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【精華】寫記事的作文合集十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的寫記事的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
寫記事的作文 篇1
遇見(jiàn)對(duì)的人生命中的每一天都是晴天。
我叫小水，是一名十四歲的初中生�；蛟S在很多人的印象中十幾歲的時(shí)候是生命中最美好的時(shí)光，但是我卻并不認(rèn)為是這樣。在我之前的生命中我經(jīng)歷了太多不開(kāi)心的事情。我的父母忙于經(jīng)商，在我五歲那年便離婚了。從此我跟著爺爺奶奶一起生活，每次看到別的孩子和父母在一起開(kāi)開(kāi)心心的時(shí)候，我的心里特別的難過(guò)。因?yàn)樵谖业挠∠笾懈改笍膩?lái)沒(méi)有在一起給我過(guò)生日。有時(shí)候我想不明白為什么會(huì)這樣，為什么生命中會(huì)有這么多不開(kāi)心的事情。但幸運(yùn)的是，爺爺奶奶對(duì)我很好。他們?cè)诤艽蟪潭壬蠌浹a(bǔ)了我缺失父母關(guān)愛(ài)的遺憾。
因?yàn)闋敔斈棠棠昙o(jì)大了，所以從小學(xué)到初中我一直就讀于一所私立的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校是每升一個(gè)年級(jí)便會(huì)重新調(diào)整班級(jí)。這樣我的朋友很少，周圍的環(huán)境使我感到莫大的不安全感。在同學(xué)眼中，我可能是個(gè)活在自己世界里的一個(gè)女生。他們眼中的我是個(gè)安安靜靜的女生，總是話很少并且自己默默地看書。我喜歡活在自己的世界里，這樣我會(huì)感覺(jué)很舒服，也很安全。我以為這樣的日子會(huì)一直持續(xù)下去，直到有一天你的出現(xiàn)。有一天早上，你突然出現(xiàn)在教室。我以為你是走錯(cuò)了班級(jí)的某個(gè)同學(xué)。最后老師跟著走了進(jìn)來(lái)，老師在講臺(tái)上說(shuō)，大家安靜一下，我給你們介紹一位新同學(xué)，這是我們班新來(lái)的同學(xué)，名字叫楊陽(yáng)。你面帶微笑的看著我們班級(jí)的每個(gè)人然后說(shuō)很高興認(rèn)識(shí)大家。你陽(yáng)光俊朗的外表，然后加上非常有親和力的笑容，引得班級(jí)里的很多同學(xué)都熱情的歡迎你。
我在這兒一直低著頭，似乎這一切與我無(wú)關(guān)。后來(lái)不經(jīng)意間聽(tīng)到老師提到了我的名字，原來(lái)老師安排你和我做同桌。其實(shí)一開(kāi)始我的心里有些抗拒，我不想和陌生人打交道，我很討厭人與人之間的疏離感。當(dāng)你走向我的時(shí)候，我能看到周圍女生羨慕的眼光。我滿不在乎繼續(xù)埋頭看自己的課外書。當(dāng)你靠近我的時(shí)候，你禮貌地說(shuō)，你好，我叫楊陽(yáng)，很高興和你做同桌。我出于禮貌的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后你開(kāi)始收拾自己的書桌。
上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。當(dāng)數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上講的很賣力的時(shí)候，我正在下面非常投入的看課外書。很不幸的是，這節(jié)課我成了數(shù)學(xué)老師的.眼中釘�？赡苁莿倎�(lái)的同桌很顯眼的原因。當(dāng)數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候，你用胳膊肘碰了碰我，我天真的以為你是無(wú)意間碰到的，壓根沒(méi)有理會(huì)。就這樣，我被數(shù)學(xué)老師狠狠的批評(píng)了一頓。當(dāng)著全班那么多同學(xué)的面，我心里很是難過(guò)。下課的時(shí)候你看我不開(kāi)心，你不知道怎么安慰我。但是我能明顯的感覺(jué)出來(lái)你愧疚的心情，但是你好可愛(ài)呀，我挨的批評(píng)和你有什么關(guān)系呢，這完全是我自己的原因啊。從這一點(diǎn)我就能看出來(lái)你的善良和可愛(ài)。
