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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-09-11 08:58:46 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)作文

教師節(jié)作文1

  當(dāng)我遇到杜老師時(shí),我才四年級(jí)。那時(shí)杜老師對(duì)于我們并不陌生,因?yàn)槎爬蠋熓俏覀兪恍〉母毙iL(zhǎng)。

  新學(xué)期開學(xué)每一天第二節(jié)是語文課,大家都在猜想哪位是我們的語文老師,有的猜是位美女老師,有的猜是之前的老師,還有的猜是位嚴(yán)肅男老師等等。這時(shí)不知道誰大喊一聲:“老師來了!”同學(xué)們都以為語文老師來了,便停止了議論,紛紛坐好。果然不出所料,門被推開了,杜老師走了進(jìn)來,這時(shí)大家便又開始小聲議論起來,我身邊的一位同學(xué)小聲的說道:“是校長(zhǎng)耶,我們慘了!蔽覀?cè)趺炊紱]有想到會(huì)是杜校長(zhǎng)。這時(shí)班長(zhǎng)站起來說:“大家安靜”這時(shí)杜老師用和藹的聲音對(duì)我們說:“同學(xué)們,我就是你們的語文老師,我姓杜,叫我杜老師就行了!闭f完就在黑板上寫下一個(gè)“杜”字!跋氡卮蠹叶贾懒宋沂鞘恍〉母毙iL(zhǎng),以后我們就在一起學(xué)習(xí)了!

  開始上課了,杜老師先讓我們把課文讀一遍,再讓同學(xué)起來說說課文的大意,最后給我們分析課文了,先了解課文的大意再分段講解,最后概括中心。一篇課文就這樣上完了。

  在以后的日子里,我們漸漸發(fā)現(xiàn)杜老師并沒有我們想像中的.嚴(yán)厲,課文講得有聲有色,雖然總是布置一些課外的作業(yè),讓我們寫得兩手發(fā)麻,但也是為我們能積累更多的好詞好句。在上學(xué)期末我參加一篇海南中小學(xué)生征文件比賽,當(dāng)我正在躊躇不定,怎么下手寫征文稿時(shí),想到了杜老師給我們說的寫作文的方法和平時(shí)積累詞句,我的腦海里立即涌出了不少好詞好句,促使我完成那篇征文初稿并交給杜老師,杜老師抽空給我講解了不足之處并幫助我進(jìn)行修改,投稿后我一直不報(bào)有什么得獎(jiǎng)的夢(mèng)想,只是想到老師說的重在參與。沒想到暑假里盡然接到電話說我得了征文的三等獎(jiǎng)。

  新的學(xué)期到了,我本來想跟杜老師當(dāng)面表示感謝,但卻聽說杜老師已去了總校,教師節(jié)臨近之時(shí),我想忠心地對(duì)杜老師說:“杜老師,您辛苦啦,祝您教師節(jié)快樂!”

教師節(jié)作文2

  9月8日的一個(gè)下午的課間,傳來一個(gè)喜訊:在神圣的9月10日,慶祝辛勤的老師的特殊節(jié)日——教師節(jié),在交城縣的綜合開幕式上,我們班有幸承擔(dān)了表演的重任。當(dāng)這一消息傳進(jìn)我們班時(shí),同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上呈現(xiàn)出喜悅的表情,互相擊掌,互相擁抱,這真是殊榮呀!為此,用了約2天的時(shí)間,我們沒日沒夜地進(jìn)行緊張排練。

  清晨,踏進(jìn)班門,我們就開始忘我的排練,夕陽躲在山后,沖大地?fù)]手告別時(shí),我們依舊在班里舉著花環(huán)。胳膊酸了,咬牙挺住,腿桿麻了,跺腳堅(jiān)持。兩天的艱苦,不知不覺就要在教師節(jié)這天做個(gè)總結(jié)了!

