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實(shí)用的暑假的作文6篇(精華)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼氖罴俚淖魑�7篇，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
翻了日歷，已是九月。
暑假似纏腳的小女人，忍著足底那美人魚般的傷痛，盡量婀娜而得體地離開。
唉，不舍得。
習(xí)慣了晚起晚睡，頂著爸媽狂風(fēng)驟雨般的催促聲我行我素；習(xí)慣了趿著粉紅色拖鞋，睡眼惺忪地在享用早餐的同時(shí)想著圖書館；習(xí)慣了赤足走在冰涼的地板上行走，呆呆地思考。
習(xí)慣了那些慵懶的日子。
但還是只能在時(shí)間那柔軟的猙獰面目前，對它們說：“別了，暑假！”
以一個(gè)又一個(gè)炎熱的`日子換算出金秋時(shí)節(jié)的汗水，這是初中階段被我們戲稱為“上有老，下有小”的階梯。我們需要負(fù)更多的責(zé)任，我們需要用更多的知識來做成長的墊腳石。這是最緊要的一環(huán)，串聯(lián)起了整個(gè)熾熱的初中時(shí)代。
初二啦。
告別暑假，用積蓄的力量沖向前方；告別暑假，用塵封的活力躍出束縛；告別暑假，用熱情的期待秀出自我。
已然是學(xué)姐了，已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣恰到好處地將自己的棱角細(xì)細(xì)打磨成最合適的角度：既很好地融合在學(xué)校中，又不失鋒芒。
還不適應(yīng)二年十八班的稱呼，還不適應(yīng)那些突然出現(xiàn)的學(xué)弟學(xué)妹們。而我必須適應(yīng)暑假的不辭而別。
“你要加油��！”媽媽每次都不厭其煩地對我說。
其實(shí)我比誰都清楚這段時(shí)間的份量——那足夠與我那兩倍的初一生活相平衡，甚至綽綽有余。
“好好管著自己，不要散漫。永遠(yuǎn)都不要放棄，懂嗎？”語重心長的媽媽鄭重地注視著我。
我懂。
我知道那些努力決定著未來，將帶來的是希望還是懊惱？
“嗯，知道�！蔽逸p抿著嘴唇答道。
早就有聲音告訴過我——“告別暑假，就是要一聲不響地宣布成長�！�
暑假的作文 篇2
這個(gè)暑假對我來說，既忙碌，又充實(shí)。
媽媽總說我喜歡把東西隨手亂丟 ，沒有很好的生活習(xí)慣，所以這個(gè)暑假，她安排給我的家務(wù)勞動(dòng)，就是打掃地面衛(wèi)生，她說這樣可以讓我知道要珍惜別人的.勞動(dòng)成果，而且鍛煉了手部的力量，對打球有幫助。
我先是拿掃帚把地面掃一遍，剛開始的時(shí)候，我只掃中間一塊，媽媽說，家具的下面也要掃到，所以我又重新返工，把家具、沙發(fā)下面也掃一遍，一個(gè)房間掃下來，我覺得好累哦，但我已經(jīng)答應(yīng)了媽媽，就要堅(jiān)持下去。
第一次把地掃完，我自己拿了個(gè)拖把過來，想把地面再拖一遍，我心里美滋 滋的，想著大人們回來會(huì)夸獎(jiǎng)我一番。在我快完成工作的時(shí)候，爺爺回來了，在他跨進(jìn)家門的那一刻，我沒有聽到他的贊美，而是一聲驚呼：天啊，我們家漏水啦！后來我才知道，拖把是要把水?dāng)Q干后才可以拖地的，我是直接把吸滿水的拖把拎出來拖地了！
有點(diǎn)失望，但是我也知道了拖把到底要怎么用了，現(xiàn)在，我已經(jīng)可以把這份工作做得很好了！好開心哦！
暑假的作文 篇3
明天就是暑假了，希望是一個(gè)自由的暑假，在海邊的度假酒店，享受海風(fēng)帶來的無限樂趣，接近大自然。
不過我的'暑假生活，就是兩個(gè)字——真是“自由”。特別是7月份，待在家中時(shí)間不會(huì)超過十個(gè)小時(shí)，你說我自由不自由。
