有趣的英語課作文

有趣的英語課作文1

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　　今天，我們二（8）班正式開始上英語課了。

　　快看，一位戴著眼睛的女老師走進了教室，走上講臺。我們瞪大眼睛吃驚地想：難道是她給我們上英語課嗎？

　　“大家好，是我來給同學們上英語課”，一口流利的英語，證實了我們的猜測。她首先教我們用英語相互問好，然后居然和我們做起游戲�！皳艄膫骰ā蔽彝孢^嗎？如果掌聲在哪個同學那里停下來，他就要用英語給大家表演節(jié)目。表演好了就可以獎一朵小紅花。

　　我們在英語老師的帶領下，學會了不少單詞。教室里充滿了快樂！

　　我喜歡上英語課！

湖北仙桃仙桃小學二年級:xyr7708

有趣的英語課作文2

　　我們今天的英語課，是所有英語課中最開心的，為什么說是最開心的英語課呢？且聽我慢慢道來。

　　今天上午最后一節(jié)課，李老師一進門就發(fā)號施令：“同學們，我們今天有兩個任務，只要完成了，就能放學。這二個任務分別是：1，把一單元的句子背完，2、把二單元的課文讀完，就可以了，大家快開始吧！同學們互不相讓，個個發(fā)憤讀、背，就連平時不愛學習的幾個同學也意識到“情況不妙”，努力地背起書來。

　　我們小組正在背時，李老師走過來了，和藹可親地問“你們組會背了嗎？會了，就開始吧！”說完，我們說：“會了”。說完我的心怦怦地跳了幾下，因為我有幾個單詞不怎么會背，開始了，當背到一半，我突然想不起來后面的一個單詞，我很著急邊背邊想，終于在這個單詞的前一秒時想到了，我們沒多大功夫，就背完了。背完之后，我多讀了幾遍那個單詞。我們又迅速地找老師把課文朗讀了一遍，老師很滿意地為我們組加分后，說：“你們組真棒，10秒之內必須沖出去，我現(xiàn)在開始計時：10、9、8、7、……”我們飛快地沖出去，樂呵呵地跑到了餐廳，一看表才11：20，我們居然提前了10分鐘放學。

　　這次英語課讓我明白了只有專心完成任務，才能夠提前休息。

有趣的英語課作文3

　　“哈哈，我又有一杯了�！蔽摇⑽�、想知道我們在干什么嗎？告訴你，我們在上英語課呢！而且是一節(jié)特別有趣的英語課，同學們高高舉起小手，老師在給同學倒果汁，你是不是很想來看看，就讓我?guī)�你“飛”到我們教師吧！

　　開始上課了，一個個活蹦亂跳的字母出現(xiàn)在我的眼前，講臺上罷放著一杯杯飲料，有牛奶、有果汁、有礦泉水、有咖啡、有茶葉、還有可口可樂，原來老師使“誘惑”計，讀對了這個飲料的單詞可以讓你喝一小杯這種飲料，如果讀對了所有的單詞，讓你挑一種飲料喝。我們一下子就被濃濃的牛奶，香香的咖啡給迷住了。我就高高舉手回答問題，沒想到老師立馬讓我回答這個小菜一碟的問題，我說對了答案，老師就把橙汁給我喝，同學門向我投來羨慕的眼光，我把果汁倒入嘴中，果汁甜甜的，涼涼的，好吃極了，不僅嘴甜，心也甜。不一會兒，果汁就被我喝到底了。后來，很多人也槍到了飲料，王思蘊還得了一大瓶可口可樂的獎勵！

　　我希望天天上英語課，因為，我們大家都很高興，更重要的事，我們在快樂中學到了知識！

有趣的英語課作文4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是一節(jié)英語課。同學們說說笑笑地向教室走去，咦，他們手上提著是什么？紅彤彤的蘋果，金黃的橘子，紫艷艷的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤子等餐具，還有一瓶水果色拉醬，嘿嘿！今天我們學習做水果色拉：let‘s make a fruit salad.

　　老師讓我們每五人一組。我、戴可為、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分為一組，開始動手做水果色拉了。

　　我先剝開小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準備好的盤子里，香蕉、葡萄、芒果等放進盤子里。該削蘋果了，我拿起蘋果手忍不住抖起來，差點削到了手，就這樣總算削完了一個蘋果�？商O果早已坑坑洼洼，像火星上的隕石坑。

　　我開始第二步水果切塊，它相比削就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來。咦？切過的水果怎么千奇百怪、形態(tài)各異。大的大、小的小，算了算了，不計較這么多了。

　　咱們進入第三、四步吧！我正要往切好的水果里放入色拉醬，結果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉醬，我忍不住哈哈大笑起來，高晟翔看到我笑他，便像我發(fā)起了“攻擊”，我趕緊防衛(wèi)，他看到“攻擊”不起作用，便張牙舞爪地向我撲來，我趕緊躲開。最后，他還是沒“攻擊”到我。

　　這堂英語課真有趣啊！

有趣的英語課作文5

　　星期六，媽媽帶著我去試聽英語外教課，我有點不情愿。

　　上課了，來了個女老師，我覺得跟平時的英語課沒什么兩樣。上完了中國老師的課，輪到上外國老師的課了，一開始我堅持我的想法，可后來我的想法卻被打敗了。我們先學“警察”這個單詞，外國老師先把小朋友的手用繩子綁住，扮演警察抓小偷，大聲教我們念“policeman”�！靶⊥怠鼻那慕忾_繩子，綁住了老師的手，等老師發(fā)現(xiàn)時假裝很生氣，大叫一聲“I am a policeman！”