  9月10日,山邊剛剛抹了一片霞光,我們班就已人山人海。排練老師、班主任和所有同學(xué)們?cè)缭缇蛥R集在了這里。我們穿著一塵不染的校服,拿著花環(huán),正襟危坐。是啊,教師節(jié)怎能與以往相提并論呢?時(shí)間到,我同同學(xué)們一字排開,走向綜合樓。陽光格外燦爛,鳥兒也是格外活潑。路人停下腳步注視我們整齊的步伐,響亮的踏場(chǎng)震飛了樹上的`烏鴉。人們交頭接耳,似乎在贊美我們,連小狗都興奮得直蹦。走進(jìn)大會(huì)場(chǎng),人潮如流,座位上都是披著紅巾,戴著胸花的優(yōu)秀教師。我屏住了呼吸,頓時(shí)隊(duì)伍鴉雀無聲。漫長(zhǎng)的等待后,開幕式音樂響起。我胸中像有個(gè)小錘子咚咚敲。我舉起花環(huán),做起了熟悉的動(dòng)作……一切順利。

  突然,我們班朗誦的同學(xué)手中的話筒啞吧了。我的心猛地一抽動(dòng):完了,辛苦要付之一炬了。這時(shí),輪到我們喊祝福老師的口號(hào)了。這可是挽救局面的惟一希望了,我要力挽狂瀾!只見我用力揮動(dòng)鮮艷的花環(huán):“祝老師幸福安康!快樂常在!工作順利!萬事如意!”這一句又一句發(fā)自內(nèi)心的話,包含了我們祝愿老師,感激老師的摯熱真情!包含了排練的廢寢忘食!包含了老師的辛勞!

  包含了教師節(jié)真正的美好意義與情感!這四句口號(hào)彌補(bǔ)了一切表演的不足,頓時(shí)掌聲四起。這熱烈的掌聲傳遍了整個(gè)大會(huì)堂。傳遍了整個(gè)交城,也傳遍了所有老師與同學(xué)們的每顆心靈的深處!

教師節(jié)作文3

  今天早上的天氣陽光明媚,我背著書包正出家門,樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著好像在說今天是你們老師的節(jié)日,這時(shí)我慌然大霧,這時(shí)我慌慌張張地回到我種菊花的花園,一打開花園的門就傳來了清香的味道,讓人感到舒暢的感覺,這時(shí)我看了下手表,我連忙說了一聲糟了上課的時(shí)間快到了有一次慌慌張張地來到了我們的母校,幸好老師才來到教室不然我又要發(fā)站了。

  到了下午,大家圍在一起不知在討論什么,這時(shí)我的好朋友向我走來,我問小宗:“他們?cè)谟懻撌裁矗毙∽谡f:“他們?cè)谟懻撍屠蠋熓裁礃拥亩Y物,”小宗說;“你哪的什么花這么香送誰的,”我說:“是菊花是送老師的禮物而準(zhǔn)備的”小總;“不好意識(shí)你見多時(shí)廣說一下意思,”我說:“好這菊花能代表老師堅(jiān)韌不拔的精神所以我準(zhǔn)備了59朵菊花每朵代表我們對(duì)老師的一種意義,”小宗有問:“你好久送給老師呢?”我說:“1點(diǎn),”小宗看了下手表說:“已經(jīng)12點(diǎn)50分了你該去得了我說:”好我去哪菊花!