因?yàn)閶寢屧?月份時(shí)，給我報(bào)了一個(gè)夏令營班，聽起來感覺很好，但是里面的生活讓我天天痛不欲生，直覺的爸爸媽媽把我的快樂童年扼殺在搖籃里了。
今天一大早，媽媽把我從美麗的夢鄉(xiāng)中叫了起來，說：“鮑一楓上夏令營去了，快點(diǎn)。”我醒來一看表才七點(diǎn)鐘，說：“這么早，還讓不讓人活了�！蔽易叩� 衛(wèi)生間，要像女生一樣坐著上因?yàn)槲疫�是昏昏的。刷牙時(shí)，還把牙膏擠到外面，還沒有反應(yīng)過來。直到我開始刷牙了，才發(fā)現(xiàn)擠到外面去了。最后昏昏的連臉的忘洗 了，就出門了。
到了夏令營的地方，進(jìn)了班級，老師過來問：“叫什么名字，鮑一楓是吧？”于是我坐到了最后面，立馬趴在了桌上，老師見了，說：“鮑一楓，快點(diǎn)做作 業(yè)，待會(huì)兒第一個(gè)檢查你。”我被壓迫地，開始做起作業(yè)來，不過我做得挺認(rèn)真的，不一會(huì)兒老師過來檢查作業(yè)，說：“做得怎么樣了�！蔽乙豢床抛隽宋屙�，但是 以前還做了二十頁，就說：“老師我已經(jīng)做了二十五頁。”老師一看，突然晴轉(zhuǎn)雷陣雨，沖我大罵：“鮑一楓，少騙人，你媽說過，你已做了二十頁�！闭f完，我頓 時(shí)感覺雨水落在了我的臉上。老師說完又讓我再做二十頁。
我真希望爸爸媽媽能還我一個(gè)快樂的童年。
暑假的作文 篇4
星期六，我和媽媽在小姨家門前散步，小姨家住在一個(gè)四面環(huán)山，云霧繚繞，溪水潺潺的小山村，放眼望去遠(yuǎn)處是綠油油的梯田，山間的瀑布一個(gè)接一個(gè)，嘩嘩地流著清澈的泉水。
我走在小溪邊，看到清澈見底的溪水，迫不及待的走了進(jìn)去，想看看有沒有小魚小蝦和螃蟹什么的，我翻了許多石頭，什么也沒有看到，我想：“也許是小魚小蝦覺得水太清了，無處藏身，才不敢在這里？”于是我淌著清澈的溪水繼續(xù)往前走，走著走著，�。∥野l(fā)現(xiàn)了成群結(jié)隊(duì)的小魚苗，它們像一根根細(xì)針?biāo)频�，我小心翼翼地想用手捧出一些，可是別看它們小，可機(jī)靈了，個(gè)個(gè)像劍一樣，逃得無影無蹤。
捉不到小魚，我們繼續(xù)走在山間的小路上，看那山間的瀑布，嘩嘩地噴射著水柱，好像大山肚子里裝的全是水，總也噴不完，這時(shí)，我想到大詩人李白的`一首詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”再看那瀑布的水，順著小溪緩緩的流下山去，流到梯田里，水稻長得可茂盛了，流到竹林里，那里的毛竹長得像參天大樹，又粗又壯。
再往山上走，你看那山頂上的云霧，把山頂都給遮住了，一會(huì)兒又纏繞在山間，像是給大山系了一個(gè)腰帶，一會(huì)兒又跑到另一座山上，繞來繞去，像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在媽媽身旁玩耍似的，開心極了！
大自然真是神奇�。∷鼊�(chuàng)造了人間無限的美景！
暑假的作文 篇5
我們的暑假，到底屬于誰
眼看著期末考試指日可待，自然暑假的日期也不會(huì)太久了。于是，關(guān)于暑假時(shí)間的安排便成了我津津樂道的事情。
在上學(xué)期間和放假期間，首先觀念就不同了。上學(xué)時(shí)總是期待時(shí)間過得快一些，再快一些；而放假時(shí)總是在心里默默地祈盼，時(shí)間過得慢一些，再慢一些。首先，放暑假肯定有這樣做的意義，不然放暑假干什么呀！我覺得是應(yīng)該在假期的這期間，讓學(xué)生放松身心，盡情玩耍，以待度過這個(gè)假期后，能夠全心全意的投入到學(xué)習(xí)之中。最多也不過就是復(fù)習(xí)一下或者是布置一點(diǎn)暑假作業(yè)罷了，這都可以理解。
