暑假的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的暑假的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
暑假到了，爸爸媽媽帶著我和弟弟一起去杭州自駕游。
到了杭州，我們駛進(jìn)了一個(gè)山谷。山谷里的景色真美啊！有高大的竹子，有碧綠的喬木，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘和高大的男人；還有不少可愛(ài)的小動(dòng)物，比如停在鳴叫的蟬、在樹(shù)上的小松鼠，還有在森林中東奔西跑的小野兔。忽然，我們聽(tīng)到了遠(yuǎn)處傳來(lái)嘩嘩的流水聲，我和弟弟急忙跑過(guò)去看，呀！一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪從很遠(yuǎn)的地方流了過(guò)來(lái)。小溪清澈見(jiàn)底，伸手一摸，水冰涼涼的，還有幾條頑皮的'小魚在水中一會(huì)兒游來(lái)游去。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我看著眼前的美景，腦中浮現(xiàn)出一句詩(shī)來(lái)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽矣X(jué)得，大自然真是鬼斧神工啊，能創(chuàng)造出這么美麗的地方，真了不起。
第二天，我們要回家了。我依依不舍的看著這美麗的景色，心想下次一定要再來(lái)。
暑假的作文 篇2
剛開(kāi)始放暑假，英語(yǔ)老師Mr.Huang就來(lái)了個(gè)“夜貓子”笑，準(zhǔn)是沒(méi)安好心，果然不出我所料，他又要讓我去參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。我好苦惱啊!暑假剛開(kāi)始，就來(lái)了個(gè)冷門。7月13日，我去了英語(yǔ)大課堂，長(zhǎng)一番見(jiàn)識(shí)，又膽大地用了一些英語(yǔ)“皮毛”跟那個(gè)美國(guó)人作了一番交流，令外校的人目瞪口呆。也讓那個(gè)Mr.Hang沾了點(diǎn)光，還拿了一樣紀(jì)念品——一把“破傘”，總算是沒(méi)白跑!
暑假的作文 篇3
放暑假了，為了度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假，我制定了以下計(jì)劃：
一、主要學(xué)習(xí)安排
有計(jì)劃的認(rèn)真完成《暑假作業(yè)》，每天寫六頁(yè)，一個(gè)月內(nèi)寫完；寫作文20篇，其中，記人、記事、景物、議論文10篇，讀后感10篇，爭(zhēng)取在網(wǎng)上發(fā)表5～8篇。認(rèn)真練習(xí)毛筆字，每周練習(xí)三節(jié)課。
認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，預(yù)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取把下學(xué)期的'單詞背下來(lái)。
二、業(yè)余學(xué)習(xí)安排
每天彈琴1、5小時(shí)，把古箏七級(jí)的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》和《秦桑曲》彈熟練，準(zhǔn)備考級(jí)，爭(zhēng)取考級(jí)成功，認(rèn)真參加古箏暑期培訓(xùn)班，爭(zhēng)取新學(xué)一首曲子。
復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的葫蘆絲曲子，自學(xué)《彝家歡度火把節(jié)》《藍(lán)色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學(xué)巴烏2～3首曲子。爭(zhēng)取去老師家學(xué)習(xí)3～5次，錄制曲子3～5首。
三、其它
利用多媒體學(xué)習(xí)：酷6教育網(wǎng)的賈老師教作文、中小學(xué)課程酷6英語(yǔ)。我要把參加社區(qū)活動(dòng)的照片和日記及時(shí)上傳、更新博客內(nèi)容，爭(zhēng)取訪問(wèn)量提升到1200人以上。加強(qiáng)體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑滑板等，每天活動(dòng)0。5～1小時(shí)，要注意安全。幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，如：擦桌子、洗碗……
我要嚴(yán)格要求自己，按照制定的計(jì)劃學(xué)習(xí)，這樣，我就能度過(guò)一個(gè)多姿多彩的暑假。
暑假的作文 篇4
假期，給我們的生活增添了新鮮的色彩。在暑假里，發(fā)生了許多難忘的.事，其中有一件，卻讓我感到有些慚愧。
一放假，我就搬去表姐家住了。有一天，家里都沒(méi)人，表姐說(shuō)：‘大人們都不在家，我們一起出去玩吧？“聽(tīng)到表姐這樣說(shuō)，我高興極了，說(shuō)走就走。我們也沒(méi)說(shuō)好去哪兒玩，就走到了圖書館。里面太安靜了，沒(méi)有一個(gè)人大聲喧嘩，我們趕緊出來(lái)了。我們想還是回家吧，大人再擔(dān)心我們。
回家的路上，表姐還給我買了檸檬水，甜滋滋的很好喝。檸檬水很涼，讓我感覺(jué)在這炎熱的夏天也變成了冬天了。突然我們看到前面有一臺(tái)抓娃娃機(jī)，不由自主地就被吸引去了。我和表姐互相看了看，都想說(shuō)不是要回家嗎，大人會(huì)擔(dān)心的�？墒�，我們卻還是留下來(lái)玩了�？吹角懊娴囊粋�(gè)人什么也沒(méi)抓到，我們?cè)谛睦锵胫�，希望能抓到一個(gè)。一連幾次，我們都失敗了。就剩最后一個(gè)硬幣了，我們把最后一絲希望寄托在了這個(gè)硬幣上，小心翼翼地移動(dòng)按鈕。哇！我們成功了，終于抓到了。正當(dāng)我們得意的時(shí)候，我們想起了一件嚴(yán)重的事：我們本來(lái)說(shuō)好是要回家的，可是現(xiàn)在卻在這兒玩，還把錢花光了。想到這兒，我們都覺(jué)得有點(diǎn)心虛了，不知道回到家怎么和大人說(shuō)。