  下午1點(diǎn)到了我來到老師的辦公室,辦公室的.門既開著老師既不在,這時(shí)我說:“正好給老師一個(gè)驚喜。我進(jìn)門的時(shí)候看見辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日歷、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書簡(jiǎn)、有花瓶直什么樣的教材都有這是我走進(jìn)辦公室把老師的花換成我自己種的菊花,這時(shí)辦公室成了花的樂園了,”清香的味道把我們的班主任吸影了來,這時(shí)我藏在了辦公室的一個(gè)角落,看見老師為我的這份禮物感到欣慰。

  回到教室我把我的來龍去脈告訴了我的好朋友小宗,小宗說:“小胡我為你高興,”我說:“謝謝,”小宗說:“你的菊花解決了大家為老師的禮物的煩勞因該讓全班同學(xué)知道才行,”這時(shí)小宗站在桌子上叫了一聲大家快集合我來告訴大家一個(gè)好消息,這時(shí)全班同學(xué)圍在了一起,小宗便說:“小胡把我們?yōu)槔蠋煹亩Y物解決了大家可以不為送老師的禮物,愿意送的也一去送怒愿意送的就不送也壩!

教師節(jié)作文4

  9月10日,我寫下了這些祝福:

  鐘老師你好,教師節(jié)快樂哦!聽說你又當(dāng)班主任了,恭喜恭喜啊!但不要太操勞了哦!一定要注意身體啊。我呢,也沒什么好禮物,就送你一藍(lán)桃李,祝你桃李滿天下。

  謝老師,謝小強(qiáng)老師,小強(qiáng)老師,你好。∥,因?yàn)槟夭恢滥阆矚g我們?cè)趺唇心,說儀呢,我就寫了這么一大堆的稱號(hào),希望你不要見怪哦!不過,我知道你是不會(huì)見怪D因?yàn)槟銓?shí)在是太個(gè)性了啦!但千萬不要個(gè)性到連流鼻涕也不去看醫(yī)生哦!

  還有,你好像很喜歡喝酒哦。所以,我就送你兩瓶葡萄酒,祝你的生活如這酒一般,香醇可口。

  羅老師,你好。現(xiàn)在還過得好嗎?可不要吸太多煙哦,對(duì)身體可不好。我呢,也不知道你喜歡什么,聽說喝茶對(duì)身體有好處,就給你送了這么些茶葉和一套茶具。一定要喝哦!

  還有就是祝你天天開心,萬事如意!

  梁老師,你好!很奇怪吧!我為什么要送你一對(duì)娃娃呢?嘿嘿,其實(shí)我是很有理由D。都說,兒女的快樂就是母親最大的快樂。我送你娃娃,一定就會(huì)送給你的`女兒嘍。女孩子都喜歡娃娃哦!所以,她一定會(huì)很開心D,她開心,你當(dāng)然就開心啦。

  還有,送你一束百合,祝你一家百年好和。

  陳老師好!節(jié)日大快樂!

  嘿嘿,有點(diǎn)土是不是?沒辦法。≌l叫你是語文老師呢。就算我有詩一般的文采也不敢在你面前獻(xiàn)丑!所以,就干脆來最老套的拉!

  今天,是教師節(jié),送你一套名著,希望你喜歡!

  9月10日的教師節(jié),我寫下了這些祝!谌沼洷纠。留到今天來實(shí)現(xiàn)。因?yàn),現(xiàn)在的我只是個(gè)窮學(xué)生。

  這個(gè)教師節(jié),我選擇了打電話。

教師節(jié)作文5

  這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人,成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯,一個(gè)個(gè)烙印。

  九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂,無不沉浸在歡樂的海洋!袄蠋,您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師,節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無數(shù)的吉祥!

  時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房,尊師重教已成時(shí)尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是中國教師的寫照,中國教師的度量!

  有人說,教師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說,教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說,教師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈;可我認(rèn)為,老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠,他們用柔弱的'雙肩承載著民族騰飛的希望,傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量:科技、理念、信仰!

  為了桃李芬芳,他們嘔心瀝血、掛肚牽腸,為了培育棟梁,他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng),從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng),有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。一滴水可以折射出太陽的光芒,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!

