記事作文（常用8篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的記事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
記事作文 篇1
我當兵在海南島三亞地區(qū)，當了三年兵回家探親，有一件事，我終身難忘。
回家探親過年的一個月，除了看望老師，同學，戰(zhàn)友外，盡量在家陪著父母。一個月的時間不知道怎么就那么快，好像一眨眼的功夫就過完了，該回部隊了，頭天晚上我就離開家到鄭州市戰(zhàn)友家住了一夜（那時我家離市區(qū)很遠，到鄭州火車站需要坐一個多小時的汽車，為了趕第二天一早的火車，所以頭天晚上就離開家了），離家前我媽媽并沒有什么異常舉動，只是叮嚀啊囑咐啊，我也只是默默的點頭，第二天一早令我意想不到的事情發(fā)生了。
早晨當我和戰(zhàn)友拿著火車票過了檢票口的時候，遠處傳來了媽媽叫我小名的聲音，那聲音太熟悉太親切了，穿透力極強，仿佛整個候車大廳都在回蕩，我回頭一看是媽媽，媽媽兩手空空什么東西也沒拿，什么話也沒說，只是深情默默的'注視著我，我丟下行禮快步跑過來隔著柵欄拉住媽媽的手說：“媽，你怎么來了，這么早你是怎么過來的？火車就要開了，你也早點回家吧”。大冬天，天很冷，要起早，要攤黑，一個50多歲的小腳婦道老人多不容易啊，可是媽媽什么也不在乎就是來了，就是為了再多看兒子一眼。
當火車一聲長鳴徐徐開動的時候，我再也控制不住了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣一串串的不停地掉了下來。
記事作文 篇2
今天，校園里彩旗飄揚、歡聲笑語。同學們個個精神抖擻。我們正在熱火朝天地舉行一年一度的春季田徑運動會呢！
我們班的重頭好戲是男子200米比賽�！帮w毛腿”史偉淞信心十足地站在起跑線上，凝神屏氣，等待著裁判發(fā)令�？茨菢幼樱^對是勝券在握！“砰！”發(fā)令聲響徹天空，只見他像離弦的箭一般飛速向終點沖去。啦啦隊員們也不甘示弱，站在跑道一側，
舉著一塊寫著“hold住全場”的大牌子為他加油鼓勁：“四（5）加油！四（5）加油！”史偉淞更加來勁了，如羚羊一般，第一個沖過了終點線，把后面的同學甩開了足足有十米。“耶！”史偉淞為我們班爭奪了7分，大家的斗志空前高漲了。
接下來該輪到女子壘球了！唐嘉韻、張依琳和黃詩萌摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)。唐嘉韻胸有成竹地拿起一個壘球，使勁往前一扔，那球便像長了翅膀一樣，劃出了一個完美的弧線，飛出了25。60米！真不簡單！張依琳和黃詩萌也不甘示弱，先后投出了至少20米遠的距離。
她們得到了第二、第三、第四的`好成績，一下子就為我們班加了12分！
緊接著便是我參加的男子壘球比賽。我的心里忐忑不安：“女生都可以扔得這么遠，那男生就得扔得更遠了！那如果我扔得比她們?nèi)拥靡删吞珌G人了！”“4501！”裁判叫到了我的編號。這么快！我緊握雙拳，手心都出汗了！生怕會出差錯，名落孫山……
我小心翼翼地拿起壘球，沉重得似乎這是一顆炸藥。幾次調整呼吸——深呼吸，放松……瞄準方向，雙手抬高，把全身氣力集中到手臂上用力一擲。哎呀！不好！球發(fā)偏了，出師不利啊！怎么辦啊？我都能聽到“噗通”的心跳聲了——完了，真完了！再一擲，偏移得更厲害了，都成25度角了！唉，真是糟透了……結果，我竟然事與愿違得了一個倒數(shù)……
最后，我們班得了全年級總分第四名，與第一名差了至少20分，真是太悲催了！看樣子我們真的要加強鍛煉啦！
記事作文 篇3
