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寫感動的事作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的寫感動的事作文5篇，歡迎大家分享。
寫感動的事作文 篇1
今天早上，我比往常多睡了幾個鐘頭。倦意散盡后，決定起床去刷牙洗臉。要不是發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在臉盆邊緣上爬行,我的一個上午也許就這樣平淡地過去。
但我發(fā)現(xiàn)了它，一只普普通通的螞蟻，它正竭力逃生。我的好奇心沖上心頭，不用多說，我用手指將它輕輕彈進了臉盆里。臉盆里沒有水，但很滑，可是要爬出來也很難。對一只螞蟻來說，臉盆簡直是一個巨大的牢籠，臉盆邊緣是懸崖峭壁。然而它仿佛有先知先覺，不爬出盆壁將必死無疑。于是，它頑強地尋找出路爬行逃生。盆壁很滑，它不得不小心翼翼�？墒撬�是沒能堅持住，摔了下去。沒過多久，它似乎又恢復(fù)了力量，開始吃力地向上爬行。但它再一次失敗，摔下去。漸漸地，似乎不能動彈，我也對它失去了耐心。因為我知道，它是死定了，逃不出去的。
我便去刷牙洗臉，等洗漱完畢，再來看它時，它已經(jīng)距成功只有一步之遙了。我立即毫不猶豫地將其彈了下去，我可不想讓它就這么輕易逃走，我倒要看看它究竟有多大的毅力。理應(yīng)說，它應(yīng)該放棄了，畢竟經(jīng)歷了這樣一次又一次的挫折。這樣一只小小的螞蟻，又怎么經(jīng)受的了在離成功只有一步之遙，卻又跌入深淵后的那種痛苦呢？然而，螞蟻并沒有如我所想的，它掙扎著翻過身來，預(yù)備著再一次的.沖擊。
這一次它小心翼翼，一點點地爬著，最后終于成功了。它的頑強引起了我的內(nèi)疚，我沒有再去彈它，反而，在它成功逃生時，我松了一口氣，感到了一種喜悅。螞蟻似乎帶著傷痛慢慢地爬走了，只留下我還在那兒思考：人類似乎也應(yīng)該向那只微不足道、只需一根手指頭便可以弄死的螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種頑強拼搏、永不言敗的精神和壯志。在人生的道路上，頑強與努力并存，小小的螞蟻對生的渴望與追求，令我沉思良久！
寫感動的事作文 篇2
驀然回首，我們身邊的微笑無處不在，心中醞釀著一絲感動。
——題記
微笑如同滋潤花朵的雨露，使本已枯萎的花朵煥發(fā)出新的生機；微笑如同晨曦中透過云霧的第一縷陽光，喚醒了沉睡的大地；微笑如同人們心中的指路燈，為人們帶來光明而偉大的前程。
今天，是放假的第十天，可真是一個好天氣�。★L(fēng)和日麗，萬里無云。我和姐姐一同去首都圖書館看書。公交車?yán)锶丝烧娑喟�！都快把我擠死了。過了一會兒，在姐姐旁邊的一位阿姨終于要下車了，我感到很高興，心想：姐姐一定會把座位讓給我的。果然，姐姐對我說：“陳玉奇，你快過來，這兒有個座位�！蔽颐D過去，坐了下來。
“平樂園北到了，下車的乘客......”隨著這聲清脆的報站聲響起，車門緩緩打開了，只見車下，一位拄著拐棍，頭發(fā)蒼白的老奶奶吃力的爬上了臺階，老奶奶用自己的那蒼老的手緊緊地扶著車上的欄桿，顯得很吃力�？墒窃谒赃叺�'幾個年輕人既然都當(dāng)做沒看見似的，沒有一個人給她讓座，我再也看不下去了，連忙把座位讓給了老奶奶，老奶奶慈祥，平和的臉上露出了一絲會心的微笑，說道：“孩子，謝謝你，你可真是個好孩子。”我說：“不，這是應(yīng)該的，尊老愛幼是中華人民的傳統(tǒng)美德�！�
“下一站，是首都圖書館，下車的乘客......”隨著這聲報站，我和姐姐擠下了車，下了車，我才發(fā)現(xiàn)，那位老奶奶一直微笑的注視著我。
走在路上，回想起老奶奶的一絲微笑，心底不禁流過一絲感動。
寫感動的事作文 篇3
天空淡漠了云彩，陽光掠過樹梢撒下斑駁的光影，風(fēng)兒悄然滑過歲月的掌心。我靜靜地埋著頭，享受著淚水淹沒頭顱的微妙錯覺，這一久違的感動來的好遲，我這樣想著…
每天我照例在微弱的燈光下奮筆疾書，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。那日依舊如此：“婧婧，我都叫你好幾遍了，怎么不睬我？”媽媽嚷嚷道�！鞍Γ裁词掳�？”我揮了揮手，不耐煩的說道�！澳銧敔斏∽≡毫�，你什么時候抽空去看一下？”“馬上要一模了，我沒時間。要不你們帶我去問候一下？”“那怎么行……”“好好好，我會去的�！睕]等媽媽說完，我則又開始了我的寒窗苦讀。似乎那一切都與我無關(guān)。