教師節(jié)作文6

  教師節(jié)到了,同學(xué)們紛紛為自己敬愛的老師送上祝福。而我今天要感謝的老師是——幼兒園的王老師。

  王老師教大班。我入學(xué)時(shí),她還十分年輕,還沒有如此蒼老。我很淘氣,進(jìn)了園中還沒收斂。這淘氣怕是很難管教的。因此,所有知道我的幼師對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

  王老師不怕,F(xiàn)在想來倒十分敬佩。王老師十分要強(qiáng),否則怎會(huì)收我這個(gè)頑皮的小女孩?我剛進(jìn)她的'班,開始是安靜拘束的,可后來就坐不住了。時(shí)不時(shí)扭頭與后位說話。聲音越來越大,都蓋過老師的聲音了。

  王老師很生氣,拍了好幾下桌子都無濟(jì)于事。她也不知道怎么回事,收去了怒容笑了一笑:“同學(xué)們?cè)谡勈裁,都和我說說吧!庇谑,大孩子們一擁而上,有的說:“我的衣服臟了!庇械目薜溃骸癤欺負(fù)我!倍际请u毛蒜皮的小事。他們說完了,輪到我了。偏又忘了。我只覺臉滾燙,呆呆地站著。王老師笑了,說:“沒事,下去先想會(huì)兒吧。”我不好意思地下去了。

  到了大班,可沒以前自由。在教室里不準(zhǔn)吃東西。我對(duì)這項(xiàng)班規(guī)是十分的不滿。在教室里可以喝水,為什么不可以吃東西?我常常偷吃在小賣部買的口香糖。

  有一天,我口中含著糖,從講臺(tái)經(jīng)過。有人嚷道:“王老師來了!”我嚇住了,糖一下子卡在喉嚨里,嘴發(fā)不了聲,只能啊啊地大叫。王老師看見了,忙用手拍我的背。有的小朋友嚇我說:“這個(gè)怕下不去了!蓖趵蠋熞灿行┚趩。不過,她還是認(rèn)真地為我拍背。

  最后,糖出來了。王老師松了口氣。一邊教育我,一邊收拾殘局。我那時(shí)從心里感謝王老師。要沒有她,也許,我那顆糖現(xiàn)在還不會(huì)出來。

  我曾見了她一面。年齡有我媽媽那么大,皺紋也多了。但,還有笑影。生活好像有些苦。但,她還是很溫和。王老師,祝您節(jié)日快樂!

教師節(jié)作文7

  9月10號(hào),神圣而偉大的節(jié)日——教師節(jié)。五年來,教我的老師有許許多多,有聰明的英語老師,有智慧并存的數(shù)學(xué)老師,但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她對(duì)我的教育之恩。每當(dāng)我獲取了新收獲的時(shí)候,我總會(huì)情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——馮老師。

  是!記得剛剛新生入校的時(shí)候,是您把無知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門,教給我豐富的知識(shí);是您把不善言語的我培養(yǎng)得落落大方;也是您把幼小的我培養(yǎng)成成熟的.少年!在這美好的教師節(jié)里,我想對(duì)您說:“馮老師,您辛苦了,我一定以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您!

  我非常慶幸,自己遇到了這樣一位具有魄力的語文老師,一位教學(xué)有方,具有深厚的文學(xué)功底的語文老師。也許,您不是教育界的名人,更不是教育界的專家,但是在我的心目中,您是一位讓我終生難忘的教師!瘪T老師,您知道嗎,在我剛剛進(jìn)入教室時(shí),我有多羨慕您哪!看到您在黑板上書寫那神氣的樣子,我心想長(zhǎng)大后一定要當(dāng)老師,可如今我才體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。以后,我一定更加努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成您交給我的任務(wù),我相信,我一定不會(huì)讓您失望的!

  我們從幼苗長(zhǎng)成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。老師,您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英倍出。老師,您是真誠的、善良的、美好的。我們五年級(jí)三班的同學(xué)的心扉都向您敞開。愿這小溪的樂音,永遠(yuǎn)在您深遂的山谷中回響。當(dāng)海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠摯的祝愿獻(xiàn)給您——馮老師,我們永遠(yuǎn)愛您!

