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我的好友作文
我的好友作文1
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我的`好友是戴予詢。她有一副美麗的外表。她有一頭短發(fā)，鼻梁上戴著一副眼鏡。她很有耐心，也會(huì)包容別人。 小學(xué)生作文www.stanzs.com
她和我同校，也同班。她是一位四年級(jí)的小學(xué)生。予詢是個(gè)文武雙全的可愛(ài)小女孩。她時(shí)常提醒我做事要認(rèn)真等。
她是個(gè)謙虛的女孩。由于她每次考試都拿第一名，所以大家都稱贊她。當(dāng)大家在稱贊她時(shí)，她會(huì)不停地說(shuō)：“哎呀，沒(méi)什么的啦。”
予詢是一個(gè)差點(diǎn)十全十美的小學(xué)生，所以我打從心里佩服她。但也有些同學(xué)嫉妒她，但她總是說(shuō)：“別理他們。”
我祝予詢生活美滿，每天都是那么的好。我希望我們能一起走到最后。我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)與她做好朋友。
四年級(jí):小美麗555
我的好友作文2
在一個(gè)透明的玻璃瓶里，有一支精致的鋼筆，是包含著我和一位學(xué)前班同學(xué)__帥帥，每當(dāng)我看到它，便會(huì)想起往事，向往著過(guò)去那美好的憧憬。
他眼睛很小，臉上長(zhǎng)著幾顆黑痣，最大的特點(diǎn)就是腦后留著幾根小辮兒，他告訴我要等到12歲才剪去。
他，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，我可以這樣肯定地說(shuō)，從第一學(xué)期不管小考還是大考，每門(mén)功課不下95分，但是有一會(huì)他考了94.5分。他非常傷心，一整天悶悶不樂(lè)。
他，特別風(fēng)趣幽默。有一次，一位同學(xué)過(guò)生日。請(qǐng)我們?nèi)ニ页燥�。他�?wèn)我："你送我什么禮物呀？"我想了想，說(shuō)："筆筒吧，既實(shí)惠，又實(shí)用。"帥帥在旁邊聽(tīng)著，驚訝地說(shuō)道："啊！鼻孔？！你還嫌他鼻孔少呀，再來(lái)一個(gè)也沒(méi)地方安家呀！"短短的一句話，豆得我們捧腹大笑。看來(lái)，他的幽默細(xì)胞占的比例還是蠻多的，呵呵！
我們一天又一天地度過(guò)了美好的時(shí)光。有一天，他告訴我因?yàn)樗职謰寢屢奖本┕ぷ�，不得不轉(zhuǎn)學(xué)，這個(gè)消息猶如晴天霹靂。
在臨走的那一天，下起了蒙蒙細(xì)雨，好象老天也在為他送行。我來(lái)到離別地點(diǎn)，我們一相見(jiàn)，便嚎啕大哭起來(lái)�？薷闪藴I后，我送給他我用我稚嫩的'小手為他畫(huà)了一幅春雨圖，他送給我一支精致的鋼筆。
眼淚 禮物，都留不住對(duì)方的 腳步，盡管車開(kāi)得很慢，很慢，但他還是走了。
帥帥，我們要堅(jiān)信一個(gè)道理：機(jī)會(huì)不會(huì)只有一次，我們還會(huì)相見(jiàn)的！
我的好友作文3
伏爾泰曾說(shuō)過(guò)這么一句話：人世間的一切榮華富貴不及一個(gè)好朋友。
曾經(jīng)，剛進(jìn)新學(xué)校的我，是那么的膽小，害怕與別人交朋友。
