犯錯(cuò)誤以后作文

 廣東省佛山市 紫南小學(xué)六（3）班 潘鳳梅     窗外又下雨了。淅淅瀝瀝，好動(dòng)聽，好誘人。

    那天下午也下著這樣的小雨，天氣好陰暗，一個(gè)消息使我喘不過(guò)氣，一直是老師“掌上明珠”的我卻在作文競(jìng)賽中一敗涂地，作文跑題了。

    放學(xué)后，我獨(dú)自踏著跑道，在綿綿雨霧中漫無(wú)目地徘徊。眼前，是迷茫一片，雨絲飄在我的頭上、臉上，打在我的心上，那樣冷，那樣沉，那樣痛。我好想大哭一場(chǎng)。

    不知過(guò)了多久，我的頭上、臉上都濕漉漉的了，晶瑩的水珠順著臉頰流下來(lái)，分不清是雨水還是淚水。突然我覺得頭上沒有了雨絲，雨停了嗎？我抬起頭，頭頂多了一把紫色的小傘，身后多了一個(gè)人——我的譚老師。霎時(shí)間，我有很多的“對(duì)不起”想對(duì)老師說(shuō)。

    “鳳梅，這么小的年紀(jì)，很多事情你還不明白，就讓它成為過(guò)去吧的！生活就像天氣一樣，有時(shí)暗，有時(shí)陰，就算是溫暖的春天，也會(huì)有暴雨的來(lái)臨。

    老師的話，就像眼前朦朧的細(xì)雨，一直飄在我的心中。我漸漸平靜下來(lái)迎著小雨，我擦干眼淚，抬起頭，和老師一起，撐著那把紫色的小傘。

    小雨，使我又回到雨中的那一份親切，那一份溫磬。

    是的，生活本來(lái)就是如此，有晴天，也有雨天，但雨天過(guò)后，又是新開始，又有一輪光芒四射的嶄新的太陽(yáng)。

    指導(dǎo)教師：譚結(jié)好

描寫了作者在作文競(jìng)賽中“跑題”了，作為她的老師是怎樣去開導(dǎo)她的，讓她重新恢復(fù)自信心，從而贊揚(yáng)了老師那種可貴的精神。

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