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教師節(jié)歌頌教師的作文

時(shí)間:2024-09-28 07:53:31 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)歌頌教師的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的教師節(jié)歌頌教師的作文,歡迎大家分享。

教師節(jié)歌頌教師的作文

教師節(jié)歌頌教師的作文1

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的'和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,由于那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

  老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。

  老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你非常委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

  老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。祝你教師節(jié)歡樂(lè)!

教師節(jié)歌頌教師的作文2

  一顆花生,把自己的頭顱埋在低低的地上。她不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人徒生愛(ài)慕之心。但她的內(nèi)里,卻深藏著飽滿的果實(shí)和樸實(shí)的汗水。她的美是無(wú)聲無(wú)息的!}記

  似乎在所有科目的老師中,體育老師處在一個(gè)最尷尬的位置。他們一周跟學(xué)生打照面的時(shí)間確鑿并不比其他主科老師的時(shí)間少?墒敲糠杲處煿(jié),收到感恩與花束的,往往都不是他們。

  我的體育老師是一個(gè)女老師。她幾乎總是戴著一個(gè)黃白色的鴨舌帽,穿著一身一點(diǎn)兒也不淑女的運(yùn)動(dòng)服,奔跑著跟隨著她的學(xué)生。她的眉目其實(shí)清秀,但在烈日炎炎的驕陽(yáng)下,臉頰卻常常是通紅的,滴下的汗水偷偷地掩埋了她溫柔的眸光。

  初遇時(shí),在每節(jié)課自由練習(xí)玩耍的情況下,我一點(diǎn)兒都不歡迎她的到來(lái)。女孩子們間都明白的隱秘小規(guī)則:當(dāng)體育老師是一個(gè)女老師時(shí),體育課的鍛煉時(shí)間往往都不太舒坦了。于是當(dāng)體育課的訓(xùn)練強(qiáng)度猛然增大的時(shí)候,我們班的“林妹妹”們自然皆是叫苦連天的,更甚暗暗地給她取外號(hào)“小巫婆”。在那段日子里,體育課似乎驟然變成了一個(gè)烏煙瘴氣的黑色時(shí)光。一想到體育課,那呼嘯的風(fēng),干渴的喉頭,不勻稱(chēng)的粗喘氣和猙獰著的面孔,我的心就忍不住上躥下跳。上體育課,似乎變成了一件比數(shù)學(xué)壓軸題更可怖的存在。明明那時(shí)候多美。笑起來(lái)像一湖清水。連嘆息都那么輕微。我不能體會(huì)。

  直到后來(lái)啊,我才明白了。那一句句樸實(shí)無(wú)華的鼓勵(lì),是多么的可貴。她不會(huì)滿口之乎者也,叫人半懂不懂,取而代之的,她鮮少跟我們談大道理。她的陪伴總是無(wú)聲的,是在我們八百米時(shí)緊貼著的`關(guān)懷目光,是訓(xùn)練足球時(shí)步步跟隨的往返教學(xué),是那些我們考體育的清早,在潮濕寒冷的空氣中一次次彎腰為我們準(zhǔn)備考試的木樁,是在寒風(fēng)細(xì)雨斜斜中陪我們一起瑟瑟發(fā)抖,在烈焰驕陽(yáng)下跟我們一起流汗成長(zhǎng)。

  而現(xiàn)在,我終于學(xué)會(huì)了體貼。原來(lái)小巫婆也會(huì)穿上可愛(ài)的連衣裙,原來(lái)標(biāo)配的運(yùn)動(dòng)鞋也有下崗的一天,小巫婆的嚴(yán)厲造就了我們?nèi)缃竦某煽?jī)。

  在那一個(gè)個(gè)汗水從兩鬢流下的時(shí)刻中,是她教會(huì)了我努力奮斗的意義。那是大雨淋濕般酣暢淋漓,是置之死地而后生的蛻變。

  她只是,一個(gè)體育老師。將自己的誠(chéng)懇與辛勤藏進(jìn)無(wú)人問(wèn)津的鴨舌帽中。

  老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)

教師節(jié)歌頌教師的作文3

  一顆花生,把自己的頭顱埋在低低的地上。她不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人徒生愛(ài)慕之心。但她的內(nèi)里,卻深藏著飽滿的果實(shí)和樸實(shí)的汗水。她的美是無(wú)聲無(wú)息的!}記

  似乎在所有科目的老師中,體育老師處在一個(gè)最尷尬的位置。他們一周跟學(xué)生打照面的時(shí)間確鑿并不比其他主科老師的時(shí)間少?墒敲糠杲處煿(jié),收到感恩與花束的,往往都不是他們。

