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(優(yōu))小學(xué)記事作文300字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)記事作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)記事作文300字 篇1
“唉！考這點分數(shù)，怎么和爸爸媽媽交待……”
我一路上喃喃地嘀咕著，不知不覺已經(jīng)走到了家門口。
七個月大的小寶一天沒見到我了，見到我回了家非常興奮，手舞足蹈，露出了甜甜地笑臉。他笑起來眼睛瞇成了兩條細縫，像彎彎的月亮，還發(fā)出咿咿呀呀的聲音，順帶流出點亮晶晶的口水。但嘴里還沒長出牙齒，無齒之笑，真可愛！我難過的心情一下子被放到了空氣里然后隨風(fēng)散了，心里充滿了快樂。
在我難過的時候，每每想到和看到這笑容，心頭的難過就甜甜地消失了。
我英語考試考了第一名，蹦蹦跳跳地回了家。逗小寶時，小寶異常的開心，那臉上一直掛著無齒之笑。好像我高興他就更高興，眼睛笑瞇的'連細縫都不見了，還伸手讓我抱他。當(dāng)我抱起他時，他樂開了花，開心地大叫，順便用寶寶口服液（口水）給我洗了把臉。
在我難過時，無齒的笑容是我的忘憂草；在我高興時，無齒的笑容就是讓我更快樂的魔法棒。
小學(xué)記事作文300字 篇2
張老師讓我們今天下午2點到市圖書館自愿參加集體活動，一起玩、放風(fēng)箏、看圖書。
今天參加活動的人并不多，有劉昊杰、豐嘉樂、馬望舒、楊可、常子驍……七、八個同學(xué)。
我們找到一片草地，開始放風(fēng)箏。張老師拿著線輪，在試著放線。線輪的樣子很特別，一個圓形的藍色的線輪，里面有一圈鐵珠子，外面有一個滾軸，中間有一個把手。風(fēng)箏是個“戰(zhàn)斗機”的樣子。
今天的`風(fēng)很大，但不穩(wěn)。最開始張老師一遍又一遍的放風(fēng)箏，這個時候，我都在和同學(xué)打鬧玩耍，一扭頭，風(fēng)箏飛上來了。“戰(zhàn)斗機”機翼上有兩條布，畫著兩枚導(dǎo)彈，就象在“戰(zhàn)斗機”上掛著一樣，隨時準備發(fā)射。我們跟著風(fēng)箏追了一會兒，喊了一會兒，“瘋”了一會兒。
天上還飄著許多風(fēng)箏，有個風(fēng)箏拖著長長的彩色尾巴，足有十幾米長，在空中盤旋飛舞，非常漂亮。
后來我又在圖書館里借了兩本最喜歡的書——《神勇小虎隊》、《笨狼和他的爸爸媽媽》。
今天我真高興啊！
小學(xué)記事作文300字 篇3
“周老師管得嚴，午間不是寫作業(yè)就是背課文……”吃完午餐，同學(xué)們又嘀咕著。突然間，只見小L激動地跑進教室，口齒不清地說了一句話（她嘴里塞滿了食物），“今天午間……”“什么，再說一遍？”“今天午間由鄭老師管理，她讓我們看動畫片哦！”
全班一聽到這個好消息，立刻歡呼起來�？墒�，左等右等連個鄭老師影子都沒見著。這時小J郁悶地說：“說不定會把周老師等來�！痹拕傉f完，只見周老師已神采飛揚地站在教室門口了，身旁還站著表情憤怒的.班長�？窗嚅L這副表情，很顯然，她準是聽到了同學(xué)間的悄悄話，然后偷偷報告老師了。
可周老師卻面對大家，極溫柔地笑著。大家都奇怪，平時一向兇巴巴的周老師怎么突然變得那么和藹可親呢？！周老師微笑著對大家說：“同學(xué)們，我知道你們對我在午間布置作業(yè)的問題有很大意見。這樣吧，你們?nèi)绻茉?分鐘之內(nèi)寫完作業(yè)，我就讓你們自由活動！”“耶，周老師萬歲，萬歲，萬萬歲！”全班同學(xué)幾乎異口同聲。
小學(xué)記事作文300字 篇4
今天，我跟隨玉林晚報小記者團走進青少年法制教育基地，進行參觀學(xué)習(xí)。
在這里，我認識了基地的副庭長“法官媽媽”。在法官媽媽的身上，我學(xué)到了很多關(guān)于青少年的法律知識，和她身上堅韌不拔的精神。
我印象最深刻的是法官媽媽跟我們講的一些活生生的案例。搶劫罪是以非法占有為目的，對財物的所有人、保管人當(dāng)場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為。所謂暴力，是指行為人對被害人的.身體實行打擊或者強制。如果是未滿18歲的青少年給對方造成重傷的，判三年以上十年以下的罪刑。
法官媽媽還給我們看了關(guān)于青少年犯罪的微電影。
電影里講述的是一位15歲的少年歐明和另兩名伙伴，因沒錢花而以威脅的手段來搶三名低年級同學(xué)的錢。后來被搶劫的其中一名同學(xué)告訴了家長和老師，及時報了警。第二天那三名搶錢的同學(xué)就被抓了，并判了刑。這個案例告訴我們，去學(xué)校不要帶太多的錢，放學(xué)后馬上回家，不去偏僻的地方。如果被搶劫以后，要及時告訴老師或家長并報警……
通過這次來到青少年法制教育基地參觀學(xué)習(xí)，讓我的法律知識不再單薄。當(dāng)我走出基地大門的那一刻，不由自主的引發(fā)了我的感觸：今天的收獲真大呀！
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