(chuàng)業(yè)，也可以成為一名盲人推拿師。規(guī)矩并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的條條框框，心之所想，心之所向皆是規(guī)矩。
韓寒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“我這輩子說(shuō)過(guò)最讓人無(wú)從反駁的話就是：被子根本不用疊，本來(lái)就是攤開(kāi)睡的，但這句話第一個(gè)被人反駁掉，懂么，這是規(guī)矩！人類之所以悲哀，就是有太多規(guī)矩。”規(guī)矩禁錮著你的一舉一動(dòng)，加油，去打破它吧！打破規(guī)矩！沖破那一層薄膜，更光明的世界就在眼前！
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇11
社會(huì)在不斷地發(fā)展，人的思想也在不斷地發(fā)生著變化。隨著越來(lái)越多“追求個(gè)性發(fā)展”，“提倡人性解放”的口號(hào)響起，不懂規(guī)矩的現(xiàn)象越來(lái)越多。我不禁要問(wèn)：我們還要不要規(guī)矩？
誠(chéng)然，過(guò)分嚴(yán)格的規(guī)矩會(huì)約束人的發(fā)展。受幾千年封建文化的束縛，有人不敢有自己的見(jiàn)解，寫(xiě)文章也按著自古以來(lái)的規(guī)矩，頭腦里除了四書(shū)五經(jīng)沒(méi)有其它思想，但也不能把規(guī)矩通通拋開(kāi)，從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。
規(guī)矩是行為細(xì)節(jié)，它往往是道德的外化形態(tài)。就像那位中年男性，聲稱自己有道德，卻不懂規(guī)矩，讓別人覺(jué)得并沒(méi)有被以禮相待。舊社會(huì)的繁文縟節(jié)確實(shí)需要改，但并不能一點(diǎn)禮儀上的規(guī)矩也不講。在學(xué)校里，每節(jié)課前師生間的互相問(wèn)候，每周升旗儀式都要進(jìn)行。這是規(guī)矩而不是迂腐的行為，通過(guò)這樣規(guī)矩能體現(xiàn)文明，體現(xiàn)我們學(xué)生的尊師愛(ài)國(guó)，體現(xiàn)我們整個(gè)民族的精神面貌。
那么，規(guī)矩與個(gè)性發(fā)展是不是矛盾的呢？拿我自己來(lái)說(shuō)，學(xué)校的課程安排與我們的興趣愛(ài)好并不是完全吻合的，我自己是否應(yīng)該拋開(kāi)學(xué)校的教育而向自己興趣發(fā)展呢？這里不由得想到韓寒。他在學(xué)校的考試中七門不及格，利用上其它課的時(shí)間寫(xiě)文章，可謂不懂規(guī)矩。而他的結(jié)果怎樣呢？他確實(shí)很有才華，但是他在其它方面的知識(shí)的匱乏直接導(dǎo)致了他文章的膚淺。某雜志評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生作家時(shí)也認(rèn)為他江郎才盡而未將其列入其中。以前的教育太死板，限制了個(gè)性的發(fā)展，而如果教育連一點(diǎn)規(guī)矩也不講，學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么，無(wú)疑是走向了另一個(gè)極端。教育是這樣，其它方面的發(fā)展也是這樣。個(gè)性發(fā)展是建立在共性基礎(chǔ)之上的，是要在規(guī)矩的約束范圍內(nèi)的。
社會(huì)的發(fā)展同樣離不開(kāi)規(guī)矩。改革開(kāi)放了，思想開(kāi)放了，但仍然要依法治國(guó)，這“法”便是規(guī)矩。每個(gè)人都有人權(quán)，都有自由，但這自由也是建立在規(guī)矩的基礎(chǔ)之上的。任何脫離了規(guī)矩的自由都是不切實(shí)際的。很難想象一個(gè)沒(méi)有了規(guī)矩的社會(huì)將如何尋發(fā)展。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。為了發(fā)展，我們不能永遠(yuǎn)地畫(huà)同樣的.方圓圖形。但這并不意味著我們可以丟掉規(guī)矩，空手來(lái)畫(huà)。這樣畫(huà)出來(lái)的只能是四不像。就我自己和身邊的同學(xué)而言，便是要遵守學(xué)校的規(guī)矩，在步入社會(huì)后遵守社會(huì)的規(guī)矩。
規(guī)矩與發(fā)展并不矛盾。因?yàn)橐?guī)矩不是束縛我們的繩索，而是保護(hù)我們的護(hù)欄；規(guī)矩不是命令我們前進(jìn)的方向標(biāo)，而是調(diào)節(jié)我們節(jié)奏的紅綠燈。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇12
一位在南京留學(xué)的歐洲學(xué)生在銀行的窗口取款時(shí)，先后在兩位中國(guó)人想擠到跟前去。那位學(xué)生示意他們保持一米距離后，一名中年男子卻不悅地拋出一句：“我不會(huì)對(duì)你怎么樣的，我們中國(guó)人是講道德的。”那位歐洲學(xué)生用中文回答：“中國(guó)人很講道德，卻最不懂規(guī)矩。”這是發(fā)生在我們身邊的真事，它提醒我們必須認(rèn)真審視被我們所忽略的“規(guī)矩”。
