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實驗敘事作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的實驗敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實驗敘事作文1
今天上作文課，老師說：“今天我們來做一個實驗�！�
話音剛落，老師打開電腦，屏幕上出現(xiàn)了幾個字：一張紙能對折幾下？
教室里頓時炸開了鍋，有的同學叫道：“這么簡單？”有的同學說：“最少可以折十下�！边�有的同學喊道：“哈哈，我折一百下都不成問題�！�
老師讓大家安靜下來對我們說：“既然這樣，那就請你們來完成這項實驗�！�
拿到紙，我迫不及待地對折起來。前兩次很簡單，第三次漸漸變硬了，第四次紙開始脹了起來，第五次整張紙幾乎都成了鐵似的'……后面越來越難，當我折完第六次打算折第七次時發(fā)現(xiàn)，我無論怎樣用力都折不起來了。
這時，老師發(fā)話了：“請折了十下的同學舉個手�！比鄾]有一個人把手舉起來，老師笑了起來：“那誰剛才說折一百下都不成問題的呀？”接著又說：“你們折了多少下？”我們異口同聲地說：“六下�！闭f完我們都笑了起來。
這真是一個有趣的實驗，同時它也讓我明白了，在沒做過的情況下，不要著急下定論。
老師點評：按實驗前實驗中實驗后的順序，清楚的記敘了這次實驗活動，豐富的細節(jié)描寫，使作文很精彩！
實驗敘事作文2
聽別人說：“一個生雞蛋無論用你多大的力氣，雞蛋都捏不破�！蔽蚁耄骸耙粋�生雞蛋的殼很薄，我一定能捏破它。”于是，我回到家后，拿出一個生雞蛋，準備證實這句話究竟對還是不對？
我把雞蛋放在手心上，我想，只要我輕輕一捏，它就會粉身碎骨。我滿不在乎地輕輕一捏，但是雞蛋紋絲不動，我傻傻地盯著雞蛋，呆了。我想：“是因為我力氣不夠大吧。”我只好再來一次，我把雞蛋放在手心上，使勁，使勁，一定能捏破的。我的臉脹得通紅通紅的`，像蘋果一樣�？墒�，雞蛋還是完好無損。它好像在說：“我穿著鎧甲呢！隨你怎么用力氣，就是捏不破我�！边@時候，我的手在一直發(fā)抖，我決定再次全身的力氣來捏它。反復捏了幾次就是沒有破�？粗u蛋它仿佛在傲慢地說：“投降吧，你已經(jīng)輸了�！弊詈�，我只好以失敗告終。
雞蛋為什么捏不破呢？我?guī)е闷娴男膯柊职�，爸爸神秘地說，要想知道答案，就上網(wǎng)去查吧！我迫不及待地打開電腦上了網(wǎng)。原來，是這樣的，它能夠承受的壓力平均分散到各個地方。這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的原理，使建筑師筑起了人民大會堂和北京火車站。知道了這個原因，我手舞足蹈，高興極了。
通過這次有趣的實驗，我明白了生活中處處都有知識，只要我們?nèi)ヌ剿�，去研究。就會獲得更多的知識。
實驗敘事作文3
在老師的帶領(lǐng)下，我們做了一個小實驗，名字叫做“懸浮蛋”�？吹竭@個題目，你是不是和我們一樣，心中都充滿了疑問：雞蛋真的能浮起來嗎？難道雞蛋是有魔法嗎？別猜了，快快帶著你的疑問跟我們一起做實驗吧！
做實驗之前需準備一根筷子、一個杯子、一個生雞蛋、若干食鹽、清水這些實驗材料。
第一步：只見老師在水杯中注入半杯水，通過陽光的折射，我看見水中有銀光閃閃的水星，像小朋友在跳舞。
第二步：老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋像塊石頭，一下子沉入水底，那安然的樣子，又像是一個熟睡的小寶寶。
第三步：老師在杯中加入兩勺食鹽，食鹽像雪花一樣飄落下來。接下來老師用筷子不停的`攪拌杯中的水和食鹽，隨著筷子不斷飛舞旋轉(zhuǎn)，水杯中的水變得越來越渾濁，隨著老師的筷子漸慢下來，水又開始變得清澈，攪拌時雞蛋隨著筷子不停的旋轉(zhuǎn)，當筷子停下來時，雞蛋還在旋轉(zhuǎn)，當時我在想：雞蛋能浮上來嗎？
