優(yōu)秀記事作文6篇[集合]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀記事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀記事作文 篇1

　　群里的同學(xué)要我寫一篇關(guān)于柿子的文章，思量再三，還是無(wú)從下筆，寫柿子如何的甜美好吃，誘惑一下大家的饞蟲？還是寫點(diǎn)其他的，沒有什么頭緒。

　　之所以大家談?wù)撈鹗磷�，無(wú)非是又到了每年柿子豐收的季節(jié)，合上眼，盡量搜索著兒時(shí)、少年時(shí)所有和柿子有關(guān)的訊息，不管是人的還是事的，然后匯總--定格--按確認(rèn)鍵……

　　十幾歲的時(shí)候住在焦坪礦區(qū)，家門口對(duì)著一座大山，山上有電視轉(zhuǎn)播塔，只要天氣允許，每個(gè)周末父親都會(huì)帶上我去爬山，偶爾也會(huì)帶上提籃和鐵鏟，挖點(diǎn)不知名的野花和松林里肥沃的腐殖土回家栽培，自然也不會(huì)放過(guò)漫山遍野的酸棗樹、螞蟻豆和半山腰那幾棵高大的柿子樹。但幾年時(shí)間，除了滿滿幾口袋的酸棗外，沒有撿摘到一只品相俱佳的柿子回來(lái)，不是去晚了見到滿地的斷肢落葉和半半拉拉的柿子垂頭散氣，就是去早了仰著發(fā)酸的脖子盡力的搜尋，期待有成熟意圖的柿子自投羅網(wǎng)。這些點(diǎn)滴的童年趣事被我寫進(jìn)日記，也曾不止一次的得到老師的表?yè)P(yáng)，以至于后來(lái)，完全把寫日記當(dāng)成博得老師肯定的一種手段，想想都是虛榮心在作祟。不過(guò)也因?yàn)槿绱�，讓我愛上了文字，喜歡在文字里尋找我的快樂。

　　1986年秋，我的處女作《柿子紅的時(shí)候》登上了《中國(guó)青年報(bào)》和《中國(guó)少年報(bào)》，為此我還得到了學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的一只雙層文具盒，那時(shí)候這雙層的文具盒一點(diǎn)不亞于今天的筆記本電腦。如今，早就不記得那篇文章的內(nèi)容，但當(dāng)年站在柿樹下的情景仍舊清晰。

　　一次跟隨父親去崔家溝，路過(guò)一片山坳，好像是十八公里后面不遠(yuǎn)處的一個(gè)地方，背陰處的山石和雜草上，還有積雪，積雪表面附著著一層灰黑色的土塵，山路旁的石縫里還有層層疊疊的冰凌，那是山泉凝結(jié)堆積的結(jié)果。登上一個(gè)緩坡，冬日的陽(yáng)光已經(jīng)曬得后背暖烘烘的舒服，突然，溝邊一株光禿禿的'樹木讓我欣喜異常，在一大片酸棗叢中，那分明是一棵野柿子樹，說(shuō)它是野生的，因?yàn)樗�生長(zhǎng)在大山里的灌木叢中，樹不粗壯，長(zhǎng)得也不直溜，樹梢上幾片殘留的褐色樹葉和一只干癟的柿子，寧愿在山風(fēng)中晃動(dòng)，也不愿落土為泥，殘敗凋零？我覺得不是，我知道它是頑強(qiáng)的倔強(qiáng)的。

　　距離小柿子樹不遠(yuǎn)，還有幾株大小不一的柿樹，更讓我喜出望外的是，有一棵樹上面居然還有兩三個(gè)雞蛋大小的柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見。估計(jì)是地勢(shì)隱蔽險(xiǎn)要，躲過(guò)了進(jìn)人肚腹的機(jī)會(huì)。在父親的幫助下，三只柿子終于捧在了掌心，在我眼里，這就是三個(gè)大自然的精靈，是讓我流口水的精靈。雖然大的才有雞蛋般，小的猶如核桃，表皮皺皺巴巴，陽(yáng)光下，褐色中透著暗紅，一只最大的柿子上還殘留著片片黑斑和鳥啄的痕跡，另外兩只也在摘下時(shí)被樹枝劃破了表皮，有橘紅色的汁液流出……但三只柿子經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬霜凍雪侵，早已200%的熟透，捧在手心里，它活了，看，伴隨著心跳，我清楚的可以感覺到柿子內(nèi)部濃稠汁液的微微震顫。