教師節(jié)作文8

  為了體驗(yàn)老師上課的辛苦,這個(gè)教師節(jié),我們班決定和老師一起過個(gè)特別有意義的節(jié)日。那就是挑選一些同學(xué)當(dāng)老師,自己教一天的課程。

  真是太興奮了,數(shù)學(xué)課是由我跟尹一,還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準(zhǔn)備好了課件。第二節(jié)就是數(shù)學(xué)課,只有一個(gè)下課十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間了,我緊張地想著。就在這時(shí),上課鈴響了,我邁著忐忑的`腳步走上了講臺(tái)。尹一打開了課件,我開始了漫長(zhǎng)的四十分鐘的講課。當(dāng)課講到一半的時(shí)侯,下面的紀(jì)律亂起來了。我拼命地喊著“安靜,安靜!”?晌以胶埃旅嬖絹y。我心里生氣極了,使出了全身的力氣,把桌子一拍。下面的同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來,大家似乎害怕了我的厲害。我心里好像放下了一塊大石頭,繼續(xù)開始了上課。

  下課鈴聲終于響了,我感覺這四十分鐘就象一天的時(shí)間那么長(zhǎng)。今天真是興奮,我體驗(yàn)到了老師上課的辛苦。我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表以后要多關(guān)心老師,多協(xié)助老師管理班級(jí)秩序。老師上課很不容易,既要上課,又要管紀(jì)律,有的時(shí)侯備課還要到深夜呢!課后,有同學(xué)問我上課累不累,我連連點(diǎn)頭說:“太累了!身上的肌肉都繃緊了呢!”

  我以后上課更要認(rèn)真了,要專心聽老師講課。因?yàn)槲抑览蠋煖?zhǔn)備一堂課是很辛苦的。我以后上課也不會(huì)再開小差,讓老師放心,讓老師集中精力講授知識(shí)。

  我敬佩老師,因?yàn)樗媚敲炊嗟男难獊斫陶d我們。老師像園丁,把我們這些小苗苗教得越來越聰明,讓我們將來能有足夠的知識(shí)建設(shè)祖國。我珍惜老師的這一份辛勞,這一份愛!

教師節(jié)作文9

  教師節(jié)那天,我特別想念我的語文老師——李X老師,因?yàn)楣ぷ髟,她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我的任課老師了,但那股如春風(fēng)般溫暖、美好又難忘的記憶,卻久久地縈繞在我的腦海……

  初見李X老師,以我六歲的眼光看起來,感覺很不錯(cuò),漂亮的大眼睛,精神的馬尾辮,透著智慧的飽滿的額頭,還有經(jīng)常掛在臉上的淡淡的微笑,給人的感覺真的是如沐春風(fēng),讓我這個(gè)對(duì)上學(xué)還不知所措的孩子突然有了些許莫名的喜歡。

  果不其然,在我們正式上課以后,李X老師沒有我想象中的嚴(yán)厲,也沒有我想象中的“架子”,上課時(shí)總是微笑著為我們不厭其煩地講解,下課時(shí)還陪著我們玩“丟手絹”游戲,至今我的耳畔還經(jīng);仨懼皝G呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面……”看著其他班級(jí)的小朋友投來羨慕的眼光,我的心里說不出來的美。李X老師時(shí)而像姐姐一樣可愛,時(shí)而又像媽媽一樣溫柔。你可不要以為李X老師不會(huì)發(fā)脾氣,當(dāng)有同學(xué)故意不完成作業(yè),或者是故意搗蛋的時(shí)候,她嚴(yán)厲起來可威嚴(yán)了,我們起初不理解也不適應(yīng),但漸漸我們長(zhǎng)大了,也就明白了,嚴(yán)格要求我們,都是為了我們的將來。嚴(yán)厲,是老師對(duì)我們的另一種深深的愛。

  李X老師擔(dān)任我們的班主任,她不僅僅教給我們知識(shí),在生活中她更像一個(gè)好朋友一樣對(duì)待我們每一個(gè)孩子,不管哪個(gè)同學(xué)在成長(zhǎng)過程中有什么樣的問題,她總是循循善誘,平等對(duì)待每一個(gè)孩子,哪怕是成績(jī)最差的'孩子,她也不拋棄,不放棄!

