暑假中學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的暑假中學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

暑假中學(xué)作文1

　　在這暑期開始的日子里，天氣炎熱，清晨幾點鐘的清涼，都被大量的作業(yè)占去了。午間，熱火朝天，雖有樹蔭下幾許的涼爽，然而樹上的蟬鳴卻給我有點意亂思迷，唯有大海是我最鐘情的地方，掏海螺是我最快樂、最愜意的事情。

　　海邊，大海正在退潮，此時，潮聲細(xì)語，涼風(fēng)拂面，我身背著小竹簍，手握鐵鉤，光著雙丫，在綿綿松軟的沙灘上，礁石間，追逐抓掏匍匋爬行的海螺。咦！薄薄紋著花點的殼，伸著兩撮短短的肉須兒，正緩緩的在礁石邊的水窟里挪行，這是水花螺；礁縫間龜臥著一個碩大斑駁的地母螺，嘩！我小心翼翼地用鐵鉤把它掏挪到我身邊，抓起一捏，嘿！起碼有150克的重量；深褐色的金字塔的形狀，一動不動地沾在礁石上，那是黑星螺，隨便抓起都是一小把，那時我忙的不亦樂乎，不一會兒，我已經(jīng)掏抓了大半筐······太陽漸漸的西落，這時大海開始漲潮了，海水漫上了腳丫，暖癢癢的，在我的腳底由至心間一陣舒泰漫延透暖。牯螺們也慢慢地從水下的石縫里爬出，旋轉(zhuǎn)的須兒貼著礁壁，緩緩的移動，終于爬出水面。我的右手始終沒有停止，專揀大的抓；時間一分一秒的劃過，海浪漸漸地變大了，我的小竹簍也滿溢啦，一股自豪的心情油然而生，心情說不盡的舒暢，暖流流淌。西歸的夕陽余輝在平坦的沙灘上，在我的身后，留下了長長的倒影，閃泛微微的光亮，可謂滿載而歸。

　　螺兒滿簍歸，燜炒煮焗腌，樣樣都可以。辣油鹽醬醋和它，怎樣吃都可以，這日子真舒坦。那真有道不完的幸福，說不完的快樂。

　　踏浪掏螺滿簍歸，香氣繚繞滿屋飛。掏心著腹入肚里，日子舒坦又愜意。

　　火辣辣的太陽懸在天空，放出一年中最“燦爛”的光，那段日子，我們放暑假。

　　把自己反鎖在家里，把電話線拔掉，電腦關(guān)掉，盡情做一道數(shù)學(xué)題，一道小小的解答題，足以讓我一動不動地想2小時，—1，2，3x，y……布滿我“可憐的大腦”。換換腦子與親愛的words打個交道，背一背單詞似乎容易，可與3大頁的句型可把我難到這兒了，又不辭辛苦“浪費”了2個小時。雖然失去了好長時間，但在失去的同時，樂趣與我為伴。二

　　拉著平時要好的同學(xué)，一起去逛商場，我們幾個一起穿裙子，裝淑女。瞧，大街上那幾個腳步輕盈，面帶微笑的`女孩就是我們！看，平時假小子一樣的段文釗也開始一言不發(fā)，想說話時，只靠在我耳邊輕輕地說幾句。班里的女生見了，馬上加入我們“淑女隊”，男生見了則大喊：“見鬼了，今天她們怎么變成淑女了？不會是誰想施‘美人計’來迷惑我們的吧！”還把淑女和美人計加重讀。我們也不在乎，只是捂住嘴偷偷地笑，無論有多好笑，我們必須保持笑不露齒。當(dāng)然，我們并不天天做這無聊的事。（后來我才發(fā)現(xiàn)無聊）

　　有時，我們也會“盡顯英雄本色”，“瀟灑走一回”。我們飛快地騎著自行車，大唱流行歌曲，讓帥哥頭型隨風(fēng)飄揚，馬路上的行人自動讓出一條路，紅綠燈口警察氣得齜牙咧嘴，卻拿我們毛頭小孩沒辦法。不過，我是最不好說的了，只聽著他們說好了，反正我這女低音在女高音中不起眼�！拔镆韵�為貴”，可她們卻不給唯一的女低音表現(xiàn)機會。

　　有時，我們漫無目的地騎著自行車，遇到閑事也不免管一管。看見摔倒的小孩，把他扶起來，安慰幾句；看見推著裝滿蔬菜手推車的老人不免幫他推一陣；看見路邊做衛(wèi)生的清潔工，也要助他一臂之力，撿起地上的廢物……

　　明年即將升學(xué)，這個假期媽媽瘋狂的給我報了補習(xí)班，大堆大堆的作業(yè)壓得我喘不過氣來。無趣的補習(xí)班，無趣的作業(yè)，占據(jù)了我整個暑假的時間，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的我，無疑想離開這個“魔鬼訓(xùn)練營”幾次想離家出走，遠(yuǎn)走高飛，可是自己那幼小的心靈卻不敢走出家門一步……

　　每天把自己關(guān)在臥室里寫作業(yè)，面對的則是死一般的沉寂，寫著寫著不時想著網(wǎng)游的精彩，那個五彩的世界就像磁鐵一樣把我深深的吸了過去，不能自拔……有時趁著爸爸媽媽不在家，偷偷打開電腦，玩著那引人入勝的游戲，直呼過癮！當(dāng)然最后被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的后果無疑是遭到一頓毒罵，毒打……