今天，媽媽有事出門了，不過臨走前給我安排了任務，把經(jīng)典誦讀中的一篇會背，我滿口答應。媽媽放心的.出門了。我好開心呀，暗暗竊喜。又可以“放假”了。一把打開電視機，將我準備好的薯條，曲奇，士力架的零食拿了出來，邊吃邊看，不時還被動畫片的劇情逗得哈哈大笑。三個小時一瞬即逝，我正笑的開心的時候，媽媽不知道什么時候回來了，站在客廳瞪了我一眼說;“書背了嗎?”我一愣“背了吧”，那好過來給我背。終究是紙里包不住火，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，最后書也背了，還被媽媽罰了擦地板。
記事作文 篇4
月到中秋分外明，今天是八月十五中秋節(jié)，上午我和爸爸、媽媽去菜市場，買了魚、蝦、菜和一個大大的月餅。
下午，我問媽媽什么時候吃大月餅，媽媽說：“等到晚上月亮出來的時候才能吃哦！”。
吃過媽媽做的美味晚餐，我們一家人在桌子上擺滿了各種各樣的水果，當然還有那個大大的月餅。看著一桌子豐盛可口的美食，我滿心歡喜地等著月亮姐姐的`出現(xiàn)�？墒�，一朵朵黑云遮住了月亮姐姐的面孔，她好像害羞似地一晚上也沒有出來。
為了安慰我沒能賞月的失落心情，爸爸媽媽給我講了嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂的傳說故事。我們一家人度過了一個幸福美滿的中秋佳節(jié)。
記事作文 篇5
童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里，在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的要數(shù)童年時代我做過的一件趣事。
在我五歲那年，媽媽給我買了兩條可愛的小金魚，它們活潑好動，非常惹人喜愛。它們色彩鮮艷，婀娜多姿，宛如水中盛開的花朵，絕對是一個活的藝術品。最為壯觀的是魚兒吃食的.情景了，兩條金魚一改平時慢條斯理、溫文爾雅的情態(tài)，它們一擁而上，速度之快，令人難以置信。有時由于轉彎太急，肉滾滾的身體差點翻了過來。即使這樣，也不會它們影響撲向魚食。兩條金魚分別為一金一黑，金色的叫皇冠小姐，它通身金黃色，她那薄紗般的大尾巴比整個身子都要大。當它輕輕擺動時，仿佛仙女下凡。黑的叫獅子頭，長得滾圓滾圓的，游起來顯得有些吃力。
我每天都不停的地喂著兩條可愛的小金魚，不知過了多久，啊！我居然看到了兩條小金魚的尸體！我非常惋惜和后悔，讓金魚吃這么多魚食，小魚撐死了。我決定要珍惜生命，不要讓其他動物死于非命。不過，我覺得這件事也挺有趣，畢竟小魚陪我度過那么多愉快的時光。
記事作文 篇6
星期天下午，我、張維新、沈益和黃杰四個人一起來到一塊空草地上。這塊草地很大，坐上去好舒服好柔軟。我們準備在這兒進行一場別開生面的踢足球射門比賽。
我們劃分好界線，就開始定游戲規(guī)則。我和黃杰一組，張維新和沈益一組，兩個足球分別給同組的兩人一起踢，無論怎么樣踢，只要踢進另一組的球門，就算得分。然后兩組再交換位置踢，踢幾個回合由時間決定。最后，哪一組進的球多，哪組就贏。
比賽正式開始。第一回由張維新和沈益射門。我和黃杰兩腳分開，彎腰屈腿，身子前傾，雙手攤開，就像電視里的守門員那樣，威風凜凜地站在球門前，等待他們射門。沈益用出吃奶的力氣，踢了一腳“猛虎式”射門，球直沖我這兒，球接近時，我飛身一躍，可誰知，球到我身邊時，力氣減弱了一半，球落到地上，滾到了球門里。偏偏禍不單行，我在接球時，黃杰正看我接球，張維新見時機成熟，一腳遠射。球直沖人球門，等黃杰反應過來，球已應聲人網(wǎng)。這時候，我們才知道中了他們的計�，F(xiàn)在比分是2：0，他們暫時領先。