我們成了很好的朋友，我可以和你分享很多的心事。我和你相處的這段時(shí)間也忽然明白了一個(gè)道理。那就是當(dāng)你和別人分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)增倍。你和別人分享痛苦，痛苦也會(huì)減少。你像一道溫暖的陽(yáng)光，慢慢的撫平了我心里的那道明媚的憂傷。我似乎覺(jué)得我成長(zhǎng)的道路上不再孤單，終于有了一個(gè)人和我并肩而行。更多的時(shí)候，你像一個(gè)傾聽(tīng)者聽(tīng)我說(shuō)很多的心事，我會(huì)把生活中的不開(kāi)心的事情和你分享，然后你會(huì)慢慢的開(kāi)導(dǎo)我。在你的幫助下，我的心結(jié)被打開(kāi)了。周圍的同學(xué)慢慢的出現(xiàn)了笑容。但這一切都是因?yàn)槲矣龅揭粋�(gè)很好的朋友，我的生命才更加的溫暖。
遇到一個(gè)很好的朋友，我的生命中也有了更多的晴天，我的生命中有了更多溫暖的陽(yáng)光，從此我不再害怕寒冷，因?yàn)橛信笥堰@束陽(yáng)光溫暖并照耀著我。
寫記事的作文 篇2
有同學(xué)不太了解正面描寫與側(cè)面描寫的區(qū)別在哪里，向我提問(wèn)，我反問(wèn)他：“你一定讀過(guò)《三國(guó)演義》‘中有關(guān)‘革船借箭’的章節(jié)這一內(nèi)容如果不寫魯肅這個(gè)人物，將會(huì)如何？”這位同學(xué)不假思索地脫口而出：“那不行，有了魯肅的納悶、疑慮、焦急、緊張，才使諸葛亮的胸有成竹、智慧過(guò)人和鎮(zhèn)定自若表現(xiàn)得光彩奪目�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)呀，那些通過(guò)直接描繪諸葛亮，表現(xiàn)他的性格的方法就是正面描寫，也叫直接描寫；而像寫魯肅這樣，旨在寫甲，但不直接寫，而是通過(guò)寫乙、寫丙來(lái)襯托的方法就是側(cè)面描寫。比喻‘綠葉襯紅花’ ‘烘云托月’就是形容側(cè)面描寫的作用的�！苯又彝扑]他閱讀下面這篇文章。
愛(ài)的小橘子
�、偎ミ厖^(qū)支教，為期一年。一年后，他的消息漸淡，偶爾通電話，說(shuō)起歸期，總是支支吾吾。（開(kāi)篇設(shè)懸念）她深一腳淺一腳地（環(huán)境艱苦、反襯之一）走在鄉(xiāng)間小路上，經(jīng)別人指點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)那所破舊（環(huán)境艱苦，反襯之二）的教室，她的心，猛地跳動(dòng)起來(lái)。
�、谝蝗汉⒆釉诮淌彝獾目盏厣�，大聲笑鬧。一個(gè)扎兩個(gè)羊角辮的女孩子手里舉著一個(gè)小橘子，尖著嗓子喊：“誰(shuí)還想聞？”一群孩子，爭(zhēng)先恐后地叫：“給俺聞，給俺聞！”女孩將小橘子湊到大家的鼻前，每個(gè)人都認(rèn)真地抽抽鼻子。女孩得意地說(shuō)：“這是俺姑姑捎來(lái)的，誰(shuí)也甭想吃�！保ǹ梢�(jiàn)物資匱乏，生活貧困，反襯之三）
③當(dāng)她走近時(shí)，孩子們一下子安靜下來(lái)。他們瞪著懵懂的眼睛，仿佛她是天外來(lái)客。她將頭扭向教室，一瞬間，眼睛濕潤(rùn)了。他出現(xiàn)在教室的門口，黑瘦，頭發(fā)亂蓬蓬，披一件黃舊的軍大衣。（堅(jiān)守艱苦，正面描寫）他也怔住了，不相信似的看著她，眼里有驚喜掠過(guò)。
�、軆扇说恼勗捠瞧D澀的。門外的北風(fēng)呼呼狂叫，門縫不時(shí)吹進(jìn)細(xì)細(xì)的黃沙。（環(huán)境艱苦，反襯之四）那天晚上沒(méi)電，一支蠟燭隔在中間，燭光飄忽不定。（環(huán)境艱苦，反襯之五；語(yǔ)義雙關(guān)）他的話斷斷續(xù)續(xù)：“是說(shuō)好了一年……這里的一切剛剛就緒……剛收了十多個(gè)學(xué)生……”（執(zhí)著堅(jiān)守，正面描寫）她的心里一陣苦澀，她舔舔干渴的嘴唇，忽然覺(jué)得連眼淚都沒(méi)了。（真實(shí)心理，有待轉(zhuǎn)化）
�、荨昂V篤”，輕輕的敲門聲。他起身開(kāi)門，是白天那個(gè)扎著羊角：辮的女孩。女孩將手從背后伸出來(lái)，遞到他面前，說(shuō)：“老師，給你。”是一只黃澄澄的小橘子。他笑了，推回女孩的手，說(shuō)：“老師不要，你自己留著吃�！迸⒉蝗莘终f(shuō)，將橘子放在他手里，轉(zhuǎn)身就走。（一片真情，正面烘托）
