腳步作文

“最近的課好無聊！”“是啊，老師教得什么嗎？考起試來完全用不上，唉，對了，你有什么方法打發(fā)時間？”“玩玩手機唄，要不然就睡覺。”“你敢玩手機？不要命了嗎，最近老師都在嚴(yán)查��！”“他查他的，有什么了不起。他們來查，總歸是走來的吧，走來就有腳步聲。聽到腳步聲，立馬藏起手機，不就完事了？”

我恰好路過，便聽到了上述對話，聽腳步！我一拍大腿，這種方法我居然沒想到！回班上課，我立馬開始試驗這種新學(xué)的秘笈。剛開始還不熟練，幾次險些被巡視的老師抓到，驚出我一身冷汗。久而久之，我的耳力越來越好，完全不用擔(dān)心那些窗外的幽靈了。甚至，我可以分辨出今天輪到哪個老師值班。眼見得周圍同學(xué)一個個被抓住，痛哭流涕地與手機，游戲機生離死別，我愈發(fā)覺得，有雙好耳朵確實是好事。

這幾天似乎有些不對勁，老師巡視得特別頻繁，八分鐘就來一次，搞得我提心吊膽，風(fēng)聲鶴唳。頻繁的腳步聲折磨著我的耳朵，也折磨著我的心。我多么的想向窗外一聲大吼，我玩了就玩了，怎么著吧。可是理智告訴我，我不能。說實話，在學(xué)校每天呆滿8，9個小時，真的毫無意義。學(xué)不到一點知識，就來應(yīng)付考試，主要還是靠自己考前突擊。你以為我們想玩嗎？如果還有事做，如果上課內(nèi)容能再豐富些，如果教學(xué)方式能再生動些，我們?yōu)槭裁催�要玩？然而，這只是如果。沒有人能聽到我內(nèi)心的吶喊。不過我相信，就是我喊了出來也完全沒有意義。于是，我仍然只能無聊的玩，提心吊膽的玩，不情不愿的玩。

老師都瘋了嗎？窗外的腳步聲不斷響起，老師似乎要站在窗外盯著我們才好。你越是這樣嚴(yán)厲，我越要玩。我抵觸地想著。你們傳道授業(yè)解惑，只會沒收手機，處罰學(xué)生，板著一副抽筋的臉。裝出些道學(xué)面孔，卻是敗絮其中！我的耐心已經(jīng)到了極限�？墒�，我只能忍。腳步聲又一次響起，心中仿佛出現(xiàn)了兩根弦。一根是恐懼，一根是憤怒，腳步狠狠地踏在了這兩根弦上。咚，咚，咚，恐懼之弦越來低沉，低沉的讓人不寒而栗，而憤怒之弦卻一次又一次奏出高音，刺激著我亢奮的神經(jīng)。腳步聲越來越近了，心中的轟鳴聲也越來越響。突然地，啪的一聲，似乎是什么東西碎了。是哪根弦？我不知道，我似乎聽到了心碎的聲音，兩根弦消失了，而這之后，我什么也不知道了，只是朦朧中看見了老師的臉，嘴角邊掛著一絲還未來得及掩去的笑，那么正義，那么嚴(yán)肅，那么猙獰，那么陰險。

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