然而有一天，一個(gè)女同學(xué)的友好讓我變得開(kāi)朗起來(lái)。一天課后，大家都出去玩耍了，教室中只有我一人，我孤零零地正在寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，教室中走進(jìn)一個(gè)個(gè)子矮矮卻帶著滿臉笑容的女同學(xué)，她進(jìn)來(lái)把外套脫掉后，正準(zhǔn)備走出教室與她的好友一起玩，她見(jiàn)我正在寫(xiě)作業(yè)，愣了愣，過(guò)了一會(huì)兒，便帶著疑問(wèn)向我走來(lái)，笑著問(wèn)：“嗨！你好!你為什么不出去和大家一起玩呢？在教室里寫(xiě)作業(yè)多無(wú)聊��！”我抬頭看了看她，她正笑著看著我，我也笑了笑，對(duì)她說(shuō)：“我沒(méi)有朋友陪我玩！只能做作業(yè)了！”她聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你跟我一起玩吧！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，把手中的筆放下，收拾了一下，她便拉著我的手一起出去玩了。
后來(lái)，這個(gè)女同學(xué)成了我最好的朋友，我也漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)。雖然我們也曾發(fā)生過(guò)矛盾，可是我們的.關(guān)系不僅沒(méi)有惡化，反而越來(lái)越好，越來(lái)越信任彼此，不欺騙對(duì)方，有福同享，有難同當(dāng)。希望每個(gè)人都擁有著這么一位寬容大方，善解人意的好友。
我的好友作文4
他長(zhǎng)著一個(gè)小鼻子，一個(gè)小嘴巴，我的好友。淡淡的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛，常常發(fā)出智慧般的光芒，除了這個(gè)之外，他還有一樣一般人沒(méi)有的東西，就是一對(duì)會(huì)聽(tīng)課的耳朵。這樣的人會(huì)是誰(shuí)呢?他就是我的好友洪岳。我們每天可以說(shuō)是行影不離。
他愛(ài)好廣泛，喜歡作文、奧數(shù)、籃球，作文和奧數(shù)曾在省級(jí)比賽中獲得過(guò)一等獎(jiǎng)。他的籃球也打得相當(dāng)不錯(cuò)，曾在學(xué)校組織的籃球賽中，我和他默契的配合無(wú)數(shù)次攻入對(duì)方禁區(qū)。使對(duì)方防不勝防。
但是兩個(gè)人經(jīng)常在一起總會(huì)有些誤會(huì)和爭(zhēng)執(zhí),有一次，我倆為了一道數(shù)學(xué)題而吵了起來(lái)。我們的答案截然不同。我說(shuō)是：“先乘后除再減�！倍麉s說(shuō)：“應(yīng)該是先除后減再加。”我倆先是由爭(zhēng)辯開(kāi)始，后來(lái)又吵了起來(lái)，最后搞得是不可開(kāi)交。后來(lái)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們這樣吵下去也不是辦法，就讓申老師來(lái)分辨吧。”然后我和洪岳一起到申老師辦公室，異口同聲地說(shuō)：“您看這道題到底是誰(shuí)對(duì)�！鄙昀蠋熣f(shuō)：“應(yīng)該是洪岳對(duì)，等下你要洪岳跟你講講吧。”我們回到教室后。我以為洪岳會(huì)說(shuō)：“說(shuō)了吧，你還說(shuō)你對(duì)�！钡⒉皇沁@樣說(shuō)的'，只是和藹地對(duì)我說(shuō)：“這是個(gè)逆向思維題，出這個(gè)題的人是故意給逆繞彎子�！蔽衣�(tīng)了之后非常激動(dòng)，想跟洪岳說(shuō)一百個(gè)對(duì)不起，可這話怎么都說(shuō)不出口。然后我又仔細(xì)想了想，我自己這樣說(shuō)洪岳，他都沒(méi)有生氣，反而和藹地幫我講解題目。他都能幫我講解題目，我為什么就不能跟他說(shuō)聲對(duì)不起呢?我鼓足了勇氣，對(duì)洪岳說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我不好，你能原諒我嗎。”他說(shuō)：“當(dāng)然可以，其實(shí)剛才我也有不對(duì)的地方�！�
經(jīng)過(guò)這件事，我們以后有什么事都互相謙讓，而且感情也更深了。
我的好友作文5
一直以來(lái)伴隨我成長(zhǎng)的，莫過(guò)于親情的全力擁護(hù)，還有友情這悲歡離合。
