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記事的作文

時(shí)間:2023-10-12 14:27:39 記事作文 我要投稿

記事的作文【優(yōu)選7篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的記事的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

記事的作文【優(yōu)選7篇】

記事的作文 篇1

  她活著,很久,很久了,久到不知道是第幾個(gè)年頭,她啃著垃圾箱里干冷的餿飯,孤獨(dú)地蜷縮著,在冷風(fēng)中,顫抖著。

  聽(tīng)著越來(lái)越重的鞭炮聲,和漸漸回暖的天氣,大約春節(jié)快到了吧。她,松了口氣終于又熬過(guò)一個(gè)瑟骨的冬季了她在這南方不知名的小城鎮(zhèn)待了很久,很久只因?yàn)檫@里的冬天不會(huì)那么冷。她總是坐在一個(gè)臺(tái)階上這個(gè)臺(tái)階上有時(shí)會(huì)被放上剩菜,在晚上七點(diǎn)鐘吧,她記得這個(gè)時(shí)候。臺(tái)階的對(duì)面有一家幼兒園,每天早晨,她都會(huì)來(lái)這兒,望著他們,想想自己的孩子,抹抹眼淚,然后被生氣的老師攆走。

  或許是因?yàn)樗念^發(fā)有許久沒(méi)有整理了,亂七八糟地披散著,黑黑的指甲和破爛的衣服讓老師不喜歡吧,但是她仍堅(jiān)持每天來(lái)看孩子,有時(shí)孩子指著她笑,她也很開(kāi)心地笑,只是笑。忘卻了轆轆的饑腸,和早已麻木的心。

  沒(méi)有人喜歡她她襤褸的衣著和臟兮兮的身影在路中穿梭,小心地閃躲,繞過(guò)每一個(gè)人請(qǐng)讓讓她吧,她只是為了趕去進(jìn)食一頓飽餐或許只有這一頓了一家酒樓里又有人包場(chǎng)了,不管什么原因,只要垃圾箱里有東西吃就行空氣中彌漫著香甜的酒肉氣息,她咽了咽口水。

  小心地隱藏在角落的陰影里,堵住耳朵不去聽(tīng)滿(mǎn)房的歡聲笑語(yǔ),等待漫長(zhǎng)的宴會(huì)結(jié)束。她等了很久,盤(pán)算著把吃的都帶走,帶給臺(tái)階邊一戶(hù)簡(jiǎn)陋的小屋里的小女孩小女孩和奶奶住在一起,她偷偷地朝女孩家里頭看過(guò)

  女孩蹲在吱呀作響的木桌旁專(zhuān)注地寫(xiě)著什么,桌上還擺著幾道冷掉的菜后來(lái)女孩的`奶奶回來(lái)了,狐疑地看了看她,便把門(mén)關(guān)得死死的,還對(duì)女孩說(shuō)了什么她不在乎她后來(lái)在鄰居的嘰嘰喳喳中知道,小女孩的爸爸媽媽都去外地打工了,一年難得回來(lái)一次依稀中仿佛也看到了自己的兒子在家里等著她,可是她卻再也沒(méi)辦法回去了

  一陣噼里啪啦的鞭炮聲炸醒了她,連忙抹抹眼淚,摸向發(fā)臭的垃圾箱……

  初三:張曉綠

記事的作文 篇2

  早晨,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)生活。

  “大家準(zhǔn)備好筆和紙,寫(xiě)上姓名與區(qū)號(hào),提寫(xiě)生字!闭Z(yǔ)文老師大聲說(shuō)出……老師命令一下,我們絲毫不敢懈怠,很快就準(zhǔn)備好了。

  “高歌、低吟……”伴隨著其他班的朗朗讀書(shū)聲,我們的提寫(xiě)到此結(jié)束。“同桌對(duì)改。”老師又下了一道命令。

  我看著同桌趙某的提寫(xiě)作業(yè),不禁陷入了沉思:如果他在漢字王國(guó)里生活的話(huà),那是一定會(huì)被漢字們唾罵的。

  不知不覺(jué)我似乎進(jìn)入了漢字的王國(guó),遇到了一件奇特的“文字案”。

  法庭豎著醒目的標(biāo)牌:“吟”字案件。

  被告人:趙某

  被告字:“呤”(這是趙某的杰作,原字為“吟”)

