[實(shí)用]小學(xué)記事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)記事作文6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)記事作文 篇1

　　我的老師

　　有人說：“師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。�使人崇敬�！蔽疫�想說。師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋珶o法估量。我的王老師就是如此。

　　每到周六的時(shí)候，我們都會(huì)通過游戲和搶答的方式先學(xué)習(xí)成語再講奧賽題。

　　記得有一次，正是春節(jié)前后，老師出了關(guān)于春節(jié)的三個(gè)謎語讓我們大家猜。結(jié)果每一次我剛想到答案的時(shí)候，就被別人搶答了。哎！誰叫我總是慢個(gè)半拍。但是經(jīng)過我們激烈的角逐最后還是我們男隊(duì)贏了。 每次，老師會(huì)給獲勝的組員發(fā)相應(yīng)的GOGO 卡。學(xué)習(xí)作文到現(xiàn)在我已經(jīng)很擅長搶答了。最近幾個(gè)星期我總是遙遙領(lǐng)先。

　　再說周日吧，每個(gè)周日都是寫作文的日子。以前我對作文可是最深惡痛絕了。覺得下筆沒什么內(nèi)容可寫，但是通過一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的作文課，我有了可寫的素材和興趣。我的作文水平也直線上升了。我感謝我的'作文老師，讓我有了興趣也有了好成績。

　　我想如果以后我是一個(gè)詩人，那么我要以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它送給您我的王老師，并向你學(xué)習(xí)做一個(gè)知識淵博的人。

小學(xué)記事作文 篇2

　　自由！這兩個(gè)字多么吸引人！老人常說：“你們現(xiàn)在的小孩真幸福，吃的好，喝的好，穿的'好，住的也好，什么都名牌�！边@也有道理，但是我們小孩認(rèn)為自己如同一只“小鳥”，家長就是個(gè)“籠子”。許多“小鳥”都想飛出這個(gè)“籠子”，可沒有一個(gè)。和一首歌里一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛不高......”

　　一天晚上，我作業(yè)都寫完了，我問媽媽：“可以玩電腦嗎？”“不可以，先把爸爸買

　　的《數(shù)學(xué)競賽題》做一頁�！眿寢屨f，我費(fèi)了九牛二虎之力才把《數(shù)學(xué)競賽題》寫完，我又問：“能玩電腦嗎？”媽媽說：看20分鐘的書，于是我拿起《小學(xué)生300字作文》來看，過了20分鐘，我問媽媽：“能玩嗎？”“可以玩20分鐘�！眿寢屨f。愛，忙了1個(gè)多小時(shí)才玩20分鐘。

　　�。∥铱释�自由！我渴望飛出“籠子”！

小學(xué)記事作文 篇3

　　我記得在我三歲過生日那天，媽媽、爸爸、干媽和干爸帶我去草莓園采草莓。

　　我們開了一個(gè)多小時(shí)的車才到達(dá)草莓園。在入口處，草莓園的主人給我們每人一個(gè)小籃子，我們便開始采草莓。

　　兩個(gè)媽媽和兩個(gè)爸爸都很認(rèn)真地采草莓，沒有注意到我，而我則在一邊用腳踩草莓。忽然，我感覺有只手在拉我，我忙轉(zhuǎn)身一看，原來是媽媽。媽媽說：“你為什么用腳踩草莓阿？”“你們不是說踩草莓嗎？我當(dāng)然踩嘍，而且還滿好玩的'！”我說。“哈哈哈......我們所說的“采”與你說的“踩”不一樣。我們的意思是用手去摘，而你卻是用腳去踩，你記住，采草莓的“采”就是摘的意思！”從此，我再也不這樣“踩”草莓了。

　　這就是我所說的一件可笑的事----采草莓。小朋友，你們覺得可笑嗎？

小學(xué)記事作文 篇4

　　今天，我和舅舅、舅媽、表姐、表弟一起去小楊生煎吃午飯。

　　一來到小楊生煎這個(gè)店鋪門口，我們走了進(jìn)去，里面的人很多，舅舅問我們要吃什么，我說：“我想吃煎包。”然后，我突然改口道：“嗯，我想吃餛飩�！�，于是，舅舅就給我和表弟點(diǎn)了兩份餛燉。給舅媽和表姐每人點(diǎn)了一份酸辣粉，又點(diǎn)了一份雙三拼生煎包。

