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六年級(jí)第五單元作文習(xí)作:沖動(dòng)是魔鬼
沖動(dòng)是魔鬼
我和陳明是好朋友,一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船。摔壞他的小木船的想法油然而生——我辛辛苦苦做出來的小木船,他怎么能給我摔壞后又踩壞?!看到我這憤怒的樣子,陳明驚恐萬分。哼,你敢摔壞我的小木船,現(xiàn)在,我也讓你嘗嘗自己好容易做出來的作品突然被毀掉的滋味!
我咬牙切齒,剛想把陳明的小木船扔在地上的時(shí)候,一個(gè)念頭從我心底冒了出來:“我和他是好朋友,為什么不能原諒他呢?”我好像記得有一位名人曾說過:“當(dāng)你生氣的時(shí)候,就深呼吸十次,當(dāng)你非常生氣的時(shí)候,就深呼吸一百次。”我便試著做深呼吸,同時(shí)在想:他雖然將我的小木船踩壞了,但我們還是好朋友,不應(yīng)該把這件事鬧得更大,以免使我們的友情產(chǎn)生裂痕。再說小木船壞了可以再做呀!
于是,我冷靜下來后,嘆了一口氣對(duì)陳明說:“你應(yīng)該向我道歉,今天我就原諒你了,不過以后可別再這么莽撞了!标惷鬟@時(shí)候也冷靜下來了。對(duì)我說:“對(duì)不起,這次真是我的不對(duì)。我不該把你的小木船弄壞后,又跟你爭(zhēng)執(zhí),最后又踩壞。明天我一定給你再做一個(gè)。”見他這樣的態(tài)度,我也轉(zhuǎn)怒為喜:“不用,不用,你是我的好朋友,我明天再做一個(gè)就得了,一定會(huì)比這個(gè)更好喲!”于是我們又玩在了一起。
沖動(dòng)是魔鬼,如果一個(gè)人控制不住沖動(dòng),就會(huì)導(dǎo)致一系列的痛苦。讓我們抑制住這個(gè)猙獰的魔鬼,去獲得屬于自己的一片藍(lán)天吧!
自評(píng):這是我們六年級(jí)第五單元的習(xí)作“我和陳明是好朋友,一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船……
以上這段話只講了故事的開頭,沒有詳細(xì)的講述事情后來怎樣了,結(jié)果又是怎樣的。請(qǐng)你根據(jù)自己的想象,把事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚、寫具體!睂懲旰蠼(jīng)過修改發(fā)上來,請(qǐng)大家多多指導(dǎo)!
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