老師又在杯中加入了若干食鹽，不停地攪動、不停地攪動，慢慢地，奇跡出現(xiàn)了：雞蛋真的浮上來了，就像雞寶寶探出頭來。
實驗成功了，我們開心得又蹦又跳。最后，通過老師的講解，我們才知道，原來是清水中加入足夠的食鹽，讓食鹽完全溶解于水，水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就會上浮。
現(xiàn)在你相信了吧？“懸浮蛋”的實驗是不是很奇妙啊！
實驗敘事作文4
今天，表姐來到了我家里。表姐很文靜，而我卻是十分淘氣的。這不，今天，我和表姐打了一個賭。我說的是用紙杯可以燒水，而表姐卻說紙杯是不可以燒水的。她覺得因為紙杯一燒水，紙杯就會被燒掉。
只動嘴不行。于是，我和表姐拿來了一個紙杯，一杯水，一支蠟燭。于是，我們便做了起來。我們先拿了一個火機來，先把蠟燭點燃之后，我們把水倒進了杯子里，就趕緊把盛水的紙杯放在了蠟燭上面。我堅持了20分鐘后，我和表姐把手伸進了盛水的紙杯當中。盡然沒想到，水竟然變熱了。表姐大吃一驚，她竟然又不太相信。但是在結(jié)論面前，表姐也不得不承認這個結(jié)論。
我實在是太高興了，但是，表姐似乎不太高興，我勸表姐不要在傷心了。實驗不會總是猜錯的。表姐又和我們一起去玩了。
這個實驗告訴我們：不要懶得動認死理，要多試驗，多實踐，多動腦筋思考問題和認真觀察事物，要從事物的.不同角度來看來思考，還要認真地對待每一件事。我相信，今天過后，我會越來越喜歡做實驗的。
實驗敘事作文5
我平時不太講衛(wèi)生，馬馬虎虎，經(jīng)常不洗手就拿東西吃，沒有做到早晚刷牙，媽媽看了直搖頭，對我說：“要勤洗手、講衛(wèi)生、不然會生病的�！倍铱偸菍寢屨f：“我的手不是很干凈嗎?”
我媽媽是個護士，很愛干凈，對我的行為很不滿意。星期二下午，媽媽帶我到醫(yī)院的實驗室參觀。實驗室里有兩臺顯微鏡，可以放大500-20xx的倍數(shù)，還有恒溫箱、培養(yǎng)箱等等。首先，媽媽拿出一塊玻璃片讓我看看有什么東西，我左看右看，只看到兩個紅紅的圓點。接著，媽媽把玻片放到顯微鏡上，打開電源，調(diào)好倍數(shù)，讓我看，我通過顯微鏡看到了很多細菌。
后來我吐了一點口水到玻片上，然后我把玻片放在顯微鏡上。我一看，哇!好多細菌啊!看上去口水沒有細菌，可在顯微鏡下卻是那么多形狀各異的細菌。有正方形的、長方形的、半圓形的、像竹竿的旁邊帶刺的`，看著看著我的臉紅了。
通過這次實驗，我明白了一個道理，就是要勤洗手、早晚勤刷牙，做一個講衛(wèi)生的好孩子。
實驗敘事作文6
聽說，筷子可以提米。到底筷子是怎樣把米提起來的呢?帶著這個疑問，我和媽媽一起來做一做這個實驗。
首先，我們準備了實驗的材料：一根筷子、一個空礦泉水瓶，還有一些大米。還沒等媽媽說開始，我就拿起筷子迫不及待地插進大米里�？墒窃趺刺嵋膊荒馨衙滋崞饋�。媽媽看著我心急的樣子，拍拍我的頭，對我說：“別著急，你先仔細看看做實驗的視頻吧�！庇谑俏荫R上認真的看完視頻，。
接著，我學著實驗視頻的操作過程，先把米裝到礦泉水瓶里，用手捻著瓶蓋，用力的把瓶子里的大米壓力緊，然后拿到起筷子插進瓶子的大米里，里面的大米好像在緊緊地抱住筷子似的。然后，我抓住筷子一提，米就被我提起來了!
“哈哈，我成功了!”我高興地跳起來。在一旁的弟弟看到了，也感到很神奇，直拍手掌叫道：“姐姐好厲害，好厲害哦!我也要試試�！�
于是，我又手把手地教弟弟又做了一次，當?shù)艿艹晒Φ匕衙滋崞饋淼?時候，也開心地叫了起來。
我問媽媽：“媽媽，為什么這樣用一根筷子就能把大米提起來呢?”
媽媽笑著說：“你插筷子進去的時候，是不是感覺要用點勁才能插進去?”
