辯論會(huì)作文
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星期五，我們班將第一次開(kāi)辯論會(huì)，我們辯論的主題是：是開(kāi)卷有益，還是開(kāi)卷未必有益。
老師叫我們自己選擇正反方，并準(zhǔn)備、整理好材料。正方是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷未必有益，我選擇了反方。一回到家我就查了起來(lái)，查到了好多，選了半天才選出一些對(duì)我有用的資料，把它們打印了下來(lái)。
第二天我一到學(xué)校，就聽(tīng)到好多同學(xué)在問(wèn)別的同學(xué)選的是正方還是反方。我就不知道，他們干嗎要問(wèn)來(lái)問(wèn)去的�。坎徽f(shuō)不是更好嗎？給對(duì)方一個(gè)驚喜嘛。反方正方真的那么重要嗎？當(dāng)他們問(wèn)到我時(shí)，我開(kāi)了一個(gè)玩笑，說(shuō)我還沒(méi)想好。他們就來(lái)勁了，說(shuō)加入那方好哪方不好，說(shuō)的我頭昏腦脹。沒(méi)辦法，只好使出殺手锏：老師來(lái)啦！果然有效，那些男生一聽(tīng)老師來(lái)了，就趕忙回到了座位上（看來(lái)還是我的殺手锏厲害呀！哈哈哈！�。^(guò)了一會(huì)，他們才發(fā)現(xiàn)被騙了，但也只好忍氣吞聲，因?yàn)檫@時(shí)老師真的來(lái)了（看來(lái)我有些烏鴉嘴，嘻嘻）。老師看了一下正方的人數(shù)。也太少了吧，大概才十幾個(gè)人。她又查了一下我們的作業(yè)，有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)有查，就被老師“逼”到了正方（唉，為他們默哀）。
就這樣，又過(guò)了一天……
星期五到了，我們?cè)缗沃@一天了。真希望早上的兩節(jié)語(yǔ)文課時(shí)用來(lái)舉行辯論會(huì)的，可惜，不是�？煜抡n時(shí)，老師給正方和反方都定了一個(gè)“智囊團(tuán)”——就是要把本方所有同學(xué)的資料，有選擇性的收集起來(lái)的八位同學(xué)——正方的人數(shù)比我們少，去掉那八個(gè)同學(xué)，只剩下很少同學(xué)了，這對(duì)我們有利。因?yàn)樗麄兊耐瑢W(xué)越少，能說(shuō)的就少。
下午，老師讓我們把桌椅分到兩邊，左邊是正方，右邊是反方。我們坐好后，兩位小主持人開(kāi)始了。
第一個(gè)階段是陳述階段，由于我們是第一次，所以就沒(méi)按正確方式來(lái)。兩方先說(shuō)明了自己的觀(guān)點(diǎn)，然后就開(kāi)始辯駁了。先由正方開(kāi)始，然后再到我們。他們的辨一是吳嘉喬，而我們的辨一是何深瑜。先是她們倆在辨?zhèn)�不休，后來(lái)才漸漸有人加入進(jìn)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，有時(shí)何深瑜說(shuō)話(huà)的時(shí)候，聲音會(huì)有點(diǎn)抖，身體也會(huì)抖不知道是太用力了，還是緊張的。我正要站起來(lái)說(shuō)，老師就打住了，唉，命苦呀。辨完后，還有兩個(gè)同學(xué)吵了起來(lái)。
真是一場(chǎng)“驚心動(dòng)魄”的辯論會(huì)呀！
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