暑假的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的暑假的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

暑假的作文 篇1

　　旅行的第一站是蕪湖。晚上六、七點(diǎn)左右到達(dá)目的地，在簡(jiǎn)餐后我們一行人直奔方特二期。在方特的“夢(mèng)幻王國(guó)”中逛了一陣之后，我們看到了方特夜場(chǎng)獨(dú)有的大型謝幕煙火秀。各種各樣的煙花輪番上陣，令人目不暇接，紅的、藍(lán)的、紫的、綠的，爆開的、沖天的、旋轉(zhuǎn)的`、交錯(cuò)的……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。引得觀眾們無(wú)不嘖嘖稱奇。

　　經(jīng)過一晚的休整后，第二天上午我們又去了方特二期的水上樂園。在那兒，每個(gè)人都玩得暢快淋漓。用過午餐，我們又坐上了大巴，前往行程的第二站，也是本次旅行最主要的一站——唐模鎮(zhèn)。

　　蕪湖到黃山這四個(gè)多小時(shí)的車程，并非全無(wú)樂趣。在車上，大人們談笑風(fēng)生，幾個(gè)孩子跑前跑后地玩耍。行了一段車程后，公路鉆進(jìn)了連綿起伏的丘陵之間。從車窗向外望，只見四周盡是莽莽蒼蒼的山林。能見到的是密不透風(fēng)的竹林和郁郁蔥蔥的松林。又行了一陣，在山坳中開始出現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的村莊。這些村莊中的建筑一律是徽派特色的“白墻青瓦馬頭墻”。它們依山傍水，在鋪天蓋地的綠中點(diǎn)綴出黑與白這樣樸素的色彩，便與其他景物相互映襯，相得益彰。

　　在唐模鎮(zhèn)，我們見到的所有亭臺(tái)樓閣都是徽派建筑。當(dāng)晚，我們就住在這樣的徽派民居改成的旅館中。旅館大門上方有門樓，看起來(lái)就像一個(gè)嵌入白墻中的牌坊。樓內(nèi)部幾乎全由木料搭建，一進(jìn)門便是個(gè)不大的大廳。大廳正當(dāng)中擺著一個(gè)木案子，上面有一個(gè)木雕座的鏡子、一個(gè)鐘和一個(gè)花瓶，據(jù)說(shuō)這表示“終生（鐘聲）平（瓶）靜（鏡）”。案子前是桌椅，案子后的墻面上是山水畫和對(duì)聯(lián)。我重點(diǎn)描述從這幢樓是因?yàn)樵诖撕蟮膮⒂^中我們見到的徽派民居都與此相差無(wú)幾。

　　第三天我們參觀了另一個(gè)徽派特色村落——呈坎。據(jù)說(shuō)這個(gè)鎮(zhèn)子是依八卦圖之形所建，故又稱“八卦村”，不過我們身在其中，辨不出八卦的形狀。游覽此村，便覺得徽州人對(duì)風(fēng)水的看重在這里有了集中的體現(xiàn)。走在花崗石鋪筑的巷間，兩側(cè)樓閣鱗次櫛比、淡雅清秀，長(zhǎng)街短巷縱橫交錯(cuò)，宛如迷宮。

　　在那兒，我們還品嘗了徽州特色美食——毛豆腐。這一美食我聽說(shuō)過很多次，如今親自品嘗方才知其美味。那外焦里嫩的毛豆腐配上辣醬實(shí)乃一絕。同行的楊叔叔說(shuō)，我們吃的已是煎出來(lái)幾分鐘后的，若是現(xiàn)煎的便更加美味。

　　這次旅行，我們領(lǐng)略了地地道道的古徽州文化，增長(zhǎng)了見識(shí)，對(duì)安徽有了更多的了解。

暑假的作文 篇2

　　暑假的時(shí)光是最充實(shí)和幸福的，它像一首優(yōu)雅的小曲，帶我們聆聽暑假中的酸甜苦辣。我的暑假交響曲是輕快又歡樂的，讓我陶醉其中，流連忘返。

　　常聽人說(shuō)鄉(xiāng)下是世外桃源，這次暑假，我把目的地定在了鄉(xiāng)下奶奶家。走到肥沃的土地上，周圍是柳綠花紅一大片，可以與天上的仙境相提并論。那兒一點(diǎn)也不比城市落后。山美，水美，人美，成了那兒必不可缺的代名詞。山綿亙蜿蜒，猶如南國(guó)少女；水美，清澈見底，猶如一面明鏡。人美，熱情好客，招待面面俱到。我一踏上這片土地，凡是我以前認(rèn)識(shí)的人差不多都來(lái)了，噓寒問暖，談笑風(fēng)生，雖然已到夏天，可我仍感到春意盎然。