我的好友，朋友已不是了，因?yàn)楹苌俾?lián)系，但是一有時(shí)間聚在一起，我們就又成為了死黨。朋友，這個(gè)代名詞，對(duì)于我，實(shí)質(zhì)是指我認(rèn)識(shí)的人。而他，卻勝過(guò)認(rèn)識(shí)，甚至永存在我心。
張家瑾，這個(gè)從小學(xué)一年級(jí)便和我認(rèn)識(shí)的人，一直陪伴我度過(guò)小學(xué)六年的欣悅時(shí)光。說(shuō)起他來(lái)，性格很悶，不愛(ài)說(shuō)話。說(shuō)起相識(shí)，我們是在一家面館偶遇，直到“偶遇”了很多次，他便主動(dòng)找我說(shuō)話，他說(shuō)起話來(lái)，非常緩慢，初始我非常著急，后來(lái)也漸漸習(xí)慣了。就像時(shí)光如流水，我們的友情也漸漸達(dá)到高峰，下課形影不離，無(wú)話無(wú)談，他似乎很單純，什么都不懂，甚至連班級(jí)之間的勾心斗角也是完全融不進(jìn)去。我和他聊八卦，他卻轉(zhuǎn)移到吃飯方面，我和他聊分?jǐn)?shù)，他卻巧妙轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方法。
以前我很叛逆，經(jīng)常和家里人吵架，有時(shí)一吵，整天心情都不好。而他，在家里卻是一個(gè)有名的好孩子，從來(lái)不叛逆。他聽(tīng)說(shuō)了我的事情，卻以一個(gè)“從前不聽(tīng)話，現(xiàn)在很聽(tīng)話”的身份，上前安慰我，不過(guò)倒很奏效，現(xiàn)在我卻對(duì)待家庭多了份包容和理解。
六年，終于即將逝去，我們?cè)谧詈笠粚W(xué)年里彼此承諾：中學(xué)還在一起！就這樣，我們帶著彼此的渴望和憧憬走向考場(chǎng)，面對(duì)考場(chǎng)的陌生，此刻卻格外熟悉，那試卷上一點(diǎn)一滴是不是我們平日在花壇里辛苦討論出的答案，還有那故事的`歌頌者，是不是你被老師打擊后，依然歌頌?zāi)�？一�?chǎng)考試，猶如六年回首，回首了許多難忘而記憶不清的時(shí)刻。
也許，在這無(wú)可奈何的生命里，我們會(huì)留下什么，一如走過(guò)的歲月痕跡，一如寫(xiě)下的你我故事。那些扎在悲歡離合的生命里這么多年，總能讓我清晰的看見(jiàn)來(lái)時(shí)的路。歲月的河流卻把這么多我和你的故事細(xì)節(jié)洗刷的所剩無(wú)幾。終于讓我遺忘了它的起點(diǎn)，只僅剩的碎碎香香飄過(guò)記憶的縫隙，漸漸把記憶點(diǎn)起漣漪。
“喂，是你嗎？我是張家瑾啊，我回來(lái)了，我們一起出去吧，就在老地方見(jiàn)�！币粭l短信，又再次激起了我們之間的記憶，我飛奔那家好久不見(jiàn)的面館，正期待著那個(gè)好久不見(jiàn)的他……
我的好友作文6
我的好友愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“時(shí)間最美好的事情莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和幾個(gè)都很正直的朋友。
在這個(gè)世界上，人不能沒(méi)有父母，也不能沒(méi)有朋友。友誼就好比是寒冷冬天里的一縷陽(yáng)光，給予人溫暖與幸福。有時(shí)候，它又好似一根火柴，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光亮，但卻足以在你迷茫之時(shí)為你照亮前方。一個(gè)人最幸福的事情莫過(guò)于擁有一個(gè)心地善良，為人正直的`朋友�！彼�，是我最要好的朋友。她，1.65米的個(gè)頭，短短的頭發(fā)，一雙大而有神的眼睛，她還有著一張雪白的臉，臉上時(shí)常掛著笑容，美麗極了�？墒牵齾s喜歡扮假小子。瞧她那身打扮：黑色的褲子，白色的鞋，上身也是一件黑色的短袖，她不愛(ài)穿裙子，甚至可以說(shuō)是討厭穿裙子。