教師節(jié)作文優(yōu)選15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的教師節(jié)作文，歡迎大家分享。
教師節(jié)作文1
今天是一年一度的教師節(jié)。我很早就出發(fā)去學(xué)校。因?yàn)樵谶@一年一度的日子。我要想想送給老師什么節(jié)日禮物。因?yàn)樵诶蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)下，才讓我們學(xué)到了知識(shí)。認(rèn)清什么是對(duì)什么是錯(cuò)。所以在今天我要送給老師禮物
在去學(xué)校的路上，我一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給_老師呢？我回想起_老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，我的眼睛一亮，田野里長(zhǎng)著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競(jìng)相綻放。對(duì)！就把菊花送給_老師作為教師節(jié)的禮物。于是，我小心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！_老師一定會(huì)喜出望外。
我興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著，里面靜悄悄的，沒(méi)有人，窗下就是_老師的辦公桌�！敖o_老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機(jī)��！”我想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見(jiàn)，桌上的'墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上，書(shū)上的老花鏡還沒(méi)有合上。_老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日——中國(guó)教師節(jié)”那一頁(yè)的臺(tái)歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看，��！_老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。我趕緊關(guān)上窗戶(hù)，樂(lè)滋滋地向教室跑去。
教師節(jié)作文2
明天是我在小學(xué)中度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。心想：該送老師什么東西呢？于是我們?nèi)嗯鷾?zhǔn)備一起送給老師一個(gè)禮物。
下課后，我們?nèi)嗯谝黄鹕塘科饋?lái)。有一個(gè)人說(shuō)："要不我們騎上自行車(chē)，去隔壁的村莊買(mǎi)一件禮物送給老師。"我們所有的女生都同意了，便在中午放學(xué)后向家長(zhǎng)要上錢(qián)，準(zhǔn)備下午放學(xué)后去買(mǎi)禮物。
下午上學(xué)了，第一節(jié)課班主任一進(jìn)門(mén)就生氣地說(shuō)：“你們誰(shuí)現(xiàn)在帶的十幾塊錢(qián)呢？誰(shuí)讓你們買(mǎi)禮物的？可有家長(zhǎng)反映了……下午放學(xué)后都回家不要去買(mǎi)東西，趕快回家。我聽(tīng)后心里很不是滋味，心想；"誰(shuí)的家長(zhǎng)這么不理解，我們學(xué)生的心意呢？”課后，我們便又坐在一起商量起來(lái)。最后決定還是要去買(mǎi)禮物。‘叮鈴鈴’下學(xué)了，我們所有的女生沖向商店，進(jìn)了商店便開(kāi)始選那些琳瑯滿目的禮物，最后終于選好了兩件精美的禮物，交錢(qián)了。我們都把錢(qián)給了一位在我班做事很麻利的女同學(xué)。突然，一位我班同學(xué)的家長(zhǎng)闖進(jìn)來(lái)。拉起她的孩子出了門(mén)就往家走。頓時(shí)，商店里所有的人都把目光投降了那位家長(zhǎng)和他的孩子。過(guò)了一會(huì)兒，大家把目光散開(kāi)了。最后把錢(qián)的收起了交給了買(mǎi)貨員我們就回家了。一路上聊著在商店里發(fā)生的事�；氐郊遥姨稍诖采闲睦镞@么也想不通“那位家長(zhǎng)這么那么不給她的孩子一點(diǎn)面子的`，難道她不覺(jué)得尷尬嗎？一連串問(wèn)題，使我想不出為什么，便在疑問(wèn)中睡著了。
第二天，教師節(jié)來(lái)了。我們那天沒(méi)有上課。我們把禮物送給了老師們，雖然被老師罵了一頓可還是很開(kāi)心。我們接下來(lái)便在老師的帶領(lǐng)下玩游戲。
