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小學(xué)記事作文(范例6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的小學(xué)記事作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)記事作文 篇1
1. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達(dá)了…對…的.喜愛
2. 小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看
3. 對…的比喻用得妙
4. 運用多種感官描寫十分仔細(xì)
5. 簡單交待時間地點和結(jié)果…
6. 語言簡練規(guī)范開篇吸引人
7. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
8. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
9. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
10. 開頭直奔主題也是一種寫法
小學(xué)記事作文 篇2
今天下午,南化四小三年級舉行了“三人四足”接力比賽。
入場時,參賽選手個個精神飽滿、斗志昂揚,都有著勇奪第一的必勝信念。
“噓!”一聲哨響,比賽開始了。
我們班的各組選手甩開有力、整齊的`步伐,沉著應(yīng)戰(zhàn),一鼓作氣拿下第一輪,旗開得勝。
第二輪發(fā)揮得不盡如人意,失誤頻出。也許是贏了第一輪,大家太過自信,心理防線松懈了,丟掉了本輪,三(3)班獲得了第一。
看著他們歡喜雀躍,我們心里真不好受。李老師鼓勵我們:“大家不要失掉信心!畡俨或,敗不餒!’老師相信你們!”老師的話讓我們調(diào)整心態(tài),重獲信心。
第三輪比賽開始了。
大家你追我趕,相持不下。場面異常激烈。場上,各班同學(xué)都為自己的選手吶喊助威:“加油!加油!”比賽到了白熱化階段,也很難分出勝負(fù)。最后,依靠我們勇敢頑強,毫不示弱的拼搏精神拿下了決賽。
“勝利了!”場上一片沸騰。那一刻,我們蹦呀!跳呀!都綻放出了燦爛的笑容。名師點評文章雖然短小,但是一場緊張激烈的“三人四足”接力比賽仿佛歷歷在目,這都仰仗于小作者高超的駕馭文字能力。習(xí)作語言流暢,神態(tài)、動作、語言描寫自然得體,場面描寫富有活力,震撼著讀者的心。但“難忘”是中心,在文中應(yīng)該點出。
小學(xué)記事作文 篇3
“謝元,你今天怎么了?怎么不理我?我們可是好朋友呀!謝元,謝元……”我追著謝元問。
謝元好異常!這幾天,謝元不知怎么的,理也不理那些經(jīng)常在一起玩的`小伙伴了,包括我。
她卻跟那些經(jīng)常吵架的同學(xué)很友好。難道是她在考驗我們跟她是不是真正的好朋友?難道誰惹她了?……
平常吃完飯,她會溫柔而開心地說“我們?nèi)ツ衬车胤酵姘!苯裉靺s不吭聲。留悅奇怪地問:“謝元,你怎么了?”而她卻說:“關(guān)你屁事!”兇巴巴地走了。
我們驚呆了,不知怎么的,我的氣上來了,對留悅說:“都怪你,把謝元氣走了!”“又不是我一個人氣她,你還不一樣!”留悅也皺上了眉頭。
“你!”
“你!”
我們居然你一句我一句地對罵起來。林嘉怡見氣氛不對,就大聲說:“別吵了!”我們才停了下來。
原來,壞心情也會傳染呀!謝元傳給我,我又傳給留悅……看來這樣很不好。
小學(xué)記事作文 篇4
今天是中秋節(jié),一早上媽媽就給我講了中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)在秋天的'中間,這一天的月亮最圓,人們要在這一天賞月、吃月餅。
吃完早飯,我們?nèi)チ四棠碳疫^中秋。晚上,媽媽給我們切月餅吃。媽媽說:月餅圓圓的象征著團(tuán)圓,要全家一起分著吃。雖然下雨沒有賞月,但是我們一家人快快樂樂的吃完了月餅,過了一個愉快的中秋節(jié)。