�、匏纯词掷锏拈僮樱瑹o(wú)聲地嘆口氣。他將橘子放在她面前，說(shuō)：“你吃吧，解解渴�！彼f(shuō)：“學(xué)生送給你的，你吃吧。”他又將橘子推回來(lái)，她推過(guò)去。一只小小的橘子，在兩個(gè)人面前推來(lái)推去。她發(fā)現(xiàn)，橘子上有一個(gè)白色的斑點(diǎn)，那是腐爛的痕跡。他拿起橘子，剝開(kāi)，取出一瓣放在嘴里，其余的給她。他的動(dòng)作極快，但她還是看得清楚，他將腐爛的一瓣放在嘴里。（精彩的細(xì)節(jié)描寫，正面描寫“他”的心靈閃光點(diǎn)，促成“她”的轉(zhuǎn)化）
�、咚难劬u漸濕潤(rùn)。一個(gè)小小的橘子，告訴了她，為什么他無(wú)法離棄這里的.孩子，為什么自己無(wú)法離開(kāi)他。（以“她”襯“他”，含蓄收尾，呼應(yīng)開(kāi)篇，引人深思）
�。ㄔd《揚(yáng)子晚報(bào)》）
這篇文章的側(cè)面描寫技法很成功，從中，我們可以得到一些啟發(fā)。
一、用作側(cè)面描寫的，可以是人，也可以是物、景，構(gòu)成“以人襯人”“以物（景）襯人”或“以物襯物”。《愛(ài)的小橘子》沒(méi)有記敘“他”具體做了哪些事，而是在第②段寫了一群孩子爭(zhēng)相聞橘子的場(chǎng)面，和一個(gè)扎兩個(gè)羊角辮的女孩子發(fā)出的“誰(shuí)也甭想吃”的“狠話”。第⑤段又寫了這女孩子“送橘子”的動(dòng)人場(chǎng)面。在這里，我們讀出了“他”對(duì)農(nóng)村兒童的深情付出，讀出了學(xué)生對(duì)“他”的愛(ài)戴、親近……寫學(xué)生就是為了寫“他”，這就是“以人襯人”。小橘子多處成為“烘云托月”之“云”，這就是“以物襯人”。
二、按照性質(zhì)，側(cè)面描寫可分為正襯和反襯。正襯就是利用同被描寫對(duì)象相類似的人或物作陪襯，反襯就是利用同被描寫對(duì)象相異或相反的人或物作陪襯�！稅�(ài)的小橘子》一中扎兩個(gè)羊角辮的女孩子用作正襯，女主人公“她”也可以看作正襯，因?yàn)椤八遍_(kāi)始帶著疑慮和不安而來(lái)，先是“忽然覺(jué)得連眼淚都沒(méi)了”，后來(lái)一瓣橘子使“她”“眼睛漸漸濕潤(rùn)”，終于明白“為什么他無(wú)法離棄這里的孩子，為什么自己無(wú)法離開(kāi)他”，這就從側(cè)面凸顯出“他”高尚精神的感化力，這正體現(xiàn)了“正襯”的特征。文章第④段有幾句景物描寫：“門外的北風(fēng)呼呼狂叫……燭光飄忽不定。”狂叫的風(fēng)，肆虐的沙，飄忽的光……面對(duì)如此艱苦的辦學(xué)環(huán)境，“他”卻選擇了堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)，這些寫景文字屬于“以物襯人”，有力地發(fā)揮了反襯作用。
三、根據(jù)主題需要處理好正面描寫與側(cè)面描寫的關(guān)系。一是側(cè)面描寫往往是正面描寫的必要補(bǔ)充和調(diào)節(jié)，能夠防止“直奔主題”和“單調(diào)敘述”，《愛(ài)的小橘子》如刪去第②段，敘事就難免簡(jiǎn)單化，失去感人的情韻。二是側(cè)面描寫要有正面描寫作支撐�！稅�(ài)的小橘子》以“她”襯“他”，但“她”的理解和轉(zhuǎn)化并不突兀，而是有“他”吃已經(jīng)開(kāi)始腐爛的橘子這一細(xì)節(jié)描寫作支撐。三是必須克服側(cè)面描寫的隨意性，講究側(cè)面描寫與正面描寫的有效對(duì)接。
寫記事的作文 篇3
小巷深處，有一戶賣餛飩的人家。
寒冬。黃昏。我正要回家，又餓又冷。爸爸媽媽打電話來(lái)說(shuō)加班，我回家的心勁兒都沒(méi)了。
我徘徊在悠長(zhǎng)的小巷，偶然間發(fā)現(xiàn)了那個(gè)餛飩鋪。
“孩子，要不要來(lái)嘗嘗我做的餛飩？”老爺爺招呼道�！笆前�，來(lái)嘗嘗吧，”包著餛飩的老婆婆說(shuō)，“就連酒店的大廚都說(shuō)我家的鮮肉餛飩好吃呢！”
“那就來(lái)一碗鮮肉餛飩�！蔽艺伊藗�(gè)位置坐了下來(lái)，細(xì)細(xì)打量著這對(duì)老人。
老爺爺正在剁著肉餡。刀起刀落，一塊精瘦肉就被剁成了肉糊。他的頭發(fā)花白且稀疏，臉上布滿了皺紋，就像是縱橫的溝壑。
老婆婆正在包著餛飩。左捏一下，右折一下，一張面皮、一勺肉糊就變成了一個(gè)餛飩。老婆婆的頭發(fā)一樣是花白的`，只是她的身板更顯佝僂，像是一座橋梁。
兩個(gè)年輕的女孩走了過(guò)來(lái)：“老爺爺，之前的餛飩打包好了嗎？”“早就好了，你們兩個(gè)小鬼，也不知道去哪兒了，看，這餛飩都涼了！再等等，我給你們放鍋里重?zé)嵋幌�！”老爺爺說(shuō)�！安挥昧耍瑺敔�，麻煩您了！”
其中一個(gè)女孩說(shuō)。