搶凳子；
擊鼓傳花；
唱歌；
跳舞…我們玩的很開(kāi)心。
教師節(jié)就在我們的“快樂(lè)”中，一分一秒的過(guò)去了。
教師節(jié)作文3
“今天是教師節(jié)，送什么禮物給老師呀？”我坐在窗前冥思苦想，“送鋼筆吧，太老土。送賀卡吧，又表達(dá)不了我的心意，哎呀，除了送這些，還能送什么呢？”這時(shí)，從遠(yuǎn)處飄來(lái)了陣陣清香，“看我這……怎么沒(méi)想到呢？花，不是送給老師的好禮物嗎，再說(shuō)了，老師是辛勤的園丁，是她們哺育了我們這些美麗的花朵，鮮花表深情，多么美呀！�。 蔽也挥傻眯α�，連忙跑到花園里，摘了幾朵美麗的野菊花，高高興興地上學(xué)了。
到了學(xué)校，我想親手送給老師，但轉(zhuǎn)念一想：“給老師個(gè)驚喜不跟更好嗎？”于是，我一個(gè)人悄悄的來(lái)到了老師的辦公室，打開(kāi)那微微關(guān)起的窗戶(hù)，呵呵~~~老師不在。再看看老師桌上的東西：一個(gè)地球儀，一個(gè)筆筒，還有那桌上的語(yǔ)文書(shū)，還沒(méi)來(lái)得及蓋上，上面靜靜地躺著一個(gè)老花鏡，可見(jiàn)老師為了我們，是多么辛苦呀，連~連眼睛都累花了。再想想老師那雙鬢以白了的頭發(fā)，不由得讓我想起老師每天都加班到11點(diǎn)多，第二天，還要精神地給我們上課，多么辛苦呀！想到這，我的雙眼不禁濕潤(rùn)了，但再看看那張臺(tái)歷，上面清楚地寫(xiě)著：九月一日教師節(jié)。我笑了笑，擦干眼淚，把鮮花插進(jìn)了老師的筆筒“老師，您辛苦了！”這句話，是真心的`，是實(shí)意的，是最美的，也是最甜的………………
無(wú)私奉獻(xiàn)蠟燭，甘愿犧牲的粉筆，靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，不都是稱(chēng)贊您嗎？老師。沒(méi)錯(cuò)，您對(duì)我們的關(guān)照是無(wú)微不至的，您就像我們的爸爸媽媽?zhuān)诮裉爝@樣特殊的日子，我要由衷的對(duì)全天下的“園丁”們說(shuō)一聲：“謝謝�。。�！~~~~”
教師節(jié)作文4
在我們班，有這樣的一位英語(yǔ)老師。她姓田，我們習(xí)慣叫她田老師。她有著超高的“顏值”，皮膚白嫩、明眸皓齒，留著一頭棕黃色的卷發(fā)，看起來(lái)還有些外國(guó)人的氣質(zhì)呢。在她的課上，我們從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)乏味，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓同學(xué)們異常興奮。就比如說(shuō)同學(xué)之間表演對(duì)話，準(zhǔn)備之后，同學(xué)們的手都紛紛舉起來(lái)，爭(zhēng)著搶著要發(fā)言弄得她有時(shí)也感到為難。有一次老師叫到了我。我興奮地站起來(lái)，和同桌流利地表演了對(duì)話，老師還表?yè)P(yáng)了我們。
她的英語(yǔ)發(fā)音極為地道。從她嘴里蹦出來(lái)的單詞組合在一起，更像是一支優(yōu)美的華爾茲。她的聲音那么的'有磁性，總是不知不覺(jué)間就把我們的心給吸引了過(guò)去。她糾正我們發(fā)音的時(shí)候特別的專(zhuān)注，仿佛在指揮著一個(gè)樂(lè)團(tuán)。當(dāng)同學(xué)們的發(fā)音漸漸準(zhǔn)了起來(lái)的時(shí)候，她才露出了勝利的笑容。老師的聽(tīng)力也是十分的強(qiáng)，就比如我們讀課文的時(shí)候，難免會(huì)有一處錯(cuò)誤或一絲小瑕疵，我們沒(méi)有什么反應(yīng)，但田老師卻準(zhǔn)確無(wú)誤地指出了錯(cuò)誤，令我們連連佩服。
要知道，田老師雖然有溫文爾雅的時(shí)候，可她也是有脾氣的。當(dāng)有同學(xué)在她的課堂上“放肆”的時(shí)候，她會(huì)毫不留情地把那位同學(xué)“捉”起來(lái)，然后就淡淡地說(shuō)了一句“站一會(huì)兒吧”。而那位同學(xué)也只得從命。當(dāng)然，她的目標(biāo)也會(huì)轉(zhuǎn)移到一只蒼蠅上！呵呵，這只蒼蠅可是我們班電腦兄的老友了，他們幾乎每天都要“相互問(wèn)個(gè)好”。在一次公開(kāi)課上，當(dāng)這只蒼蠅再度駕到后，田老師是一手就把它給趕走，惹得它落荒而逃，引得大家也一陣哄笑。
活潑、專(zhuān)注、有個(gè)性、有脾氣，這就是我們班的英語(yǔ)老師。
教師節(jié)作文5