在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻都有不懂規(guī)矩的現(xiàn)象發(fā)生。在沒(méi)有交警的十字路口闖紅燈，公交車剛停穩(wěn)便不論先來(lái)后到一擁而上，翻越護(hù)欄橫穿馬路而不走斑馬線……俗話說(shuō)得好：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。這個(gè)道理很久以前的古人就已經(jīng)懂得，可身為現(xiàn)代人的很多人卻似乎并不理解：我的行為并不違反道德。為什么不能這么做呢？事實(shí)上，道德只是精神層面上的。在社會(huì)關(guān)系日益復(fù)雜的今天，僅僅依靠道德是無(wú)法協(xié)調(diào)好人與人之意的關(guān)系的.。這時(shí)，我們就需要規(guī)矩。規(guī)為圓，矩為方，它們能夠幫助規(guī)范人們的行為，讓社會(huì)有規(guī)律地發(fā)展。這首先能夠避免不必要的磨擦，讓社會(huì)盡可能平衡發(fā)展。譬如法律就是這樣的一種“規(guī)矩”，它保障了社會(huì)的安定，而這恰恰是道德所不易做到的——畢竟每個(gè)人的道德尺度不同。
也可以這么說(shuō)：規(guī)矩是道德的量化，也是文明的外在體現(xiàn)。正如前面所說(shuō)，道德在保障社會(huì)穩(wěn)定方面有它的局限性。但在道德和理性的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的規(guī)矩卻不同：無(wú)論每個(gè)人心中的道德有何不同，規(guī)矩只有一個(gè)。這種量化的標(biāo)準(zhǔn)利于人們具體施行。現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)“以德治國(guó)”，但更多的是強(qiáng)調(diào)“以法治國(guó)”，足見(jiàn)其重要性。而規(guī)矩?zé)o疑也是文明的體現(xiàn)。一個(gè)是秩序井然的街道，一個(gè)是混亂不堪的大路，即便是街道再小，大路再寬，又有誰(shuí)會(huì)否認(rèn)前者的文明呢？文明是規(guī)范的，不是混亂的。規(guī)矩造就了文明，也體現(xiàn)了文明。
規(guī)矩不是一成不變的，它也會(huì)隨實(shí)際情況的不同而不斷改變。規(guī)，可以是圓，也可以是橢圓；矩，可以是正方，也可以是長(zhǎng)方。規(guī)矩的靈活性可以保證它持續(xù)地為人們做出貢獻(xiàn)，但也要求我們緊緊跟上。只有這樣，社會(huì)才能發(fā)展，而我們自己的素質(zhì)也才能得以提高。
所以，無(wú)論心中持有怎樣的道德尺碼，請(qǐng)先懂得規(guī)矩。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇13
中國(guó)自稱是禮儀之邦，可不講規(guī)矩的行為的確隨處可見(jiàn)。就以我校的食堂為例，每天中午買飯，排隊(duì)者寡寡，插隊(duì)者眾多，場(chǎng)面混亂至極。
中國(guó)為什么會(huì)自稱是禮儀之邦，無(wú)非是歷史悠久，以禮為重的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，多少歷史故事的核心是禮，多少歷史人物因重禮而名垂青史�？陕�(tīng)清楚了，那是歷史的，是傳統(tǒng)的。不是現(xiàn)在的.。
現(xiàn)在的中國(guó)禮儀已是消亡殆盡了。且先不說(shuō)規(guī)矩，平時(shí)國(guó)人掛在嘴邊上的尊老愛(ài)幼之類的傳統(tǒng)美德又保持得如何呢？報(bào)紙上經(jīng)常會(huì)有不孝子孫的報(bào)道，電視上也會(huì)有父母兒女對(duì)薄熒屏，昨天竟有一則一青年不給老人讓座還打傷老人的新聞。我們不能夠再躺在祖先的精神財(cái)富上做美夢(mèng)了！精神財(cái)富與物質(zhì)財(cái)富不一樣，不繼續(xù)創(chuàng)造發(fā)展，立即就會(huì)消失。而創(chuàng)造發(fā)展的基礎(chǔ)是傳承，是對(duì)下一代進(jìn)行教育，教育他們?nèi)プ鲂∈�，做�?shí)事，而不是說(shuō)大話、空話。
而這些小事、實(shí)事就應(yīng)是守規(guī)矩。中國(guó)古代的禮，很大一部分就是對(duì)自身行為苛刻的規(guī)范。在現(xiàn)代快節(jié)奏的社會(huì)中，去進(jìn)行苛刻的廣泛規(guī)范已不合適了，況且還需要強(qiáng)烈的自覺(jué)性。但基本的規(guī)范還是必不可少的，這是一個(gè)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證，是燦爛禮學(xué)文化在現(xiàn)代的體現(xiàn)。試想若是排隊(duì)時(shí)每個(gè)人都“通往直前”，而不是按序排隊(duì)，最后帶來(lái)的恐怕只是無(wú)謂的口角與爭(zhēng)斗，而不是時(shí)間的節(jié)約了。