　　有時自己躺在床上暗自流淚，為什么別人的假期可以是豐富多彩，而自己的假期卻是如此的殘酷。漸漸的便想念上學(xué)的日子，上學(xué)只不過時多了一些作業(yè)而已，不想現(xiàn)在這樣的生活——殘酷。

　　這樣的日子日復(fù)一日的上演著，每天睜開眼睛對著的都是寂寞，落寞，無疑感到了乏味，就這樣，我漸漸的對生活失去了信心。

　　還是上學(xué)的日子好，有朋友的幫助，在校園的操場盡情的玩耍，這是我向往的日子！假期的殘酷，也許會換來更多的收獲，會取得更好的成績，因為機會都是留給有準(zhǔn)備的人的！

暑假中學(xué)作文2

　　漫長的暑假已經(jīng)來臨，有的孩子認(rèn)為放假了就輕松了，于是就徹底的把書本放下了。其實不然，暑假時期，正是豐富學(xué)生課外閱讀的時候，所以，在暑假中，要培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，多讀書，讀好書，讀整本書。以下幾點中學(xué)生暑假讀書計劃僅供參考：

　　一：濃厚的閱讀興趣�？鬃釉�說：“知己者不如好之者，好之者不如樂之者�！币馑季褪钦f，讀書的時候一定要有感覺，即先有讀書的興趣，然后才去讀書。對于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，作為家長，可以充當(dāng)孩子的“發(fā)酵粉”。比如：作為家長，首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍，是科學(xué)知識，還是文學(xué)知識，這個內(nèi)容家長一定要清楚，以便抽出時間陪學(xué)生到書店來選擇所需的書籍，以充實完善孩子的假期閱讀。

　　二：選擇性的閱讀。對于孩子感興趣的閱讀書籍，他們的閱讀會越來越廣泛，越來越充實。然而，不能說，孩子不感興趣，就完全不閱讀這方面的書籍。這是一個不對的思想。作為家長來說，協(xié)助孩子完成假期的閱讀，是一項艱巨而堅持的事情，一定要作為做實，這樣對于孩子閱讀方面的發(fā)展，會起到事半功倍的.效果。對于孩子感興趣的閱讀書籍，家長可以讓孩子自主選擇來閱讀，除此外，家長要根據(jù)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來選擇一些針對性強的學(xué)習(xí)類的閱讀書籍。一方面充實課外閱讀，另一方面有針對性的閱讀知識性的書籍，一舉兩得，作為家長和學(xué)生，何樂而不為？

　　三：長期堅持閱讀。一朝一夕，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只憑一時的興趣進行的閱讀，是不能從閱讀中得到實實在在的實惠的。閱讀，尤其是長期的閱讀，可以得到諸多的好處：增長知識，擴大視野，豐富課外生活，尤其深遠(yuǎn)的長久的好處，是需要學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中切身體驗出來的。閱讀是一扇窗，是一條路，是一種生活方式。通過長期的閱讀，你的氣質(zhì)會與眾不同的。

　　四：正確的閱讀方法。一個正確的閱讀方法可以讓你節(jié)省很多時間，學(xué)到很多知識，一個正確的閱讀方法，可以讓你獲益匪淺，終生受益。

　　1、選讀法。

　　這種方法的運用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。

　　2、精讀法。

　　所謂精讀法，就是對書報上的某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說：“每句先逐字訓(xùn)之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

　　3、速讀法。

　　速讀法就是對所讀的書報，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用速讀法（內(nèi)容來自），可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。當(dāng)今科學(xué)突飛猛進，生活日新月異，人們的生活節(jié)奏也隨之加快，這必然要求我們的工作講質(zhì)量講時效。如果我們的學(xué)生只會字斟句酌地讀書，很難適應(yīng)社會的飛速發(fā)展的需求。因此教會學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要，采用速讀法不諦是一種明智的選擇。

　　4、摘錄批注法。

　　此閱讀法就是在閱讀過程當(dāng)中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書。”文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程當(dāng)中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容，并及時記下自己讀書的感受和疑點。總之讀書要做到“手腦并用”閱讀才將會變得更精彩、更有實效。 閱讀的書籍不同，而采用的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。我們應(yīng)該注重教會學(xué)生根據(jù)個人不同的閱讀習(xí)慣，閱讀目的、性質(zhì)，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。我相信，學(xué)生的習(xí)作水平一定會越來越高，知識一定會越來越豐富。

　　朱永新教授曾說過：“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們；閱讀，讓歷史和時間記住我們。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承�！钡拇_，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。充分利用學(xué)生的假期進行有計劃的閱讀，確實是一項有收益的活動。閱讀也的確是提高孩子的人文素養(yǎng)，打造人生底蘊的重要手段之一。 營造書香氛圍，致潤物無聲之效；選擇閱讀書目，提高孩子的人文素養(yǎng)；教給閱讀方法，品成功之樂；拓展閱讀空間，讓馥郁的書香聯(lián)結(jié)家庭，家校一體化，建書香社會，生命也會因閱讀而更加精彩。

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