  我的體育老師是一個(gè)女老師。她幾乎總是戴著一個(gè)黃白色的鴨舌帽,穿著一身一點(diǎn)兒也不淑女的運(yùn)動(dòng)服,奔跑著跟隨著她的學(xué)生。她的眉目其實(shí)清秀,但在烈日炎炎的驕陽(yáng)下,臉頰卻常常是通紅的,滴下的汗水偷偷地掩埋了她溫柔的眸光。

  初遇時(shí),在每節(jié)課自由練習(xí)玩耍的情況下,我一點(diǎn)兒都不歡迎她的到來(lái)。女孩子們間都明白的隱秘小規(guī)則:當(dāng)體育老師是一個(gè)女老師時(shí),體育課的鍛煉時(shí)間往往都不太舒坦了。于是當(dāng)體育課的訓(xùn)練強(qiáng)度猛然增大的時(shí)候,我們班的“林妹妹”們自然皆是叫苦連天的,更甚暗暗地給她取外號(hào)“小巫婆”。在那段日子里,體育課似乎驟然變成了一個(gè)烏煙瘴氣的黑色時(shí)光。一想到體育課,那呼嘯的風(fēng),干渴的喉頭,不勻稱(chēng)的粗喘氣和猙獰著的`面孔,我的心就忍不住上躥下跳。上體育課,似乎變成了一件比數(shù)學(xué)壓軸題更可怖的存在。明明那時(shí)候多美。笑起來(lái)像一湖清水。連嘆息都那么輕微。我不能體會(huì)。

  直到后來(lái)啊,我才明白了。那一句句樸實(shí)無(wú)華的鼓勵(lì),是多么的可貴。她不會(huì)滿口之乎者也,叫人半懂不懂,取而代之的,她鮮少跟我們談大道理。她的陪伴總是無(wú)聲的,是在我們八百米時(shí)緊貼著的關(guān)懷目光,是訓(xùn)練足球時(shí)步步跟隨的往返教學(xué),是那些我們考體育的清早,在潮濕寒冷的空氣中一次次彎腰為我們準(zhǔn)備考試的木樁,是在寒風(fēng)細(xì)雨斜斜中陪我們一起瑟瑟發(fā)抖,在烈焰驕陽(yáng)下跟我們一起流汗成長(zhǎng)。

  而現(xiàn)在,我終于學(xué)會(huì)了體貼。原來(lái)小巫婆也會(huì)穿上可愛(ài)的連衣裙,原來(lái)標(biāo)配的運(yùn)動(dòng)鞋也有下崗的一天,小巫婆的嚴(yán)厲造就了我們?nèi)缃竦某煽?jī)。

  在那一個(gè)個(gè)汗水從兩鬢流下的時(shí)刻中,是她教會(huì)了我努力奮斗的意義。那是大雨淋濕般酣暢淋漓,是置之死地而后生的蛻變。

  她只是,一個(gè)體育老師。將自己的誠(chéng)懇與辛勤藏進(jìn)無(wú)人問(wèn)津的鴨舌帽中。

  老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)歌頌教師的作文4

  轉(zhuǎn)眼間我上三年級(jí)了,又一次新的教師節(jié)來(lái)到了,還記得以前教過(guò)我的王教師、趙教師、楊教師、馬教師等。

  回到過(guò)去,我剛上一年級(jí)時(shí),映入眼簾的是人群——教師、學(xué)生、家長(zhǎng),到處是人,唯有她——我的班主任王教師與眾不一樣,手里舉著班號(hào)牌,把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑,從內(nèi)心征服了我們。趙教師愛(ài)笑,聲音細(xì)細(xì)的,輕輕的,像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)趙教師叫到我的名字的時(shí)候,聲音也是細(xì)細(xì)的,輕輕的,像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來(lái),微笑著回答了她的問(wèn)題,教師也笑了,她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭,讓我坐下。我感到全身暖烘烘的,多好的教師!

