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記事的作文300字精華7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的記事的作文300字7篇，歡迎大家分享。
記事的作文300字 篇1
昨天，媽媽告訴我：“明天要吃團(tuán)年飯�！蔽衣犃撕笈d奮不已，真希望這一刻早點(diǎn)到來(lái)��！
今天一早，我和爸爸媽媽先到觀音橋的新世紀(jì)商場(chǎng)給桐桐姐姐買了禮物。然后，我們向新世界大樓走去。我們乘坐觀光梯上了六樓，走進(jìn)了“外婆橋自助餐KTV火鍋”。我一進(jìn)門就看見了桐桐姐姐，她帶我們來(lái)到一個(gè)包間。我一進(jìn)屋，就看到了婆婆爺爺、二爸二嬸、幺爸幺嬸、還有貝貝姐姐和騰騰哥哥等，我連忙向他們問(wèn)好。
開始吃自助餐了，我們幾個(gè)小孩子當(dāng)服務(wù)員。我們給大家選了好多好吃的東西，如：火腿腸、午餐肉、脆皮腸、鵪鶉蛋、鴨腸、毛肚、茼蒿菜、香菜、酸奶等。我們還把可樂(lè)、七喜、美年達(dá)等不同口味的飲料混合在一起制作成全新的飲料，有趣極了。
有一次，我奉命去端藕時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些漂浮的小船上沒(méi)有藕。突然，我看見了廚房，我靈機(jī)一動(dòng)，就走到廚房門口，對(duì)一位廚師叔叔說(shuō)：“叔叔，有藕?jiǎn)�？”叔叔說(shuō)：“有�！比缓髮�(duì)一位阿姨說(shuō)：“切藕！”阿姨聽了，開始切藕。沒(méi)過(guò)多久，一只裝著一盤藕的小船從廚房的.水道順?biāo)顺鰜?lái)，我迫不及待地把藕端到了餐桌上。
經(jīng)過(guò)這次鍛煉，媽媽夸我變得更大方、更能干了，我感到很高興。
吃自助餐火鍋可真有趣��！
記事的作文300字 篇2
我的妹妹年齡還小，說(shuō)話不是很清楚，常常因?yàn)檎f(shuō)不清楚話、說(shuō)錯(cuò)話，而逗得家人哈哈大笑。
最有趣的是這個(gè)周末，我正在寫作業(yè)，妹妹也跟著來(lái)湊熱鬧。媽媽一看不行，怕妹妹給我搗亂，趕緊說(shuō)：“瑤瑤，你的作業(yè)是什么呀？”然后見妹妹高高興興地跑去把書拿過(guò)來(lái)，打開書自己念起來(lái) ，只聽見妹妹念，水壺“（fu）”和雨傘放進(jìn)書包，“油卷”放在口袋里，媽媽一聽，��！“油卷”放在口袋里，這個(gè)“油卷”是什么呀！趕緊拿書一看，呀！原來(lái)是手絹放在口袋里，我們一聽哈哈大笑起 來(lái)。
妹妹見我們笑她，自己也不好意思，拿著書捂著臉。誰(shuí)知拿著書擋著臉后，在書后還故意念錯(cuò)，好像故意在逗我們笑，自己也跟著哈哈傻笑。
這就是妹妹念書的'趣事。其實(shí)關(guān)于妹妹說(shuō)話的趣事還有很多，這只是其中的一件。
記事的作文300字 篇3
我眼中的暑假是快樂(lè)的、是歡愉的、是漫長(zhǎng)的、是豐富的`、是有趣的我們?cè)诳荚嚽�，總是盼望著過(guò)暑假，想著到了暑假就沒(méi)有老師的指責(zé)、沒(méi)有大堆的作業(yè)，沒(méi)有同學(xué)們都高興的喊著，暑假終于要來(lái)了。熱熱鬧鬧的學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有師生了，有些學(xué)生都畢業(yè)了，也就是暑假來(lái)了
第二天晚上，我吃完晚飯我去打開電視，咦？怎么也開不了？我這才想到一定是停電了吧！唉，真倒霉。那時(shí)我眼前一片漆黑，趕緊打電話給阿姨，阿姨讓我別著急，電等會(huì)就來(lái)的，我現(xiàn)在就回家！這回我才松了一口氣，焦急的等待著阿姨回家。
我在樓上坐了一會(huì)兒就呆不住了。因?yàn)閷?shí)在太熱了！這時(shí)的我已經(jīng)大汗淋漓了，脖子上的汗珠像一條條小河流一樣，奔流不息。我受不了了！我跑下樓，準(zhǔn)備拿支冷飲涼快一下。我剛要打開冰箱門，電來(lái)了，可讓我松了一口氣。
這時(shí)，門鈴響了，媽媽回來(lái)了，媽媽說(shuō)以后停電不要害怕，電會(huì)來(lái)的，知道了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：知道了。
經(jīng)歷這件事后，讓我知道了遇到任何事情千萬(wàn)不能緊張、要淡定。
記事的作文300字 篇4
父母的愛是沒(méi)有盡頭的，就像天地一樣廣闊無(wú)邊。如果有人問(wèn)，父母的愛可以買嗎？父母的愛值多少錢？我現(xiàn)在就告訴你，父母的愛是不可以買的，父母的'愛是無(wú)價(jià)值的，它是最偉大、最無(wú)私的。
記得我小時(shí)候的一天晚上，突然發(fā)起高燒，媽媽急忙拿探熱針給我量體溫。不量不知道，一量嚇一跳，39度多。爸爸、媽媽馬上把我抱到醫(yī)院去打針，吃藥，忙乎了一陣，可回到家我的燒還沒(méi)退。于是，爸爸、媽媽就喂我吃藥，幫我擦身子降溫，還不時(shí)給我探熱看燒退了沒(méi)有……。到凌晨5點(diǎn)多的時(shí)候，我終于退燒了，可是爸爸、媽媽還不去睡，而是繼續(xù)為我“服務(wù)”，爸爸喂我吃藥，媽媽煲粥給我吃。到了7點(diǎn)，一夜沒(méi)睡的爸爸、媽媽又去上班掙錢給我讀書。
還有一次，我又吐又拉肚子，外面正下著傾盆大雨，可是爸爸、媽媽卻不顧，冒著大雨立刻把我送到醫(yī)院。一進(jìn)醫(yī)院，爸爸馬上給我掛了號(hào)，帶我去診斷。經(jīng)檢查，醫(yī)生說(shuō)我得了春季腹瀉，沒(méi)什么大事。聽了以后，爸爸、媽媽才松了口氣。打完針，拿了藥，回到家，他們身上的衣服都已經(jīng)濕透了，而我卻在他們的懷里睡得香甜。