  師恩難忘,李X老師,您是我小學(xué)生涯中的第一任語文老師,這四年中的朝朝暮暮,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我銘刻在心,不能忘記,也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。變了的,只是老師,不變的是對(duì)老師深深的愛。老師,謝謝您,謝謝您這四年中對(duì)我們的教誨,謝謝您對(duì)我們傾注的愛,謝謝您在我們成長(zhǎng)路上的指引,老師,我愛您!

  在這個(gè)特別的日子里,我特別想念我的老師!

教師節(jié)作文10

  沒有華麗的語言,只有簡(jiǎn)單的文字來贊揚(yáng)你——我敬愛的老師。

  他是一個(gè)極其普通的老師,高挺的鼻子上架著一副眼鏡,眉毛時(shí)常皺起,臉上總掛著一副嚴(yán)肅的神情,時(shí)常穿著一件銀灰色的襯衫,顯得干凈利落。就是這樣一個(gè)外表普通的老師給了我很大的觸動(dòng),很大的鼓勵(lì)與很大的信心。

  第一眼讓人覺得是個(gè)動(dòng)作干凈利落的`老師,事實(shí)卻不是這樣。老師總愛在講臺(tái)旁的一張桌子上給我們講課,用胳膊肘靠在桌上,另一只手拿著書,老師每節(jié)課總要拖個(gè)幾分鐘,興許花在和我們談笑的時(shí)間太多了。

  依稀記得那次傍晚,全班同學(xué)因作業(yè)質(zhì)量不好,老師留下陪我們罰抄,坐在位子上的我看著周圍的一個(gè)個(gè)人收拾好書包回家了,心里好著急,教室里只剩下幾個(gè)人時(shí),不知怎的,眼淚便嘩啦啦地流著,想著自己太讓老師失望了,好對(duì)不起老師。第二天,把抄好的題目交給老師,老師才得知原來我連題目一起抄了,難怪動(dòng)作那么慢,老師在一旁笑笑,走出辦公室,心里的包袱一下子減輕了,還好,還好。

  還記得那節(jié)充滿趣味的語文課嗎,老師親自在教室里做出打籃球的動(dòng)作,運(yùn)球,投籃,再讓我們用生動(dòng)的語言描寫出剛才的畫面。老師總愛在課上講笑話,記得最清的當(dāng)然是關(guān)于“大吃一斤”的笑話。付老師的課上總是充滿笑聲,整個(gè)教室里洋溢著快樂。

  望著相片中那個(gè)使我無比感激的老師,真的好想他,兩年說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短。兩年多的時(shí)光里,偶爾發(fā)個(gè)郵件帶去我無盡的思念,真的好想見一回付老師,那個(gè)讓我成長(zhǎng)的付老師。

  人生是一條沒有盡頭的路,走著走著,憶起您與我們相處的一點(diǎn)一滴。

  恩師,謝謝您!

教師節(jié)作文11

  老師,一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的職業(yè),他們教書育人,將我們從一個(gè)稚嫩的孩童培養(yǎng)成一名有知識(shí)的中學(xué)生。

  沒有天空的給予,鳥兒就不可能在天空自由飛翔;沒有大地的滋養(yǎng),莊稼不可能長(zhǎng)得旺盛。同樣,沒有老師的付出,就不可能有我們美好的未來。

  胖胖的身材,圓圓的臉,大而明亮的眼睛總有一絲眼神給你希望。她就是我的老師——姚老師。

  還記得在去年冬天時(shí),老師的嗓子已經(jīng)痛到說不出一句話,她的腰上又有傷,按照常理來說完全可以請(qǐng)假,姚老師卻沒有。雖然她已經(jīng)說不出話,但她用寫的方式依舊給我們上課,這使我們非常感動(dòng)。