  原告:“吟”( )

  “我叫‘吟’,可這個(gè)人偏偏把我寫(xiě)成‘呤’,多次糾正,但仍然屢教不改!”“吟”滿(mǎn)臉憤怒的表情,氣哼哼的說(shuō)道。

  被告人趙某卻一臉淡定,不以為然,仍然極力爭(zhēng)辯解道:“我是小孩,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免出錯(cuò),可你長(zhǎng)得和“呤”字那么像,我又怎么能分的清楚?既然不知者不罪,那么我這樣也不算錯(cuò)!边@時(shí),天忽然暗了,好像在為他的表現(xiàn)而感到羞愧。

  “大膽!敝髋泄俅舐暫鸬,“明明錯(cuò)了,卻仍不認(rèn)錯(cuò),推卻責(zé)任,罪加一等,判你‘罰20字5詞,并向受害者賠禮道歉!边@場(chǎng)驚心動(dòng)魄的漢字審判會(huì)終于落幕,我也從沉思中醒了過(guò)來(lái)。再看看同桌,正不知所措地看著我,無(wú)比真誠(chéng)地說(shuō):“我以后再也不會(huì)把這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。”

  不過(guò),大家還真的'要小心謹(jǐn)慎,避免出錯(cuò),還漢字王國(guó)一個(gè)快樂(lè)、整潔的生活環(huán)境。我們要加油,讓一些易錯(cuò)的字不再出現(xiàn)在我們的生活之中。

記事的作文 篇3

  學(xué)生的任務(wù)不少了作業(yè),一提起作業(yè)我就害怕。

  在這臨近考試之際,作業(yè)就越來(lái)越多了起來(lái),什么作文,考試卷啊,復(fù)習(xí)作業(yè)等等,真是蜂擁而至。一回到家中,往常還可以短時(shí)間玩耍一陣,而如今,連喘氣的`功夫都沒(méi)有了。我像籠子里的小鳥(niǎo)。整天寫(xiě)呀,練啊,手都累了,為了寫(xiě)作業(yè)甚至要到十點(diǎn)多才睡覺(jué)。好累啊,我常常這樣嘆息,總想少做點(diǎn),但又提心吊膽,害怕明天老師檢查作業(yè),那可就糟糕透頂了。不是挨罵,就是罰作業(yè),可不好受。∠氲竭@里,又只好無(wú)奈的拿起筆,繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)。

記事的作文 篇4

  理想是人前進(jìn)的方向,每個(gè)人都有自己的理想,當(dāng)然,我也有我自己的理想。

  不知道在什么時(shí)候,我就有了我的第一個(gè)理想——當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家。從小我愛(ài)蹦愛(ài)跳,深受音樂(lè)的熏陶,開(kāi)始手舞足蹈,像指揮一樣。人人都說(shuō)我有非同凡響的音樂(lè)天賦。于是父母為了培養(yǎng)我成為一個(gè)音樂(lè)家,便自小讓我學(xué)琴。漸漸地,我對(duì)音樂(lè)的熱度消失了,彈琴變得枯燥了,理想,也就泡湯了。

  當(dāng)一名舞蹈家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)舞蹈特別感興趣,看著電視里的人物優(yōu)美的'跳著舞。經(jīng)常自己也會(huì)模仿起來(lái),然后跳給爸爸媽媽看。媽媽說(shuō)女孩子跳舞就應(yīng)該好,就讓我參加了舞蹈班?赡苁且?yàn)樾『⒆颖緛?lái)就什么沒(méi)毅力。上了舞蹈班后的我漸漸又覺(jué)得枯燥起來(lái),動(dòng)作難了起來(lái)。上了一年級(jí),幼兒園隨著舞蹈遠(yuǎn)離我了。就這樣,我的第二個(gè)理想,便又化為泡影。