在我的日常生活中，我從不插隊(duì)，不隨地亂仍廢物，因而覺(jué)得心里很平靜。而不守規(guī)矩在帶來(lái)一時(shí)之便后，難道不會(huì)帶來(lái)不安？如果眾人都排隊(duì)，你一個(gè)插隊(duì)，大家不屑的目光不會(huì)讓你如有針刺嗎？但若反過(guò)來(lái)，人人插隊(duì)，這就會(huì)成為風(fēng)氣，所以良好的規(guī)矩是需要環(huán)境慢慢改善的。
在做到這一點(diǎn)規(guī)矩之后，在你做事能夠自己心安之后，才會(huì)有足夠的自覺(jué)去苛刻地規(guī)范自身的行為，向禮的方向邁進(jìn)，這也是中國(guó)重建禮儀之邦的必由之路。一句話：重實(shí)事，少說(shuō)教；先規(guī)矩，后禮教。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇14
陽(yáng)光將大海當(dāng)作調(diào)色板，隨意地勾勒出彩虹的輪廓。波浪用力地去擁抱沙灘，討好似的給她送去深海的寶藏，卻被一次次拒絕，無(wú)奈地打回了大海的深淵。幾只海鷗在藍(lán)天下翱翔，無(wú)憂無(wú)慮地哼著輕快的歌謠，我和她就這樣靜靜地坐在美景當(dāng)中，想著詩(shī)和遠(yuǎn)方。
她是我從小玩到大的閨蜜，她老家在海南，也就是那片美景的所在地。去年夏天，她盛情邀我及父母到她家做客，一起享受那難得的假期。
“孩子們回來(lái)吃飯啦�！彼�.母親將身子探出屋子，邊揮手邊向我們喊道。“來(lái)了”，我如是答道，起身正打算跑回那涼爽的房間，可她卻一動(dòng)也不動(dòng)，愣愣地望著遠(yuǎn)處的海面，我順著那視線望去，是一艘中等大小的漁船，我知道這是他外公的船。此刻，她外公正與她父親在船上辛勤地勞作著。
今天中午是吃魚(yú)，這是今早他們外出海釣的成果：“黑棘鯛”。我狼吞虎咽地吃著這魚(yú)。味道特別鮮美：不同于我們這邊的鯽魚(yú)，體大；也不同于海邊的三文魚(yú)，肥膩。魚(yú)肉帶有一種很清淡的甜味，魚(yú)身卻很小，還沒(méi)來(lái)得及回味，便已所剩無(wú)幾，不一會(huì)兒，這魚(yú)的一面可謂是被我們“掃蕩一空”了。
我將自己的“魔爪”再次伸入盤子，靈活地用筷子夾住魚(yú)頭，想要把它翻一面，繼續(xù)品味這“人間極品”，可正當(dāng)我提起筷子要翻動(dòng)的時(shí)候，母親突然站起來(lái)，一把打掉了我的筷子，沖我呵斥：“你這是干嘛，你不知道這是沒(méi)有禮貌的嗎？”我一臉茫然，一種委屈的滋味油然而生。我慌忙地扭過(guò)頭，想從別人的眼神中得到一絲安慰，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其他人的臉色也驟然變得十分嚴(yán)肅。就連剛才還在和我談笑的她，此刻也鼓著眼睛一言不發(fā)地瞪著我。
怎么啦，這是？
這低氣壓逼迫得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，順著臉頰滴落到了狼狽地躺在米飯和菜、油中間的筷子上。她的母親有些心軟了，走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，安慰著說(shuō)：“欣雨啊，這吃魚(yú)可是有老規(guī)矩的�！薄笆病裁矗俊蔽疫煅实卮鸬��！霸谖覀冞@個(gè)海港城市啊，最忌諱的就是給魚(yú)翻身了，因?yàn)轸~(yú)諧音“漁”，是漁船的意思，給魚(yú)翻身，可是意味著翻船��！”說(shuō)罷，她便將目光投向那依舊搖曳在遠(yuǎn)海的那只漁船。
看她們望向漁船的眼神，那寫(xiě)不盡的是擔(dān)心與期待，我好像漸漸領(lǐng)會(huì)了什么。這個(gè)老規(guī)矩中是他們對(duì)出海者的祝福，是他們的心靈寄托。那漂泊在茫茫大海上的人兒，那是他們至親至親的人，他們希望他們平安回來(lái)，希望一切都變得幸福和美滿。
而這樣的老規(guī)矩，我們?yōu)槭裁床荒芎煤米袷啬�？誰(shuí)不希望自己的家人平平安安呢？老規(guī)矩，老的是規(guī)矩，不老的是家人間脈脈的溫情和牽掛。
從那以后，我吃魚(yú)再也不翻動(dòng)魚(yú)了。我會(huì)一直記住這個(gè)老規(guī)矩。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇15
每周五天的校園生活后，迎來(lái)了令我們向往的雙休日。星期六的早上想多睡一會(huì)兒，然后起床看看電視，和同伴們出去玩，可是不行，一大早就要被媽媽從被窩里揪出來(lái)去上補(bǔ)習(xí)班，這是我們家的規(guī)定，這六年來(lái)一直沒(méi)有變。我好想有一個(gè)快樂(lè)的雙休日。
如果有人問(wèn)我，我期待的雙休日是什么樣的，我會(huì)這樣回答我希望我能擁有一個(gè)沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班的雙休日。