　　原本是打算我們兄妹三人一人一個(gè)來(lái)表現(xiàn)我做大哥的厚道，但實(shí)在禁受不住柿子的誘惑，……小心翼翼的剝皮入口，冰涼甘甜、爽潤(rùn)異常，回味悠長(zhǎng)……，吃了第一個(gè)以后，于是第二第三個(gè)什么味道都沒細(xì)細(xì)品嘗，就被我貪婪的吞了下去。

　　哈哈，本想在弟弟妹妹面前表現(xiàn)一番，沒成想貪嘴的我只圖自己的口福而失掉了做兄長(zhǎng)的風(fēng)度。

　　“人這一生總有幾件事，總有幾個(gè)人深深地刻在心里。這事、那人總是自然的成為精神領(lǐng)域里較為珍貴的物品，被藏得深，裹得嚴(yán)。每當(dāng)遇到與所藏之事相似之事，遇到人為相似之人，常會(huì)勾起記憶里的片段。每次回想都會(huì)伴著時(shí)間的更迭改變，而產(chǎn)生不同的認(rèn)知和評(píng)判，收獲著人生不同的感悟�！本酮q如那年的柿子樹。

優(yōu)秀記事作文 篇2

　　今天是語(yǔ)數(shù)英聯(lián)賽的日子，因?yàn)檫@次競(jìng)賽關(guān)系到我們小升初的素質(zhì)加分，因此大家都看得比較重要。

　　今天12點(diǎn)左右，一位監(jiān)考老師拿著一疊語(yǔ)文競(jìng)賽試卷，走進(jìn)了我們班。我死死地盯著那疊試卷，真想有雙透視眼才好。然而老師卻總是不發(fā)試卷，直至離考試還有幾分鐘時(shí)，才開始發(fā)卷。

　　我一拿到試卷便飛快地閱覽起來(lái)，“還好，基本上沒有什么難題�！蔽野蛋祽c幸�？墒牵瑒傋龅谝活}我就碰到了困難，驛站的驛字早就看到過(guò)好幾次了，可是卻只有一個(gè)模糊的印象，記得它的右邊好像與釋字相同，于是便匆匆寫了個(gè)立字旁的字。接下來(lái)的幾題，老師都講過(guò)了，可是由于我基本功不扎實(shí)，因此又把祖逖的逖字給忘了，哎，又是模棱兩可地把火寫成了大。下面的題目更是慘不忍睹，多次都因?yàn)椴粫?huì)寫而丟分了。

　　因?yàn)榍懊娴目目陌璋�，我失去了許多時(shí)間，當(dāng)我看到時(shí)間已過(guò)去了大半的時(shí)候，我心更急了，開始飛快地開始我的大作了。老師說(shuō)：還有十分鐘了，還沒有寫作文的同學(xué)要抓緊了。我又加快了速度，可這仍沒有挽回些什么。哨聲一響，老師急急地走下來(lái)，開始搶黃行建的試卷，誰(shuí)知出師不利，不僅沒把試卷收上，還被黃行建的鉛筆戳到了手。惱羞成怒地她又往下走，強(qiáng)行搶走了正在結(jié)尾的我和劉陽(yáng)的`試卷。由于還差一句話了，我又把卷子拿了回來(lái)，可才寫了兩三個(gè)字又被無(wú)情地奪了回去。

　　走出教室，我哭了。一開始或許有些許對(duì)老師的埋怨，但是后來(lái)我真的后悔了，回想起來(lái)，其實(shí)真正的罪魁禍?zhǔn)质俏�。是我的僥幸心理釀成了這一悲劇。

優(yōu)秀記事作文 篇3

　　今天是我上小學(xué)第一次考試，我非常的緊張，拿到試卷，還好很簡(jiǎn)單，快速答完了試卷。

　　星期一，我拿到了試卷心情還不錯(cuò)，一個(gè)99和一個(gè)100，太好了!

