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小學(xué)關(guān)于寫人作文評語130句
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過評語吧，不斷地改進提高。相信許多人會覺得評語很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)關(guān)于寫人作文評語130句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、由景生情，結(jié)尾自然。
2、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
3、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細致，描寫生動。
4、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
5、你的作文總體寫的還不錯 ，但是字體要寫好來 ，還有好多錯字 ，以后要看字典了 ，
6、你寫的作文很生動 ，我很喜歡 ，你的標(biāo)點也點的很準(zhǔn)確 ，字也很整齊 ，作文也很流暢 ，幾乎沒有錯別字 。
7、你是一個全面發(fā)展的好學(xué)生 。你文靜溫和 ，大家都愿意和你一起玩 。上課時你能積極思考老師提出的問題 。每次作業(yè)也完成得很好 ，令老師感到非常滿意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，將會是老師 、家人 、同學(xué)的驕傲 ！
8、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生， 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
9、結(jié)尾含蓄，點明主題。
10、結(jié)束得有點突然，夸張了。
11、結(jié)尾簡煉，感人。
12、結(jié)尾同樣有趣。
13、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
14、題目很不錯 ，文章語句 、構(gòu)篇很好 。
15、詞句悠美婉轉(zhuǎn) ，流利 ，不足的就是頭緒太亂 。
16、段落清晰 ，條理分明 ，文筆優(yōu)美 。
17、整體的結(jié)構(gòu) ，描寫都還不錯 。
18、這篇文章總體來說寫的還可以 ，語句通順 ，用詞恰當(dāng) ，字體工整 ，寫出了自己的感受 ，望以后繼續(xù)努力 。
19、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
20、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
21、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
22、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
23、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
24、開頭出手不凡，吸引讀者
25、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
26、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
27、這篇文章借介紹我的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點。文章對人物外貌描寫與文中的想象稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
28、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
29、本文是一篇寫人的佳作。開頭運用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫媽媽在學(xué)校的對工作負責(zé)，實為欲揚先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
30、老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實的語文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是不騙不錯的文章。
31、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
32、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
33、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
34、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
35、語言活潑明快，富有情趣。
36、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
37、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
38、來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
39、這是一篇寫人的文章，小作者運用生動形象的語言，通過對小表弟外貌的描寫，把小表弟的土刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構(gòu)思奇妙，語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。
40、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
41、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
42、這是一篇寫人的文章，小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個調(diào)皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語言自然質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)獨特合理，是一篇成功的習(xí)作。
43、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
44、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
45、文章想象合情合理，結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
46、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
47、文章邊敘事邊抒情。
48、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
49、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
50、這是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素。特別是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處！中心是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心，對奶奶的手進行了細致而感人的描寫，把奶奶對自己的愛、對家人的愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來，結(jié)尾不忘點題，非常優(yōu)秀的一篇作文！
51、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
52、開頭簡明扼要。
53、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
54、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
55、這是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對二號媽媽外貌的描寫，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達了對二號媽媽的喜愛之情。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。
56、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
57、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
58、這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點，但卻流露出作者的真摯情感。
59、這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述，用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢，用詞準(zhǔn)確生動，是篇值得一讀的佳作。
60、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
61、這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語言，介紹了一個活潑可愛的邋遢小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨特，語調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對人物的語言、動作、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位。
62、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
63、這是一篇寫爸爸的文章，開篇運用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對自己的深沉的愛。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語言華麗優(yōu)美。文章用了反問告誡我們要對父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。
64、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
65、文章語言生動豐富，可讀性強。
66、比喻貼切，用詞生動。
67、開頭打動人心，具有真情實感。
68、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
69、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
70、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
71、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
72、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
73、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
74、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
75、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
76、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
77、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
78、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
79、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
80、這文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
81、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？
82、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
83、開頭直奔主題，也是一種寫法。
84、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。
85、開頭直奔主題，讓人一目了然。
86、開頭點題，用詞很吸引人。
87、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
88、全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊藏著高興與期盼，誠摯動人。開頭脫手非凡。
89、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
90、情境描寫調(diào)動起懸念；
91、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
92、簡要敘述前因，進行鋪墊。
93、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
94、文章真實感強，立體感強，可讀性強，意見意義性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反應(yīng)現(xiàn)實昏暗面，并以生動的語言，刻畫出一幅幅貪心眾生相，稱得上入木三分。
95、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
96、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
97、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
98、外形描寫十分有趣，突出了動物的可愛，介紹中融入了自己的思想，有感染力。
99、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
100、過渡自然，每一段交待得很清楚。
101、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。
102、敘述事變層次清楚，能準(zhǔn)確地利用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教誨。
103、布局嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。
104、你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。
105、語言樸素，簡便，流暢，開頭和末端都很天然，準(zhǔn)確。
106、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
107、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
108、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
109、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
110、雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
111、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
112、結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
113、脈絡(luò)分明，有條不紊。
114、徒多費詞，毫無精義。
115、文從字順，言簡意賅。
116、內(nèi)容雜亂，詞句欠通
117、文句生澀，意不明暢。
118、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
119、開頭簡明扼要。
120、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
121、比喻貼切，用詞生動。
122、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
123、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
124、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
125、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
126、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
127、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
128、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
129、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
130、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
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