每逢教師節(jié)，同學(xué)們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。
教師節(jié)前一周晚上，徐佳倩忽然打電話給我，說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉(zhuǎn)，馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國(guó)一年，等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了，以后很難再見(jiàn)到她了。我挑選了一張照片，并在后面寫(xiě)了一段話，回想起和藹可親的唐老師，我十分感激她。
第二天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見(jiàn)沒(méi)人，便問(wèn)我：“你帶錢(qián)了嗎？”“哎呀，又想讓我請(qǐng)客，那是不可能的.！”我插著腰，大聲吼道�！安皇堑�，我們要湊錢(qián)給唐老師買(mǎi)件‘驚喜’！”原來(lái)是這樣，我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢(qián)，故做悲傷：“永別了1元錢(qián)！”
下午，我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片，只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的相集里，我恍然大悟，覺(jué)得這錢(qián)出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的相片，聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物一定會(huì)喜笑顏開(kāi)，而且在常常想起我們這群小可愛(ài)。想著想著，我便笑了起來(lái)。
當(dāng)今年教師節(jié)來(lái)到時(shí)，一些同學(xué)送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們連忙說(shuō)謝謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢(qián)買(mǎi)的，有的是是自己做的，老師十分感動(dòng)。也許，在老師的內(nèi)心中，最好的作業(yè)，最好的表現(xiàn)才是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認(rèn)為，買(mǎi)鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好，因?yàn)檫@是花爸媽的心血錢(qián)；做賀卡也不好，因?yàn)槔速M(fèi)了資源。
“尊教重養(yǎng)”，我們要尊重老師。以后，我賺了錢(qián)再買(mǎi)禮物給老師，因?yàn)槟鞘俏易约旱膭趧?dòng)所得，因?yàn)槲覑?ài)我的老師。
教師節(jié)作文6
是誰(shuí)一直在默默無(wú)聞地批改著堆積如山的作業(yè)��？是誰(shuí)一直在深夜準(zhǔn)備著明天要上的課啊？是誰(shuí)一直在給予我們知識(shí)，并告訴我們做人的道理�。渴钦l(shuí)把雨露撒遍大地�。渴钦l(shuí)把幼苗辛勤哺育��？這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的.回報(bào)是那樣地截然不同！
如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們，他們用汗水洗刷過(guò)的一塊塊磚建起了蜿蜒長(zhǎng)城。那老師正是如此，就像那建長(zhǎng)城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個(gè)人；您也象一級(jí)級(jí)石梯，幫助我們一步步登上學(xué)習(xí)的頂峰。啊，老師，您的精神，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷！
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，天下最偉大，潔。在那百花盛開(kāi)的春天，我愿化作絢爛的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。在那樹(shù)葉飄零的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。
