那記事本上滿是回憶作文(6篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的那記事本上滿是回憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那記事本上滿是回憶作文1
人很奇怪。有些對別人來說不重要的東西，對自己來說卻是珍貴得不可思議的美好。
我翻遍了我的書，偶然發(fā)現(xiàn)了一本黃色的日記，我不禁想。我上小班的`時候，一點都不懂事。上課吵，下課跑跳。我只是看起來不像是每天都在鬼混。有一天放學，老師給了我一本日記，他要我好好學習，不要再混日子了。我大吃一驚，拿著日記本就跑了。
那時候我們幼兒園只有優(yōu)秀、聰明、勇敢的人才能拿到日記。像我這樣的孩子，不能因為我每天的表現(xiàn)就得到這本日記，不管我的成績如何。那天，我心里暖暖的，下定決心不要再讓老師失望了。于是上課就不鬧了，專心聽講，成績提高了不少。每當我想亂來的時候，我立刻想到了這本日記，它寄托了老師對我的信心和期望。
這本普通的、略帶黃色的日記仍然完好無損地躺在那里。我已經(jīng)忘記很久了。如果我今天沒有找筆記本，我根本就不會找到它。當我再次看到這本日記的時候，老師發(fā)給我的那一幕頓時清晰起來。我不由自主的拿出來，看著白紙，回憶了很多往事，然后輕輕的放回原處。
當我媽媽打掃房間時，她發(fā)現(xiàn)了這本日記。她覺得沒用。這張紙是黃色的，她想把它扔掉。我趕緊攔住，說：“這個不能扔掉。”“你這樣，不扔，一定要扔！”“不，這是我老師的鼓勵！”“好吧！”母親不情愿地把書放了回去。
雖然是九年后，但我還是清晰的記得當時老師對我的期望和信心，他把這一切都藏在這本黃頁的普通日記里。
那記事本上滿是回憶作文2
不用說，每個人總是回憶過去，同時也給我們帶來快樂或痛苦。
有一次在上學的路上，無意中看到一條窄窄的小路，上面有一些路標給我指路，讓我想起了一件往事。我還記得，那時候，爸爸帶我回爺爺家。爸爸在開車，我說了一些去爺爺家的路�！巴�。”“往右�！薄皸钛�，你要記住去爺爺家的路。以后你要自己去爺爺家�！卑职终J真地說�！澳遣缓唵�。”我昂著頭說。我用眼睛掃視周圍的風景。突然，我停住了眼睛，找到了目標，對爸爸說：“爸爸，你看，那個光禿禿的空地正好可以當路標，以后就不怕迷路了。”“暈倒�！卑职中χf。“你在笑什么？”我張口結舌，氣憤地說。“楊洋，想想吧。如果以后那塊地里長了草，你還能認出來嗎？”“��！”我恍然大悟，不得不放棄目標，尋找下一個“獵物”。
過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)了一塊類似梯田的土地，上面長著獨特的紫色草。我想：這一次，父親一定會服氣，說不出話來！“爸爸，看那紫色的`草地�？梢援斅窐擞�。”爸爸聽了笑得更大聲了。我很疑惑，說：“怎么了？”爸爸耐心的說：“那紫草死了怎么辦？”
我臉紅得像只煮熟的蝦，低下頭，小心翼翼地想起了每一條去爺爺家的路。
那記事本上滿是回憶作文3
想必，“那些年”這個詞太滄桑了吧？我還沒有老到可以說出那些歲月，但我還是喜歡在記憶的長河中拾起時光的碎片，補上我的“歲月”。
那些年，我們一起唱歌，圍著口袋操場跑來跑去，把所有的煩惱踩在腳底，然后超越。還記得我們一起發(fā)明的“12打男女混合”嗎？我只覺得自己像一群嘰嘰喳喳的'蒼蠅，我們手中的羽毛球拍瞬間變成了“正義使者”——蒼蠅拍。
那些年，我們一起喊著“餓死了”！一邊趕著排隊，然后催著體育委員，老師們都不愿意上第四節(jié)課，因為老師們每次都是被我們推出去而不是出去。
那些年，我們假裝聽MP3，唱跑調的歌。整天泡在卷子里，一支筆不停的旋轉，寫著中英文和不同格式的數(shù)字…
那些年，我們一起討厭初中，一起熱愛初中，在課本的每一寸上涂抹亮色，從后面調皮地蒙住別人的眼睛，說：“你被綁架了�！�
那些年，我們一起為明天而努力，在昏暗或明亮的燈光下研究簡單或復雜的話題。寫下一句類似誓言的話：“小升初，你給我牛給我馬，我不怕你！”“不管多少論文，我都打不過我。最后一個，我來了！”……
今年，我們告別小學，進入初中，適應它，接受它。這幾年要學會忍耐和謙虛。在這些年里，我們應該學會磨掉我們鋒利的刀刃。這幾年，要學會成長。
那記事本上滿是回憶作文4
“山山，來看看這些都是什么本。”媽媽向我喊道。走近一看，原來這些或大或小的本子都是我的記事本。翻開記事本，里面的一字一句都勾起了我的回憶，字里行間記錄著我的點滴生活。