既然放的是學(xué)生的假，那么這個(gè)假期的時(shí)間應(yīng)該是屬于學(xué)生的，而不屬于家長。所以，家長應(yīng)該是沒有支配這些時(shí)間的全力的。并且，我覺得老師布置給學(xué)生的作業(yè)也是不應(yīng)該過多的，家長也應(yīng)該全力允許并配合孩子的一切有理的選擇。對于這些假期的'時(shí)間，應(yīng)該是由學(xué)生來分配的，家長也不應(yīng)該強(qiáng)迫自己的孩子做什么事。而且，在當(dāng)今社會(huì)的枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活中，誰又不回厭倦這樣的生活呢？于是，放假便是一種很重要的手段，我常常在想，這些各種各樣的節(jié)日的意義應(yīng)該都是一樣的，作用都是使我們放松身心，心情愉悅。
在當(dāng)今的社會(huì)中，有很多學(xué)生都失去了屬于自己的假期的時(shí)間。他們整天把大把大把的時(shí)間都拿去了上課，或者是整天埋頭于書本與映入眼簾的滿眼的數(shù)字，實(shí)在是身心疲憊，不堪重負(fù)。這不正像那被關(guān)在籠子里而失去了自由的鳥兒嗎？他們多么渴望父母能打開囚禁自己的鳥籠啊，而自由自在的在一望無際的藍(lán)天中翱翔啊！
我為這些整天扎身于學(xué)習(xí)的學(xué)生而感到萬分同情，而我卻因?yàn)樽约河羞@樣一個(gè)好的父親而倍感自豪。因?yàn)槲业母赣H從來不會(huì)過多的來束縛于我。我永遠(yuǎn)是自由的，我的時(shí)間就是我的，而他卻從來不會(huì)來剝奪我的時(shí)間，強(qiáng)迫我去做什么事。只要我的時(shí)間安排的合理，做的事有意義，對我的學(xué)習(xí)有益，他就會(huì)毫不猶豫的允許。
過了這么多個(gè)數(shù)都數(shù)不清的暑假，直到現(xiàn)在，我才明白這樣的假期才使最有意義的。
直至現(xiàn)在，我依然想問一句，我們的假期，到底屬于誰，這還是屬于我們的假期嗎？
暑假的作文 篇6
五年級的學(xué)習(xí)路程剛剛告一段落，充滿歡樂的暑假在向我招手。
這個(gè)暑假我要做個(gè)有主見的我，我不想再花時(shí)間做這堆那堆的練習(xí)題，這要適時(shí)的'復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就夠了。
每天早晨我要早早的起床看看那美麗的日出，呼吸那新鮮、清爽的空氣，趁著早晨舒適的微風(fēng)晨跑，有一樣可少不了，雖然天挺熱的，但我可舍不得離開我的寶貝溜冰鞋，我可要穿著它溜達(dá)溜達(dá)。然后就要學(xué)習(xí)了！
讓窗外明媚陽光灑落在書本上，看看書，增長一些知識，寫寫筆記提高寫作水平。再寫作業(yè)，復(fù)習(xí)五年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容，盡管“學(xué)海無涯苦作舟”但你如果學(xué)會(huì)苦中作樂，學(xué)習(xí)并非是件枯燥乏味的事，所以學(xué)習(xí)完之后，可以找?guī)讉�(gè)朋友、同學(xué)聊聊天，解解悶，將一些笑話輕松一下。
下午，有時(shí)間可以上上學(xué)樂學(xué)習(xí)一番，或者找朋友玩耍一會(huì)兒，適當(dāng)?shù)目纯措娨暡皇鞘裁磯奶�。哦，對了這么熱的夏天怎么能缺少冰激凌呢！
有空和爸爸媽媽出去旅游，再去外婆家看望看望她。
這個(gè)暑假我做主！爸爸媽媽，朋友們“我的暑假我做主！”你們呢？和我一起主宰一回我們的暑假吧！
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