這回輪到我們踢了，我想，我們一定要報仇雪恨。我計上心頭，悄悄說與黃杰聽。原來，我想采取跟他們不同的.戰(zhàn)術，就是趁其不備，一起踢球，讓他們接個措手不及，好把比分扳平。定好了作戰(zhàn)方案，我倆面露微笑，可他們面不改色。我倆一起使出全身力氣，一腳遠射，球以閃電般的速度飛向他們的球門，兩只球被他們接中了一只，還有一只進了球門。唉，看來這計不是很靈。
輪到他們踢了，他們故伎重演，而我們由于比分落后，求勝心切，無心沉著應戰(zhàn)，又中了他們的計，結果，他們兩只球全進了。
比賽結束了，最后，他們以15：9的成績贏了。我們雖然輸了，但也玩得很高興。
記事作文 篇7
生活多歡喜，總是喜怒無常，就像今日的掌聲，讓我嘗到了生活的味道。
物理老師很從容的在鈴聲落下后步入教室，又是那一句“請同學們打開基訓，翻到第幾頁。”在此之前，我便做好了準備，但仍舊心中打怯。喝了一口又一口水，以此來壓制我因緊張而難受的神經(jīng)。
葛垚問道：“你很緊張嗎？我看過一本書，上面說人一緊張便會口干舌燥。”
我想應該是這樣的，好像自己每一次緊張都會第一時間想到喝水。
這是下午第四節(jié)課，下午的第二節(jié)物理課。第一節(jié)物理課老師說抽到誰，那一列講題，第二次抽到了第一次抽到的那一列，所以讓抽到的同學選一列，我們這一列光榮被選。還好第一節(jié)課很快過去了，我松了口氣，卻忽然想到還有第二節(jié)物理課，便又開始緊張了起來。我不敢馬虎，就自己看屬于自己的那道題。怕講錯，在老師走之前我拿老師的基訓對了一下那道題的答案，發(fā)現(xiàn)自己做對了，就開始自己研究。一道選擇題，四個選項需分別講解，算是今天選擇題中最難講解的一道題吧。既然老師將其托付給我，我想我就應該認真完成，于是就很認真的在一旁做了筆記。
第二節(jié)物理課很快就來到了，物理老師直切主題：“講到哪一個同學了，現(xiàn)在開始講題吧。”前面的同學講的不緊不慢，讓我緊張的心也變得有些不緊張了。但是每當物理老師說一句“下一個同學講……”我的心就提一下，因為我還是很緊張。站起來后，我沒有選擇用話筒，而是盡量大聲說話。每一個選項我都將依據(jù)說清楚，絕不含糊半點。講完后物理老師提議：“講的很清楚，是不是該給點掌聲？”于是，我聽見了臺下掌聲四起，那為我響的掌聲。我暗暗對自己說：“做的不錯！朋友！”
我以為我講的太繁瑣，老師會說太麻煩，沒想到老師認為我講的很清楚。我真的'沒想到，雖然自己緊張了，卻出色的為大家講解了一道難題。那一刻，隨掌聲一同出現(xiàn)的是自豪。
我贏得了掌聲，并獲得了老師的贊許。這一切，讓世界春暖又花開。我想或許在我的心里，我還是不愿自己永遠是坐在路邊為別人鼓掌的人。生活百味，都蘊含在這掌聲里了！
記事作文 篇8
“周老師管得嚴，午間不是寫作業(yè)就是背課文……”吃完午餐，同學們又嘀咕著。突然間，只見小L激動地跑進教室，口齒不清地說了一句話（她嘴里塞滿了食物），“今天午間……”“什么，再說一遍？”“今天午間由鄭老師管理，她讓我們看動畫片哦！”
全班一聽到這個好消息，立刻歡呼起來�？墒牵蟮扔业冗B個鄭老師影子都沒見著。這時小J郁悶地說：“說不定會把周老師等來�！痹拕傉f完，只見周老師已神采飛揚地站在教室門口了，身旁還站著表情憤怒的班長�？窗嚅L這副表情，很顯然，她準是聽到了同學間的`悄悄話，然后偷偷報告老師了。
可周老師卻面對大家，極溫柔地笑著。大家都奇怪，平時一向兇巴巴的周老師怎么突然變得那么和藹可親呢？！周老師微笑著對大家說：“同學們，我知道你們對我在午間布置作業(yè)的問題有很大意見。這樣吧，你們?nèi)绻茉?分鐘之內(nèi)寫完作業(yè)，我就讓你們自由活動！”“耶，周老師萬歲，萬歲，萬萬歲！”全班同學幾乎異口同聲。
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