“媽，您看這頁�！蔽抑赶蛩{色本子上的一頁紙說道，“這是我初二的時候給自己定的目標，下面都是我為了達成目標規(guī)劃做的事，像是每天的作業(yè)啦，復習任務啦還有一些重要的通知都在這里。”媽媽看向這頁的右下角，奇怪道：“這是誰的`名字��？為什么在你的本上？”順著母親的手指，我的目光向那方向探去：“這是小鄭的名字啊！我和您說過她的。當時其實是我們兩個人一起定了目標，商量好要互相監(jiān)督的，所以我們就在對方的本子上簽了自己的名字�！�
現(xiàn)在再讀這本子上的每一個目標時，我仿佛還能感受到當初寫下它們時的雄心壯志和自信，似乎還能看到那兩個互相簽名的兩個小姑娘相視一笑的模樣。
說話間，母親又拿起一本畫著胡蘿卜的小本，疑惑地問：“山山，這里面的‘羅北’是什么意思？“我接過本，不好意思地吐了吐舌頭：”這是我們當時有五個人打算一起做一個游戲，我負責畫一個人的立繪，他的名字就叫做‘羅北’。那是我第一次畫這樣的畫，其實心里特別緊張，總是擔心我這里是不是畫的不好啊哪里處理是不是不對啊之類的�？傊畷r常修修改改，因此拖延了很多時間。我們的策劃總是跑來催我的稿子，為了盡早交上立繪，我就用橘紅色的筆在這上面寫了個醒目的’羅北‘來提醒自己。您再往前翻，還有我為了他畫的好幾套衣服和動作呢。“媽媽恍然大悟：”原來你有段時間總是抱著ipad神神秘秘的，是在做這個啊。那你們最后把游戲做出來了嗎？“我頓了一下，笑著輕輕搖搖頭，回答：”最后我們還是沒有做完它……當時大家的工作已經(jīng)都做完了，可后來……總之到了最后，這件事便不了了之了……“即便這個游戲最終還是沒有完成，可那段大家在一起為了共同的目標而奮斗的時光卻成為了我初中這三年中一段重要的回憶。
合上筆記本，我輕輕閉上了眼，恍惚間，那些歡聲笑語似乎還縈繞在耳邊；那些留存在記憶深處地畫面不斷從腦海中掠過，留下一段段或美好或遺憾地回憶。
那記事本上滿是回憶作文5
9月3日周一，陰天，期待，期待，終于迎來了開學的一天！我今天早上7點前起得很早。跑了51天，只有一天能再見到同學。你認為我可以晚起床嗎？當我回顧那些快樂的往事時，我總是想起朋友之間的`友誼，因為我的學習目標是“尋找友誼，體驗情感”。在這51天的暑假里，我不開心。我失去了友誼和幸福。我在這里可以快樂嗎？初三的時候，我過得很開心，因為有兩個字日夜陪伴著我，我感覺它像是我的主人。經(jīng)過一段時間的風風雨雨，我才發(fā)現(xiàn)什么是真正的友誼。然而，我還是不知道什么是幸福。希望新的一年能找到幸福，兩全其美！哦，現(xiàn)在不談感情，明天再說吧！當我來到4（6）班時，所有的學生都被吸收了。似乎都在想著“新學期，新目標”的奮斗！回到座位上，看到了同學，就像看到了兩千塊。我當時多激動啊！告訴你一個小秘密，我有一個崇高的理想，就是當科學家，研究各種新奇的東西。如果我現(xiàn)在是一個小發(fā)明家，我會研究什么是真正的幸福。“新學期，新目標！”我能快樂地奔跑嗎？也許我以后會發(fā)現(xiàn)。
那記事本上滿是回憶作文6
開頭回憶往事，是氣溫回暖，萬物復蘇的時候。我們告別了‘睡到自然醒，數(shù)錢到手抽筋’的寒假。在笑聲中，我們迎來了五年級下半學期。
時間真的在飛速流逝。轉眼間，我們從為一件小事爭吵流淚的幼稚娃娃，變成了懂得化橄欖枝，很少流淚的少年。原本以為時間會等著我們幼稚，誰知道會不會直接讓我們輕浮。記得二年級的時候，無數(shù)次看著哥哥姐姐做我們認為復雜的題，感嘆什么時候會做這樣的題，可是當我真正能做那些題的時候，才發(fā)現(xiàn)其實并沒有想象中那么難。
有時候站在三樓，看著一年級的孩子玩耍，會有一個領導。在指揮和指揮的時候，你會想起自己一年級時做過的蠢事。當時我明明是班長，卻沒有主見。我讓好朋友當老板。因為我是班長支持她的，班里任何人丟了一支鉛筆什么的，她總是第一個沖到當事人那里問情況。這不是問題。問題是她總是根據(jù)自己的“第六感”來判斷案情，被冤枉的人從來不敢反抗，因為我是班長。正當我們在復習“鉛筆”的案例時，突然出現(xiàn)了一群人。領導是個學習很好的女生。她是唯一一個敢于和我的好朋友對抗的.人。我對她很感興趣，就不打了，袖手旁觀。沒幾天就發(fā)現(xiàn)問題了，好朋友明顯不公平。從那以后，我開始處理自己的事情。從那以后，我所有的朋友都跟著我，除了那些忠于她的人，她在江湖上已經(jīng)被遺忘了。
現(xiàn)在想想當時發(fā)生了什么。我還是笑。希望以后不要再犯這樣的錯誤，好好學習。努力長大吧！
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