“孩子，等久了吧！喏，這是你要的鮮肉餛飩�！崩掀牌艑⒁煌腽Q飩端到我的面前。見(jiàn)我遲遲不動(dòng)筷子，老婆婆又說(shuō)：“快嘗一個(gè)，涼了我可不敢保證一定好吃喲！”
那餛飩個(gè)頭很小，但每個(gè)里面都包著滿滿的肉餡。綠色的香菜，紅色的枸杞豆，白色的蝦皮一齊漂浮在油湯上，光是看看，就讓人垂涎三尺了。我?jiàn)A起一個(gè)餛飩放入口中，那肉餡十分鮮香�！捌牌牛@餛飩可真有味呢！”老婆婆聽(tīng)了笑靨如花：“這孩子，嘴可真甜�！�
食客熙來(lái)攘往，兩位老人忙碌個(gè)不停，我的爸媽，是不是也正這般辛苦地工作呢，為了家，為了我。想到這兒，我心中一動(dòng)，招呼說(shuō)：“婆婆，再給我打包一份鮮肉餛飩�！�
等了一會(huì)兒，老爺爺將餛飩遞到我的手中，叮囑道：“冷了的話放鍋里煮一下，千萬(wàn)別用微波爐熱，記住了��！”
熱氣騰騰的鮮肉餛飩驅(qū)散了冬季的寒冷，老人的話語(yǔ)，也溫暖了食客的心。
鮮肉餛飩真有味，因?yàn)樗谶M(jìn)了老人的質(zhì)樸與熱情，從舌尖暖到我的心房……
寫記事的作文 篇4
從來(lái)沒(méi)有想到會(huì)與一向討厭的林蛙有什么不解之緣。和著名作家楊朔不喜歡蜜蜂一樣，之所以討厭或不喜歡都是因?yàn)樾〉臅r(shí)候被這東西傷害過(guò)。
母親在我們小的時(shí)候，因?yàn)檫^(guò)度的操勞，加上生活條件的限制，不知怎么就落下了手發(fā)麻的毛病。聽(tīng)人說(shuō)用河魚或林蛙晾干生吃，就可以治愈。當(dāng)然，這種說(shuō)法有無(wú)科學(xué)依據(jù)已無(wú)可考證，但當(dāng)時(shí)我們卻深信不疑。于是，有空的時(shí)候，母親就帶我們到河邊捉魚、蛙。
記得有一年春天，母親領(lǐng)著我來(lái)到河邊，我們踩著光滑的石頭，蹲在那里，母親學(xué)著蛙叫，很快就有一只不知死活的家伙探出了腦袋，結(jié)果被母親給捉住了。我叫嚷著要拿著，母親把那只蛙遞給了我，又繼續(xù)蹲在那里捉蛙。
這只被我攥在手里的林蛙，瞪著一雙圓溜溜的大眼睛，不時(shí)蹬蹬腿兒，掙扎幾下，時(shí)間一長(zhǎng)，也許是我攥的太緊，也許是我手心里的溫度太高了吧！它竟一動(dòng)不動(dòng)了。我以為它死了，但也不去理會(huì)它，另一只手拿個(gè)小樹(shù)枝，東一下西一下的亂敲著。也不知過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間，突然，那只蛙猛地一掙，我被這突然的動(dòng)作嚇了一跳，大叫一聲，本能的松開(kāi)了手，它趁勢(shì)跳進(jìn)河里，瞬間就不見(jiàn)了蹤影。
本以為母親會(huì)責(zé)怪我，她那么長(zhǎng)時(shí)間只捉到了這一只蛙，卻被我給放走了。卻見(jiàn)母親連忙起身，摸著我的頭，口中念念有詞的說(shuō)：不怕不怕，神仙保駕！
可是神仙好像并沒(méi)有保護(hù)我。從那以后，只要再見(jiàn)到林蛙，我雖然說(shuō)不出有多討厭，反正是不敢再摸它一下，也不敢近距離的去看。如果家里燉了蛙盛盤后放到飯桌上，我都不敢再上桌吃飯，甚至我看過(guò)燉蛙的鍋，再用來(lái)炒其他的菜，就連那菜我都不敢再吃了。
就這樣，幾十年過(guò)去了，我仍然對(duì)蛙類的動(dòng)物心有余悸。
卻沒(méi)想到，老公一家卻專門吃上了養(yǎng)蛙這碗飯。
說(shuō)起他們養(yǎng)蛙的歷史，也的確不算太短，從老公的弟弟初中畢業(yè)開(kāi)始第一次嘗試養(yǎng)蛙，到今天摸索出一整套的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，也已經(jīng)有二十五、六年的光景了。期間因?yàn)槲夜ぷ鞯脑�，再加上先天不足，所以他們的`創(chuàng)業(yè)我一直都沒(méi)有參與進(jìn)去。直到前幾天，我們的銷售小店開(kāi)始運(yùn)營(yíng)，我才被動(dòng)的跟討厭了幾十年的林蛙又一次有了近距離的接觸。
我們的小店經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品除了林蛙以外，還有市場(chǎng)罕見(jiàn)的冷水魚。除此之外，還負(fù)責(zé)向在冷水魚及林蛙養(yǎng)殖方面經(jīng)驗(yàn)不足的人提供技術(shù)指導(dǎo)。雖然我是喜憂參半，但明顯感覺(jué)到自己已經(jīng)不像原來(lái)那么討厭和懼怕林蛙了，看著這些活躍著的小東西，倒是很有一種心情想與大家分享。