　　回到家，爸媽表?yè)P(yáng)了我，我很高興，我下定決心下一次一定考雙百。

優(yōu)秀記事作文 篇4

　　我最敬佩的人是交警叔叔，他每天不辭辛勞，無(wú)怨無(wú)悔地守護(hù)著交通的安全，不論嚴(yán)寒，還是酷暑，都站在那充滿正義的指揮臺(tái)上，保衛(wèi)著交通的安全！

　　今天，我大清早出了家門，去買早餐，在馬路上看見了一位交警叔叔，在那里指揮交通。買完我跑回去迫不及待地問(wèn)爸爸：“交警叔叔現(xiàn)在就站在那里上班，是不是掙很多錢啊，他吃過(guò)飯沒��？”爸爸回答說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，他們是為了千家萬(wàn)戶的司機(jī)和乘客的安全。他們一天到晚都得上班，只有晚上才可以換崗，只能休息三四個(gè)小時(shí)�！蔽衣犃�，敬佩的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　午飯過(guò)后，太陽(yáng)公公射出了耀眼的光芒，火辣辣的（那時(shí)是夏天）。我又去到原來(lái)那個(gè)地方，看交警叔叔還在不在。我一邊吃冰淇淋一邊想：這么熱的天，肯定回家了。到那我大吃一驚，交警穿著那厚厚的交警服，還在指揮臺(tái)上指揮交通，雖然我不知道指揮的什么。忽然，一輛搖搖晃晃的汽車向前開來(lái)，交警立即指揮左右的車停下，然后飛奔到那輛車前，就在到那輛車前的一霎那，汽車把他撞倒在地，我愣住了，交警叔叔困難的.站起來(lái)，跟著車，慢慢地把手伸向那移動(dòng)的車窗（那車窗是開著呢），控制住了方向盤，把車門打開了，打開之后，司機(jī)是滿身的酒氣，交警叔叔看到后，把司機(jī)送到了醫(yī)院，自己一拐一拐地徒步走回指揮臺(tái)，繼續(xù)手左右擺動(dòng)，指揮交通，現(xiàn)在我終于知道指揮的什么了，是無(wú)私奉獻(xiàn)！

　　今天，我認(rèn)識(shí)了一位愛人民，無(wú)私奉獻(xiàn)的交警。我最最敬佩的人——交警叔叔！

優(yōu)秀記事作文 篇5

　　我從不把任何事物放在心里，因?yàn)槲抑�道，任何人任何事都�?huì)隨著時(shí)間的推移被慢慢忘卻，只有銘記在心的才永遠(yuǎn)不會(huì)消逝……

　　在那個(gè)夏日，由于親人的逝世，我仿佛步入了黑色的日子。年幼的我不知道如何邁過(guò)這艱難的泥潭，于是每天用大量的數(shù)學(xué)題目逼迫著自己學(xué)習(xí)。壓抑著情感的生活畢竟太枯燥無(wú)味，在媽媽的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)用音樂來(lái)釋放自己的感情。

　　一天傍晚，我習(xí)慣性地打開音響，讓或舒緩或悲傷的聲音充斥著大腦。突然，一個(gè)陌生的聲音使我停止了所有的音樂。夏季特有的微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，吹過(guò)我的發(fā)梢，伴著這陌生但優(yōu)美的音樂，慢慢地、輕輕地沁入我的心田。

　　那聲音，大概是二胡。原本我眼中應(yīng)帶著凄美色彩的樂器，現(xiàn)在卻在演繹著另外一種截然不同的曲調(diào)。憑著對(duì)音樂極強(qiáng)的敏感，我在這個(gè)聲音中分明聽到了對(duì)生活的`追求和贊歌。于是我在心里想象著，這可能是一位音樂家在訴說(shuō)心中的聲音，也可能是一個(gè)老人在彈奏著內(nèi)心的滿足。