  直到我有了第三個(gè)理想時(shí),我已經(jīng)上了小學(xué)3年級(jí)。那時(shí)的我理想又變成了當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)許多的老師,嚴(yán)厲的,親和的,有經(jīng)驗(yàn)的,新來(lái)的……那時(shí)我眼中老師就是至高無(wú)上的指揮官,我也想像老師一樣,站在高高的講臺(tái)上,傳輸知識(shí)的力量給學(xué)生們。

  如今我已經(jīng)是一個(gè)5年級(jí)的學(xué)生了。差兩年就要步入中學(xué)的殿堂。如今的我,開(kāi)始懂得社會(huì),未來(lái),開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣幫助別人,走向未來(lái)。我明白了,兒時(shí)的理想就是我前進(jìn)的方向,我正在一步步向理想的方面努力著,努力著……

記事的作文 篇5

  一、運(yùn)用順敘。

  順敘,是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫(xiě),可以將事物的發(fā)展過(guò)程,有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?lái),來(lái)龍去脈,十分清楚。運(yùn)用順敘寫(xiě)成的文章,它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程是基本一致的。

  順敘有以時(shí)間為順序的,有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的,也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中,大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的'。

  按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí),必須嚴(yán)格地安排好順序,寫(xiě)清楚敘述的時(shí)間,F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生,它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。因此,作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來(lái)進(jìn)行敘述,文章的層次也是清楚、明了的。

  當(dāng)然,有的文章事情比較簡(jiǎn)單,因而不一定非要寫(xiě)出事情過(guò)程的四個(gè)層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。

  二、運(yùn)用倒敘。

  倒敘,就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述,然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述。

  需要指出的是,運(yùn)用倒敘的寫(xiě)法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn),順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過(guò)渡。這些地方處理不好,會(huì)使文章脈絡(luò)不清,頭緒不明,影響內(nèi)容的表達(dá)。

  三、運(yùn)用插敘。

  插敘是指在敘述中心事件的過(guò)程中,由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。

  需要指出的是,在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線(xiàn)索,要注意與上下文的銜接。這樣,文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚。

記事的作文 篇6

  經(jīng)過(guò)了N次思想斗爭(zhēng)后,我還是放下了手中的筆。

  “叮叮!彪娫(huà)急促的喧噪起來(lái),我匆匆起身下樓,止住了令人煩躁的電話(huà)聲。

  “喂喂,是——”我聽(tīng)出是朋友小詩(shī)的聲音,打斷了她。

  “Hi!蔽液(jiǎn)短的打了聲招呼,看她有什么安排。

  小詩(shī)笑嘻嘻地在電話(huà)那頭說(shuō)道:“小如,出來(lái)玩吧!”

  “好!

  “那么,老地方,我和小晴在那里等你哦!”

  我騎上自行車(chē),飛速地向“老地方”馳去。

  很快,到了。

  老地方,其實(shí)就是一個(gè)不大的公園里的一個(gè)池塘的旁邊。在那里,有我們的歡笑,有我們的淚水,也有我們互相的傾訴。

  她們,在向我揮手呢。

  小詩(shī)穿著一條碎花裙,小花兒們?cè)诘厥㈤_(kāi)著,很清新。

  小晴穿著一條短短的馬褲,是自然、簡(jiǎn)樸的棕色。

  “呀!”小晴像是很驚喜地說(shuō)道,“小如,你真的來(lái)了呢!

  我們靜靜地望著池面。暖風(fēng)拂來(lái),微波乍起。剛剛探出頭來(lái)的小荷花苞也晃了晃身子,很快便穩(wěn)住了!斑祝俊毙≡(shī)忽然疑惑地發(fā)出聲音,我和小晴順著小詩(shī)的目光看去。

  哦,是一只小蜻蜓,歪歪斜斜地飛著,它最后停在了荷尖上面。

  “呵,‘小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭’!蔽仪椴蛔越卣f(shuō)道。

  “哈,小如你又賣(mài)弄文采,引經(jīng)據(jù)典了!”小晴笑著拍了我一下。

  過(guò)了一會(huì)兒,一切的一切又變得淡淡的了!霸鯓影?”我沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句,但我相信我的兩位知己會(huì)理解的。果然,小詩(shī)先應(yīng)了我的`話(huà):“我好喜歡,這種,淡淡的——淡淡的——感覺(jué)!彼強(qiáng)調(diào)似的拖長(zhǎng)了聲音。

  小晴道:“Me,too哦!

