【熱門】新學期的作文400字集合8篇

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的新學期的作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

新學期的作文400字 篇1

　　一拿到成績單，我的心就如同掉入了深淵之中，無法自拔，心中充滿了無比的羞愧，我這次的名次竟然考了全班第六名，使我不得相信，但又不能不信，現實就是怎么冷酷的，于是我就幻想以前的時候，看自己所做的事情。

　　進考試時期，別人在課間爭分奪秒的學習，我卻在其間和別人說些無聊至極的廢話，別人在努力看書學習時，我卻在其間跟別人打打鬧鬧。正值上課時，別人在其旁集中精力背書時，我卻在想回家的事。考試前幾日放假，同學在家努力背書、復習時，而我卻在家看電視�？荚嚂r，別人正在集中精力地寫卷子時，而我卻在在漫無精心地看了看，讓后馬馬虎虎的做了起來。

　　看到這里，我猛的從幻境中驚醒，看到自己做的事后我才發(fā)現，這些都是給我的回報，沒有努力的付出就沒有美好的回報，這些都是我咎由自取，我決定不在傷心，傷心是沒有用的，說以我要做出一個一鳴驚人的'舉動——讓別人看到一個全新的自我，一個美好的自我。

　　我又看了看自己個門的分數發(fā)現了英語最拉分，其次是政治、生物。

　　我決定要先把英語趕上去，要不然一后會越來越跟不上課的，英語主要是“聽、說、寫”聽是能聽懂，說是會說，寫是會寫。我決定下學期英語要考90分以上，往后再逐漸提高。讓后是政治、生物，這些都是背課，我相信只要能理解意思，背下來，就能考高分。

　　這就是我下學期的學習計劃。

新學期的作文400字 篇2

　　新的學期開始了，我給自己制定了一份新的學期計劃：

　　1：學習態(tài)度：學習態(tài)度要端正，上課不搞小動作，認真聽講，積極發(fā)言，仔細做好每一道題，不懂就問，主動和同學商量，向老師請教。

　　2：英語方面：英語是我的弱項，這學期我要把我的英語成績迅速提高，上課要跟著老師的思路一起學習，爭取當堂學的東西當堂消化!空閑時間多說、多寫、多聽，提高我的口語水平!

　　3：語文方面：閱讀和作文是我的弱項，這學期我要在家多看些成語、詞語的`書，增加我的詞匯量;多讀課外書，積累秒詞佳句，用到作文中，提高我的作文成績;平時多查字典，對不認識的字、詞加深印象，以后在作業(yè)中不再亂寫錯字、別字!

　　4：數學方面：數學雖然是我的強項，但是我也不能驕傲，因為我在數學方面還有缺點，比如：作題馬虎、不認真審題，丟三落四……所以，這學期我要讓我的數學成績更上一層樓。

　　5： 其他方面：我們學習的每一科都非常重要，我們不能偏科，所以，我要學好每一科，爭取當一名中西貫通、古今貫通、文理貫通的好學生。

　　這就是我的新學期計劃，我要朝著這個目標努力奮斗，希望老師、同學及家長對我監(jiān)督!

新學期的作文400字 篇3

　　不知不覺的，我已經邁進了五年級下冊的大門，五年級這個名稱，是神圣的，因為我們現在已經算是半個大人了。

　　快樂的寒假已經成為過去，這個學期，我一定要努力！我知道，以前我說了很多次這樣的話，都沒有兌現當時的承諾。但是這一次，我一定要努力，因為明年就要升初中了。我不能辜負了長輩對我的期望。俗話說得好：亡羊補牢，為時不晚。而我和亡羊補牢故事中的'主人公差不多，我總不能讓自己的羊都被叼走吧？

　　總結上個學期，我想出了一個是自己不掉進“玩”這個無底洞的方法：一：如果有人來找我玩，我就想：“他來找我玩，就是想害我，讓我的學習下降；二：電腦這個東西是害我上個學期期末考試成績不夠優(yōu)秀的“罪魁禍首”。于是，我又想出了一個辦法：在電腦上貼一個“禁”字的圖標，一看見“禁”這個字，我就想起：“如果我玩電腦的話，每次考試成績都會不及格，別人就都會嘲笑我�！�

　　這就是我這個學期的計劃，請老師同學們監(jiān)督我的行為，夠不夠合格。

新學期的作文400字 篇4

　　開學就上六年級了。六年級是小學階段的終點，也是升入初中的新起點。所以，我要對六年級做一個總體的規(guī)劃。

　　首先是學習方面。本學期，我要在期末考試中進入前五。當然，這不是說說就可以進去的，我要在課堂上積極發(fā)言，每節(jié)課要發(fā)言2-3次，確保真正學會。課后按時復習，每周末做試卷，每月末考試卷，并且每次把試卷成績記錄在冊，次次做比較。學習方面，我除了把成績提高上去之外，我還要把字練好，能寫一手漂亮清秀的好字，一直是我的夢想。這學期，我要向這一個目標好好努力，每天都要練1頁字，爭取早日達成這一目標。

　　其次是為班級做些力所能及的工作。這學期，我打算繼續(xù)做好何老師的小助手，擔任數學課代表這一職務。同時也于老師多交流，把自己的學習成績，工作能力與其他方面都提高些。

　　最后是小升初方面。我理想的初中是常州外國語學校，大家一定都知道常外不是想上就能上的，每年報考人數都很多，所以我要在眾多報考者中脫穎而出的話，那我就需要比別人多下幾分功夫，多參與各項比賽，并且要與同學們都成為非常要好的朋友，取得良好的.人際關系，多多幫助他人，讓班級更加和諧。

　　我要用這個說長不長，說短不短的100天為我的學習生涯打下一層牢固的底磚，這樣的話，我就可以在以后六年的學習生涯中越走越平穩(wěn)！

新學期的作文400字 篇5

　　新的學期開始了，預示著新的一年結束了。我們又都長大一歲了，在新的一年里，我們要制定新的計劃來為我們的學習做出努力。

　　在新的學期里，我要做到比以前更加的努力學習，我們相比去年長大了一歲，所以我們要相比以前有所成長。不能再像以前那樣上課不認真聽講，與別人講小話了。因為這樣既不利于自己的學習，也影響到了他人的學習。

　　不僅在上課上，我們要做到好好認真聽講，在做作業(yè)的時候，我們也不能像以前那樣抄襲他人的作業(yè)了，我們要做到獨立完成作業(yè)。抄襲別人的作業(yè)是盜竊他人勞動成果的行為。

　　不僅在這些方面我們要有所改進，在與人相處方面我們也要做到進步。不能再像以前那樣任性妄為，我們要學會在與人相處的時候為他人著想。只有當我們真心關心別人的時候，別人才會真心的關心你的.。與人相處關鍵就是真誠，不能存在騙人之心，欺騙他人是最傷人心的。所以我們要做到誠實做到尊重。

　　我準備在新的一年里，努力地改善上述的現象，爭取相比去年而已有所進步，只有不斷地進步，我們才能走進成功。

　　點評：

　　作者通過了自己的計劃，來為我們介紹了自己想要改善的方面，通過作者的詳細計劃，我們認識到了作者的進步。

新學期的作文400字 篇6

　　新學期馬上就要開始了，我即將從新四年級升入五年級。新學期，新氣向，新目標，新方向。作為一個五年級的學生，我打算從兩方面著手。下面，就來談談我新學期的打算。

　　1、上課認真聽講，不做小動作，跟著老師的節(jié)奏走，做好筆記，爭取在課內四十分鐘內掌握所學的知識。

　　2、上課積極舉手發(fā)言，虛心好學，不懂的及時請教老師或同學。

　　3、回家先把老師當天布置的作業(yè)又快又好地完成，字跡工整，并及時檢查。

　　4、養(yǎng)成復習、預習的好習慣。所謂“溫故而知新”，通過日復習與周復習，快速回憶老師當天與本周所教內容，舉一反三，并加以鞏固，爭取與其他知識點串通的'方式加強記憶。每天對第二天所要學的內容進行預習，如預習生字，課文大概內容、計算公式、方法，對不理解的問題，上課時要著重聽老師講解，或通過提問的方式進行了解。