這種魚叫柳根魚，我們把它們按大小分裝。大柳根適合醬燉，小柳根則更適合煎炸。不論是哪種做法，都是人們餐桌上一道不可多得的美味。為了便于攜帶，更為了美觀與適用，我們?yōu)轸~兒們備了精致的包裝盒，盒子的一側(cè)有一塊透明的區(qū)域，可以讓人們清楚的看到魚兒們?cè)谧⒘搜鯕獾乃衼?lái)回游動(dòng)，一點(diǎn)都不遜色于流動(dòng)山水畫。甚至比流動(dòng)山水畫更耐看，因?yàn)樗诱鎸?shí)，更加貼近自然。
只可惜，我拍照的時(shí)候，盒里的魚兒怕光受驚，經(jīng)過(guò)四天的瘋狂游動(dòng)，已經(jīng)累得扒在了盒底兒，即使我用手去敲盒子，他們也只是懶懶的動(dòng)幾動(dòng)，就又沉下去。所以現(xiàn)在我們只能看到水卻看不到魚。
河魚是天然生長(zhǎng)在清澈的山間小溪或小河之中，肉質(zhì)的鮮美程度遠(yuǎn)非人工喂養(yǎng)的魚類和生活在普通池塘里的魚可比。我們的飼養(yǎng)方式就是采用人工與天然相結(jié)合，既保證魚生長(zhǎng)發(fā)育的自然環(huán)境，又可控制其活動(dòng)范圍，根據(jù)冷水魚自然進(jìn)食的情況投喂飼料，以保證魚生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而且不改變其飲食結(jié)構(gòu)，以保證魚的純天然特性。你瞧，它們長(zhǎng)得多么健碩，是不是很惹人喜愛(ài)呢？只可惜箱里有冰塊妨礙了我像機(jī)拍攝的清晰程度，不然效果一定會(huì)更好。
下面就該說(shuō)一說(shuō)林蛙了，蛙的種類很多，但大多數(shù)人卻都偏愛(ài)林蛙。林蛙的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，蛙油是美容保健的佳品，一度被稱為保健品中的軟黃金。
這些是線油，還有塊油，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值是一樣的，只不過(guò)線油是從鮮蛙體中取出后晾干，而塊油則是在干蛙體中取出的。塊油的照片待以后再傳吧，今天的網(wǎng)速很不給力呀！
林蛙肉更是味道獨(dú)特，無(wú)論老人孩子，都對(duì)它情有獨(dú)鐘。它們春天到水泡中產(chǎn)卵，夏天到林間田野里捉蟲(chóng)，當(dāng)秋天養(yǎng)得肉嫩油肥時(shí)（當(dāng)然是母蛙），它們的厄運(yùn)也就快降臨了。由于人們對(duì)它的偏好，過(guò)量的抓捕，造成林蛙的的數(shù)量大幅度減少，從而導(dǎo)致林蛙的市場(chǎng)價(jià)格一路飚升。而價(jià)格的走俏又進(jìn)一步刺激了人們捕蛙的熱情，這樣就造成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于前幾年，市政府不得不下了禁捕令。隨著養(yǎng)殖大軍的興起，我們又能在夏天里聽(tīng)到熟悉的蛙鳴。又能看到稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片這樣的情景。不過(guò)，目前林蛙的價(jià)格還是居高不下，還是讓一般普通的百姓消費(fèi)不起。你看它們的樣子，是不是長(zhǎng)得有點(diǎn)惡心，可是為什么還有那么多人喜愛(ài)它呢？
相比之下，公蛙的地位可就低了很多，就在今年，母蛙的價(jià)格已經(jīng)達(dá)到每市斤260元，后期降到220元，但是公蛙最多也就幾十元錢一斤。蛙的世界里，也是陰盛陽(yáng)衰。哈哈，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓公蛙的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和保健功用遠(yuǎn)沒(méi)有母蛙高呢？它們也只能委屈一下自己，心甘情愿的做蛙類里的弱勢(shì)群體了。
為了滿足消費(fèi)者不同的需求，我們還特意制作了蛙干，目的是讓一些人能夠親眼看到自己將要買到的蛙油都是純正的林蛙油，而且自己也可以親自動(dòng)手嘗試扒油，這樣既讓自己放心消費(fèi)，同時(shí)是不是也會(huì)覺(jué)得很有成就感？自己的勞動(dòng)果實(shí)享用起來(lái)才更有味道呢！
若論起價(jià)格的冠軍，細(xì)鱗魚則是當(dāng)仁不讓了。這細(xì)鱗魚，可以說(shuō)是名不副實(shí)的一個(gè)最大例證了。因?yàn)樗屑?xì)鱗魚，全身上下卻沒(méi)長(zhǎng)一點(diǎn)鱗，只有一些大小不一的斑點(diǎn)。一斤來(lái)重的細(xì)鱗魚，就要賣到三百元一斤�？赡苓@就是物以稀為貴吧！因?yàn)樵谄渌貐^(qū)，是不適合細(xì)鱗魚生長(zhǎng)的，只有我們這里才生產(chǎn)這種魚。這么多年來(lái)，因?yàn)槲也粎⑴c這些，因此，要讓我說(shuō)出它的好，我還真說(shuō)不出來(lái)。我只知道，人們都喜歡它。那現(xiàn)在我就把它們的尊容展示一下，請(qǐng)大家來(lái)評(píng)判一下吧！