假如我有一個(gè)自由的雙休日，我會(huì)去操場(chǎng)上，和朋友們一起踢毽子，跳皮筋，有說(shuō)有笑地做游戲；再和他們?nèi)ヌ镆埃胶�，采野花，去野炊，去露營(yíng)……而現(xiàn)在的我，作業(yè)一大堆，還有這么多補(bǔ)習(xí)班，哪有時(shí)間和精力去玩啊。哎，真是可憐呀！
假如我有一個(gè)自由的雙休日，我還要和媽媽去商場(chǎng)里買東西，到圖書(shū)超市去看書(shū)，那里是我最喜歡的地方，各種各樣的圖書(shū)都有，只要我愿意，看上一天都沒(méi)有人管你。然后回到家里，在我的電腦前工作一番，好好和我的朋友們聊聊天。
兩天的快樂(lè)生活過(guò)完了，又該回到了緊張的`校園生活中。我得趕緊做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作，在周日的晚上，小小地總結(jié)一下這兩天，把它們整理到本子上去，這也是一篇不錯(cuò)的哦。
假如，我真的擁有這兩天短暫而又幸福的假期，我要從約束我的鳥(niǎo)籠中飛出，飛到自由的田地里盡情歌唱。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇16
我們家一直有條老規(guī)矩：在吃飯前將餐桌上的魚(yú)蝦挑出若干，喂給家里的那只老龜。
說(shuō)來(lái)也奇怪，家里人好像很看重那只龜：外婆經(jīng)常將那只龜以前的事說(shuō)給我聽(tīng)，說(shuō)是年歲比母親還大，母親小的時(shí)候還踩著它到處滑呢。
一天晚上，輪到我去喂龜，打開(kāi)裝龜?shù)耐吧w，龜浮了上來(lái)，在月光的照映下，龜殼上的花紋泛著幽青色的光，竟有一種說(shuō)不出的神秘感和滄桑感。
我的腦海突然出現(xiàn)了一個(gè)念頭：這只龜真有那么神奇嗎？我不信邪，遞魚(yú)蝦的'手也縮了回來(lái)，悄悄地關(guān)上桶蓋，小心翼翼地離開(kāi)了。
吃飯的時(shí)候，我心不在焉地，連桌上那堆美食都無(wú)法讓我分神，腦海中全是那只龜給我?guī)?lái)的好奇。
第二天，我去地下車庫(kù)幫母親拿東西，下臺(tái)階的時(shí)候竟撞到了一根金屬水管，去醫(yī)院縫了兩針。
后來(lái)，我悄悄地告訴母親那天我沒(méi)喂龜?shù)氖�，她竟生氣地用竹尺打了我的腦袋，邊打邊說(shuō)：“活該啊，你沒(méi)喂那只龜，冥冥之中有天意，才讓你撞破了腦袋啊。人在做，天在看啊�！�
暑假里的一個(gè)晚上，我又去喂那只龜，打開(kāi)桶蓋，那只龜卻沒(méi)浮上來(lái)，我盯著水面看了半天，這才發(fā)現(xiàn)：龜，不見(jiàn)了。
我不由大驚失色，趕快將消息告訴母親，母親卻告訴我：那只龜，死了。被外公不知道扔去哪了。
我外公是個(gè)唯物主義者，從來(lái)不信什么“天意”，知道龜死了，嫌放在那里臭，就直接給扔了。
又過(guò)了一個(gè)月，外公在超市里滑了一跤，摔斷了腿，在病床上躺了兩個(gè)月。
這時(shí)，我的耳邊又響起了母親的話：那只龜有靈性，你不善待它，它也不會(huì)善待你。家里的那條規(guī)矩，或許不僅僅是要善待那只龜，也是祈求未來(lái)的平安吧。
又想起外婆在上香時(shí)那虔誠(chéng)的表情，我不由覺(jué)得：舉頭三尺，或許真的有神明吧。這不是迷信，而是一種期許罷。
當(dāng)老規(guī)矩遇上新挑戰(zhàn)，那名挑戰(zhàn)者，真得掂量掂量，自己真的有那資格嗎？
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇17
《孟子》中說(shuō)道：不以規(guī)矩不能成方圓，隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，往往需要一些牽制人類行為的法則。遵守規(guī)則，執(zhí)行規(guī)則在如今社會(huì)上尤其重要，我們需要做的，便是敬重規(guī)則，只有敬重規(guī)則，我們才能養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：法律是道德的顯露。法律是什么？法律是社會(huì)約定俗成，是人類所認(rèn)可而又不可觸犯的底線，而這底線的制定又來(lái)源于道德，那么那些站在道德最高點(diǎn)上違法的人又真的是道德的最高點(diǎn)嗎？答案是否定的，因?yàn)樗麄冊(cè)谶`反法律的同時(shí)就已經(jīng)違背了道德。
