那段時光，我和他一同走過作文

　　還有兩節(jié)課就放學了，心中充滿著期待，是不是還能再遇到他呢？上個星期，我在回家的途中遇到了他，他也才放學回來，正在地頭幫父母干活，我和她交談了一會兒，內心很是一震。

　　他，是我的小學同學，也是我的好伙伴。他是一名轉校生，在我上小學二年級的時候，他轉到了我們學校，一來就與我打上了同桌。起初，我對他很反感，很有成見，直到那一次，使我改變了對他的看法。

　　那天，我因鬧鐘壞了，起床晚了，匆忙來到學校，卻發(fā)現(xiàn)忘帶了鋼筆，而第一節(jié)課便考試，正當我如熱鍋上的螞蟻急得團團轉時，我的同桌對我伸出了援助之手，將他鉛筆盒中為數(shù)不多的幾支筆中最新的那桿遞給了我。

　　打那起，我對他友好了起來，漸漸的，我們建立起了純真的友誼，成為了好朋友，形影不離。在學習上，我們是最佳搭檔，我們比誰背書背的快，看誰做題做的快，學習學得好。我們協(xié)作互助，優(yōu)勢互補，成績有了很大的提升，在班上，我第一，他第二。課下，我們一同玩耍，追逐，嬉戲，玩的不亦樂乎。我和他搭了兩年同桌，到了最后一年，我們約定好下一年還要搭同桌，永遠搭同桌。到了新學期，我看每一位同學，找了個遍，卻沒有見到他的影，我當時很傷心，很生氣，怪他食言。后來得知他轉校了。

　　而如今，又見到了他，我真的很是欣喜，他也挺高興，只是帶著一種莫名的的一種隱藏的情感。當我們談到上學時，他說：“你行，你的成績好，將來有本事，可要記得我！”我猛地一怔，當年那個誰也不服的有遠大抱負的親密好友真么變成了這樣？他看著我，笑了起來，可是我看他那笑，分明比哭還難看。從他的談話中，我得知，他現(xiàn)在成績不太好，如果他考不上高中，他父母就讓他去當兵。聽后很是為他感到惋惜，我鼓勵他別喪失信心，還有半年多的時光，好好學習，奮進，還是有希望的，有機會的。

　　與他告別之后，在夕陽的余輝下慢慢的騎著，風呼呼的，四下一片靜，只有偶爾的一聲怪鳥叫，打破這沉寂的環(huán)境。他成績以前那么好，而如今卻怎么到了這種地步？沉思著，我不覺將自行車騎快。面對這現(xiàn)狀，我很想和以前那樣。畢竟，我和他一同走過，有過美好的經歷，還是學習好！

    山東泰安東平縣州城一中初一:展鵬

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