　　不一會(huì)兒，就上了一份三拼生煎包，我還不知道煎包怎么吃，我夾起來的時(shí)候，湯汁一直滴了下來，害得我手忙腳亂，狼狽不堪，表姐拿的一個(gè)煎包給我示范，現(xiàn)在煎包上戳一個(gè)小洞，然后把湯汁都吸進(jìn)去，再把煎包給吃掉。不久，酸辣粉上來了我懇求表姐給我吃一口酸辣粉，表姐把粉條放到了一個(gè)勺子里，我嘗了嘗，又酸又辣，味道好極了，我們吃完了酸辣粉，又吃完了餛飩，就回家了。

　　小楊生煎里面的`食物真好吃!

小學(xué)記事作文 篇5

　　今天我花了九牛二虎之力做了一個(gè)ppT，這就是一個(gè)幻燈片的意思，它叫做《杭州西湖》，是我覺得能拿得出手的幻燈片之一。它只聽名字就知道是描寫杭州西湖景色的幻燈片，它里面擁有十余張西湖美景照片和介紹，可謂是將杭州西湖全部包羅進(jìn)去了，如果有了這個(gè)幻燈片，再加上我的講述，簡直是身臨其境、如癡如醉啊，讓沒有去過杭州西湖的人見了，連其西湖本身也不需要去看了，就可了如指掌得說出西湖的大概景區(qū)了。

　　同樣今天，我又翻開了《假如給我三天光明》這本書，我曾經(jīng)看過這本書，不過因時(shí)間太久遠(yuǎn)了，已經(jīng)快忘得差不多了，所以我決定重新打開這本塵封已久的'書，重新有滋有味地看了起來，我估計(jì)不了一月，一篇?jiǎng)尤诵南业淖x后感就可呱呱落地了，等著那一天的到來。

小學(xué)記事作文 篇6

　　一天，媽媽帶我來到豐臺花園玩，我特別高興。

　　媽媽給我買了一張通票，我玩了一個(gè)碰碰車，下車后，我又玩了空中騎自行車磨輪等等…….。我跟媽媽正要去公園后山散步，迎面站著一個(gè)小妹妹，她哭的聲音非常大，周圍沒有人管。于是，我跑過去問：“小妹妹，你怎么了？為什么哭呀？你大人在哪？”她哭哭啼啼地說：“我媽媽帶我來玩，正在看那邊的捏人，看完后回頭一看我媽媽就找不到了。我不敢動(dòng)，怕媽媽回來，就一直在這等她�！蔽艺f：“要不然我?guī)�你去公園管理處，讓叔叔阿姨們幫你找你的媽媽�！毙∶妹孟肓讼胝f：“好吧！可是我媽媽來找我怎么辦呢？”我說：“如果你媽媽聽到管理處已經(jīng)找到了你一定知道你在那里了�！�

　　于是我和媽媽帶著小妹妹來到了公園管理處。叔叔阿姨看到了說：“小朋友，你真善良�！笔迨逵謫栁遥骸毙∨笥训拿�字叫什么？”我說：“我也不知道，我看到她的時(shí)候她媽媽已經(jīng)不在了。”我過去問小妹妹：“小妹妹，你叫什么名字？”她說：“我叫李一！”這回可好辦了，叔叔廣播之后，一會(huì)兒，一個(gè)阿姨匆匆忙忙地跑進(jìn)管理處，小李一一下子抱緊那位阿姨喊：“媽媽�！蹦俏话⒁碳�動(dòng)地說：“誰把你帶到這來的？”小李一說：“那位大姐姐�！卑⒁剔D(zhuǎn)過身說：“太謝謝你了，小朋友�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“沒事，這是我應(yīng)該做的'�！�

　　那時(shí)已經(jīng)到下午了，我想：如果我也跟別人一樣不理小妹妹，現(xiàn)在小妹妹可能就被壞人帶走了。

　　回到家我媽媽把這件事情告訴了爸爸。爸爸說：“你真是一個(gè)善良的好孩子�！甭牭竭@句話我心里美滋滋的。

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