小學(xué)記事作文 篇5
星期天下午,我、張維新、沈益和黃杰四個人一起來到一塊空草地上。這塊草地很大,坐上去好舒服好柔軟。我們準(zhǔn)備在這兒進(jìn)行一場別開生面的踢足球射門比賽。
我們劃分好界線,就開始定游戲規(guī)則。我和黃杰一組,張維新和沈益一組,兩個足球分別給同組的兩人一起踢,無論怎么樣踢,只要踢進(jìn)另一組的'球門,就算得分。然后兩組再交換位置踢,踢幾個回合由時間決定。最后,哪一組進(jìn)的球多,哪組就贏。
比賽正式開始。第一回由張維新和沈益射門。我和黃杰兩腳分開,彎腰屈腿,身子前傾,雙手?jǐn)傞_,就像電視里的守門員那樣,威風(fēng)凜凜地站在球門前,等待他們射門。沈益用出吃奶的力氣,踢了一腳“猛虎式”射門,球直沖我這兒,球接近時,我飛身一躍,可誰知,球到我身邊時,力氣減弱了一半,球落到地上,滾到了球門里。偏偏禍不單行,我在接球時,黃杰正看我接球,張維新見時機(jī)成熟,一腳遠(yuǎn)射。球直沖人球門,等黃杰反應(yīng)過來,球已應(yīng)聲人網(wǎng)。這時候,我們才知道中了他們的計。現(xiàn)在比分是2:0,他們暫時領(lǐng)先。
這回輪到我們踢了,我想,我們一定要報仇雪恨。我計上心頭,悄悄說與黃杰聽。原來,我想采取跟他們不同的戰(zhàn)術(shù),就是趁其不備,一起踢球,讓他們接個措手不及,好把比分扳平。定好了作戰(zhàn)方案,我倆面露微笑,可他們面不改色。我倆一起使出全身力氣,一腳遠(yuǎn)射,球以閃電般的速度飛向他們的球門,兩只球被他們接中了一只,還有一只進(jìn)了球門。唉,看來這計不是很靈。
輪到他們踢了,他們故伎重演,而我們由于比分落后,求勝心切,無心沉著應(yīng)戰(zhàn),又中了他們的計,結(jié)果,他們兩只球全進(jìn)了。
比賽結(jié)束了,最后,他們以15:9的成績贏了。我們雖然輸了,但也玩得很高興。
小學(xué)記事作文 篇6
【苦練“騎功”】
在四年級下學(xué)期,最讓我難堪的就是我還不會騎自行車,見別人正眉飛色舞地談著騎自行車有多么好時,自己卻只能灰溜溜地站在一邊。于是,我下定決心,一定要在暑假里苦練“騎功”!
買好自行車后,我纏著老爸,說:“我最最親愛的老爸,麻煩您教我騎自行車行嗎?”不等老爸回答,我接著說:“要不我付您學(xué)費!薄靶校∥铱隙ū=贪鼤!”爸爸回答說,還一個勁的吹牛,說他小時侯在家里練,一下子就學(xué)會了。我有點不服氣地“哼”了一聲。
就這樣,我的“苦練騎功”在外婆家的地下車庫拉開了帷幕。
一:新手上路
“孫錦瑩,記住!想要學(xué)會自行車,就必須先保持平衡。”爸爸說罷,推起自行車,把坐在自行車上的我嚇了一大跳,有點結(jié)巴地說:“你你干干干什么?”“少廢話,開始騎!”沒辦法,開始騎了,我一會兒感覺要向右倒,一不小心摔了個四腳朝天;一會兒又朝左倒了,懷疑老爸沒把車子護(hù)正,緊張得心眼兒都提到了嗓子口……一連轉(zhuǎn)了好幾個圈也不見效,老爸急了,直說我悟性太低。后來,老爸想出了一個法子:先護(hù)我轉(zhuǎn)一圈,然后悄悄地放了手,“啊啊!”隨著我一聲尖叫,發(fā)現(xiàn)我居然騎了好一段路程,我簡直不敢相信自已,又連續(xù)騎了幾次,哇噻!我真的會騎了耶!我有點飄飄欲仙了,verygood!
二:拐彎處的`成功
第二天,練怎樣轉(zhuǎn)彎!稗D(zhuǎn)彎時,不要把車把手握得太緊,否則會摔到的!蔽乙贿呅睦聿煌5啬钸吨蛱炖习纸虒(dǎo)的話,一邊琢磨著,一次、二次、三次……終于成功了!還可以繞S、8型呢。
三:芝麻開花節(jié)節(jié)高
以上學(xué)會了單純的平地騎技,還得學(xué)會上下坡。練習(xí)上下坡,我有幾點感受:
上坡---累,我得憋著氣用力踩,才能沖上去。
下坡---爽,那個刺激,真是我有生以來最爽的一次但不能太大意,得稍稍握緊點后剎車,不然如遇特殊情況,后果就不敢想象了。
苦練“騎功”,樂趣多多,收獲多多!
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