  我起身,微笑。炎炎夏日,熱了空氣,熱了思念,熱了友誼;縷縷清風(fēng),吹走熱浪,吹走煩惱,吹走灰塵。

  一切,都淡淡的,淡淡得很不平凡。

  淡淡的花兒很香,淡淡的天空很藍(lán);淡淡的裙衫很俏,淡淡的微笑很甜;淡淡的友情很純,淡淡的歡樂(lè)很真。

  我們,在淡淡的生活中享受淡淡的浪漫和淡淡的甜美;

  我們,在淡淡的生活中享受淡淡的祝愿和淡淡的幸福。

  我們,淡淡的過(guò)好每一天!

記事的作文 篇7

  我家隔壁住一位年事已高的老奶奶,常常,總會(huì)聽(tīng)到她孤寂的坐到門(mén)口唱著“世上只有媽媽好”。

  奶奶的眼里失去了年輕時(shí)般的光彩,曾經(jīng)少女眼眸的光亮黯淡給了歲月。也許總是獨(dú)自一人,所以時(shí)常感到孤單,奶奶阻擋不了身邊的人離別的腳步,也留不住歲月流失的美好。她,只能無(wú)力地坐在門(mén)口和黃昏作伴,有時(shí),她會(huì)喃喃自語(yǔ),她總是很認(rèn)真的講著自己的話(huà),也不管到底有沒(méi)有人傾聽(tīng),有時(shí),她會(huì)不厭其煩的唱著那些早已被人們唱到爛的歌,她是如此的寂寞,每天都和時(shí)間對(duì)抗,不知道是不是人到晚年,睡覺(jué)的時(shí)間越來(lái)越短,怕自己輸給了時(shí)間。

  某一天的某一時(shí)刻,再也無(wú)法從流失的歲月中醒過(guò)來(lái)。奶奶通常很晚睡,我偶爾會(huì)在凌晨的睡夢(mèng)中,模模糊糊聽(tīng)到她哼著歌或是一個(gè)人講話(huà)。萬(wàn)籟寂靜時(shí),仍會(huì)有人在述說(shuō)歲月留給她的.故事,沒(méi)有甜蜜是苦澀,只有一般淡淡的憂(yōu)愁。

  童年的奶奶,是否也會(huì)像我兒時(shí)一般,愛(ài)跟媽媽撒嬌,愛(ài)和小朋友搶糖吃,愛(ài)幻想著屹立在高樓大廈時(shí)俯視的景色。年少時(shí)的奶奶,是否也會(huì)像所有懷著浪漫情懷的少女一樣愛(ài)把自己變得像詩(shī)般美麗,是否會(huì)笑得比陽(yáng)光還燦爛,她一笑,便黯淡了天和地。青年時(shí)的奶奶,是否會(huì)在午后曦光漫過(guò)的小巷上,憧憬著未來(lái)的日子里,她會(huì)有一個(gè)很溫馨的家庭,無(wú)論是粗茶淡飯還是山珍海味,都會(huì)有淡淡的幸福,彌繞心間。

  中年時(shí)的奶奶,眼角是否布滿(mǎn)了抹多厚的粉也無(wú)法遮蓋的皺紋,皮膚是否不再白皙平滑,如枯葉泛著微微的黃。什么時(shí)候,她逛街不再買(mǎi)衣服鞋子護(hù)膚品,而是柴米油鹽日常生活用品,也許,曾經(jīng)的奶奶就是那樣活下去的,直到活到生命的盡頭,她到底是戰(zhàn)勝了命運(yùn)還是輸給了歲月,我不知道,只聽(tīng)見(jiàn)某一天晚上聽(tīng)見(jiàn)她哀傷的哭著叫媽媽?zhuān)?tīng)得,我心都碎了,再也拾不起來(lái)。

  歲月晃過(guò)每一個(gè)人的生命,終有一天,當(dāng)我也成了被人稱(chēng)呼為“奶奶”的我時(shí),是否也會(huì)在黃昏的余暉中淚眼婆娑的唱著“世上只有媽媽好”。

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