終于在媽媽幾近命令的口吻下，我來到了爺爺?shù)牟》�。整日整夜的打點滴，已經(jīng)讓爺爺褪去了往日的豐腴，突起的顴骨周圍布滿了大大小小的溝壑，消瘦的面龐印滿了歲月碾過的痕跡，哀怨的目光也早已沒有了往昔的銳利。他只是靜靜地躺著，溫柔地注釋他的孫女�！盃敔敚愫眯┝嗣�？”我壓低了聲音說道�！昂枚嗔�，舉個手給你孫女看看�！蹦棠坦首鳉g愉地說著。只見爺爺艱難的抬起那千金重的臂膀，緩緩地向上伸展，已經(jīng)到的極限了，但他似乎還不愿屈從于命運的捉弄，拼命地努力著，好似一個稚嫩的孩子在說：我還可以舉的更高！心中的情愫肆意流淌，好似一個久違的悸動在我心中那條冰冷的河上漾起層層漣漪。
幾天后爺爺出院了，我們陪他來的老家調(diào)養(yǎng)，大多數(shù)時間他都在家坐著，什么都不愿去了解，爸爸小聲對我說：“你帶爺爺出去走走，他就聽你的話了�！蔽艺貞�(yīng)允了。然后立馬拖著爺爺往外跑�！拔覀�?nèi)ツ陌。瑺敔斉懿粍影��！睜敔敼首魃鷼獾卣f，眼神里卻又說不出的喜悅�！拔覀兂鰜碛H近自然啊�！蔽液俸俚匦χ�。于是我和爺爺拉長了身影在夕陽下漫步，感受落日沉沉的低語，夕陽像退去了一身鉛華的美人，干凈而又寧靜，天邊繚繞的云霧猶如飄忽的云霞繞在它的腰際，柔和的.晚霞映著爺爺溫潤的笑靨。“房顫，腦血栓，高血壓……”盡管已被病魔侵蝕的體無完膚，但他的眼神中總有一股剛強與堅毅。忽然爺爺笑著說：“婧婧，爺爺其實沒事，你不用來陪我的�！�
……此刻的我該用怎樣的語言來描繪著這無言的感動。心中那冷漠的堅冰徹底消融，原來，感動、感恩是心靈的奠基，是永遠(yuǎn)也不能丟失的。
世事的紛擾，不愿讓一顆心磨礪出棱角。我曾在塵世的廡雜紛亂，激烈的競爭中漸漸丟失了感動的能力。謝謝爺爺帶給我這久違的感動。
寫感動的事作文 篇4
林蔭路中，是棵棵花草點綴著你的路；小溪邊，是朵朵浪花裝飾著你的路；生活中，有顆心、份愛充溢著你的路。你可曾？在件小事中，你學(xué)會了感動？
歌聲中嘶聲大戶人間真情，電視劇中演繹著海誓山盟，，我想，那真情，只怕是不懂得感動。有人“感動”要有那種“悲夫，壯哉”的驚人之舉。這固然不錯，為“風(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的蒼涼悲壯而感動；為“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的隔世之愛而感動；也為“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的為國捐軀而感動。然而人生每天都驚心動魄的事件，難道就說生活空虛嗎？非也，“看似平凡最奇崛”。真正的美于平凡之中，更此而感動。
羅丹曾經(jīng)：“事件缺少美，缺少。”不應(yīng)只結(jié)果，而意那組成生活的點點滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牽，徑直把他領(lǐng)過那片車笛聲，隨后又不留意自得消失在人海之中，此時，心在泛暖，那盲人呢？掛乃難道是她為之感動嗎？蕭瑟的秋風(fēng)中，夕陽里走著老年夫婦，得停住，的手扶著膝蓋，緩緩蹲下，為老伴拉好大衣的拉鎖，在緩緩起身，攙扶著一同黃昏路上。此時，心頭涌起暖流。呢？在的心理，這難忘的感動把！“執(zhí)子之手，與子偕老”的感情，難道足以讓人感動的嗎？………點點滴滴中人生，在感動中品味著生活。
記得有囚徒對生活絕望了，他在獄中想：“我能激起夸獎話，我就活下去。”冥思苦想了三天，才記起幼兒園時老師曾經(jīng)，他捏的鴨子“有點丑，但挺有新意�！边@微道的'話，曾感動了心靈，也他活下去的理由。說，多感動，就多希望。路在腳下，希望在前方，收集好那點點滴滴的感動，將你畢生的財富。
真情相伴心共度，點點滴滴人生路，只要有心，世間的美。學(xué)會感動，美充溢你的生活。
寫感動的事作文 篇5
5.12地震無情的奪走了無數(shù)人的生命，在腦海里，一幅幅感人的畫面回蕩在眼前。想想，當(dāng)被埋在廢墟下是怎樣的感受，這是伸出一雙手護住你又是怎樣的溫暖……
5.12后，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)時，瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟�，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)地離開了我們。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時，被眼前的一幕震撼了：該校29歲的張米亞老師，跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。兩個孩子還活著，而張老師已永遠(yuǎn)地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出�！罢挛业某岚颍徒o你飛翔�！睙釔鄹璩膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞。大震中，張老師的'妻子、該校鄧霞老師和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋。
