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記事作文300字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的記事作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記事作文300字 篇1
這些年來我學(xué)會(huì)了很多技能如：學(xué)畫畫、騎自行車、干農(nóng)活、游泳、煮飯等。讓我忘不了的是那次學(xué)煮飯了。
有一天，我和爸爸在家。爸爸說：“我來教你煮飯吧。”我說：“爸爸，好啊�！卑职职彦佅锤蓛�，接著把米淘干凈，然后接通電，最后按上“煮飯鍵�！蔽液桶职衷诘让罪堉笫欤^了一會(huì)兒，飯熟了。我把飯蓋打開，看了看米飯，我就嘗了一口，��！今天的.飯真香��！
想不到煮飯是這么簡(jiǎn)單的��！我對(duì)爸爸說：“爸爸可以經(jīng)我試一試嗎？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，我就知道爸爸會(huì)給我煮飯的。我按照爸爸教的方法，把鍋洗干凈，接著把米淘干凈，然后接通電，最后按上“煮飯鍵�！蔽揖驮谂赃叺龋埵炝�，我迫不及待的把飯蓋打開，一看，我的天啊，怎么會(huì)變成飯不像飯，粥不像粥的。爸爸聽了走來說：“呵呵，放的水太多了。”雖然這一次沒有成功，但我會(huì)加油的！經(jīng)過幾次訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了煮飯了。
通過了煮飯，我知道了做什么事都要認(rèn)真和細(xì)心。
記事作文300字 篇2
我們的課余生活就像一本豐富多彩的書，每一頁(yè)都很吸引人。正巧，在我的課余生活中，我最喜歡的正是讀書，接下來就靜靜地聽我娓娓道來吧！
我從小就喜歡讀書，從3歲開始讀一些繪本，比如《小貓當(dāng)當(dāng)》《爸爸我愛你》……這些故事讓我看到了一些有趣的人物，他們那么可愛，那么會(huì)享受生活，直到現(xiàn)在我還能把它們生動(dòng)地講出來。這樣看來，書是有生命的'。
進(jìn)入小學(xué)以后，書就像一塊磁鐵吸引著我。回到家一寫完作業(yè)，我就坐在書桌前讀書。和笑貓交流感想，體會(huì)動(dòng)物之間的友情。與胡小鬧講近段時(shí)間的感受，懂得了小學(xué)生的工作就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了自己。從查理身上汲取勇敢的力量，在馬小跳身上聞到了難得的孩子味。我遨游在課外讀物里，學(xué)到很多課本以外的知識(shí)�，F(xiàn)在，我正在拓展讀書范圍，時(shí)常去書店尋覓更多更好的書。
書給我無窮的力量，書給我嶄新的世界，書帶著我快樂飛翔。我愛讀書，我愛我的課余生活。
記事作文300字 篇3
在每年五月份的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)，這一次母親節(jié)，我把在學(xué)校精心制作的賀卡送給了媽媽，媽媽驚喜地打開賀卡，臉上露出了幸福的笑容。