老師的愛(ài)是無(wú)止境的，是無(wú)微不至的。老師的愛(ài)是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩；是甜潤(rùn)的雨水，滋養(yǎng)著大地；是溫暖的太陽(yáng)，使幼苗茁壯成長(zhǎng)；是清爽的春風(fēng)，吹拂著我們稚幼的心靈。
偉大的人類(lèi)靈魂工程師�。�
教師節(jié)作文7
馬上就是9.10教師節(jié)了，大家都不約而同地覺(jué)得大家應(yīng)該一起給老師送一份禮物，可送什么好呢？我思前想后，主動(dòng)給大家提議給老師買(mǎi)一束鮮花，可買(mǎi)的又沒(méi)有心意，不如我們?nèi)プ约覉@子里摘吧! “好，就這么辦�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。
剛走進(jìn)園子，我就聞到一股股沁人心脾的香味，這是什么呢？我走進(jìn)一看，原來(lái)是粉紅粉紅的康乃馨�？的塑氨揪褪撬徒o母親的，而老師就相當(dāng)于我們?cè)谛@的母親，校園的園丁，而我們就像一個(gè)個(gè)含苞欲放的小花苞，靠他，我們才能茁壯成長(zhǎng)，讓自己綻放光彩，所以我覺(jué)得很合適，便摘了幾朵。繼續(xù)往前看，是香噴噴的百合花，它代表著純潔，就像我們對(duì)老師的愛(ài)一樣，純潔無(wú)味，獨(dú)一無(wú)二。再往前看，是一棵棵參天大樹(shù)，上面掛著一個(gè)個(gè)小燈籠般的柿子，好像在為教師節(jié)的來(lái)到慶祝了，于是我又摘了幾個(gè)火紅火紅的.柿子放在鮮花上。
教師節(jié)那天，我拿著一束鮮花送給了老師，但包裝得有一點(diǎn)簡(jiǎn)陋。老師看著那束鮮花，欣喜若狂，開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，你們長(zhǎng)大了，懂得知恩圖報(bào)了，真好，但我不需要這束鮮花，我最想要的禮物是你們能健健康康的成長(zhǎng)�！闭f(shuō)完，大家頓時(shí)熱淚盈眶，七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)。
老師謝謝您，教我們博大精深的知識(shí)，給了我們第二次生命。
教師節(jié)作文8
下午第三節(jié)課，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢。鳥(niǎo)兒忙碌的捉著蟲(chóng)子，準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢？則在西山小學(xué)五年8班的教室里，慶祝著教師節(jié)。
首先，由龍楠同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來(lái)歷。隨后，還有朗誦詩(shī)歌等節(jié)目，最令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣，瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂(lè)。
一開(kāi)始，大家要趙老師上講臺(tái)唱歌，趙老師還羞澀地拒絕著，可不到一會(huì)兒，趙老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講臺(tái)上。趙老師沒(méi)辦法了，只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲，聽(tīng)著平常不易聽(tīng)到的趙老師親唱的粵曲，看著平時(shí)幾乎不能看到的趙老師的.笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。
突然，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師，邀請(qǐng)張老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié)，于是，張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞，大家的臉上都有著一抹微笑，大家似乎都玩的很快樂(lè)……直到下課，這場(chǎng)歡慶教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。
話音剛落，門(mén)就推開(kāi)了，葉老師還來(lái)不及驚嘆，就被我們?nèi)w同學(xué)的聲音蓋住了：“老師，您辛苦了！”老師愣了一下，剛想開(kāi)口，幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到，老師的眼睛濕潤(rùn)了，此時(shí)，我心里是多么自豪，我也為班級(jí)出了一份力。還沒(méi)等我想完，同學(xué)們的演出又開(kāi)始了，葉老師越來(lái)越感動(dòng)，我們也越來(lái)越自豪。這一刻，我們心中的驕傲油然而生，那感覺(jué)是言語(yǔ)所不能描述的。