  在剛剛結(jié)束的生地考試中,為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī),她與我們一起學(xué)習(xí)到很晚。此時(shí),她的孩子在生病,即將要面臨期末考試,她卻把時(shí)間都留給了我們,我們都知道,她很辛苦。在姚老師和全班同學(xué)的共同努力下,我們沒有另她失望,她的臉上露出欣慰的笑容。

  時(shí)間往復(fù),升入初三的我們?cè)诘弥蠋熞{(diào)走的時(shí)候失落過,但我們一想,姚老師想看到的是我們優(yōu)秀的成績(jī),又立刻充滿力量。在某一時(shí)刻,總是會(huì)想起姚老師,仿佛一切都發(fā)生在昨天,大家一起過圣誕時(shí)的開心,129大合唱時(shí)的喜悅,這一切都?xì)v歷在目。

  讓我印象最深的是一次期末考試后,我異常的興奮,姚老師發(fā)現(xiàn)我的異常,就和我談話,耐心的和我說了許多。我知道,她對(duì)我充滿的希望,也正是因?yàn)樗倪@些話,讓我在以后的學(xué)習(xí)中不畏艱辛,從不退縮。

  姚老師的調(diào)離是我們的一個(gè)遺憾,就像“天下沒有不散的'筵席”一樣。相信我們會(huì)延續(xù)姚老師的勁松品質(zhì),在中考的考場(chǎng)上大放異彩。

  姚老師,您是我一生中遇到的做好的老師,沒有之一。是您的諄諄教誨讓我懂得了許多,也許我不會(huì)用過于華麗的詞匯去形容您的好,但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。在這個(gè)教師節(jié)來臨之際,我真心的想對(duì)您說,老師您辛苦了,我們定不負(fù)您的希望!

  最后,真心的祝您教師節(jié)快樂!和您度過的每一刻都是幸福的,我們很想您,有時(shí)間一定要回來看我們。

教師節(jié)作文12

  林老師我們的相遇或許是偶然的;或許是上天安排的;或許是……

  我們能從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的師生變成知音變成親如母女的“母女”。這是一個(gè)出人意料的過程,也是一個(gè)不可思議的結(jié)果,這樣的結(jié)果是少數(shù)中的少。我是加倍的珍惜,就怕有一天連您也失去了!

  今生有緣,我做了您的學(xué)生,但我今生無緣不能做您的女兒。但我的世界有您的存在使我變得更加的理性、變得更加的堅(jiān)強(qiáng)、變得更加的勇敢……

  老師您如風(fēng)雨過后的初陽,是那樣的溫和,照在已被風(fēng)雨沖刷過無數(shù)次的花蕾上,是您把將要凋零的花蕾從新有了新的生命,您的愛正如風(fēng)雨后的初陽暖化了我陰冷的.心房。從此我那孤獨(dú)寂寞的世界有您陽光般的愛、有您的鼓勵(lì)、有您慈母般的愛……

  今生無緣,您僅僅是我的老師,若有來生我要做您的女兒。做一個(gè)懂事的女兒,會(huì)讓您覺得很欣慰,不會(huì)讓您擔(dān)心。

  工作回來累了我給您垂背,給您泡一杯茶緩解您的心情。不開心我陪您一起去跑步讓不愉快的情緒都發(fā)泄出來,給您講笑話逗您開心。我只想讓您真正的開心起來,您那慈祥的面容和您臉上永遠(yuǎn)抹不去的“笑”字可以一輩子陪伴在您的身邊。

