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我和書的故事作文
書是兄弟,這句話聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)江湖義氣。
古人在書中找到了顏如玉,找的了黃金屋。而我看來(lái),書就是書。就像船的錨一樣,起落之間本已舉無(wú)輕重,無(wú)須再添加任何修飾。
當(dāng)讀書不是為了考取功名利祿,不是為了說(shuō)話時(shí)滔滔不絕時(shí),我和書便擁有了一片簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
每天早上,當(dāng)我用手去關(guān)煩人的鬧鐘時(shí),手指先碰到的是一排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺(jué)會(huì)使一整天都有好心情。夜里被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅(qū)散得無(wú)影無(wú)蹤。
溜去朋友家玩,看見(jiàn)他們家一整墻是書被鎖在柜子里,散發(fā)著一種銀灰色的光澤。這時(shí),我的希望便是這些書應(yīng)該有人去品位,去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經(jīng)典,無(wú)人去喝彩。
我自己的書,每一本都是寶貝。買來(lái)以后,先要用餐巾紙拂去上面的灰塵,然后包好書皮。但是,我不會(huì)馬上去讀,而是一頁(yè)一頁(yè)地翻著。用手指去摩挲書中每一個(gè)字跡的紋路,讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中。
寫完了該寫的作業(yè),見(jiàn)完了該見(jiàn)的朋友,我會(huì)找一個(gè)安靜的下午,坐在屋子的角落,靜靜地讀書。我會(huì)進(jìn)去書的世界,傾聽(tīng)書的話語(yǔ),和書默默交談。而此時(shí),我便擁有了一份真正的快樂(lè)。暫錢買書的辛苦,去買書的汗流浹背,一切都已不再重要,因?yàn)檫@和讀書的快樂(lè)相比,根本不算什么。
我和書,總有說(shuō)不完的故事……
書籍,是知識(shí)的寶庫(kù),讓我們變得博學(xué)多才;書籍,是五彩生活的萬(wàn)花筒,教會(huì)我們品味生活;書籍,是大千世界的縮影,讓我們看透世界;書籍,是滋味甘醇的美酒,讓我們回味無(wú)窮……甚至在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候,我已與書結(jié)下了不解之緣。
懵懂——追求
小時(shí)侯的我,跟別的小孩子不大一樣,別的小孩子愛(ài)玩,而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書,而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因?yàn)檫@樣,我很小就會(huì)認(rèn)字,我在3歲的時(shí)候就能背下600首唐詩(shī)。
上小學(xué)后的我愛(ài)陶醉于文學(xué)殿堂之中!朵撹F是怎樣煉成的》在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中,從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上,我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿!叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋#邦^懸梁,錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)!棒敒I遜”使我擁有愛(ài)追求,好探索的精神。
沉浸——獲取
《讀者》,一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí),我在完成緊張的學(xué)習(xí)后,就會(huì)拿出《讀者》,開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走,沉浸于獲取知識(shí)的喜悅里,忘情于紙頁(yè)之間,陶醉于佳作之中,那種快樂(lè),在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地,我腦海里的“詞庫(kù)”開(kāi)始豐富起來(lái),寫出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的智慧老人,不斷地啟迪我,教導(dǎo)我做人的道理,更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中,作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項(xiàng),在我毫無(wú)頭緒之際,我忽然想到了它,并在心里回味著那些令人陶醉的句子,開(kāi)始組織語(yǔ)句,不久,我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停,終于寫完了。得到了它的幫助,我那次作文竟然只扣了1分!《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了,使我每讀一次,精神都會(huì)感到很愉悅,都會(huì)有新的收獲。
奉獻(xiàn)——回報(bào)
我們的人生,有太多愛(ài)的詩(shī),泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》,莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》,它們讓世界美麗,讓我們理解了生活,感受了生命。我一直在想:如果書是一位老師,昔日的教育,不知給了我多少幫助,那我又如何回報(bào)它呢?它就像春蠶般的奉獻(xiàn),卻得到被拋棄、被火化的結(jié)果。如果要贊美它的美,多少語(yǔ)言也是表達(dá)不出來(lái)的。它就像流水一般——越深越無(wú)聲:在馬克思身上我讀懂了“人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中”的道理;在詹天佑身上我讀懂了“名出所學(xué),各盡所知,使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮,足以自立于地球之上”的愛(ài)國(guó)之道;在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神。
感性的詩(shī)人生活在永恒之中,與愛(ài)的奉獻(xiàn)一樣,永不腐朽,我們知道了回報(bào)社會(huì)才是最好的奉獻(xiàn)?上攵,書該是多么可貴,多么令人神往……愛(ài)不需太過(guò)轟轟烈烈,只是一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn),都會(huì)讓人感動(dòng)不已。
書陪伴我走過(guò)了13年的歲月,它像跳躍著的音符,也似一幅流光溢彩的畫頁(yè),是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門,自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼,讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符,只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……
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