這一天，就因?yàn)檫@小小的教師節(jié)慶祝會(huì)，成為我永遠(yuǎn)難忘的一天，讓我們記住這一天，記住這美好的一刻吧！
教師節(jié)作文9
一大早，大家將準(zhǔn)備好的各種小禮物送到老師手里，大家眾星捧月似的把邢l老師團(tuán)團(tuán)圍住，老師的眼里滿是笑意。
教師節(jié)，我們只上半天課，沒(méi)當(dāng)一有老師進(jìn)來(lái)，同學(xué)們就會(huì)把各種禮物送到老師們的手中，嘴里還不停的說(shuō)著祝福的話，老師們都很開(kāi)心，臉上洋溢著幸福的笑容。大課間時(shí)，我和思彤同學(xué)想去看上學(xué)期的英語(yǔ)老師，我們已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到她了，一想到馬上就能和她見(jiàn)面，我的內(nèi)心不免一陣緊張，很快，我們兩個(gè)人就走到了辦公室，到了門(mén)口，我們卻遲遲不敢進(jìn)去，我緊張極了，思彤同學(xué)亦是，在門(mén)口徘徊了半天，終于，我走上前去敲了敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)卻發(fā)現(xiàn)李老師不在辦公室，我和思彤同學(xué)尷尬極了，趕緊退了出去，去之前我還一直想，見(jiàn)了面后我還說(shuō)些什么，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)是這樣的結(jié)果，我和思彤同學(xué)悻悻地回到了班級(jí)。
放學(xué)后，我和一些同學(xué)一起去了小學(xué)部看望老師，邁進(jìn)熟悉的大門(mén)，一切的一切都是那么令人懷念，我已經(jīng)迫不及待的想要見(jiàn)到老師了。到了班級(jí)，我看到了許多熟悉的面孔，他們就是我的小學(xué)同學(xué)，大家把班主任圍住，七嘴八舌地和她說(shuō)著話，老師也非常欣喜地回應(yīng)著我們。班里還有一個(gè)學(xué)姐，她成了老師的御用攝影師，給我們拍了許多照片，看著那些熟悉的同學(xué)，我的心里五味雜陳，曾經(jīng)是無(wú)話不談的朋友，可如今卻不得不分開(kāi)，有的同學(xué)去了離我們較遠(yuǎn)的'學(xué)校，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)更是少之又少�？粗呀�(jīng)逐漸蒼老的老師，我的心里不由感慨：時(shí)光一去不復(fù)返��！
老師不僅僅會(huì)教給我們知識(shí)，解開(kāi)隱藏在我們心靈的一把把知識(shí)大鎖，還往往會(huì)嘔心瀝血地給我們講生活、做人，安全問(wèn)題等大道理，給我們敞開(kāi)人生的光明大道。
老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)作文10
每年的9月10日是教師節(jié)，每個(gè)學(xué)生都為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。而咱們也不例外，而且咱們班舉行的教師節(jié)很特別。
在教師節(jié)的前一天，班長(zhǎng)出了個(gè)計(jì)劃，讓同學(xué)們每人捐出2元，把捐起來(lái)的錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)蛋糕，剩下的拿來(lái)買(mǎi)水果和飲料，大家都同意了。下午，同學(xué)們都紛紛捐錢(qián)，錢(qián)越來(lái)越多，到了最后，我就捐了6元錢(qián)。錢(qián)收完了，學(xué)習(xí)委員數(shù)了數(shù)，一共才63元，咱們想：63元應(yīng)該夠買(mǎi)一個(gè)蛋糕了吧。放學(xué)后，咱們來(lái)到蛋糕店，選好款式，勉勉強(qiáng)強(qiáng)定了個(gè)兩層的蛋糕。
