正視歷史，面向未來作文

　　中日又起爭端，歷史傷痛的一幕幕，又一次侵入腦海，觸動(dòng)心扉，對(duì)于那公然挑釁和蔑視的一個(gè)個(gè)行為，我們又將何去何從?又將如何面對(duì)未來?

　　翻開中國歷史浸著濃濃鮮血一頁，哭喊、哀嚎、火光、硝煙......這兒，近兩萬人的鮮血染紅了旅順的土地，還賜予“清國陣亡將士之墓”多么可笑的托辭，多么可笑的掩飾;這兒，飄蕩著東北三省淪陷東北人民流離失所、家破人亡的悲痛，蕩漾著全國人民對(duì)日寇野蠻侵占我國東北的憤懣;這兒，三十萬的手無寸鐵的中國人的生命悄然而逝......這是日本侵染的歷史。辛丑年的教訓(xùn);治標(biāo)不治本的所帶來的覆滅......

　　可這兒，也有勝利的歡呼，鮮血沒有白流!

　　所有人的目光緊緊盯著我們的祖國母親，廣袤無垠的疆域、底蘊(yùn)深厚的資源......好一塊應(yīng)該分吃了的蛋糕，當(dāng)把祖國蠶食的只剩北部窄窄的一塊時(shí)，我們煥發(fā)出強(qiáng)勁的力量，創(chuàng)造了奇跡!

　　可時(shí)至今天，還是有人虎視眈眈，假惺惺的握手言和，卻一臉無知的顛倒歷史，公然挑釁!拜一拜那靖國神社，是要重復(fù)歷史的罪惡?硬要刮走釣魚島，是為了彰顯他侵犯他人主權(quán)的英姿?

　　他們無視我們的主權(quán)，認(rèn)為我們貧弱。是的，中國有了太多的歷史進(jìn)步空白，可我們能趕超、能奮發(fā)!

　　綜合國力是衡量一個(gè)國家強(qiáng)弱的重要尺度。我們的綜合國力不如日本，他們才能如此囂張、叫喧。所以國家應(yīng)重視教育，積極培養(yǎng)人才，重點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、重視發(fā)展科技、大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)、完善立法、革新政治、改革開放、堅(jiān)持貫徹“三個(gè)代表”重要思想、堅(jiān)定不移的高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀......

　　那么我們，就應(yīng)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”嗎?“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！闭�因如此，作為新一代的中學(xué)生，作為祖國明天的希望，我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，了解國家歷史，真正成為祖國有用的人才，為祖國的未來貢獻(xiàn)力量!

　　愿祖國的明天讓世界為之震驚!

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