瞧瞧它們，還挺害羞，總是拼命的往冰塊底下鉆，好不容易才搶到了這幾個(gè)鏡頭。
一個(gè)好的產(chǎn)品，包裝很重要，看看我們的外包裝，還可以吧？
寫記事的作文 篇5
在我五歲的時(shí)候，媽媽給我買了一對(duì)小鸚鵡，我非常高興。
兩只小鸚鵡非常漂亮，它們身上有灰綠色的羽毛，黃色的肚子上有一些黑色的斑點(diǎn)，它們還都有一個(gè)土黃色的嘴巴。
有一次我早上起床去看它們倆，哈！你一定會(huì)感到奇怪吧！原來(lái)，其中一只小鸚鵡正在用喝的水洗澡。還有一次，我放學(xué)回家去看它們，發(fā)現(xiàn)其中的一只小鸚鵡不見(jiàn)了。我仔細(xì)地看了看籠子，原來(lái)，籠子的.門上有一個(gè)小縫兒，它一定是從那兒逃走了。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)剩下的那只小鸚鵡沒(méi)精打采的，像是很傷心，我想它一定是因?yàn)闆](méi)有了伙伴而感到很孤獨(dú)，于是我決定把它放回大自然，去找它的小伙伴們。
星期六，我和家人一起去了紅樹(shù)林，把另外一只小鸚鵡放飛了，雖然沒(méi)有了小鸚鵡，我感到有點(diǎn)傷心，但是看見(jiàn)它高興的樣子，我也很開(kāi)心。
在沒(méi)有小鸚鵡的日子里，我一定會(huì)想念它們的。不知小鸚鵡們是否會(huì)想念我呢？
寫記事的作文 篇6
終于一年的年三十到了，這要是在老家的時(shí)候我比青蛙蹦的還高呢，只可惜是在樓與樓之間。搬家已有兩年多了，住在樓上，正如李榮明對(duì)我說(shuō)的現(xiàn)在過(guò)年真是沒(méi)有一點(diǎn)年滋味了，興許是真的，因?yàn)橥瑯拥脑捨覐乃氖遄炖镆猜?tīng)了一遍。
到了晚上了，家里一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)了，我稍有了一絲喜意。忙完了之后，我抽出了一點(diǎn)時(shí)間，去了一躺嬸子家里，因?yàn)檫@個(gè)地方是我每個(gè)年三十不得不來(lái)的地方。在這里吃完了年三十的第一碗餃子，然后回去了，等到春晚的時(shí)候看著春晚，發(fā)著短信，祝福我的朋友在新的一年里展翅高飛，鵬程萬(wàn)里。
直到初一的凌晨，聽(tīng)到許多人都放了鞭炮，我向父親請(qǐng)令下去放一掛鞭炮，放完了鞭炮我突然想起了王安石寫過(guò)的`一首詩(shī)，炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。這收詩(shī)別說(shuō)是以前寫的和現(xiàn)代都非常貼近。
我在下面點(diǎn)燃了炮仗，爆竹燃完，我從心里默默祝福自己的兄弟以及自己，在新的一年里，能快快樂(lè)樂(lè)，順順利利，高高興興的過(guò)完鼠年，希望大家一路順風(fēng)。
初一拜年，要是以前我比誰(shuí)都活潑，可是現(xiàn)在不行了，都住在樓上，還得上樓有的人就懶了。因?yàn)槲业募沂且粋�(gè)鑼鼓世家，所以過(guò)節(jié)總免不了敲敲打打，俗語(yǔ)說(shuō)一回生兩回熟，所以我聽(tīng)的多了自然也就略知一二了，再經(jīng)過(guò)長(zhǎng)輩們的指點(diǎn)我就全會(huì)了。在我們家里只有我和三叔會(huì)完這東西，值得驕傲，小叔學(xué)了三四年至今沒(méi)學(xué)成。在鑼鼓圈里我只要出現(xiàn)沒(méi)有不讓敲的，因?yàn)槲視?huì)完這東西在全村是出了名的，我接兩年的龍燈。至于今年因?yàn)橛行┦虑榈目酥莆也粫?huì)在接燈了。
在我自己來(lái)說(shuō)的話今年過(guò)的有意義，沒(méi)快樂(lè)。
寫記事的作文 篇7
我家有一把普通的算盤。這算盤并不是名貴木材做成的，也不出自能工巧匠之手，它甚至算不上美觀，但它因?yàn)闅q月的滄桑，時(shí)間的洗禮，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)往事。
歲月把它原本粗糙的表面打磨的光滑黑亮，邊角上斷裂的一塊凹凸不平，讓原本難看的算盤“錦上添花”。四周快要裂開(kāi)的`木架上纏繞著一圈圈的鐵絲，就像一根氧氣管勉強(qiáng)維持這它的生命。