她謹(jǐn)記老師說(shuō)的勤儉樸素，從不追究時(shí)尚。她酷愛(ài)體育，乒乓球是她的專長(zhǎng)，可她的學(xué)習(xí)仍然是那樣的棒。一次，我考試失利，我非常的傷心，真想大哭一場(chǎng)，可就在這時(shí)，她向我走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不要再難過(guò)了，難過(guò)也是于事無(wú)補(bǔ)，還不如拿出試卷來(lái)好好看看，將錯(cuò)題改正，不會(huì)的弄懂�！庇谑牵覍⒃嚲砟昧顺鰜�(lái)，看了看，可是根本看不懂。我就問(wèn)她：“你能給我講一講這個(gè)題嗎？”她毫不猶豫的答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)，我的心中充滿了感激之情！一次，我跟著阿姨（她的媽媽）去學(xué)校體育館找她，見(jiàn)她正在練習(xí)乒乓球，瞧她那動(dòng)作：一只手中緊握著乒乓球拍，另一只手握成拳狀，眼睛盯著乒乓球來(lái)回轉(zhuǎn)，身體在乒乓球桌左右兩側(cè)來(lái)回跑，當(dāng)中間休息時(shí)，她已是滿頭大汗。但是，瞧她剛才打球的認(rèn)真勁，我真是佩服不已。
她在當(dāng)時(shí)的校隊(duì)中，已經(jīng)算是高手，但她卻從不驕傲，認(rèn)真練習(xí)，所以，她乒乓球打得非常好。這就是我最好的朋友。
我的好友作文7
"老強(qiáng)"是我的好朋友，我倆從小一起長(zhǎng)大。他小名叫強(qiáng)強(qiáng)，我小名叫萌萌，于是他叫我"老萌"，我叫他"老強(qiáng)"。幼兒園我們就常在一起玩，雖然不在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，但友情一直延續(xù)至今
"老強(qiáng)"超級(jí)苗條，如果用一個(gè)字概括就是“瘦”。瘦瘦的小臉、瘦瘦的肩膀，細(xì)細(xì)的胳膊細(xì)細(xì)的腿。冬天他穿的再厚也很苗條，可一到夏天就“真相大白”了，穿著短褲背心的老強(qiáng)就像一根細(xì)旗桿，即使合適的衣服在他身上也顯得有些肥大，一陣風(fēng)吹來(lái)，衣服在他身上就像旗幟一樣飄揚(yáng)起來(lái)。我與他正相反，胖乎乎的，我倆一胖一瘦，卻在一起玩的特別愉快。老強(qiáng)雖然很瘦，卻長(zhǎng)了一雙漂亮的大眼睛，夜晚的燈光總是將“老強(qiáng)”長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛影子投在他的臉上，齊刷刷的。
"老強(qiáng)"是個(gè)好脾氣的人，我倆在一起時(shí)，愛(ài)玩一種叫“子彈頭”的游戲，大多數(shù)時(shí)間我們配合默契，即使我有時(shí)連連失誤拖累他闖關(guān)失敗，他也從不抱怨。遇到他失誤我特別著想發(fā)火時(shí)，"老強(qiáng)"總是好言相勸。在好脾氣的"老強(qiáng)"面前，我也就沒(méi)脾氣了。我倆商量玩什總是一拍即合，那真是不一般的默契！"老強(qiáng)"的好脾氣讓我心服口服。
我和"老強(qiáng)"有許許多多共同的愛(ài)好，我們一起學(xué)滑滑輪、滑板、騎自行車、比拼賽車最讓我難忘的就是我們一起學(xué)滑滑板。我倆幾乎同時(shí)買了滑板，我很快就掌握了滑滑板的平衡技巧，可好友“老強(qiáng)”卻遇到了困難：他上滑板時(shí)必須扶著一棵樹(shù)或墻壁，而且滑不遠(yuǎn)滑板就倒了，他著我也，我就耐著性子教他。我不停地示范動(dòng)作給他看跟他講，先一只腳站在滑板上，另一只腳猛一蹬地，滑板滑動(dòng)起來(lái)時(shí)，蹬地的腳迅速收到滑板上前后腳一起搖動(dòng)就行了。“老強(qiáng)”不怕失敗、反復(fù)練習(xí)，終于，他成功了。我真為他感到高興！后來(lái)，我們又一起學(xué)會(huì)了滑輪滑、騎自行車。如果在生活區(qū)的圓形廣場(chǎng)上，你看到兩個(gè)圍著廣場(chǎng)比賽騎車或滑滑板的男孩，那一定是快樂(lè)的.“老強(qiáng)”和“老萌”