　　奶奶的鄰居有一個(gè)外孫女，我和她有過一面之緣。這次來(lái)鄉(xiāng)下，我又見到了她，她手中拎著一個(gè)氣球，蹦蹦跳跳，我走上前去逗她玩，她立刻露出燦爛的笑容，把氣球送給了我，眼睛里充滿了天真。我接過她的氣球，沉浸在一片喜悅之中。突然，我得意忘形，一不小心松了手，氣球隨風(fēng)而去。小女孩毫不猶豫的'向前追去，不久，她的身影消失在我的視線里。過了好一會(huì)，她帶著滿臉的淤泥，失望的歸來(lái)，似乎像失去了一顆寶石那樣沮喪。

暑假的作文 篇3

　　今天，我背著包裹出門尋找好心情。

　　我問那清越鳴響之源、在樹叢中涌動(dòng)而出的小溪：“你為何如此快樂”“有前進(jìn)，就有好心情！”小溪回答。

　　我問威嚴(yán)雄偉的高山：“你因何而快樂”山谷回答：“有生命，就有好心情�！�

　　我向著時(shí)間的大河逆流而上，來(lái)到一間破茅屋，只見一位詩(shī)人懷抱菊花：“采菊東離下，悠然見南山”。我走到他面前，面對(duì)他爽朗的笑容，我不禁開口：“你為何心情如此好？”“有自由、有清靜、遠(yuǎn)離喧嘩、遠(yuǎn)離糾紛，就有好心情。”詩(shī)人笑道。我繼續(xù)著旅程，天上鳥兒鳴叫：“有自由就有好心情�！崩先藗冋f(shuō)：“兒女們的'陪伴給了我好心情�！鄙倘藗冋f(shuō)……。

　　可我的好心情在哪兒呢？我心曠神怡、熙熙而樂的好心情在哪兒呢？

　　我放棄了，回到家中，許多小屁孩問我能不能給他們講故事。于是我向他們講述了高山的壯麗、小溪的奔忙，以及夕陽(yáng)西下的云彩……。

　　突然，我明白了我的好心情在哪兒，它近在眼前，卻讓我追尋已久。

　　好心情在勇往直前的路途中，好心情在綻放生命的活力過程中，好心情在脫離塵俗享受自由、享受清閑的世外桃源中，好心情在伸出雙手幫助別人的時(shí)刻中，好心情在。

暑假的作文 篇4

　　假，這個(gè)字眼我們并不陌生，我們貪婪地吮吸著暑假的快樂！每個(gè)人的暑假都是多姿多彩的，而我也不例外。 “轟隆隆”！我坐上前往青島的列車，開始了漫長(zhǎng)的旅途。 “沙沙沙”，巨浪滔天的大海 卷起一朵朵浪花拍擊著礁石；“貝殼海洋”圍成五彩斑斕的“世界”迎接著我們的到來(lái)。海鷗在空中翱翔；巨浪在大海中奔騰；魚兒在遠(yuǎn)處遙望、嬉戲。突然間，一只鳥兒飛快地掠過，可怕的海洋將鳥 兒吞食了，鳥兒不見了蹤影。我仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)鳥兒沒有撲進(jìn)大海，而就在我身邊。 我低下了頭，默不作聲地拾起了貝殼，海婆婆似乎聽見了我的心聲，不停地卷浪而來(lái)。每一次卷浪，都能給我一些來(lái) 自太平洋的贈(zèng)禮——多種多樣的.海螺貝。 啊，大海，我感謝你，是你給與我們的貝殼；是你在我們快樂的橋梁上添加了色彩；是你讓禮物從“�！倍鴣�(lái)！

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