聽(tīng)爺爺說(shuō)這算盤是他的父親留下來(lái)的，到現(xiàn)在已經(jīng)有六十多年的歷史了。那時(shí)候正值我們國(guó)家的困難時(shí)期，家里的日子更是不好過(guò)，常常是吃了上頓沒(méi)下頓。老姥爺為了一家人的生活常用小推車推著幾百斤的貨物走幾百里山路去售賣，老姥爺沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)，為了不算錯(cuò)賬，就買了這個(gè)算盤。幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，幾十載春夏秋冬，老姥爺不再年輕，那算盤也越來(lái)越破舊，但他卻不肯扔掉這算盤。老姥爺常說(shuō)，沒(méi)有這算盤就沒(méi)有咱們家現(xiàn)在的好日子，這做人啊決不能忘本。
后來(lái)，時(shí)代不斷發(fā)展，日子也越來(lái)越好，計(jì)算機(jī)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。用算盤的次數(shù)也越來(lái)越少。每當(dāng)我看見(jiàn)爺爺打算盤時(shí)就會(huì)高興地又蹦又跳，仿佛時(shí)間又穿梭了一般。爺爺?shù)氖种干舷聯(lián)軇?dòng)間，算珠碰撞木架發(fā)出聲聲清脆悅耳的響聲，就像孩子玩耍時(shí)發(fā)出的笑聲，伴隨著鉛筆劃過(guò)紙上發(fā)出沙沙地響聲，構(gòu)成了一曲美妙的交響樂(lè)。
記得那年，爸媽因有事就把我交給爺爺奶奶照顧，幼小的我看著周圍陌生的環(huán)境，不有嚎啕大哭起來(lái)。爺爺奶奶急得像熱鍋上的螞蟻。奶奶找來(lái)各種各樣的玩具和零食，想逗我開(kāi)心，可事與愿違，我哭得更傷心了。這時(shí)只見(jiàn)爺爺笑瞇瞇的拿來(lái)一個(gè)方方正正的東西。在我面前晃了晃，這立即吸引我的目光，我跑到他跟前蹦跳著想拿到它。爺爺把手一揚(yáng)高高的把算盤舉了起來(lái)。說(shuō)這叫算盤，這小小的算盤里啊凝聚著古人無(wú)數(shù)的智慧，經(jīng)常打算盤還有助于開(kāi)發(fā)智力呢。從那以后我就迷上了打算盤，手指撥動(dòng)間加減乘除無(wú)不迎刃而解。
再后來(lái)，我上了中學(xué)。那些計(jì)算題用算盤也解決不了了。雖然我用算盤的時(shí)間少了，但一有空閑我還是喜歡打打算盤，去回味那些美好的回憶。
寫記事的作文 篇8
今天的行程安排的很緊，吃完午餐后稍作休息，我就急不可待地催著媽媽帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)。
一下車我就迫不及待地沖進(jìn)花鳥(niǎo)市場(chǎng)。哇！展現(xiàn)在眼前的是一片花草的世界，小動(dòng)物們的樂(lè)園，好一派生機(jī)勃勃的景象。雖然外面烈日炎炎，可這里卻是春意盎然。
我們首先來(lái)到龜?shù)�，不同種類不同顏色大大小小的龜再在一起爬來(lái)爬去，有的還直翻跟頭。我高興壞了，叫著要媽媽給我買。要知道我最喜歡的就是烏龜了，家里就養(yǎng)了兩只呢�？蓩寢屨f(shuō)：“先看看吧�！庇谑俏覀兝^續(xù)往前走。
隨著鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，我們來(lái)到了鳥(niǎo)類區(qū)。那里有五彩的.鸚鵡，潔白的鴿子，有可愛(ài)的畫眉，還有許多叫不出名字的小鳥(niǎo)。
不知不覺(jué)的我們走進(jìn)了水族館。我一下傻了眼，眼花繚亂，目不暇接，感覺(jué)就像是到了海底世界。魚缸里各種各樣的魚兒自由自在地游來(lái)游去。你瞧，那一條條美麗的金魚擺動(dòng)的尾巴，就像薄薄的彩紗一樣飄蕩在水中，金龍魚銀龍魚優(yōu)雅地樣子，儼然是國(guó)王在自己的領(lǐng)地上巡視，還有一群群小小的彩色的魚們，就像是淘氣的孩子們?cè)谧矫圆�，可�?ài)極了。水底下還有各種各樣的珊瑚呢，它們顏色不一，形態(tài)各異，美麗極了。
市場(chǎng)里最多最漂亮的要屬那些美不勝收的植物了。我最喜歡仙人球了，你看它們胖胖的樣子，真像一個(gè)個(gè)虎頭虎腦的小娃娃。我忍不住想要伸手去摸，“小心！有刺！”媽媽連忙抓住我的手。
最后，媽媽給我買了一個(gè)碗口大的巴西龜，我們才依依不舍地離開(kāi)。這次參觀真讓我大飽眼福！
寫記事的作文 篇9
寒假的一天，我和爸爸媽媽去逛花鳥(niǎo)市場(chǎng)。我們打算買一些好看的花鳥(niǎo)蟲(chóng)草來(lái)裝扮我們的家。