暑假的到來(lái)，讓我們有了痛快玩耍的時(shí)間，每天學(xué)習(xí)完畢，“老強(qiáng)”就會(huì)打電話，我們一起愉快的滑滑板、比拼賽車，一起閱讀。我還把喜歡的書(shū)借給他。因?yàn)橛辛撕糜选袄蠌?qiáng)”，我的暑假生活又增添了許多快樂(lè)！
我的好友作文8
臉上總是掛著微笑，眼中透著智慧，透著快樂(lè)。一頭濃密的黑發(fā)，奔跑時(shí)多么瀟灑，他便是我最珍貴的朋友。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí)，是他主動(dòng)認(rèn)識(shí)我的，爽朗的笑，炯炯有神的雙眸初中，是我至今不能忘懷的，“我們能交個(gè)朋友嗎？”或許，幼時(shí)的.我還不懂什么叫做“友誼”，可那一次，我真誠(chéng)的接受了，并笑了。無(wú)從得知，是他那獨(dú)特的人格魅力，還是燦爛的笑，照進(jìn)了我的心田。
從那以后吧，我的生活中總能有他那豪邁的笑。足球場(chǎng)上，他身子矯健，奮勇沖擊；語(yǔ)文課上，他能言善辯，出口成章；外語(yǔ)課中，他詠詩(shī)誦文，對(duì)答如流。
還記得，一次體育課賽跑，但條件是要背一個(gè)人。我還在猶豫，腳步欲邁出又沒(méi)有勇氣，這時(shí)，他箭步走來(lái)，一把抓住了我的手“go！go！go！”“ok.”我被那豪爽所感染。
比賽序幕即將拉開(kāi)。我習(xí)慣性地看了看他的眼神和表情—我有些緊張，想從他那兒尋找些勇氣與力量。深黑色的瞳孔，閃爍著一點(diǎn)即燃的火光，表情嚴(yán)肅，仿佛是一支在弦之箭，隨時(shí)都要如光一般飛出去。
“三，二，一，開(kāi)始！”裁判一聲令下，比賽開(kāi)始了。他熟練的跳了上來(lái)，我則低下頭看著腳步，把握著節(jié)奏。行進(jìn)之中，我忽然撇了一眼左邊的對(duì)手，他們跟的死死的，怎么甩也甩不掉，心中的動(dòng)搖促使我再次的猶豫，亂了腳步，險(xiǎn)些摔倒。本想就這樣放棄的，沒(méi)想到他卻更干勁十足了：“加油，別停啊，你不想贏��？”這種感染，深深觸動(dòng)了我，斗志的火焰驟然點(diǎn)起，飛快沖向終點(diǎn)。
他就是我的同窗好友，熱情、豪爽且不服輸,是他用那陽(yáng)光般的微笑，睿智的話語(yǔ)，徹底地改變了我，以及他身邊的一切。
我的好友作文9
外國(guó)有一位作家說(shuō)過(guò)“良友即是瑰寶”，是的，如果有一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的朋友在身邊，無(wú)疑是幸福的。在我的身邊，就有一個(gè)這樣的朋友，他就是林祥麟。
記得有一次，我和祥麟一起去燦澤家。祥麟一來(lái)到燦澤家，就向燦澤的父母問(wèn)好，燦澤搬椅子過(guò)來(lái)讓他坐的時(shí)候，他連忙雙手接過(guò)來(lái)，小心翼翼地放在地上。生怕會(huì)出聲音。我們?cè)诹奶鞎r(shí)，祥麟用溫和的口氣說(shuō)話。而且別人說(shuō)話時(shí)，他也不會(huì)打斷別人的話。
過(guò)了一會(huì)兒，燦澤要請(qǐng)我們?nèi)ニ姆块g里玩。我們爽快地答應(yīng)了。一走進(jìn)他的房間，燦澤便拿出了他所有的玩具，祥麟把所有好玩的玩具都讓給了我，自己只拿了幾個(gè)玩具玩而已。我看到祥麟這樣，覺(jué)得自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他，以前，朋友們?nèi)ノ壹�，我只是將一些我已�?jīng)玩膩了的玩具拿出來(lái)讓他們玩，自己玩那些比較好玩的。但是今天，我看到了祥麟這樣，我就決定，以后一定要跟他一樣，先人后己。