  一個(gè)暑假過(guò)去了,我又上二年級(jí)了。在二年級(jí)的`生活里我又認(rèn)識(shí)了兩位好教師,她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課教師楊教師,還有一位是我們的語(yǔ)文教師馬教師。這兩位教師很和藹,我很喜歡她們。楊教師年輕、漂亮,帶著一副紅色的近視鏡,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),說(shuō)一口流利的普通話。講話幽默,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說(shuō)她和藹可親吧,她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說(shuō)她嚴(yán)肅吧,可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。該說(shuō)說(shuō)我們的馬教師了,馬教師上課時(shí),朗讀課文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百聽(tīng)不厭;寫(xiě)起字來(lái),一行行,一排排,清秀工整,叫人百看不厭。我還明白了馬教師一個(gè)秘密,那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天明白的。那天我把作業(yè)抱到馬教師辦公室里,馬教師突然微笑地問(wèn)我:“今日有沒(méi)有送禮物給你媽媽。”我說(shuō):“送了。”馬教師又問(wèn):“送了什么呀!蔽艺f(shuō):“送了一個(gè)自我做的手工花給媽媽!瘪R教師又對(duì)我說(shuō):“我也很喜歡手工花,你能送我一朵嗎!薄澳軌颉!蔽矣淇斓卣f(shuō)。午時(shí)我把手工花送給馬教師,馬教師微笑地接過(guò)花,夸我做的真漂亮,并且多謝了我。第2天,我又抱作業(yè)到馬教師的辦公桌上,發(fā)現(xiàn)馬教師把我送給她的花插在了她的筆筒里,我心里樂(lè)滋滋的,因?yàn)轳R教師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的,這就是我們二年級(jí)的楊教師和馬教師。

  多謝你們,敬愛(ài)的教師!你們把知識(shí)傳授給我們,猶如春雨一般,滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)幼苗。在那里我要祝教師們教師節(jié)歡樂(lè)!每一天都開(kāi)開(kāi)心心,健健康康。也祝三年級(jí)的李教師、樊教師等教師節(jié)歡樂(lè)!

教師節(jié)歌頌教師的作文5

  轉(zhuǎn)眼間我上三年級(jí)了,又一次新的教師節(jié)來(lái)到了,還記得以前教過(guò)我的王教師、趙教師、楊教師、馬教師等。

  回到過(guò)去,我剛上一年級(jí)時(shí),映入眼簾的是人群——教師、學(xué)生、家長(zhǎng),到處是人,唯有她——我的班主任王教師與眾不一樣,手里舉著班號(hào)牌,把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑,從內(nèi)心征服了我們。趙教師愛(ài)笑,聲音細(xì)細(xì)的,輕輕的,像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)趙教師叫到我的名字的時(shí)候,聲音也是細(xì)細(xì)的,輕輕的,像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來(lái),微笑著回答了她的問(wèn)題,教師也笑了,她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭,讓我坐下。我感到全身暖烘烘的,多好的教師。

  一個(gè)暑假過(guò)去了,我又上二年級(jí)了。在二年級(jí)的`生活里我又認(rèn)識(shí)了兩位好教師,她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課教師楊教師,還有一位是我們的語(yǔ)文教師馬教師。這兩位教師很和藹,我很喜歡她們。楊教師年輕、漂亮,帶著一副紅色的近視鏡,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),說(shuō)一口流利的普通話。講話幽默,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說(shuō)她和藹可親吧,她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說(shuō)她嚴(yán)肅吧,可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。該說(shuō)說(shuō)我們的馬教師了,馬教師上課時(shí),朗讀課文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百聽(tīng)不厭;寫(xiě)起字來(lái),一行行,一排排,清秀工整,叫人百看不厭。我還明白了馬教師一個(gè)秘密,那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天明白的。那天我把作業(yè)抱到馬教師辦公室里,馬教師突然微笑地問(wèn)我:“今日有沒(méi)有送禮物給你媽媽!蔽艺f(shuō):“送了!瘪R教師又問(wèn):“送了什么呀。”我說(shuō):“送了一個(gè)自我做的手工花給媽媽!瘪R教師又對(duì)我說(shuō):“我也很喜歡手工花,你能送我一朵嗎。”“能夠。”我愉快地說(shuō)。午時(shí)我把手工花送給馬教師,馬教師微笑地接過(guò)花,夸我做的真漂亮,并且多謝了我。第2天,我又抱作業(yè)到馬教師的辦公桌上,發(fā)現(xiàn)馬教師把我送給她的花插在了她的筆筒里,我心里樂(lè)滋滋的,因?yàn)轳R教師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的,這就是我們二年級(jí)的楊教師和馬教師。

  多謝你們,敬愛(ài)的教師!你們把知識(shí)傳授給我們,猶如春雨一般,滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)幼苗。在那里我要祝教師們教師節(jié)歡樂(lè)!每一天都開(kāi)開(kāi)心心,健健康康。也祝三年級(jí)的李教師、樊教師等教師節(jié)歡樂(lè)!

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