　　5、嚴格控制寫作業(yè)的時間。語文作業(yè)：如有作文，1小時40分鐘內完成；沒有作文，1小時內完成。數學作業(yè)，30分鐘之內完成。

　　6、每天做幾道奧數題，讀15－20分鐘英語，30小時閱讀。

　　7、如有時間，每天爭取還運動20分鐘。

　　8、周末，除上課外課外，多參加課外拓展、實踐活動。

　　千里之行，始于足下。有理想才會有奮斗的目標，為了實現夢想，我要踏踏實實，持之以恒地朝著自己的新目標而努力，希望我的學習能再上一層樓！

新學期的作文400字 篇7

　　不知不覺，五年級又上完了，再上就是六年級了，新學期的暢想。隨之而來的是新的知識、新的教室、新的同學。

　　上一學期考試中英語考糟啦，剛好這次英語書在假期前就發(fā)了下來，所以老媽利用這個機會給我們提前預習英語。六個單元都預習完了。句子改背的都背了，單詞該寫的都寫了。

　　上個學期考試數學又考糟了，可這次老爸很忙，沒空給我倆補習數學。只能下個學期好好的學了。

　　只有語文沒話說了，只是老爸不滿意我倆的作文，要求假期里多寫些作文練筆(竊喜：不知怎么回事，老爸竟然忘記了！)下個學期還要有考試習作與單元習作，加起來得十來篇。這么多，是得好好努力寫作文了。

　　還有一些副科，雖然比不上語、數、英重要但也是一門學問也得好好學。因為將來還得用上一些知識的。

　　升入六年級，作業(yè)將會比原先更多，玩的時間將更少。

　　六級的'書本發(fā)下來時我隨便翻了翻，因為幾乎課課都背，古詩也變長了。而且意思也很難理解了。

　　數學也變得很難了，有什么北緯東經啦，什么分數乘除法啦，之類的。定義也很難背了。題也很難看懂。

　　英語單詞長了很多，也很難讀。句子需要背的也很多、很長。意思也得記住。

　　還有就是升旗了，前幾天姐姐還跟我說再不開學的話拴旗的結她都不會打了。是啊，開學之后上半年只有我們班和二班升，而那是又是寒冬時節(jié)…

　　不過我會好好學習，用功學習，爭取考個好成績。好好當個升旗手！

新學期的作文400字 篇8

　　新的學期到了，我們班發(fā)生了許多新鮮事，下面我就來講一講其中的一件：

　　上個星期二早自修時，老師說：你們早上到學校朗讀時紀律太差了，我要選早讀管理員來管理秩序，每天換一個，管不好還會有懲罰。選的時候我們全班好像發(fā)瘋了，幾乎每個人都瘋狂地把手舉得高高的。星期一的沒選到我，我很失望；星期二的也沒選到我，我更失望；但是，星期三的終于選上了我，太棒了！可是，轉念一想，明天不就是星期三嗎？我是第一個？完了，我還一點經驗都沒有啊！但任務已經下達，我只好硬著頭皮來迎接明天的到來。

　　可是，一到放學，這事就被我拋在腦后了，直到晚上睡覺也沒想起過。第二天，吃早飯的時候我才猛然想起這件事。我一看時鐘，七點三十五了！完了，來不及了！我飛快地吃好飯，飛奔至學校，幸好還不算太晚。我匆忙地放下書包，去講臺旁站著管理。過了一會兒，老師來了，她給了我一張表格，讓我記錄紀律好的和不好的，好的打√，不好的寫下原因。我接過這張神圣的紙，在教室里開始了我的工作。

　　我在教室里轉了一圈又一圈，時不時點點這個人的.書本，又敲敲那個人的桌子，像個小老師一樣，可神氣了！不一會兒，表格上已經登記了好幾位紀律不好的，理由還各式各樣：補作業(yè)，理東西，走神，講話，等等。

　　叮下課鈴聲響了，我也可以下班啦！我把表格交給老師，回到座位上，結束了我的第一次也是班上第一次早讀管理員生涯。

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