這一次母親節(jié)，我不光給媽媽送上一張賀卡，還要為媽媽做一道菜——炒雞蛋。這是我第一次做炒雞蛋，心里不免有些緊張。我先拿過來一個(gè)碗和兩個(gè)雞蛋，把雞蛋小心翼翼地在碗沿上嗑出一個(gè)裂縫，然后把蛋液倒入碗中，加入少許鹽和清水，再把它用筷子打勻。接著，我把煤氣罐閥門打開并點(diǎn)著火，往鍋里倒入適量的油，等油稍微加熱，我就將剛才打勻的蛋液倒入鍋中。立即發(fā)出“滋啦”一聲把我嚇了一大跳。鍋中的蛋液很快變成了蛋餅，我又將蛋餅翻炒幾下，雞蛋就完全熟了。我迫不及待地把炒雞蛋盛到盤子里，端到餐桌上，讓媽媽品嘗。媽媽嘗了一口，豎起大拇指夸贊我說：“非常好吃！這是我過得最開心的母親節(jié)了�！蔽衣牶笮睦飫e提有多高興了。
通過我的.小小禮物讓媽媽過了一個(gè)快樂的母親節(jié)。
記事作文300字 篇4
去茶山竹海 上次夏令營(yíng)營(yíng)我們?nèi)チ擞来ǖ牟枭街窈�。我們一下車，就看見了筆陡的級(jí)石，級(jí)石似乎是豎著的.。我再抬頭一望，看見了茶山竹海那么高，真是太嚇人了。 忽然聽見老師叫：“同學(xué)們，咱們一起爬吧！” 我和蔣心竺手拉手，一步一步地慢慢往前行，我還差一點(diǎn)摔了好幾跤呢！我一會(huì)兒手摸著石級(jí)像小狗一樣向上爬，一會(huì)兒打著平橫木向上走。我爬著爬著，累得不行了。我和蔣芯竺回頭一看，同學(xué)們都還在后面呢！我不管三七二十一，一屁股坐在地上，褲子都被搞贓了。只不過有點(diǎn)失望的是，我們跟本沒有爬到山頂上。下次，我一定要爬上去。 下坡的時(shí)候，那才叫危險(xiǎn)！茶山竹海剛下過一場(chǎng)雨，有些泥土松了，有的泥土滑滑的，下山時(shí)，有一條路的泥巴都松了。我們恰好是走的那條路。幸好泥土邊上有樹，我就像滑冰一樣，靠著樹桿滑下來的。我上坡行，下坡就不行了。我老是掉隊(duì)，真煩人！在走瓷磚的路上，路平多了，就像我教學(xué)樓里的樓梯�？墒�，這么好走的路我還是連摔了三次跤。 這次去茶山竹海真好玩！我們還克服了這么多苦難，雖然這次爬茶山竹海很驚險(xiǎn)，可是我們也體會(huì)到了收獲和感受。
記事作文300字 篇5
記得在我上幼兒園大班那一年的冬天，有一天早晨，當(dāng)我打開大門的時(shí)候，我的眼前一亮，哇，好大的雪呀！樹上、屋頂上、地上到處都被雪遮住了，白茫茫的一片。
于是我叫上我的爸爸、媽媽和我的好朋友張嘉一起合力堆了一個(gè)栩栩如生的雪人。這時(shí)我提議：“我們來打雪仗吧！”大家異口同聲的`說道：“好啊，好啊。”于是，我和媽媽一組，取名無敵組合，爸爸和張嘉一組，取名必勝組合。開場(chǎng)前，我就和媽媽商量好了，我做雪球，媽媽扔，而爸爸那組就是見機(jī)行事。我做的雪球又快又大，加上媽媽常常百發(fā)百中。爸爸這邊就不怎么樂觀了，他們又要做球，又要躲避媽媽的攻擊，被弄得手忙腳亂。爸爸這組也發(fā)現(xiàn)了秘訣，也學(xué)著我們開始分工合作。爸爸和張嘉都把注意力集中在媽媽的身上，根本沒有發(fā)現(xiàn)我正在向他們靠近，趁他們不備，我往爸爸和張嘉的衣袋里放了一個(gè)雪球，然后笑嘻嘻的說：“喜歡我送你們的禮物嗎？”沒想到我的朋友張嘉來了一個(gè)螳螂捕蟬黃雀在后。把一個(gè)剛做好的雪球扔在了我的頭上，別忘了黃雀后還有一個(gè)人呢！媽媽也乘機(jī)送了爸爸一份厚禮——打雪球�？盏厣嫌质且魂囆β暋�
這場(chǎng)雪仗玩得還是不過癮，要不是我的咕嚕嚕叫的肚子在提醒我的話，這場(chǎng)雪仗會(huì)一直打下去。
記事作文300字 篇6
今天，媽媽買回來一些大蒜，我自告奮勇地剝大蒜。