規(guī)則，讓我們別無(wú)選擇，我們生活中的大大小小的事都有規(guī)則，我們常道在口邊的交通規(guī)則，曾經(jīng)在網(wǎng)上報(bào)道中國(guó)式過(guò)馬路，難道中國(guó)就像那些人一樣無(wú)視規(guī)則了嗎？這顯然不太可能，只是因?yàn)樗麄兊奈幕仞B(yǎng)太低，沒(méi)有意識(shí)的去遵守規(guī)則。不要把規(guī)則當(dāng)成束縛自己的工具，您只需要把它當(dāng)成一種習(xí)慣就可以了，在學(xué)習(xí)中又譬如早晨，總有同學(xué)姍姍來(lái)遲，個(gè)別教室中垃圾灰塵隨處可見(jiàn)，上課時(shí)不時(shí)悅耳的鈴聲響起，教室走廊上總有人起哄打鬧，有的同學(xué)課堂內(nèi)外零食不斷。沒(méi)有規(guī)矩，那么社會(huì)就會(huì)陷入混亂。然而不以規(guī)矩，不能成方圓，并不意味著我們墨守成規(guī)，不求創(chuàng)新。相反的是我們要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，只有用規(guī)和矩才能繪畫(huà)出美麗的'圖案，作為學(xué)生的我們，要做一個(gè)自覺(jué)遵守紀(jì)律的學(xué)生，我們需要做到最基礎(chǔ)的校規(guī)，那么我們也許可能在步入社會(huì)時(shí)可以更好地適應(yīng)。
木受繩則直，金就礪則利，很多人總以規(guī)矩不合理，來(lái)作為自己不遵守規(guī)矩的借口。為什么那些人總是做不到遵守規(guī)矩？可能是因?yàn)闉?zāi)難還沒(méi)降臨。只有那些遵守規(guī)矩而免于災(zāi)害的人才是真正懂得遵守規(guī)矩的人。
不以規(guī)矩，不能成方圓。是的，規(guī)矩是社會(huì)秩序最穩(wěn)定的存在，只有規(guī)則的存在才能避免我們陷入犯罪的泥潭，才能讓社會(huì)更有秩序。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇18
風(fēng)和日麗，天藍(lán)得很，天大的很。風(fēng)輕浮著像一雙溫暖的小手。白云依靠著風(fēng)在空中飄來(lái)飄去，陽(yáng)光猛烈的照著。我和媽媽靜靜地坐在公交上，看著四處宜人的風(fēng)景，我輕輕地唱著《小幸運(yùn)》。
突然，在一個(gè)站上三五成群地沖上車。原車清靜的車瞬間變成擁擠、吵鬧。有些人在談天，有些人在玩狼人殺，還有一些人在玩王者榮耀。我往窗外望去，天氣仿佛不像剛才那么熱。白云遮著天空的一大半，天空中只剩下太陽(yáng)和一半天空。下站到了，一個(gè)拿著老拐杖的`一瘸一拐的老奶奶上了車。她戴著一頂藍(lán)色的帽子，拐杖是棕色的，一雙烏發(fā)發(fā)亮炯炯有神的眼睛瞇在一起，鼻子挺立著，嘴巴彎了起來(lái)。我立刻站起了起來(lái)說(shuō)：“奶奶，我的位子給您坐吧！”哪位老奶奶摸了摸我的小臉蛋溫和地說(shuō)：“小孩子你真乖，謝謝你。”
過(guò)了一會(huì)，我和媽媽到站了。媽媽牽著我的手走下車去。
白云褪去了，天更藍(lán)了，蟬“吱吱吱—”地叫著。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇19
家有家規(guī)，校有校規(guī)，國(guó)有國(guó)法。無(wú)論你身處何地，都會(huì)受到規(guī)則二字的約束。有人在小小不言處打破規(guī)則，獲取一些小利也無(wú)可厚非，但是在我看來(lái)：規(guī)則一旦被定下，必須嚴(yán)格遵守。
當(dāng)今社會(huì)，為何會(huì)頻繁發(fā)生許多交通事故？完全是不守規(guī)則引起的。古人云沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，如果人人都遵守交通規(guī)則，便不會(huì)發(fā)生多起交通事故了。
規(guī)則，是建立和諧家庭的紐帶。在不同的家庭，長(zhǎng)輩們都會(huì)制定不同的規(guī)則。這些規(guī)則用來(lái)約束每個(gè)家庭成員，如果孩子觸犯規(guī)則，家長(zhǎng)總是一味指責(zé)，而長(zhǎng)輩若打破規(guī)則卻對(duì)之置之不理，便會(huì)使孩子與長(zhǎng)輩的關(guān)系惡化，引起家庭種種矛盾，只有孩子和長(zhǎng)輩一起嚴(yán)格的遵守家規(guī)，賞罰分明，孩子會(huì)得到長(zhǎng)輩的言傳身教，把每個(gè)家庭成員的心緊密聯(lián)系起來(lái)。由此可見(jiàn)，規(guī)則，是建立和諧家庭的紐帶。
規(guī)則，是實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想的鑰匙。每個(gè)學(xué)校都有學(xué)校的規(guī)章制度，作為一位合格的中學(xué)生，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。如學(xué)校明文禁止斗毆、校園欺凌等，我們都不能越過(guò)這一道防線。如果每個(gè)人都不遵守規(guī)則，那么校園正能量就全部被扼殺了，那也就意味著我們，親手湮滅了我們的夢(mèng)想，親手?jǐn)嗨土俗约核棋\前程。學(xué)校是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的墊腳石，在沿途風(fēng)景中歇腳的客棧，也是我們走近夢(mèng)想的天梯。所以遵守校紀(jì)校規(guī)，是豐富我們夢(mèng)想的'前提條件。由此可見(jiàn)，規(guī)則是實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想的鑰匙。