　　然后一個一個地讀，輪到我的時候，我非常害怕，可外國老師卻蹲下來教我讀，等到我讀正確了，老師說我非常棒。下面是教“女警察”的單詞，小朋友們在老師把卡片舉起來讀時，悄悄把卡片換成“男警察”的卡片，老師在上面用英語大聲讀“女警察”，小朋友在下面用英語讀“男警察”，等老師看卡片的時候才發(fā)現(xiàn)自己的卡片被小朋友悄悄換掉了，引得小朋友哈哈大笑，我們很輕松地記住了這兩個單詞。

　　外國老師的'課真有意思，我喜歡，我決定要上英語課。

有趣的英語課作文6

　　英語課上我們一起復習了單詞，我們還做了游戲。因為是萬圣節(jié)老師給我們男孩裝扮成蜘蛛俠、超人、女孩子們穿著草裙戴著面具。老師給我們講了萬圣節(jié)的來歷，我和媽媽一起做了南瓜燈。我們還要到了糖果。今天的英語課太有趣了。

有趣的英語課作文7

　　事情發(fā)生在上學期，那次我們剛剛上完體育課后回到教室，接到學校通知：明天上午第二節(jié)課，教我們英語的張老師要帶我們在四（2）班上節(jié)公開課，到時會有很多老師來聽課。

　　于是，晚上回家我們按要求都做了準備，爭取上課時有最好的表現(xiàn)。

　　第二天上午，上完晨會回來，同學們就被張老師領著，秩序井然地去了四（2）班�！岸６６！鄙险n鈴響了，一位位老師陸續(xù)來到教室。此時此刻我的心里既緊張又興奮：緊張的是怕自己上課表現(xiàn)不好，興奮的是好久沒上公開課了，心里有些小激動。

　　開始上課了，張老師按照她以前一貫的方法講課。很快，我們都陶醉在她的英語世界里，甚至有的同學都忘了自己在哪兒，思維只顧著跟著張老師的教課走了。因為大家注意力都很集中，所以學習效果很好。比如：張老師提出問題時，越來越多的同學舉手了，他們的發(fā)言都很精彩呢！

　　這時，張老師提議我們玩?zhèn)�小游戲，同類詞接龍，測試大家對單詞掌握的程度。張老師說一個詞，你也要說一個與它同類的詞，張老師說：“ill”

　　“tired”

　　“hot”

　　“cold”

　　那課堂氣氛真是一下子就活躍起來了，大家爭先恐后地回答，把平時學的單詞全部說了出來，我還從中學了不少的單詞呢。

　　不知不覺中，下課時間到了，這真是一堂別有意義的公開課，張老師通過提問來調動同學們的學習熱情，結果大家記住了很多的同類詞，我真希望每節(jié)課都能像這樣，以后再也不用回家背那些枯燥的單詞了！

有趣的英語課作文8

　　今天上英語課的時候，老師來了以后，就讓我們我們四個組開始比賽，看那組的人反應最快，能用手按到黑板上正確的英語單詞上面，那組就給加一道豎杠。最后一組得了8分，二組13分，三組好像是11分，四組是12分，我們二組贏了。但是我們組不一定每個人都能得上貼片，老師帶了一個籃子和一些乒乓球，讓我們投球，投中的就有貼片獎勵，我投中了，得了一個貼片。后來我上臺帶領大家讀單詞，老師獎勵了我一個貼片，我把一個送給同學了，一個拉到托管班了。

有趣的英語課作文9

　　周五上語文課的時候，邢老師跟我們說，今天上午第三節(jié)課的品德改成上英語課。我們上完操以后，有秩序的回到了教室。

　　哇塞！我居然看到了一個長著長長的鼻子和咖啡色的頭發(fā)的老外！還有兩個幫我們翻譯的中國人，我還看見了邢老師的講桌上有很多各式各樣的白色恐怖的面具，水粉和松緊帶。

　　奇怪！這是要干嘛呢？老外用英語說了一個單詞，哦，原來，快要到萬圣節(jié)了，這是讓我們做面具呢！

　　老外給每人發(fā)了一個白色的面具，一只刷子，每張桌子上有一張報紙，這樣，水粉滴到報紙上，就不會把桌子弄臟了。每八個人一組，每組用一個調色盤。需要什么顏色的時候，就問老外要，但是必須要用英語單詞來說顏色。我突然看見老外拿著一瓶黃色顏料向我們走來，看誰需要用黃色。我連忙說：“yellow”。老外就給了我們了一點黃色，我還缺紅色，就又對老外說:“red”。老外就給了我們紅色 ，我們都認真做著面具，心中充滿了憧憬和希望。一會兒，我就畫完了自己的面具，我畫的是一個蝴蝶面具，用上了紅、黃、藍、綠等顏料涂的，但是，我畫的一點都不恐怖，不過，我還是很喜歡自己的面具。

　　下課鈴響了，我們依依不舍的告別了老外，真希望萬圣節(jié)能趕緊來到啊！

有趣的英語課作文10

　　快上環(huán)球英語課了，我走進教室，發(fā)現(xiàn)又換了一位老外。

　　老外見我們都不認識他，就介紹起自己來，他來自美國，二十六歲，他有一雙黑眼睛，一個鷹鉤鼻和一張白臉，但與眾不同的還是他嘴里吐出的流利的漢語。

　　開始上課了，美國老外雖然會漢語，但習慣用英語，所以一整節(jié)課他都在用英語講課，還好我們旁邊有一位中文老師翻譯。

　　這堂課，老外一直用幽默的語言和有趣的問句給我們上課，讓我們覺得不無聊，而且我們答錯問題時他也沒有露出嚴厲的表情，也沒有說我們，而是嘻嘻的笑了一陣，并且還給我們答題機會，使我們不用怕他。

　　在他的指導下，我們不僅學會了這些單詞，并記住了這些單詞，還得到了與眾不同的教育。

　　我喜歡老外！

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