還有一次，我們班要被學(xué)區(qū)檢查，而且還要考試。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家好像都沒(méi)有感到緊張。大家都以為學(xué)區(qū)考試很簡(jiǎn)單，沒(méi)有單元考試那么困難，而且分?jǐn)?shù)只要自己知道就行了，不必讓家長(zhǎng)知道了。因此，考試前幾天，大家都還無(wú)所事事。
這時(shí)，我們班只有一個(gè)人在復(fù)習(xí)功課，那就是祥麟。我疑惑不解地問(wèn)他：“祥麟，大家都在玩，為什么你不玩呢？”
祥麟一本正經(jīng)地說(shuō)：“我之所以不玩，是因?yàn)槲液痛蠹业目捶ú煌�。大家都以為抽考不很�?jiǎn)單，不重要。這是錯(cuò)誤的想法，無(wú)論是什么樣的考試，都是檢測(cè)我們學(xué)習(xí)的手段，我們應(yīng)該平等對(duì)待，不能將除了單元考試和期末考試之外的考試看簡(jiǎn)單了。這就是我的看法�！�
聽(tīng)了祥麟的這番話，我像被潑了一盆水似的，完全清醒過(guò)來(lái)了。祥麟說(shuō)得很對(duì)，我們不應(yīng)該用不同的眼光看待不同的考試，這樣是錯(cuò)誤的。只要是考試，都是對(duì)我們有利的。我們應(yīng)該平等看待它們。于是，我便和祥麟一樣，拿起書(shū)本復(fù)習(xí)了。
終于，那次考試只有我們兩個(gè)考得比較符合平時(shí)的成績(jī)，其他同學(xué)都退步了。這時(shí)，我突然覺(jué)得我像是一只小蜜蜂，而祥麟就是那一朵充滿蜜汁的花朵。我需要不斷地吸取他的優(yōu)點(diǎn)，才能夠進(jìn)步。
每當(dāng)我想起我和祥麟在一起時(shí)的情景，我就會(huì)情不自禁的聯(lián)想到我現(xiàn)在的'學(xué)習(xí)和生活，我想如果不是祥麟，我可能就沒(méi)有今天的成績(jī)。如果沒(méi)有祥麟，我就不會(huì)改掉我以前自私、奢侈的壞毛病。我一想起這些事情，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出祥麟的樣子，是的，我已經(jīng)將他的樣子記在我的心中了。不，不單單是他的樣子，還有他的優(yōu)點(diǎn)！
我的好友作文10
好好做完作業(yè)，躺在床上看著課外書(shū)準(zhǔn)備睡覺(jué)，迷迷糊糊聽(tīng)到書(shū)桌上傳來(lái)陣陣爭(zhēng)吵聲。
紙?zhí)稍跓粝�，愜意的舒展著懶腰：“還好，今天小主人終于完成了一篇優(yōu)美的作文，沒(méi)有我————紙的話，這文章怎么寫(xiě)得出來(lái)？”
鉛筆聽(tīng)了，歇斯底里地在紙上蹦來(lái)蹦去，尖聲嚷著：“哼，太不公平了，剛才我寫(xiě)了那么多文采飛揚(yáng)的詞語(yǔ)，竟然被你，可惡的橡皮給抹掉了。你不知道這些華麗的詞語(yǔ)才可以堆砌成一篇好的文章嗎？”
橡皮說(shuō)：“我只是想要讓文章簡(jiǎn)潔明了，再說(shuō)，你寫(xiě)了錯(cuò)字，難道我不應(yīng)該把它擦掉嗎？”鉛筆一下蹦到橡皮身上：“我不需要你這樣多事，沒(méi)有你，我一樣可以寫(xiě)出好的文章！”
聽(tīng)他們吵得厲害，好好趕緊攔�。骸罢�(qǐng)你們不要吵了。要知道，你們是我最重要的`好朋友。沒(méi)有鉛筆的辛勤耕耘，我哪會(huì)有豐富的語(yǔ)言？沒(méi)有橡皮的仔細(xì)，措辭怎么會(huì)恰當(dāng)？沒(méi)有紙張的包容，怎能容下這些優(yōu)美的語(yǔ)句？只有你們團(tuán)結(jié)一起，我才能寫(xiě)出好文章�！�
三個(gè)好朋友聽(tīng)了，彼此握手言好，跟好好一起重新把作文寫(xiě)了一遍。
睡夢(mèng)里，好好仿佛看見(jiàn)老師把作文貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞。
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