在教師節(jié)的中午，兩個(gè)同學(xué)叫了我一起去買(mǎi)果，媽媽給了我贊助費(fèi)20元，而幾個(gè)班干偷偷溜進(jìn)教室里布置，我和兩個(gè)同學(xué)來(lái)到了菜市場(chǎng)，買(mǎi)了蘋(píng)果和葡萄，咱們買(mǎi)好后來(lái)到學(xué)校，校門(mén)正好打開(kāi)了，咱們進(jìn)了學(xué)校，以最快的速度跑進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)趲蜌馇虼驓猓乙瞾?lái)幫忙，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都差不多都來(lái)齊了，有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，有的同學(xué)在貼氣球，還有的'同學(xué)在掛彩帶。我也換了個(gè)任務(wù)，那就是“哨兵”，時(shí)刻觀察老師有沒(méi)有來(lái)。不知不覺(jué)的上課了，這節(jié)課是體育課，大多數(shù)同學(xué)都下去上體育課了，就剩幾個(gè)同學(xué)在教室裝扮、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、洗果，我就在教室里游手好閑，沒(méi)事瞎轉(zhuǎn)悠，不知過(guò)了多久，下課了，教室裝扮好了，蛋糕也送到了，回到教師，同學(xué)們都贊嘆不已。第二節(jié)課已上課，羅老師和韋老師推開(kāi)了教室門(mén)，同學(xué)們異口同聲說(shuō)出了“祝老師節(jié)日快樂(lè)”這句話，然后扎破氣球，老師切了蛋糕，一人一塊，吃完后班長(zhǎng)還分發(fā)了飲料，最后班長(zhǎng)拿出了一袋薯片，同學(xué)們蜂擁而上，你爭(zhēng)我搶?zhuān)灰粫?huì)兒，薯片就被搶光了，就這樣，咱們度過(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)作文11
難忘，教師節(jié)，難忘這個(gè)小學(xué)最后的一個(gè)教師節(jié)。節(jié)日快樂(lè)，辛勤的老師們！燭光點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們?nèi)缦灎T，犧牲自己。不足以，還不夠。我想，老師應(yīng)該太陽(yáng)，普照大地上的花草，將光明送給萬(wàn)物。
教師節(jié)，這個(gè)圣神的節(jié)日，“太陽(yáng)”的節(jié)日……
我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思考著如何制作一個(gè)表達(dá)祝福又實(shí)用的好東西。我突然“心生一計(jì)”，做一碗水果沙拉。說(shuō)做就做。我們?nèi)齼壕蛶е百Y 產(chǎn)”跑去姐妹水果店買(mǎi)了一些水果。一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水果，三雙眼睛里充滿了期待，三雙小手里充滿了躍躍欲試的感覺(jué)，三顆心里充滿了無(wú)限的信心，三個(gè)人身上 充滿了力量。開(kāi)工！我與謝心怡一邊思考，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒(méi)有力量怎么能思考呢？說(shuō)著，我把橘子兄弟扯 下來(lái)一片，放進(jìn)嘴里，酸呀。這下，我這個(gè)策劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的商量起來(lái)。不一會(huì)兒，便商量出了一個(gè)大概。我們連忙將蘋(píng)果切成一條條 的，當(dāng)做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩，不錯(cuò)。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嘗嘗。一字兒—— 甜！我吃 了一個(gè)后還想吃呢，開(kāi)始老師的禮物，我哪敢動(dòng)它三分呢？?jī)蓚�(gè)小時(shí)過(guò)去了，沙拉也做好了，問(wèn)著味兒就想吃呢。
期待第二天的'教師節(jié)，當(dāng)我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚訝啊�？粗蠋煗M意的臉，我們也心滿意足了啊。程嵐的禮物很不錯(cuò)，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親手包的。老師也很高興。
太陽(yáng)，節(jié)日快樂(lè)，老師，節(jié)日快樂(lè)。教師節(jié)的祝福，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話節(jié)日快樂(lè)，里面還包含著我們的心，最誠(chéng)摯的祝�！蠋熃處煿�(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)作文12
