新學(xué)期感言
新學(xué)期感言開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周,由于忙于應(yīng)付開(kāi)學(xué)階段的總結(jié)、計(jì)劃及班級(jí)日常事務(wù)等等,好久沒(méi)打開(kāi)郵箱了。今天靜下心來(lái),打開(kāi)郵箱,發(fā)現(xiàn)有近二十封未讀郵件,里面有孩子們充滿(mǎn)真情的優(yōu)秀作文,也有家長(zhǎng)們感人肺腑的真誠(chéng)坦言,讓我非常感動(dòng)。恕我不能一一回復(fù),借此寫(xiě)下新學(xué)期感言,與大家一同分享。
回首過(guò)去的一年,猶如昨天。也許,你昨天曾擁有輝煌,但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許,你昨日曾遭受挫折,但那已成為腮邊幾行苦澀的淚痕。忘記以前成功的花環(huán)與失敗的傷痛,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。放眼新學(xué)期,放眼未來(lái),你們看,前方風(fēng)景正好!新學(xué)期,新起點(diǎn),新氣象!
開(kāi)學(xué)第一天,我就告訴孩子們:"過(guò)去的都已經(jīng)成為過(guò)去,無(wú)論過(guò)去你的成績(jī)是好還是壞,在新的學(xué)期,我都已經(jīng)清零;無(wú)論過(guò)去你的行為是優(yōu)還是劣,在新的學(xué)期,我都已經(jīng)一筆勾銷(xiāo)。新學(xué)期,新起點(diǎn),所有的孩子都從零開(kāi)始,大家都在同一條起跑線上。希望大家從今天開(kāi)始,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取跑在隊(duì)伍前列。"看著孩子們自信滿(mǎn)滿(mǎn)的神情,我相信大家已經(jīng)作好了努力的準(zhǔn)備。
事實(shí)也是如此,開(kāi)學(xué)僅兩周,就涌現(xiàn)出了許許多多讓我感動(dòng)的事例。每個(gè)孩子都認(rèn)真完成了各類(lèi)暑假作業(yè),很多同學(xué)還上交了少先隊(duì)大隊(duì)部活動(dòng)材料,一篇篇包含深情的文章,一張張激動(dòng)人心的照片,一片片樂(lè)于助人的愛(ài)心,確實(shí)讓人感動(dòng)。無(wú)論獲獎(jiǎng)與否,至少在這個(gè)過(guò)程中,我們享受到了快樂(lè),這就是活動(dòng)的收獲。上一周,當(dāng)我提出"為班級(jí)圖書(shū)角捐獻(xiàn)3-5本書(shū)"時(shí),大家紛紛從家里拿來(lái)了自己喜歡看的書(shū),捐書(shū)最多的一位同學(xué)一次就拿來(lái)了11本書(shū)。原先空蕩蕩的書(shū)廚現(xiàn)在都快放滿(mǎn)各種好看的書(shū)了,等取消午睡后,大家就可以利用中午的時(shí)間有序地看課外書(shū)了。上課時(shí),很多同學(xué)坐得更直了,聽(tīng)講更認(rèn)真了。特別讓我欣喜的是孩子們上交的作業(yè),那作業(yè)本上的字跡真是煥然一新,大部分同學(xué)的字都寫(xiě)得漂亮多了,有些同學(xué)的字真可以用"改頭換面"來(lái)形容,在此,向孩子們表示祝賀,因?yàn)橥ㄟ^(guò)你們自己的努力,在書(shū)法上獲得了飛躍,這是一大進(jìn)步。同時(shí)更要感謝的是家長(zhǎng),由于你們?cè)谑罴倮镒尯⒆訁⒓恿藭?shū)法培訓(xùn)班,花了大量的時(shí)間督促孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě),孩子才有了這么大的進(jìn)步。要知道,作為教師的我對(duì)于孩子的一手字是很看重的,我一直對(duì)孩子們說(shuō)"一手漂亮的字是你的第二張臉"。你的第一張臉是父母給的,是無(wú)法改變的,但你的第二張臉是你自己給的,漂亮與否完全由你自己決定。確實(shí),我們的孩子開(kāi)始注重起自己的"第二張臉"了,我為孩子們鼓掌!