老師，用自己的生命保護了我們。記得5.12的時候，我們老師第一個考慮的是我們——她是最后一個下樓的——在我們都下樓了之后……老師用自己平凡的生命塑造了一個輝煌的形象。
讓我們再來回顧一個感人的瞬間——
地震發(fā)生時，崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)吳忠洪老師正在給4樓的7年級5班學(xué)生上英語課�？匆姶蟮貏×业囟秳�，吳老師當(dāng)即向班上29個學(xué)生大喊“同學(xué)們，快跑！快下樓，地震了！”他自己則牢牢地將搖晃得很厲害的門框扳住。剛到3樓，被吳老師救出的林霞等學(xué)生看到吳老師又向四樓跑上去。后來才知道，還有2名學(xué)生因為恐懼仍滯留在教室里。但一切發(fā)生得太快了，吳老師和另外3名學(xué)生被永遠(yuǎn)地留在了廢墟中，臨死前吳老師還抱著2名學(xué)生。愛生如子的吳忠洪老師用忠誠將28年執(zhí)教之路升華成一個永恒的美麗。
臨時聘用教師杜正香舍生守護3名幼兒。5月14日，當(dāng)救援隊員掀開完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時，他們發(fā)現(xiàn)了已犧牲多時的48歲學(xué)前班臨時聘用教師杜正香。她趴在瓦礫堆里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還守護著3個幼小的生命�！翱吹贸鏊窍氚堰@些孩子帶出即將倒塌的教學(xué)樓”，參與搜救的解放軍戰(zhàn)士這樣說。杜老師的同事楊樹蘭說：“如果不是為了救學(xué)生，杜老師肯定能跑出去，可我知道，她肯定不會扔下學(xué)生們不管�！�
5月12日，是通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的茍曉超老師新婚后上班的第一天。地震發(fā)生時，他大聲吼叫二年級學(xué)生趕快下樓逃生，并用盡全身力氣大聲通知正在二樓和一樓巡查的老師，驚醒的孩子在老師們帶領(lǐng)下陸續(xù)從教室撤離到操場。茍曉超老師不顧教學(xué)樓頂樓磚頭玻璃的掉落，飛跑上三樓搶救58個正在午休的孩子。當(dāng)他第三次沖到樓上抱起2名孩子撤離到一樓地面的最后一級樓梯時，頂樓轟然坍塌，一塊重約一噸的混凝磚塊砸向他的小腿，他本能地將兩個孩子“藏”在自己的懷中，用堅強的身軀擋住從天而降的墜落物�！安亍痹谄垥猿蠋煈阎械膬蓚�孩子和被困的最后幾名學(xué)生終于獲救了，但茍曉超老師卻因傷勢過重獻出了年輕而寶貴的生命。
5月12日地震中，北川縣曲山鎮(zhèn)海光村劉漢希望小學(xué)的老師們手拉手將學(xué)生全部圍在中間，趴在學(xué)校籃球場上。劇震過后，老師們又義無反顧地六回到教學(xué)樓逐間搜索，將部分還沒來得及脫離險境的學(xué)生帶下樓。為了確保學(xué)生安全，學(xué)校教導(dǎo)主任肖曉川等7名老師帶領(lǐng)72名無人“領(lǐng)取”的學(xué)生第二天一早撤離。這些學(xué)生中最小的5歲，最大的14歲。師生們在山間艱難前行，一邊躲避泥石流和滾落的飛石，一邊以最快的速度奔跑。歷經(jīng)6個多小時，順利抵達抗震救災(zāi)指揮部。7位老師中，有4位老師的家人遇難，其中一位老師家里有7位親人已經(jīng)離去。而其他老師，至今還未收到家里的任何音訊。
連日來，這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下：綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬容老師“用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟�，懷里還緊緊抱著一名小孩”；德陽市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋“雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學(xué)生”，4個學(xué)生都獲救了，他卻不幸遇難；什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級女教師袁文婷，為了拯救學(xué)生，青春定格在了26歲……
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