花鳥(niǎo)市場(chǎng)在一條南北向大馬路的傍邊，好像整個(gè)市場(chǎng)也并不很大。就臨馬路的一排房子而已。但是隔著馬路就能聽(tīng)到各種鳥(niǎo)叫聲，有的尖細(xì)，有的清脆，有的婉轉(zhuǎn)，我們就尋著鳥(niǎo)叫聲找去，一小間里面都是鳥(niǎo)呢，有純白色羽毛的，有彩色羽毛的'，還有黑白相間的，有兩種鳥(niǎo)我叫得出名字：鸚鵡，翠鳥(niǎo)。其他都很陌生哦。本來(lái)很想買兩只回去家里養(yǎng)著，可是爸爸媽媽都說(shuō)，鳥(niǎo)不要買了，除非買了放掉，讓它回歸大自然，否則他們太可憐，做籠中鳥(niǎo)多難過(guò)呀。其他看到的小動(dòng)物還有烏龜，金魚，荷蘭鼠，小白兔等。烏龜長(zhǎng)得可真丑，而且感覺(jué)笨頭笨腦的，不喜歡它！金魚有很多品種，顏色也各種各樣的，黑色的，白色的，紅色的，黑紅斑點(diǎn)的，有的尾巴像一朵盛開(kāi)的蘭花，一扭一擺的，很神氣！還有那個(gè)荷蘭鼠，裝在一個(gè)小轉(zhuǎn)盤里，它不斷地向前爬，轉(zhuǎn)盤就快速地轉(zhuǎn)動(dòng)，真是一個(gè)有本領(lǐng)的雜技演員呢。小兔子長(zhǎng)的很可愛(ài)，眼睛紅紅的，我金魚，荷蘭鼠，小兔子都想買回家。媽媽說(shuō)，一個(gè)都不買好了，否則家里變動(dòng)物園了呢，關(guān)鍵是還要有一個(gè)人照顧它們，很費(fèi)事的！我只好放棄。算了吧。
那些買花草的店也不大，但是里面都擺滿了各種各樣的植物，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小森林呢，各種顏色的花都有，我們最后挑了一株郁金香，爸爸說(shuō)它美麗高貴！還買了一個(gè)叫“綠寶”的樹(shù)，因?yàn)槲蚁矚g它的高大和那么油亮好看的綠！另外還買一棵牡丹，媽媽說(shuō)那是我們國(guó)家的國(guó)花呢！
買回家來(lái)，如何擺放這些花草很費(fèi)了我們?nèi)艘环X筋，最后確定把牡丹和郁金香擺客廳，把綠寶擺書房。
這樣，春天就提前來(lái)我家了！我們家真美！
寫記事的作文 篇10
在校園里，我度過(guò)了童年最美好的時(shí)光，那是我童年的樂(lè)園。校園里生機(jī)勃勃，書香濃郁，在這樣的校園里學(xué)習(xí)，我感到很快樂(lè)。
不必說(shuō)桂花含苞待放，像個(gè)害羞的小姑娘；也不必說(shuō)石榴樹(shù)的樹(shù)葉蒼翠欲滴，深邃中透著生機(jī)；單說(shuō)那普普通通的花兒，就美麗無(wú)比�；▋簜儬�(zhēng)奇斗艷，紅、黃、藍(lán)、白、紫……五彩繽紛，互相媲美。那不知名的、素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿學(xué)校的小花園。它們像天邊的`彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。我們的校園到處都充滿了生機(jī)、快樂(lè)。
學(xué)校的自然風(fēng)光美，人文景觀也不賴。愛(ài)因斯坦的雕像屹立在學(xué)校的花草之中，雕像上面寫著愛(ài)因斯坦的名言：“科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎�！蓖镒�，就可以看見(jiàn)張衡、陶行知的雕像。沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，我感覺(jué)到學(xué)校對(duì)我們的期望——步步高升。隨著臺(tái)階的步步高升，可以看見(jiàn)熱鬧的操場(chǎng)。高大的教學(xué)樓。
看著教學(xué)樓，我想起了張衡的一句話：“人生在勤，不索何獲�！蔽蚁耄簩W(xué)習(xí)也應(yīng)該勤奮，才會(huì)有收獲。操場(chǎng)上，同學(xué)們活蹦亂跳，籃球隊(duì)員個(gè)個(gè)生龍活虎、競(jìng)爭(zhēng)激烈。同學(xué)們有的跳繩，有的打乒乓球，有的跑步，臉上洋溢著快樂(lè)。隨即，我看見(jiàn)了在操場(chǎng)角落的垃圾桶，它藏污納垢，卻不求索取，我們的老師們不也是這樣的嗎？我情不自禁地想起了這樣一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在生機(jī)勃勃的校園里學(xué)習(xí)，我很快樂(lè)，我愛(ài)美麗的校園，那是我的樂(lè)園。
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