規(guī)則，是建設(shè)法治社會(huì)的橋梁。國(guó)家的法律是每一位公民必須嚴(yán)格遵守的。試想一下，如果沒(méi)有法律，這個(gè)國(guó)家社會(huì)混亂，民間疾苦，人民怨聲哉道，這國(guó)家自然會(huì)被他國(guó)取代。如果我們國(guó)家的公民都遵守法律，我們的國(guó)家便會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，人民安居樂(lè)業(yè)，世界間充滿真善美，這不正是陶淵明夢(mèng)寐以求的理想社會(huì)嗎？由此可見(jiàn)，規(guī)則是建設(shè)法治社會(huì)的橋梁。
沒(méi)有規(guī)矩，何以行千里？要想個(gè)人得到發(fā)展，社會(huì)得到進(jìn)步，國(guó)家得到富強(qiáng)，就必須嚴(yán)格遵守規(guī)則，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。在督促自己的同時(shí)，也要監(jiān)督他人。為自身的發(fā)展、家庭的和睦、社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)出自己微薄的力量。時(shí)刻牢記沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
規(guī)則，使一個(gè)人有了一席立足之地；規(guī)則，是一個(gè)集體得以發(fā)展的精神支柱；規(guī)則，是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的立國(guó)之本。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇20
相信大家都聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話，“沒(méi)得規(guī)矩，不成方圓。” 規(guī)矩是對(duì)人行為的一種約束力，因?yàn)橹挥邪凑兆匀灰?guī)律法則的人才不同于動(dòng)物。
一天，星期三的.晚上，語(yǔ)文課楊老師對(duì)我們說(shuō)：“我們大家都是要守規(guī)矩，我們大家都要用到它，好嗎？”好，好!同學(xué)們說(shuō)：我們要在什么時(shí)候用到它？我想。后來(lái)，我們決定玩一次傳話游戲！我們要用什么規(guī)矩？同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，后面我們決定了5個(gè)規(guī)矩，大家都是推薦同意。
游戲分為3輪，大家很興奮，一個(gè)小組一隊(duì)，我尋最后的同學(xué)充滿了希望。
第一輪開(kāi)始的時(shí)候，我早就按不住了，老師話傳到第一組同學(xué)那，大家一起倒計(jì)時(shí)3，2，1，開(kāi)始！在我前排的同學(xué)急急對(duì)我說(shuō)了幾個(gè)字，：“我愛(ài)你們”，后面的同學(xué)傳了多個(gè)同學(xué)，結(jié)果大家都沒(méi)了原則。
第2輪開(kāi)始了，我們成績(jī)是第2名，可有人發(fā)現(xiàn)了5組織少了一個(gè)人，后來(lái)不讓5組織參加活動(dòng)，可5組織鄧鑫生氣的說(shuō)“為什么，不讓參加？”
第3輪開(kāi)始了，是最有興趣的，我們讓最后的答案組成了一個(gè)話：我們要好好學(xué)習(xí)，才能加快祖國(guó)統(tǒng)一，為國(guó)這爭(zhēng)光。
原來(lái)規(guī)矩不是死死的，而是快樂(lè)的來(lái)源，你覺(jué)得是嗎？
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇21
在生活中，老規(guī)矩處處都有，這些老規(guī)矩是長(zhǎng)輩、祖先辛苦的結(jié)晶。
在家里，飯桌上的老規(guī)矩可真多：吃飯時(shí)不能將筷子插在飯里；不能用筷子敲碗和盤子；嘴不能發(fā)出聲音……就連坐著也有規(guī)矩：不能大敞開(kāi)腿；不能一條腿搭在另一條腿上……
在別人家里，不能亂動(dòng)別人的東西，更不能拿；不能不經(jīng)過(guò)別人允許上別人的床……
節(jié)日里，老規(guī)矩更是遍布生活。當(dāng)家人聚在一起，永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)輩先坐下；長(zhǎng)輩幫忙夾的菜一定要吃，這是對(duì)長(zhǎng)輩的`尊重；椅子高的給長(zhǎng)輩坐，低的晚輩坐 ，這已是一種文表禮儀……
老規(guī)矩的背后總是一個(gè)故事，過(guò)年要吃餃子的背后故事還是第一次聽(tīng)到：大年三十這天，正是“交子”，與子時(shí)重逢，餃子這個(gè)美味的食物，來(lái)源于”交子”這兩個(gè)字。過(guò)年每次放鞭炮，都少不了我。但為什么要放鞭炮？終于在一次我讀課外書(shū)，揭開(kāi)了這個(gè)謎：每當(dāng)大年三十，“年”這個(gè)野獸總出來(lái)殺人，人們發(fā)現(xiàn)“年”不吃穿紅褂的小孩，所以認(rèn)為“年”害怕紅色，后來(lái)還發(fā)現(xiàn)它害怕響聲。于是每到了過(guò)年，家家戶戶貼上紅紙，在街上敲鑼打鼓。后來(lái)有了火藥，人們發(fā)現(xiàn)火藥放在竹子里點(diǎn)燃后能發(fā)出巨響，漸漸地，竹子變成紅紙，也就成了現(xiàn)在的鞭炮；貼的紅紙便變成了對(duì)子。