同學(xué)之間也涌現(xiàn)出了不少助人為樂(lè)的事例:有人出鼻血了,很多人主動(dòng)拿出餐巾紙幫他擦;有人腿受傷了,好朋友主動(dòng)扶他上下樓梯;有人不會(huì)擦餐桌,能干的同學(xué)每天教他擦桌子;有人受了委屈哭鼻子了,同學(xué)像大哥哥大姐姐一樣安慰他;有人在比賽中取得了好成績(jī),大家都為他喝彩…
看著一個(gè)個(gè)漸漸長(zhǎng)高的孩子,想著一件件令人欣慰的事例,讓我感慨萬(wàn)千,我們的孩子確實(shí)長(zhǎng)大了,懂事了!盡管孩子的行為會(huì)有所反復(fù),有時(shí)也還會(huì)做出一些讓人生氣的行為,但我相信,這反復(fù)也是孩子成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路,可以理解"玩是孩子的天性",只要沒(méi)有過(guò)分的違紀(jì)行為,都屬正常范圍。我相信隨著年齡的增長(zhǎng),這種反復(fù)會(huì)越來(lái)越少。
我們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,心中的決心和夢(mèng)想告訴我們,我們一定能再創(chuàng)佳績(jī)!在此,我提出以下建議:
平安是人生最大的幸福,安全兩字應(yīng)常記心中,我們?cè)谏舷聵翘、出操、課間活動(dòng)、上學(xué)放學(xué)途中都要把安全放在第一位,絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲。在行為禮儀方面,要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生,把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。在學(xué)習(xí)方面,我們要弄清一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣,不浪費(fèi)課堂上的一分一秒。有這么一個(gè)寓言:夕陽(yáng)西下,靜謐的非洲大草原上,一只羚羊在深思:明天,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要奔跑,以逃脫跑得最快的獅子;而此時(shí),一只獅子在深思:明天,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要奔跑,以追得上跑得最快的羚羊。明天,不管是獅子還是羚羊,它們要做的就是奔跑!而我們作為人,要做的就是努力,就是奮斗,要相信"失敗是成功之母",成功一定屬于勤奮的人們!
家長(zhǎng)們,還記得《開(kāi)學(xué)第一課》的第三條倡議嗎?"給家長(zhǎng):一盞燈、一席話、一條路。一盞燈,每天孩子上床睡覺(jué)之前,在一盞燈下面和孩子說(shuō)說(shuō)話,聊聊天,哪怕只有幾分鐘。說(shuō)說(shuō)自己的困惑、喜悅、收獲,再問(wèn)問(wèn)自己的孩子,這一天都做了什么,在為哪些事開(kāi)心或煩惱。一盞燈下的一席話,帶來(lái)的是愛(ài)的溝通與理解。堅(jiān)持下去,這就是一段陪伴孩子成長(zhǎng)的道路。"因此,無(wú)論家長(zhǎng)工作多忙,都要抽時(shí)間每天跟孩子談?wù)勑。因(yàn)樵谡勑牡倪^(guò)程中,你可以了解孩子的心思,給孩子排憂(yōu)解難,讓孩子樹(shù)立信心。同時(shí)也能融洽孩子跟家長(zhǎng)的親情關(guān)系。
同學(xué)們,新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。告別舒適、愉快的暑假生活,我們松馳的神經(jīng)又該繃緊了,床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴,久違的燈下又該呈現(xiàn)我們努力的身影。我們很清楚,前方的路不可能平坦,只會(huì)更曲折,更艱險(xiǎn),但我們決不應(yīng)該畏縮。在一個(gè)新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,就在此時(shí)何不將自己在新學(xué)期里各個(gè)階段的計(jì)劃寫(xiě)下來(lái),貼在醒目的位置,時(shí)刻提醒自己:因?yàn)槲乙,所以我要努力!因(yàn)槲乙,所以我要行?dòng)!不要做語(yǔ)言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!
有句話說(shuō)得好:"心有多大,舞臺(tái)就有多大!"在自己的舞臺(tái)上,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能,發(fā)揮自己的才能,實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。不必再去計(jì)較以前的得失,因?yàn)槟侵荒軐儆谶^(guò)去,也不要一味地想著明天要成為什么,因?yàn)槊魈煊肋h(yuǎn)是明天,今天才是最重要的。想好了你的心有多大了嗎?沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槟愕奈枧_(tái)你作主!
"人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。"新學(xué)期就是新的企盼、新的希望、新的征程、新的收獲。每個(gè)人都有自己的舞臺(tái),每個(gè)人也都會(huì)在自己的舞臺(tái)中舞出真我的風(fēng)采。
給自己一個(gè)新的氣象、新的風(fēng)貌,去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),相信自己在新學(xué)期里一定會(huì)取得新的進(jìn)步的。不要懷疑,因?yàn)橐磺薪杂锌赡埽∥疫是重申以前說(shuō)過(guò)的一句話:"超越自我,做最好的自己!"我也絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,因?yàn)?不拋棄,我放棄"是我永遠(yuǎn)的承諾!
加油吧!孩子們!
鄭老師
于2009年9月13日晚
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