關(guān)于景物描寫的作文

我眼中的校園 校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。 在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素，比如說(shuō)：因?yàn)槲覀兊男�園很小只有兩個(gè)籃球場(chǎng)這么大，不能同時(shí)讓20幾個(gè)班同時(shí)做，所以分成了幾批，都在大課間的時(shí)候站好隊(duì)，往下帶隊(duì)，由于有些不做操的班級(jí)已經(jīng)下課在樓道里面，使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來(lái)，萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩(wěn)所有的同學(xué)不都跟著遭殃？做操，還是有秩序的帶隊(duì)可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險(xiǎn)嗎？還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿頭大汗先不說(shuō)影響下節(jié)課的聽(tīng)課質(zhì)量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生…… 中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門口買點(diǎn)飯將就吃了，學(xué)校附近有好多餐館，一般價(jià)格很便宜，看報(bào)紙知道知道，這些地方的食品衛(wèi)生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象較為普遍，從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓(xùn)，食品安全隱患大，且無(wú)餐具消毒、保潔設(shè)施，無(wú)三防設(shè)施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒(méi)有。這樣的環(huán)境真讓人擔(dān)心，我們想想自己都后怕。 中國(guó)青少年研究中心曾作過(guò)一次調(diào)查，結(jié)果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患包括食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng)建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標(biāo)志線，時(shí)刻提醒著我們，減少不必要的事故，因?yàn)樵谕饷娉燥埍容^不干凈，所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂，解決一部分同學(xué)的吃飯問(wèn)題。其實(shí)安全隱患無(wú)處不在，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于解決才行。 在我心目中的平安校園是一個(gè)很安全、很環(huán)保的美麗校園一進(jìn)學(xué)校大門每個(gè)同學(xué)都要由機(jī)器人檢查，看學(xué)生帶沒(méi)帶危險(xiǎn)物品。然后往前走就看到一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一個(gè)機(jī)器人他是負(fù)責(zé)清潔操場(chǎng)衛(wèi)生，如果有同學(xué)亂丟東西他會(huì)及時(shí)上前制止，它還有一個(gè)重要的任務(wù)就是保護(hù)同學(xué)的安全，如果有同學(xué)要摔倒，它就會(huì)在同學(xué)沒(méi)摔倒之前，把同學(xué)扶起來(lái)，操場(chǎng)旁邊有一個(gè)大花壇，里面的花草樹(shù)木是永遠(yuǎn)也不會(huì)干枯凋謝的，最中央是一棵松樹(shù)，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫(huà)壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平安保衛(wèi)機(jī)器人”便會(huì)來(lái)阻止你，如果你不聽(tīng)，它會(huì)講好聽(tīng)的笑話，你高興過(guò)后，也不會(huì)那么淘氣了。 草場(chǎng)后面是就是教學(xué)樓里面擺放整齊的課桌，每個(gè)教室里還有一個(gè)機(jī)器人，它會(huì)隨時(shí)提醒同學(xué)們注意安全，比如，在上手工課，同學(xué)剪紙的時(shí)候，快剪到手了，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)提醒：“注意安全”。 上體育課不像以前那樣在操場(chǎng)上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個(gè)體育館，四周是觀眾席，中間是我們活動(dòng)的場(chǎng)地，上體育課的時(shí)候還有一個(gè)助教，它會(huì)隨時(shí)的看著同學(xué)們，以防發(fā)生意外。在學(xué)校的一角還有一個(gè)“電子閱覽室”只是一個(gè)有時(shí)間段開(kāi)放的上網(wǎng)場(chǎng)所，需要根據(jù)你的成績(jī)，進(jìn)行不同上網(wǎng)模式，我相信想玩的同學(xué)一定會(huì)付出努力，積極向上它使同學(xué)們健康上網(wǎng)。不在沉迷于網(wǎng)吧。 我相信，我心中的平安校園不遠(yuǎn)了……

秋天的遐想

秋天終于來(lái)了.我生長(zhǎng)在南方,對(duì)南方的秋天有著不一般的喜愛(ài)和依戀.在南方,夏季來(lái)得漫長(zhǎng),以致秋天的到來(lái)總會(huì)比北方晚些.然而,南方秋與夏之間區(qū)別還是明顯的.

秋天是寒暑交替的季節(jié).一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼,前幾天一場(chǎng)秋雨過(guò)后,不再有酷熱難熬的氣溫,肆虐的秋老虎倏忽不見(jiàn)了蹤影.人們可走出家門,走進(jìn)大自然,盡情享受秋天別有一番的風(fēng)景;秋天不再有放射灼人的紫外線,曬得皮膚火辣辣的,秋天的陽(yáng)光給人的感覺(jué)是柔和嫵媚的;淫威的臺(tái)風(fēng),狂嘯的暴雨也已遠(yuǎn)去,秋風(fēng)給人的感受是爽快和愜意.

秋與夏的區(qū)別除氣候外,還有許多.比如樹(shù)葉,秋和夏樹(shù)葉的顏色反差彼大.一到秋季,樹(shù)上的綠葉沒(méi)有那么鮮綠了,慢慢地由綠變黃,隨著秋天的深入大部分樹(shù)種的樹(shù)葉一片金黃,輝煌璀璨,在陣陣秋風(fēng)掃蕩下,片片黃葉也開(kāi)始紛紛飄落大地,頗為壯觀.鄉(xiāng)村小道上,泥土氣息漸漸濃郁起來(lái),晨練和傍晚散步時(shí),習(xí)習(xí)吹來(lái)的風(fēng)帶有絲絲的涼意.

秋夜,月色不再朦朧,月亮皎潔明亮,清輝溢耀.郊外,散發(fā)出野花雜草陣陣清香;林中夜鶯聲聲,清脆動(dòng)聽(tīng);樹(shù)木花叢中,小鳥(niǎo)嘰嘰的叫,賞心悅耳.伴隨秋而來(lái)的天籟之音美妙極了,疏落的蛙聲,稀弱的蟬鳴聲,似乎傳遞著夏天的離去.驟雨的停歇,鳥(niǎo)兒的歌唱?jiǎng)t告訴人們秋天開(kāi)始了.

秋天是成熟收獲的季節(jié).鄉(xiāng)村里,一片金燦燦的稻浪;山坡上,遍野的柑,橙,橘,柿等果實(shí);瓜棚上,攀滿瓜果藤芋與成熟的瓜果,等待著播種者的采摘,收割.

我喜歡秋天.是因?yàn)樗鼪](méi)有病菌,害蟲(chóng)的侵襲;是因?yàn)樗鼪](méi)有暴風(fēng)驟雨,沒(méi)有雷電的打擊;是因?yàn)樗鼪](méi)有烈日和酷暑的煉獄;是因?yàn)樗鼪](méi)有冰凍和寒冷的冷酷.我喜歡秋天的秋高氣爽,喜歡秋天的碩果累累.秋天給我的印象,一幕,一幕,明朗,清晰……

我喜愛(ài)秋天,贊賞秋天,依戀家鄉(xiāng)的秋天,期盼每年的中秋在家鄉(xiāng)與遠(yuǎn)方的親人團(tuán)圓.

【景物描寫的作文】相關(guān)文章：

景物描寫的作文04-25

描寫校園景物的作文01-15

描寫景物的作文02-03

描寫家鄉(xiāng)景物的作文02-06

描寫春天景物的作文03-02

描寫校園的景物作文10-05

描寫家鄉(xiāng)的景物作文02-09

描寫校園景物的作文10-06

描寫夏天景物的作文08-13

描寫秋天景物作文09-20