老規(guī)矩是祖先的結(jié)晶，它約束著人們的壞習(xí)慣，引導(dǎo)人們向文明發(fā)展。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇22
常言道沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，無(wú)論做什么事情？都應(yīng)該有他一定的規(guī)矩，并且這些規(guī)矩只是為了讓人們坐的更加的規(guī)范，更加的合理！
就比如走在馬路上，我們要遵守交通規(guī)則，去了商場(chǎng)，我們要遵守商場(chǎng)的規(guī)則，坐在教室里，我們要遵守教室里的規(guī)則，哪怕是在生活中，我們做一些簡(jiǎn)單的事情，也應(yīng)該遵守每一件事情的規(guī)則！
有人說(shuō)，生活中有這些條條框框的約束，真的是太不自由了，可是真正的自由必須是在這些規(guī)矩之下的！
就比如前段時(shí)間自己寫(xiě)文章的時(shí)候，也是有各種各樣的要求，當(dāng)然自己也知道這些要求都是合理的，畢竟無(wú)論做什么事情都不可能隨著自己的性子來(lái)？因此，自己也欣然接受！只不過(guò)是有的時(shí)候有一些要求，就是自己做不到，那么自己也知道這是自己的問(wèn)題和要求本身沒(méi)有關(guān)系！
除此之外，自己再做一些別的事情的時(shí)候，可能真的是要求不是那么的嚴(yán)格，因此，自己也就隨意了好多，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，好多事情并沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)單，并且越是簡(jiǎn)單的事情，越需要自己用心去做，否則的話，最后的結(jié)果也只能是不盡人意的！
在這個(gè)世界上，有一部分人是制定規(guī)則的人，也有一部分人是遵守規(guī)則的人！
但是我們應(yīng)該清楚的知道，制定規(guī)則的.人應(yīng)該是站在高層的，只有站的高的人才有權(quán)利去制定規(guī)則，而我們卻遵守規(guī)則的人，只需要在規(guī)則的范圍之內(nèi)認(rèn)真做事就可以了！
其實(shí)很多時(shí)候，規(guī)矩對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是約束，約束更多的時(shí)候，也是另外一種自由！
因此，很多時(shí)候我們?cè)诒г惯@些規(guī)矩的時(shí)候，事實(shí)上，更多的時(shí)候是需要反思自己，反思自己是不是沒(méi)有遵守規(guī)則，是不是沒(méi)有做到最好！
畢竟規(guī)矩帶給我們的更多的是利。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇23
小時(shí)候，妹妹到我家玩，把每個(gè)抽屜都翻了一遍。媽媽說(shuō)這叫不懂規(guī)矩。那是和一次聽(tīng)說(shuō)“規(guī)矩”一詞。
初中的時(shí)候，日本來(lái)了支球隊(duì)和我們校隊(duì)打比賽，比賽中，日本隊(duì)的拉拉隊(duì)不過(guò)幾個(gè)替補(bǔ)球員，但他們整齊化一的擊掌和口號(hào)，使他們的助威響亮有力。而我們雖然“人多勢(shì)眾”，可雜亂的叫喊卻使們的加沒(méi)蒼白無(wú)力。比賽后收拾場(chǎng)地，我們的方陣瓜果、紙屑一地，別人呢？卻一塵不染。
我們中國(guó)人接受教育，打小就熏陶做事要有分寸，要中規(guī)中矩，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�？墒沁@么教育過(guò)來(lái)的我們，為什么卻在外國(guó)人的面前顯得那么庸俗，那么不懂規(guī)矩呢？原因是多方面的。
其一，是家庭教育的不重視
有這樣一個(gè)實(shí)例：有個(gè)孩子對(duì)老人說(shuō)了不禮貌的話，外國(guó)家庭的父母會(huì)很認(rèn)真地要孩子向老人道歉，并教育他正確的說(shuō)話方式，而中國(guó)父母往往不從道理上說(shuō)服，直接斥責(zé)孩子不對(duì)，甚至動(dòng)手。這樣老人看不下去，上前勸阻表示自己并不在意，孩子還小，慢慢教。這么一擱，擱到孩子長(zhǎng)大，孩子自然不懂實(shí)質(zhì)的規(guī)矩，只了解了口頭上的.套話：“懂規(guī)矩”！
其二，學(xué)校教育的不重視
學(xué)校的教育一味地追求分?jǐn)?shù)，必然導(dǎo)致中國(guó)學(xué)生忽略許多生活中的細(xì)節(jié)。但不意味我們的不懂規(guī)矩是理所當(dāng)然，我們還是要重視的。