9月10日是教師節(jié)，教師節(jié)顧名思義是一個(gè)老師的節(jié)日。節(jié)日當(dāng)然要開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)，誰(shuí)會(huì)哭著過(guò)節(jié)呀。所以我們班的同學(xué)想給老師一個(gè)神秘的驚喜開(kāi)心一下。于是，我們像約好了似的早早來(lái)到學(xué)校，書(shū)包往桌子上一放，便開(kāi)始制作神秘驚喜，不然來(lái)不及就不神秘了。
我們的神秘驚喜是什么呢？你猜，我待會(huì)兒告訴你正確答案。
我們要“動(dòng)工”了，先搬來(lái)許多椅子，然后爬上了椅子。我和同學(xué)一上椅子就安排起來(lái)：“你畫(huà)，我來(lái)涂，字嘛，讓小王寫(xiě)吧，他藝術(shù)字寫(xiě)得好”。還要畫(huà)些可愛(ài)的配圖，也要寫(xiě)對(duì)老師的祝福。分配完工作后，我們就開(kāi)畫(huà)了，先讓小王寫(xiě)了“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)藝術(shù)字，然后其他人按照說(shuō)好的顏色分別上色。我有點(diǎn)害怕涂不好或者發(fā)生小狀況，比如說(shuō)筆突然斷了、顏色涂出框、沒(méi)涂均勻等等。涂還是不涂呢？我的心里好像有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)觀點(diǎn)是涂，一個(gè)觀點(diǎn)是不涂，最后觀點(diǎn)是涂的這個(gè)小人勝利了，我還是涂了上去。涂完色之后最主要的事就干完了，只剩下畫(huà)配圖和寫(xiě)祝福了。
我們畫(huà)了幾朵云彩和幾株小花小草，小花小草就是我們小朋友，因?yàn)槲覀兿裥』ㄐ〔菀粯诱诔砷L(zhǎng)，我們還在黑板上寫(xiě)下了對(duì)老師的祝福。最重要的是我們還畫(huà)了語(yǔ)數(shù)英科的'任課老師，中間的是徐老師和俞老師，左邊是胡老師，右邊是馬老師，在他們的衣服上有老師的小外號(hào)，一下子就能認(rèn)出來(lái)。
準(zhǔn)備好了神秘驚喜，老師們也來(lái)了。我們簇?fù)碇蠋熥哌M(jìn)教室，并送上了自己的祝福。
這真是一個(gè)特殊的教師節(jié)呀！哦對(duì)了神秘驚喜還沒(méi)公布呢，我想你應(yīng)該已經(jīng)猜到了，那就是一幅畫(huà)在黑板上的畫(huà)，也是我們對(duì)老師的祝福。
教師節(jié)作文13
今天是什么日子？哦!原來(lái)是一年一度的教師節(jié)。
這時(shí)，在山路上走著位小姑娘，只見(jiàn)她臉圓圓的，烏黑的頭發(fā)扎成了兩個(gè)小辮，還打上了粉紅的蝴蝶結(jié)。她額前的幾縷劉海兒有些凌亂，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下鑲著一雙誰(shuí)水靈靈的.大眼睛，張開(kāi)的嘴里露出了潔白而整齊的牙齒。她正在笑，笑的是那么甜。這個(gè)女孩是誰(shuí)？她就是六年(1)班的李心同學(xué)。
李心一邊走，一邊想：今天是教師節(jié)，不知道張老師是怎么度過(guò)教師節(jié)，不知道張老師是怎么度過(guò)這一天的呢？她想著想著，看見(jiàn)山間的小路旁長(zhǎng)滿了一簇簇開(kāi)得正鮮艷的野菊花，她把摘來(lái)的花分為兩簇：一簇紫紅的，一簇淡黃的，幾片花瓣上還滾著露珠，讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)都說(shuō)覺(jué)得那花兒清香撲鼻。
李心把花兒藏在身后，躡手躡腳地來(lái)到老師辦公室的窗前，踮起腳，輕輕地推開(kāi)虛俺的窗戶(hù)，探著圓圓的小腦袋向窗里望了望，咦？老師不在。再看看老師的辦公桌上，左角放著一本臺(tái)歷，正翻到9月10日，“教師節(jié)”三個(gè)字特別引人注目。左上角放著一個(gè)地球儀，地球儀下面是一瓶開(kāi)著蓋子的墨水。大概是老師太忙，一時(shí)疏忽忘蓋了吧!辦公桌正中擱著凝聚著張老師心血的備課本；一副老花鏡靜靜地躺在備課本上�？粗@一切，李心仿佛看見(jiàn)夜深人靜時(shí)，王老師在燈下忙著批改作業(yè)，備課的身影，又仿佛看見(jiàn)王老師不厭其煩地輔導(dǎo)差生的身影……這時(shí)她把花小心地插到了老師的筆筒里。頓時(shí)，小小的辦公室里充滿了沁人心脾的傾向。
這是李心在教師節(jié)的早晨為老師獻(xiàn)上的第一份禮物。一束野菊花是那么的不起眼，但此時(shí)此刻，它又如此美麗，因?yàn)檫@株花里包含了學(xué)生對(duì)老師的深深敬意，代表著學(xué)生的一顆心，一片情啊!