在剝大蒜之前，我把大蒜拿在手里仔細(xì)觀察了一遍。只見這個(gè)大蒜“頭頂”上有一撮黃黃的“頭發(fā)”，“踩”在一跟白棍子上，穿著六七件白白的“皮大衣”，十幾個(gè)兄弟圍著小棍坐成了一圈。
我用手把“皮大衣”一層一層地剝?nèi)�，蒜瓣清晰可見。我將它們分成一瓣一瓣的，拿起其中一瓣大個(gè)的，把皮慢慢剝了下來。我剝完后一看，這個(gè)蒜瓣的'表面被我剝得坑坑洼洼的�？粗浅舐臉幼�，我撇了撇嘴。剝第二瓣時(shí)，我吸取了教訓(xùn)，蒜瓣就變得比第一瓣好看多了。剝完第三瓣，我正準(zhǔn)備剝第四瓣時(shí)，卻覺得手上有點(diǎn)麻，有點(diǎn)癢，還有點(diǎn)疼，鼻子也覺得很沖，眼淚也要流出來了。這時(shí)，我不想剝了�？赊D(zhuǎn)念一想：如果我放棄了，不就證明我是個(gè)軟弱的人，連剝大蒜這點(diǎn)小事都做不成？我堅(jiān)決不做軟弱的人。想到這里，我又開始剝了。不知不覺一個(gè)大蒜就被我剝完了。
我喜歡剝大蒜這項(xiàng)勞動(dòng)。
記事作文300字 篇7
春節(jié)大年初一，我們?nèi)胰巳フ憬摹皽厝恰薄淞x泡溫泉。經(jīng)過2多小時(shí)的路程，我們?nèi)胱×藴厝燃俅�。酒店門口張燈結(jié)彩，大紅花燈籠高高掛起，一條條大紅字幅掛滿大廳！酒店工作人員的胸前都佩戴著金光閃閃的徽章，讓我們感到格外的親切……
吃完午飯，我迫不及待地?fù)Q上了新買的游泳衣，飛快地跑向溫泉區(qū)。啊！這里的溫泉名稱可真太多了，有品種繁多的中藥泉、沖浪泉、咖啡泉、牛奶泉、蘆薈泉、米酒泉、薄荷泉、香草泉、百花泉，還有熱帶雨林泉，各種各樣的溫泉有三四十種。我最最喜歡的要數(shù)小魚溫泉了，在橢圓形的溫泉池里有數(shù)不清的小魚正快活地嬉戲玩耍，可當(dāng)我剛把腳放進(jìn)水池時(shí)“哇！這水好燙啊！”我連忙把腳收了回來，爸爸笑瞇瞇地說：“這些小魚被稱為醫(yī)生魚或叫親親魚，是專啃人類角質(zhì)死皮的'�！蔽衣卦跍厝吷献讼聛�，一群小魚很快的圍住了我的雙腳，癢癢得可真舒服！我們一邊品嘗著各種不同的飲料，一邊享受著“醫(yī)生”的按摩。愜意的很……
時(shí)間擋不住，快樂留不下，但我的心里刻下了這難忘的一天。這也是我過的一個(gè)最愉快、開心的春節(jié)。
記事作文300字 篇8
于升，這名字聽起來是不是挺耳熟？那就對(duì)了，我乍聽到這名字時(shí)，也在犯嘀咕，怎么有種很熟悉的感覺。后來經(jīng)同桌指點(diǎn)：于升，于升，乃魚皮花生之簡(jiǎn)稱也。噢，原來如此！
于升海拔大概是我們班最高的'了，奇瘦無比，以至于衣服穿在他身上就讓人感覺像掛在骨頭架上。皮膚奇黑，一笑起來就襯得他的牙齒分外潔白。
此人酷愛籃球。每次從教室外面回來，都是跑回座位，同時(shí)做運(yùn)球狀。每每看到他這樣，我就會(huì)想：哪一天，他要是沒控制好，撞在后墻上，豈不是很有意思？
于升對(duì)英語頗為在行。英語課上，老師說了一個(gè)單詞，下面的同學(xué)若是說“什么？”老師就會(huì)問“have you learnt this word？“多半情況是，從我們組后面?zhèn)鞒鲆粋�(gè)聲音“YES”。不用問，那人必是于升無疑。
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