雖然我們回到家挨了罵，受到了教訓(xùn)，但是我還是覺(jué)得很慚愧。這件事一直記在了我的心里。
暑假的作文 篇5
世間萬(wàn)物皆有情，萬(wàn)物皆有淚，自然母親也會(huì)流淚。
春淚
春天的雨水，是歡喜的淚。細(xì)雨沙沙，朦朦朧朧，飄帶著泥土的清香。在這淚水中，萬(wàn)物蘇醒，草兒挺起了腰，換上了綠裝；花兒綻開(kāi)了顏，抹上了胭脂；樹(shù)木的枝條軟下來(lái)了，抽出了綠的芽，綠色的血液在身體里涌動(dòng)；冰河開(kāi)裂，小溪流淌，農(nóng)民伯伯在這淚水中歡喜地開(kāi)始勞作，大地上一片欣欣向榮的景象。自然的眼淚必定是歡喜的淚水，為自己的兒女欣欣向榮而歡喜。
夏淚
夏天的淚水，是歡快的淚。大雨噼啪，遮天蔽地。淚水中，萬(wàn)物生機(jī)勃發(fā)，樹(shù)木枝繁葉茂，綠得流油，山川上一片綠色，成為綠的海洋；麥子熟了，金黃的穗沉甸甸地掛在枝頭；鳥兒們生下了小寶寶，正嘰喳著為孩子找食吃，大地上一片生機(jī)勃發(fā)的景象。自然的眼淚必定是歡快的淚水，為自己兒女的'茁壯與生機(jī)而歡快。
秋淚
秋天的淚水，是喜悅的淚。秋雨淅瀝，雨幕蒙蒙。淚水中，樹(shù)上結(jié)出了碩果，果實(shí)飽滿，顏色鮮亮；高粱紅了，彎下了腰；楓葉火紅，燃燒著生命，散發(fā)著熱情；林子里熱鬧起來(lái)了，小動(dòng)物們?cè)诹种懈Z來(lái)竄去，找尋過(guò)冬的糧食；不知冬天來(lái)臨的蟬兒，仍在樹(shù)上伏著得意地叫，大地上一片成熟豐收的景象。自然的眼淚必定是喜悅的淚水，為自己的兒女的成熟而喜悅。
冬淚
冬天的淚水，是希冀的淚。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，是自然的淚水混雜著棉絮，她要為自己的兒女蓋上一張棉被，讓他們暖暖和和地度過(guò)這個(gè)冬天，讓勞累了一年的他們好好地休息，天地間一片寂靜，唯有她在細(xì)細(xì)地鋪，細(xì)細(xì)地蓋。淚水中，她仿佛看到來(lái)年兒女欣欣向榮的景象。自然的眼淚必定是希冀的淚水，為自己兒女的未來(lái)而希冀。
萬(wàn)物皆有情，自然也有淚。四季輪換，時(shí)光流逝，萬(wàn)物變化無(wú)端，只有自然的淚水不變，是充滿喜悅與希望的淚。
暑假的作文 篇6
暑假已經(jīng)快過(guò)去一個(gè)月了，我的作業(yè)也已經(jīng)寫的插不多了，想在剩下的一個(gè)月盡快把作業(yè)寫完，痛痛快快的`玩上一些日子�？墒菋寢尣煌猓屛覍W(xué)一些東西，但我不情愿，到最后就會(huì)別他們罵一頓，罵完了有給我講道理，說(shuō)都是為了我，叫你學(xué)你還不愿意。哎，真不知道他們是怎么想的。
早上起床，剛洗漱完。就讓我看作文書，能些就再寫一篇作文。到了中午，吃過(guò)飯，剛睡了一小會(huì)，媽媽就叫我起來(lái)了，讓我聽(tīng)英語(yǔ)背單詞，學(xué)了兩三個(gè)小時(shí)。
晚上吃完飯，出去溜達(dá)了一圈，回來(lái)看了會(huì)電視了。
哎，一天就這樣過(guò)去了，我趴在窗前，看著天上的星星想，我今天多做了什么有趣的事嗎？沒(méi)有。我睡著了，做夢(mèng)都是在寫作業(yè)，聽(tīng)英語(yǔ)。
我要的暑假不是這樣的，是很開(kāi)心的，是勞逸結(jié)合的。不是像要考試前的那樣，整天都在讀書的。我不要這樣的假期。
也許在家長(zhǎng)的眼里，假期就是學(xué)習(xí)的最好時(shí)段，但在我們小學(xué)生的眼里，假期是輕松快樂(lè)的日子。
爸爸媽媽，請(qǐng)尊重我們，我的暑假，由我做主。
暑假的作文 篇7
學(xué)生的任務(wù)少不了寫“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”，我就會(huì)皺起眉頭，發(fā)起愁來(lái)。
在這臨近畢業(yè)之際，“作業(yè)“就越發(fā)多了起來(lái)，什么“作業(yè)”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時(shí)間玩耍一陣；而如今，連喘口氣的工夫都沒(méi)有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至要到一點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)�！昂美郯�！”我常常這樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬(wàn)一檢查，那可糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受��！想到這里，又只好無(wú)可奈何地拿起筆，繼續(xù)寫起來(lái)。
夜深了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時(shí)才能減輕作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)��！我真想對(duì)全世界的`人們喊一聲：“對(duì)學(xué)生少一些作業(yè)吧！”這一喊一定會(huì)引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了�！蔽抑挥羞@樣喊，但無(wú)濟(jì)于事。人總歸是人，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減少一些作業(yè)。
學(xué)生期間是一生最美好的，但一提起“作業(yè)”，那美好、難忘的生活頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞，再現(xiàn)一笑呢？我盼望著……對(duì)，會(huì)有那么一夭的。
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