“嗯，是的。”我點點頭。
“那是因為大米把筷子擠得緊緊的，擠得越緊，大米和筷子之間摩擦力就越大。這樣就能把大米提起來了�！�
“哦，原來是這樣!”我恍然大悟。
做科學小實驗，不僅鍛煉了我動手動腦的能力，還讓我從中懂得了科學道理，真是收獲多多啊!
實驗敘事作文7
昨天在書中，看到了一個奇妙的小實驗：漂浮的雞蛋，我想自己做一次，看能不能成功。
我找來玻璃杯、雞蛋、水、食鹽、決定在廚房做這個實驗。
首先，我在玻璃杯中裝了大半杯清澈的自來水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中，這時，雞蛋像一個懶娃娃一樣沉入水底，一動不動，接著，我加入少許食鹽，食鹽沉入水底，像一層細細的`白沙。我用筷子輕輕攪拌著水，雞蛋也在攪拌下輕輕地晃蕩起來，像是在跳舞一樣，跳累了，雞蛋又跑回杯底睡覺了。咦?為什么雞蛋沒有漂浮起來呢?我左思右想，猜想可能是食鹽給少了。于是我又繼續(xù)往杯中倒入一勺鹽，輕輕攪拌，這時，雞蛋終于睡醒了，浮出水面，露出小腦袋，呼吸著新鮮的空氣。最終我成功的完成了這項小實驗，興奮地喊媽媽來看。
媽媽告訴我說：“因為鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋在鹽水中會浮起來，世界上著名的死海因為鹽含量超多，以致于人可以漂浮在上面淹不死�！薄班�!原來是這樣，真是太奇妙了!”我恍然大悟道。
通過這次小實驗，我懂得了：在現(xiàn)實生活中，很多自然現(xiàn)象都蘊含著科學道理，只要我們善于觀察和思考，就一定能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
實驗敘事作文8
放暑假了，姑姑送我一本書——《兒童科學小實驗》。這本書介紹了許多有趣的實驗，什么“燒不壞的手帕”啦，“針孔取景器”啦，特別是“杯底朝天水不流”這個實驗勾起了我極大的好奇心，我決定立馬動手做做。
我照書上介紹的要求準備了一個玻璃杯，一張薄紙片，一瓶水。我按書上介紹的.步驟，先把瓶子里的水倒入玻璃杯中，水滿得幾乎要溢出來了。接著，我將薄紙片蓋住杯口，并用手掌心按住紙片，再慢慢將杯子翻個底朝天，然后小心翼翼地把按住杯子的手移開了。我的心呯呯跳，擔心水會流下來，把衣服弄濕了。誰知奇跡發(fā)生了，蓋住杯口的薄紙片并沒有掉下來，杯中的水也沒有流出來。太神奇了，這是怎么回事呢？
我查了《百科全書》才明白：在我們周圍存在的大氣壓力，比杯中的壓力還要大，將蓋在杯口的紙片托住了。所以杯口的紙片不會掉下來，杯中的水也不會流出來。
我為自己又獲得新的科學知識高興不已！
【評語】
全文思路清晰，條理清楚，尤其是實驗步驟寫得具體、明確。此外，小作者巧妙地將自己的心情（“疑惑”→“擔心”→“高興不已”）為線索貫穿全文，使得文章結(jié)構(gòu)嚴謹。
實驗敘事作文9
9月20日星期六晴
星期六下午，在育成文化培訓中心的作文班上，我們的作文老師李老師給我們做了一個蠟燭燒紙杯的實驗。
李老師先準備好材料：一個紙杯，一個打火機，一根蠟燭。在做實驗之前，李老師提了一個問題，她問：“蠟燭能燒著裝著水的紙杯嗎？”老師的話音剛落，同學們你一言我一語地展開了討論大戰(zhàn)。
“請安靜！”老師微笑地說�！按蠹叶加胁煌囊庖姡敲次覀兙陀H自做一做吧！”
開始做實驗了，李老師先把蠟燭點燃，再把蠟燭固定在桌子上。然后把裝一大半杯水的紙杯小心翼翼地捧在蠟燭的.上面。大家跑到講臺上趴著，仔細地觀察著。10秒過去了，20秒過去了。直到44秒的時候，杯底還沒燃燒。老師讓我們把手指放進水杯里面，我感到水里有點溫熱溫熱的。多神奇��！我們都忍不住歡呼起來。
這時，李老師又問：“如果倒掉里面的水，紙杯會燃嗎？我們又做了一次實驗，把倒掉水的紙杯放在蠟燭上，果然點著了。