　　這推理聽起來(lái)好像蠻有道理，很符合邏輯，但那天出現(xiàn)在我眼簾的他，卻使我大吃一驚……

　　清晨，我被悠揚(yáng)的二胡聲喚醒，下定決心要去看看這位素未謀面的朋友。走到家后面的建筑工地，看見一個(gè)身著工作服，甚至制服上面還有泥點(diǎn)的農(nóng)民工，雙腿支撐著二胡，粗糙的手中握著弓子，正在忘情地演奏著�！翱瓤取�…”我很不巧地咳嗽了幾聲。他明顯被擾，我原以為他會(huì)很生氣，但在他的臉上，我連一絲厭煩的神情都沒有看見，有的反而是友好與抱歉，仿佛是他打擾到我。我倍感尷尬，連聲招呼都沒有打，匆忙地逃走了。

　　回到家中，我思考了很久。一個(gè)被生活重?fù)?dān)壓得喘不過(guò)氣來(lái)的人，竟然有如此廣闊的胸懷和平和的心境。而我呢，被爸媽慣壞了的小孩，如此地不堪一擊……

　　從此以后，我變得開朗堅(jiān)強(qiáng)。我知道這一切歸功于那位朋友，是他讓我明白人生的哲理，懂得做人的態(tài)度。所以，我要去找他，當(dāng)面感謝他對(duì)我的啟示。可我忘記了眼前拔地而起的高樓——他走了，永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)。

　　親愛的朋友，你是否還記得我，記得那個(gè)笨笨的小女孩?我知道，你走了，你去的地方幫助像我一樣的人。朋友，祝福你，好人一生平安。

優(yōu)秀記事作文 篇6

　　童年的美好時(shí)光是讓人留戀的。每個(gè)人都有自己的童年，征個(gè)人的童年都有喜有悲。我的童年也有許多難以忘懷的事情。

　　那是一個(gè)初夏的夜晚，人們說(shuō)說(shuō)笑笑在院里乘涼，正在這時(shí)，我被一曲《天鵝之死》的樂曲聲所吸引。聽著那柔美、含蓄而又低沉的大提琴樂曲，我盡情地唱啊，跳啊，盡情享受這美好的音樂。我似乎喜歡上了音樂。

　　一曲動(dòng)人的旋律欣賞后，我就央求父親也給我買大提琴，我也要學(xué)著拉出那動(dòng)人的音樂。

　　令人吃驚的是，父親竟同意了我這幼稚的要求，買了一把大提琴，并給我找了一位專業(yè)老師來(lái)教我，當(dāng)時(shí)我可感謝父親了。

　　誰(shuí)知，一把大提琴，竟這樣難拉，不到一個(gè)月，我就厭煩了，整天拉空弦，整天都是那四個(gè)音。望著那漂亮的大提琴，心想：“唉！大提琴為什么這么難拉？音樂殿堂的'大門為什么對(duì)我緊閉著？我再也不拉了，再也不聽音樂了！”父親好像看出了我的心思，對(duì)我耐心地說(shuō)：“孩子，不管干什么事，都不是一帆風(fēng)順的，三百六十行，行行出狀元。但行行都有艱苦的一面，尤其是你選的這一行，就要加個(gè)‘更’字。音樂殿堂的大門是向每個(gè)人敞開的，但誰(shuí)能走進(jìn)去，誰(shuí)就是狀元。當(dāng)這個(gè)‘狀元’可不是輕而易舉的事，關(guān)鍵是看你肯不肯下苦功了。不管干什么，都要有始有終��！”

　　聽了父親的一席話，我好像明白了許多。于是，我又拿起大提琴繼續(xù)練起來(lái)，經(jīng)過(guò)六年半的努力，我取得了不少令人羨慕的成績(jī)，但也遇到了令人難以置信的挫折和痛苦，但我都走過(guò)來(lái)了。我堅(jiān)信，凡是能在各個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)的人，都會(huì)是生活中的強(qiáng)者！

　　這只是我童年記憶中一段使人記憶猶新的回憶，在我的童年里有苦也有樂。但是，那都已成過(guò)去，我要沿著童年的夢(mèng)想，繼續(xù)繪制我理想的藍(lán)圖。

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