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那一次，我真尷尬記事作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的那一次，我真尷尬記事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那一次，我真尷尬記事作文1
秋風蕭瑟，仿佛在宣告著：秋天來了，秋天來了！落光了葉子的樹上，似乎也在告訴我：秋末已至！天上南遷的大雁，撒下秋末已至的訊號。耳邊呼嘯而過的寒風，我不僅打了個冷戰(zhàn)，又不由得想起了那件事。
那是發(fā)生在秋末的一件事：那天，我沒拿英語本，等我回到家后才發(fā)現(xiàn)英語班沒拿。于是，我匆匆寫完其他作業(yè)，拿著一元錢匆忙走出了家門。走進熟悉的小賣部，拿起一個英語本。正準備付錢時，我在身上總淘淘右淘淘，急得臉紅到了耳根，才發(fā)現(xiàn)我?guī)У腻X不夠買一個本子。
我的臉紅的像個蘋果似的，想開口，但又不知說什么好。于是我自言自語道：“咦，好像買少了一樣東西�！闭f罷，我又裝作去挑選東西的`樣子，在小賣部里左看看，右看看，好像看了很久都沒有找到想要買的東西。我在心里祈禱道：有沒有人可以借我一元錢�。课以诘昀锒毫袅嗽S久，也沒有看見有人進入小賣部，我的一顆心懸了起來。于是，我又想和老板說明一下原因，但是因為礙于“面子”的問題，我的腳像千斤石頭一樣，怎么又挪不動。
就在我進退兩難時，我的好朋友小湯來了。我就像是“溺水的人抓住了救命稻草”似的，急忙走向小湯，急促地問她：“請問你有一元錢嗎？我買英語本的錢不夠。”小湯沉思了許久，支支吾吾的答應(yīng)我：“我，我只有一元錢，是要去買筆芯的。”我像是被“當頭潑了一瓢冷水”，靜靜地站在那里，不知所措。
時間一分一秒地過去，我的內(nèi)心十分矛盾：到底去不去和老板說我錢沒帶夠的事情呢？去說吧，要是老板不答應(yīng)，我就白跑了一趟；可要是不去說呢，我的時間就會白白耗費在這里。我此刻真是進退兩難，前也不是，后也不是。思量片刻，我決定“硬著頭皮上陣”。我哆哆嗦嗦地走到老板身旁輕聲的說：“
”老板，對……對不起，我的錢沒有帶夠�？伞梢裕魈炷脕韱�？”老板看了看我：“你好像是住在這附近的吧。沒關(guān)系，你好像經(jīng)常路過這里，你明天把錢帶來就可以了�！蔽倚睦锏氖^終于落地。
通過這件事，我明白了：做任何事都要準備充足，不能“臨陣磨槍”。那一次，我真尷尬。
那一次，我真尷尬記事作文2
每當我在早餐店吃著熱騰騰的面時，就不禁回想起在九歲時發(fā)生的一件事。
那是一個初冬的早晨，我起床后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)去上班了，并且給我留了十元錢和一張紙條，紙條上寫著：兒子，爸爸媽媽去上班了，給你留了十元錢出去吃早飯，別忘帶了喲！
我看了爸爸媽媽的留言，就速急洗漱完畢出去吃飯。一出門，太陽暖暖地照在身上，真舒服��！我高興地走向常去的那一家早餐店，還是像平時一樣：
“老板，來一碗豆腐面，不放酸菜不放豆芽不放蔥！”
“好嘞，請稍等！”圖片
當時，早餐店里有不少人，我吃完了那碗香噴噴、熱騰騰的面后，準備給錢，我左掏掏右掏掏，上摸摸下摸摸，可還是沒有找到錢，心想：不會我走時忘記拿了吧！再仔細想想：完了！真沒拿，這該怎么辦呀！
我環(huán)顧四周，想找一個“救星”好向他借點錢把早餐錢給付了，可是我搜索了店里的'每一個角落都沒找到一個熟人，連吃早餐經(jīng)常相遇的好朋友也不知今天躲哪里去了。我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，心想：要不向陌生人借點錢？那是不可能的，看來，只有坐等了。我靜靜地坐在那兒，一直盯著門口，每進來一個人，都會引起我的十分注意，就這樣，五分鐘過去了，此時的我處在一個“絕境”當中，不知該怎么掙脫。時間在一點一點地流逝著，眼看上課的時間就快要到了，可我還坐在早餐店里等著，終于，我鼓足了勇氣，邁著沉重的步伐向老板走過去，語無倫次地說：
“叔叔，對……對不起，我……我……今天忘記帶錢了……”
老板停頓片刻說：“沒關(guān)系，叔叔看你在我這吃過好多次了，看起來也是一個誠實的孩子，那就明天來吃飯時一同帶過來吧！”
我不好意思地回答到：“嗯！謝謝叔叔！明天我一定帶過來！”
當時那可真得叫個尷尬，我的心以一百次每秒的速度狂跳著，臉像個熟透了的蘋果一樣，回想起爸爸媽媽的叮囑，真覺得不好意思。通過這次教訓，我懂得了：無論做什么事，都要用心，不能丟三落四�，F(xiàn)在，我成了那家早餐店的常客，只要早上想吃面，我都會去那家，因為那里的面吃起來總讓人回味無窮。
那一次，我真尷尬記事作文3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，半學期的中學生活結(jié)束了。在這半學期里，發(fā)生了許多讓我難以忘懷的事情，這些事如星辰般印在我的腦海里。其中，有一件事給我的印象最為深刻。
那是開學沒多久的事——鈴鈴老師伴隨著清脆的上課鈴走進教室，同學們趕緊拿起了書本，這是一節(jié)地理課。今天我們學習地球的經(jīng)緯度，大家都看黑板。老師轉(zhuǎn)身用粉筆在黑板上畫起了草圖。看著老師那巧奪天工的.作品，我選擇了拿起地球儀來看。同學們看，這條是赤道，這條是老師邊講邊用手在黑板上畫。我盯著手中的地球儀，轉(zhuǎn)動著它，赤道在哪里呢？我找了半天也沒找到，真夠笨的。
那個女同學！等一下我讓你回答問題，說不出來有你好看�。∥冶粐樍艘惶�，抬頭看向四周，老師正盯著我呢！我心里一緊，糟了！剛才我光顧著看地球儀，壓根不知道老師在講什么！我心里像十五個吊桶打水——七上八下的。果然過了一會兒，老師點名讓我去黑板上畫經(jīng)緯度我忐忑不安地拿起粉筆，卻無從下手。下面的同學說出了答案，我連忙寫上。括號呢？老師的話在耳邊響起。我的手抖得厲害，隨手便打了個括號。你有沒有注意聽��？括號是在這個地方嗎？旁邊就寫了一個，不懂得看嗎？你這個同學啊，真是老師搖了搖腦袋，下去吧！我感到臉上火辣辣的，全班四十多雙眼睛像針一樣刺著我，我恨不得找個地縫鉆進去躲起來。這是我第一次被老師這樣批評，還是當著全班的面。唉！我在心里怪自己，怎么這么傻呢？這次上課偏偏走神了，真是太不應(yīng)該了！你可是學習委員啊！這讓大家怎么看你？老師又會怎么說你？我耷拉著腦袋走回座位，同桌問道：沒事吧？我搖了搖頭，心里后悔極了。接下來的時間里，我如做針氈，生怕老師再叫到我。
這次的教訓讓我明白：上課要用心去聽講，切不可三心二意。而作為學習委員，更要以身作則，嚴格要求自己，做大家學習的榜樣，為班級貢獻自己的力量！
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