原來，紙杯燒水時，水吸收了紙杯的熱量，所以紙杯才不會燃。
這次實驗真神奇！
實驗敘事作文10
今天，我來到竹君園時，看見老師講臺前有一個打火機、一個杯子、一條干毛巾、一根小鐵棒和一個裝了半盆水的臉盆。我心里很納悶：老師要干什么呀，是不是要做實驗呀？同學們紛紛議論。
不出我所料，老師說︰“我們今天來做一個小實驗�！蓖瑢W們很好奇：老師今天到底要做什么實驗?zāi)�？有的很納悶，有的七嘴八舌，有的大聲喊：“要做實驗啦，要做實驗啦！”有的議論紛紛，還有的……
要不是老師說了兩個字，安靜，恐怕現(xiàn)在還在說話呢！老師問我們：“你們說，打火機會不會把毛巾給燒了呢？”
“那還用問嘛，肯定會把毛巾燒著的'！”同學門異口同聲地回答。
“但我們今天做實驗的題目是《燒不壞的毛巾》�！崩蠋熣f。
“不可能，不可能的事情。”同學們說。
“那你們睜大眼睛看好了。”老師說。
只見老師拿著干毛巾，放進裝了半杯水的杯子里浸濕后，拿出來擰干，掛在小鐵棒上。只見老師拿起打火機，把毛巾點著，火焰躥得很高，一下子就把整個毛巾包圍了。火焰好像在毛巾上跳舞，我們睜大眼睛看著。大約過了一分鐘，火停了，但毛巾仍然完好無損。老師把毛巾放到水里浸濕，然后在把毛巾拿出來擰干，展開給我們看，一點燒過的記號都沒有。我們問老師：“這是為什么？”
老師說：“因為杯子里裝的是酒精和水的混合物，酒精遇到火就燃燒起來，而水遇熱保護了毛巾，所以，毛巾才不會被燒壞�！�
我們恍然大悟，原來小實驗還有大道理。
實驗敘事作文11
我在學校看了很多關(guān)于做實驗的小視頻，技癢難耐，這不，我在家里翻箱倒柜，終于從“百寶箱”里翻出了一套電路玩具，主要是一些手搖發(fā)電機、電路和各種“電器”——燈和風扇等。
然后我就開始興致勃勃地組裝起來，可是組裝完畢后，怎么搖發(fā)電機，各種電器就是毫無反應(yīng)，我丈二和尚摸不著頭腦，只好帶著滿腔的疑問去找“百事通”老爸。
爸爸看了一眼我組裝的'電路，就笑著說道：“你把電路的正負極接反了呀!”接著，老爸調(diào)轉(zhuǎn)了幾根線路，又笑瞇瞇地對我說“你再試試!”于是，我又搖起了發(fā)電機，見證奇跡的時刻到了，所有的燈仿佛接到了指令般，都亮了起來。
我又好奇地把燈換成了風扇，風扇也乖乖地旋轉(zhuǎn)起來，我還叫老爸體驗下風速，老爸奇怪地說：“咦，怎么沒有風呢?”我思索片刻，嘗試著往反方向搖了搖發(fā)電機，居然發(fā)現(xiàn)風扇也能轉(zhuǎn)，老爸也同時喊道：“啊，有風了!”這是怎么回事呢?爸爸告訴我是因為手搖發(fā)電機的轉(zhuǎn)動方向不同，會導致電流的方向發(fā)生改變。
這個小小的實驗，充滿了很多神奇的科學道理，令我受益匪淺，還讓我明白了凡事要勇于嘗試，勇于探索，才能獲得知識。
實驗敘事作文12
“要去做科學實驗了！”那天，我一進教室，就聽到了同學們的歡呼聲。
一走進科學室，我便被墻角的一盆像“冰塊”似的東西吸引。我們剛一坐下，老師便拿起了一塊“冰塊”，對大家說：“你們知道這是什么嗎？”頓時，科學室里像炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論了起來�！笆潜鶋K嗎？”“這應(yīng)該是干冰吧�！边@時，老師把熱水澆在這個“不明物體”上，頓時，這個東西冒出一縷縷白煙，飄向四周。大家都問老師：“這是什么東西呀？”老師回答道：“這是干冰，大家都看過《西游記》吧？現(xiàn)在，我們就來體驗一下騰云駕霧的感覺吧！”只見老師端出幾盆干冰，將開水倒進去。頓時，濃濃的白煙鋪天蓋地地向我們撲來，不一會兒，整個教室地上都浮著一片濃濃的'“云朵”。前排的“云朵”最多，已經(jīng)把我們“包”起來了，看不見四周了，讓我感覺自己好像已經(jīng)穿越時空，來到了天庭。又好像四周著了火，我被包圍在了濃煙中，讓我覺得有一種不真實的感覺，原來天庭就是這種感覺呀！慢慢地“霧”散去了……