前段時(shí)間媽媽和我談起她同事把女兒送到英國(guó)的事。我問(wèn)起原因，理由竟是英國(guó)的男人有紳士風(fēng)度，卻了不會(huì)吃虧，雖然有點(diǎn)夸張，但卻折射出我們的差距。
汩汩清泉，我掬一杯最清的；
溶溶月色，我賞一縷最美的；
灼灼紅葉，我摘一片最熱的；
萋萋芳草，我采一根最香的。
為人處世之道，我采擷最重要的——規(guī)矩。
沒(méi)有規(guī)矩，怎成方圓？
方圓是這樣形成的。
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇24
青春沒(méi)有規(guī)則，她千姿百態(tài)，色彩繽紛。青春沒(méi)有規(guī)則，她是一部巨大的樂(lè)曲，永遠(yuǎn)回蕩在每一個(gè)人的心中。
在教室，青春是一支慢板，平靜，祥和。你聽(tīng)，沒(méi)有突出的樂(lè)音，沒(méi)有奔騰的旋律。有的是如饑似渴的求索，孜孜不倦的學(xué)習(xí)。在這里，青春沉溺于知識(shí)的海洋，一顆顆求知的誠(chéng)心在海洋中漫游，搜索，尋求每一個(gè)漂亮的貝殼來(lái)裝飾自己。
在操場(chǎng)上，青春是一首奔馳歡快的快板，活躍，跳動(dòng)。你聽(tīng)，沒(méi)有柔弱的話音，沒(méi)有抒情的旋律，更沒(méi)有那厚厚的書(shū)的背影。這里有的是矯健的身姿，輕快的步伐，健朗的笑聲。在這里，沒(méi)有一個(gè)不是奔跑的健兒，投球的好手。在這里，青春的意義就是活力，青春就是強(qiáng)健的體魄和頑強(qiáng)的.毅力。
在舞臺(tái)上，青春是一部壯麗的協(xié)奏曲。你看，唱歌，跳舞，彈琴，朗誦，哪一樣不是能力的體現(xiàn)和活力的奔放？舞臺(tái)上，群舞翩翩，樂(lè)音蕩漾。青春在這里散發(fā)出獨(dú)特的魅力！
青春是一首詼諧曲，會(huì)為一件無(wú)足掛齒的小事狂笑不已，雖然偶爾不免有一兩個(gè)不協(xié)調(diào)的小音符，但是，大家承認(rèn)即使是最出色的樂(lè)師，也會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候。
青春是一篇感傷的小品，會(huì)為一點(diǎn)小事而煩惱，會(huì)為朋友而憂慮，但是，青春的主旋律永遠(yuǎn)是郎快的，會(huì)很快回到這個(gè)主題上來(lái)的。
青春是沒(méi)有規(guī)則的，她每一天都在變化著，變奏出不同的美妙的歌曲。青春是沒(méi)有規(guī)則的，她稍縱即逝，永不停歇。我們要以最飽滿的姿態(tài)去擁抱她，在生命中奏出一個(gè)青春之歌的最強(qiáng)音！
遵守的規(guī)矩才有自由作文 篇25
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！蔽覀兩钤谶@個(gè)大家庭中，只有每個(gè)人都遵守規(guī)則，社會(huì)才能井然有序地發(fā)展，如果違背了規(guī)則，社會(huì)將是一片混亂。
那一天，媽媽帶我來(lái)超市買東西，超市里好不熱鬧呀！來(lái)往的顧客摩肩接踵，各式各樣的商品琳瑯滿目，讓售貨員應(yīng)接不暇。這時(shí)正什夏天，當(dāng)我們坐公共汽車來(lái)到超市時(shí)，已經(jīng)汗流浹背了。媽媽看我熱成這樣，馬上買了一根雪糕遞給我，我舔了舔，瞬間覺(jué)得好涼快。當(dāng)我吃完時(shí)，把棍子丟在了路旁的垃圾箱里，只聽(tīng)見(jiàn)“當(dāng)”的一聲，棍掉了下來(lái)，我看見(jiàn)了，也沒(méi)去撿，只是回轉(zhuǎn)身去追媽媽了，“姐姐，姐姐！”后面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)五六歲的小男孩在叫我，我回頭看了一下，沒(méi)在意，他看了我回轉(zhuǎn)身，伸出了胖乎乎的.小手，指了指地上的雪糕棍，我還是沒(méi)理他，繼續(xù)追媽媽去了，媽媽也聽(tīng)見(jiàn)了后面?zhèn)鱽?lái)了小男孩兒的叫喚聲，正在目不轉(zhuǎn)睛地看著他，小男孩嘟囔著：“大姐姐，你不乖，老師說(shuō)了要遵守規(guī)則，不能隨便亂扔垃圾�！闭f(shuō)完以后，把雪糕棍塞進(jìn)了垃圾箱里面，我頓時(shí)感覺(jué)到臉有點(diǎn)發(fā)熱，可媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，但從她的眼神中可以看出：小男孩兒都知道要遵守規(guī)則，愛(ài)護(hù)環(huán)境，可是作為大姐姐的你呢？我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)不知道怎樣說(shuō)，從此之后，我一定要遵守規(guī)則，愛(ài)護(hù)環(huán)境，使祖國(guó)更加美。
“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓。”生活在大家庭中，為了使生活更加美好和諧，我們一定要遵守規(guī)則，遵循法律……
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