教師節(jié)作文14
陽(yáng)光明媚的一個(gè)早晨，紅星小學(xué)六年級(jí)一班的一位小姑娘，穿著一身藍(lán)色的校服，胸前戴著紅領(lǐng)巾，紅紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛，她在路上邊走邊想，今天是教師節(jié)，該送什么給老師代表我的心意呢？
送禮，不行。不行，送……，老師平時(shí)日夜操勞，給我們批改作業(yè)講解課文，有些同學(xué)弄不懂，老師一遍又一遍地給同學(xué)講解……，走著走著，就到了田野邊，一朵朵小巧玲瓏的野花美麗極了，這么漂亮的野花送給老師當(dāng)禮物不是很好嗎？說(shuō)著她便走進(jìn)田野中摘起花來(lái)，然后用自己最喜愛(ài)的紅絲帶綁成了一束，準(zhǔn)備送給老師。一會(huì)兒就走到了學(xué)校，當(dāng)走到王老師的辦公室前，她發(fā)現(xiàn)辦公室的門(mén)和窗都是敞開(kāi)的，她將頭伸進(jìn)窗子里，左瞧瞧、右瞧瞧，一個(gè)人也沒(méi)有，空蕩蕩的'，但王老師的辦公桌上已放好了語(yǔ)文課本、備課本……在備課本上還沒(méi)全干的筆跡。說(shuō)明王老師走了一會(huì)兒，可能有一點(diǎn)事出去了吧？小姑娘想。他她把頭探進(jìn)窗子里，從書(shū)包里拿出摘好的一束野花，小心翼翼地放入老師的筆筒里。這是她突然想起了王老師為她補(bǔ)課的那件事，那次是因?yàn)樗。呀?jīng)幾天沒(méi)去上學(xué)了，功課也落下了好多，一天夜晚，小姑娘剛要睡覺(jué)，突然聽(tīng)到“咚咚咚”的敲門(mén)聲，她開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是王老師，她問(wèn)：“王老師，您這么晚找我有什么事嗎？”王老師說(shuō)：“你幾天沒(méi)有上學(xué)，我是來(lái)給你補(bǔ)課的。”
每當(dāng)她想起這件事，就很感動(dòng)，眼淚就忍不住要掉下來(lái)。
教師節(jié)作文15
9月10日是教師節(jié)，這一天學(xué)校不是一般的熱鬧�。≠I(mǎi)花、買(mǎi)賀卡……當(dāng)然這些東西都是送給我們和藹可親的老師。
這一天其他班比往常熱鬧了幾百倍��！我們班也不例外！！我搜集到的情報(bào)是：有些人捧著一大束花走進(jìn)老師的辦公室。最有趣的是我的同桌，玩游戲的時(shí)候花還是寸不離手，拿著花走來(lái)走去，直到把花送給老師的時(shí)候才放手。除了送花還有寫(xiě)賀卡的。賀卡上一般寫(xiě)得是“祝老師節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了。”在一位同學(xué)正在寫(xiě)賀卡的時(shí)候，我乘機(jī)嚇嚇?biāo)�，她剛好是�?xiě)給語(yǔ)文老師的�！澳氵@字寫(xiě)好像寫(xiě)錯(cuò)了�！蔽艺f(shuō)，“用涂改帶涂了可不好啊，對(duì)方是語(yǔ)文老師誒，老師經(jīng)常說(shuō)不要用涂改帶�！彼淖斐闪薕字形。我敢說(shuō)全世界沒(méi)有一個(gè)學(xué)生忘教師節(jié)��！
老師們是非常辛苦的，早上上課，還要批改作業(yè)�？墒抢蠋熇鄣脴幼油耆床怀鰜�(lái)�。。∶刻於純窗桶偷膩�(lái)上課，只要老師一敲教鞭我的身體就不知道怎么的抖了一下！好可怕��！老師最可怕的還不是這里，是老師心情最好的時(shí)候，我們一下子惹怒的老師，那時(shí)候老師就像一只獅子一樣一口把我們吃掉！有時(shí)候老師心情非常好的來(lái)上課，我就心驚膽戰(zhàn)的，真怕把老師惹火了，后果不堪設(shè)想��！
就因?yàn)槔蠋焹窗桶偷�，我們�?成績(jī)才可以升上去。因?yàn)槔蠋熚覀儾趴梢宰屛覀兌眠@么多的知識(shí)，因?yàn)槔蠋煵拍芙涛覀冏鋈说牡览怼?/p>
老師是干什么的，是讓我們長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家有用的人，如果沒(méi)有老師，整個(gè)世界將會(huì)是什么樣子��！所以教師節(jié)也是非常重要的一個(gè)節(jié)日！��！
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