實驗結(jié)束了，我們依依不舍地離開了實驗室。
原來科學實驗是這么奇妙、有趣呀！
實驗敘事作文13
科學，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個無底洞怎么看都看不見邊……
一次，我看見姐姐在做一個實驗：將一個杯子盛滿水，再用一張紙把杯口封住，然后再把杯子倒過來，我認為水會但是水會沖破紙片，然后流出來，但是水卻一滴也沒有流出來……我覺得這根本不可能，那么一張薄薄的紙片，怎么可能會把一個杯子給托起來呢？
于是，我決定自己親手去試一試。準備好道具之后，我將杯子里灌滿了自來水，將一張紙罩住杯口，用手將剩余的紙杯子環(huán)住，再將杯子倒過來，然后細心的看著紙，里面的.水一動不動，但是紙卻有點濕了，我想著等會水肯定會流出來的，可是過了好久，紙卻沒有破，而水一點兒動靜都沒有。
晚上，我往杯子里灌了大半杯水，在爸爸媽媽面前“表演”了一遍，但這次不知怎么了，倒過來時水一滴一滴的流了下來。我不相信，又做了一次，這次終于成功了。
但是剛剛水為什么會流下來呢？我上網(wǎng)查了查，終于找出了答案：原來當水杯中灌滿水，蓋上紙后杯子中的大氣壓就低于杯子外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了只，水就流不出來了。但如果是半杯水，那還有半杯就是空氣，大氣壓就大于了杯中的大氣壓，于是，水就流了出來。
實驗敘事作文14
今天，老師分享了一個既神奇又有趣的實驗給我們——乒乓球的沉浮，我忍不住好奇心，迫不及待地要做實驗了。
我端起手機聚精會神地看抖音視頻，并準備好實驗需要的材料：乒乓球、塑料瓶、大碗、兩壺水。我先把塑料瓶的底部剪掉，讓它成為漏斗型。接著把瓶子的窄口放在大碗里，然后往瓶子里裝滿水，放入乒乓球。這時，乒乓球浮在水面上。我很好奇，乒乓球能否沉入水底呢？我用力按它沉下去，然而不管怎樣，乒乓球依然浮在水面上。于是，我嘗試抖音視頻的做法，把瓶子里的'水倒空，乒乓球落在瓶子的窄口處。我馬上往瓶子里倒?jié)M水，乒乓球真的沉在水下面。我有點得意忘形了，盯著瓶子看了很久，直到媽媽提醒我，才知道實驗還沒有結(jié)束。我輕輕地把瓶子放在大碗上面，乒乓球一下子浮到水面上了。哇，太神奇了！我高興得一蹦三尺高。
我百思不得其解，乒乓球為什么在水中會沉浮呢？我通過查資料知道，原來這是與大氣和水的壓力有關(guān)。
科學實驗真奇妙�。∥抑牢覀兊娜粘Ｉ钪羞�有很多既神奇又有趣的現(xiàn)象，我們以后要用心觀察，勇于嘗試，讓科學改變世界。
實驗敘事作文15
這天我們有一節(jié)課學科，上課了，馬老師走進教室，手里還拿著一個鐵球，一個鐵圈和一站酒精燈。我們看著這些東西就問下面要做什么實驗，馬老師沒有回答我們，而是神秘的一笑，我們更是丈二和尚——摸不著頭腦。
只見馬老師讓同學們接來一盆水，然后對我們說：“同學們，你們說鐵球能不能鉆過鐵圈？”我們都異口同聲的說：“能！”馬老師證明了鐵球能鉆過鐵圈，這是馬老師又點燃了酒精燈，把鐵球拴在鐵線上并有把它系在了鐵筷上然后放在酒精燈上烤，我們的眼都聚集在一點那就是——鐵球。過了一會馬老師把鐵球拿了下來，又問了我們同樣的.問題，我們還是保持原來的意見。馬老師笑了笑，有把鐵球放在了鐵圈上但鐵球并沒有穿過鐵圈，我們都瞪大了眼睛不肯接受眼前的現(xiàn)實。這時馬老師把鐵球放在了水里，水面上立刻冒出了幾縷白色的煙霧，水里也冒出了氣泡。做完一切，馬老師有把鐵球放在了鐵環(huán)上，鐵球竟然奇跡般的通過了鐵圈。馬老師這才跟我們說這是熱脹冷縮的性質(zhì)。
物體的熱脹冷縮真神奇！
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