這就是父母的愛。雖然看起來(lái)很小很小，但價(jià)值卻很大很大……。
記事的作文300字 篇5
1. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
2. 充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng)
3. 簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊
4. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫
5. 將…改成…更合適些,
6. 自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)
7. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心
8. 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑
9. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力
10. 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象
11. 過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚
12. 這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)
13. 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的`美這部分還可以展開寫以小見大,表現(xiàn)…
14. 比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味
15. …和…形成鮮明對(duì)比,突出…
16. 結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題
17. 結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了
18. 結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人
19. 結(jié)尾同樣有趣
20. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整
記事的作文300字 篇6
又到了“十一”黃金周，學(xué)校給我們安排了一件賦有深意的任務(wù)，為家里做一件事，正是這件事讓我領(lǐng)悟了人生許多哲理，使我取之不盡，用之不竭......
經(jīng)過(guò)深思孰慮和與父親的交淡，我決定做一件看似簡(jiǎn)單，卻很繁瑣的事，擺放用餐工具，當(dāng)然，一日三餐，餐餐必做，這讓我頭疼起來(lái)，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，就擺雙筷子嘛!這么小菜一碟!“可是......”
第一天,我在努力用功地寫作業(yè),突然,父親的聲音道:“兒子,你擺的東西呢?霎時(shí),我才恍過(guò)神來(lái),急匆匆地起來(lái),可發(fā)現(xiàn)飯菜什么都已經(jīng)擺好了”,我頓時(shí)羞愧難當(dāng)說(shuō):“下次我一定注意!”
第二天， 提前在做好飯前，將碗筷擺好，可到了吃飯時(shí)間，母親聲音道：“孩子，你看，這次你雖然提前擺了，但是你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，碗和筷子的擺亂七八糟，成吃過(guò)飯一樣。說(shuō)著她將飯筷擺得整整齊齊，而我又無(wú)言以對(duì)了。
這時(shí)，父親從廚房出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地與我交談，“孩子，從小事可以看出一個(gè)人上否仔細(xì)用心，然而你要記�。阂晃莶粧撸我話咛煜履�?孩子，萬(wàn)事萬(wàn)路始于跬步，只有積跬步才能至千里。
聽著，我仿佛摸到大道乾坤，領(lǐng)悟了諸多人生哲理，而這是我人生受益匪淺的`一刻，我相信我可以做好!
記事的作文300字 篇7
世界上每天都有新鮮事發(fā)生。這不，一件新鮮事就在我們教室里發(fā)生了。
原來(lái)，是一位嚴(yán)厲的李老師向王明道歉，你說(shuō)新鮮不新鮮？下面，我就給大家講一講這件事情。
昨天，李老師讓我們用“世”組詞，王明組“身世”.大家四面八方議論起來(lái)，李老師讓大家安靜，然后，李老師讓王明把詞寫在黑板上。于是，王明就把詞寫在黑板上，老師認(rèn)為不對(duì)，嚴(yán)厲的批評(píng)了王明。然后，李老師查起了字典來(lái)，結(jié)果，字典上也寫著“身世”李老師這才知道錯(cuò)怪了王明，便向王明道了歉，王明說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系”. 然后，李老師對(duì)大家說(shuō)：“只要大家仔細(xì)觀察生活，就一定能發(fā)現(xiàn)，我們語(yǔ)文不能追求死板的千篇一律的答案，我們要展開自己豐富的想象，讓我們的答案豐富多彩�！苯淌依镱D時(shí)響起熱烈的掌聲，而王明的眼里早已噙滿了激動(dòng)的'淚花。從此以后，同學(xué)們愛上了這自由自在的語(yǔ)言世界。
我想你們也一定會(huì)喜歡這位李老師的課吧！
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