  若有來生我想做您的女兒。您慈祥的笑容、柔和的聲音永遠(yuǎn)定格在我的心中,永遠(yuǎn)也忘不了您燦爛的笑容、忘不了您對(duì)我說的每一句話我回永遠(yuǎn)記在心里。

  每當(dāng)我開心時(shí)、悲傷時(shí)、無助時(shí)、失落時(shí)、都會(huì)想起您的話語。

  今生無緣來生我有無數(shù)個(gè)愿意,愿意做您的女兒。

  隨著時(shí)間的流逝,往事也變成了極其的想念。想念那聲聲呵護(hù)的話語、思念那一雙慈祥的目光、思念您的一切…我對(duì)您的思念如同久別家園的女兒渴望母親溫暖的懷抱一樣。

  老師您是荷葉,我是紅蓮,心中的風(fēng)雨來了,除了您,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽。

  倘若今身真的不能做您的女兒那就來生吧!來生我愿做一個(gè)體諒您、理解您、關(guān)心您…的女兒!

教師節(jié)作文13

  教師節(jié)就要到了,我在想我應(yīng)該給我們敬愛的老師送上什么樣的禮物,以表達(dá)我的謝意呢?送花?不行,老師說過太浪費(fèi)了,一支鮮花幾十元錢,每個(gè)同學(xué)幾十元,一個(gè)班級(jí)要浪費(fèi)好多錢,夠一個(gè)貧困山區(qū)的孩子一年的生活費(fèi)呢!

  那送蘇果卷?也不行,我們老師說過這是更不允許的,這是在做一件讓老師尷尬的事情。那送什么呢?我想,我最想給我們老師送去一份快樂,因?yàn)槲易钕矚g我們老師的笑容了!每次看見老師的笑容,我的心感覺也和陽光一樣燦爛起來!9月3日是禮拜天,媽媽帶我到新街口玩。我喜歡看書,媽媽喜歡逛商場(chǎng)所以每次她總是讓我一個(gè)人呆在大眾書局里,我也是樂于沉醉在每本精彩的書本里。

  就像媽媽永遠(yuǎn)不知疲倦的迷戀在她的衣堆里是一樣的!大眾書局有一處拐角是買飾品的。我惦記著教師節(jié)老師的禮物,所以就悄悄地走進(jìn)去了,一眼我就被一個(gè)小包包吸引住了。它是粉紅色的,是由一粒粒粉紅色的小珍珠在表面串連起來,但絕不是真的珍珠,因?yàn)樗鼙阋酥挥?5元錢而且我攢了一個(gè)星期的零用錢賣它是綽綽有余的。我想老師可以把手機(jī),鑰匙,錢裝進(jìn)去,這樣就不會(huì)像我一樣總丟三落四了。我又買了一張小小的賀卡,上面寫著我最想對(duì)老師說的'話“老師,教師節(jié)快樂,祝你每天都開開心心的!碑(dāng)我把禮物給老師的時(shí)候,我又看見老師臉上露出燦爛的笑容了。

  并且在班級(jí)上點(diǎn)名表揚(yáng)了我,說我賣禮物實(shí)用,我開心極了,因?yàn)槲野选翱鞓贰彼徒o老師,老師收到了,所以我很開心又肯定了一件事,那就是快樂是可以送出去的,它是無價(jià)的!

教師節(jié)作文14

  幾年來的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞,您卻連休息的時(shí)間都沒有;每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船,帶著我們,一起暢游知識(shí)的海洋。

  時(shí)光流逝,新學(xué)期開始了,我們的班主任王老師已經(jīng)教了我們五年了,給我們留下了很深的印象。我們班同學(xué)都深深的喜歡上了這位和藹可親的老師。但想到馬上就要畢業(yè),心中著實(shí)有些失望。五年來,老師給了我們多少父親般的關(guān)愛,給了我們多少母親般的溫暖。讓我們快樂的度過了小學(xué)生活。

  幾年來的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞,您卻連休息的時(shí)間都沒有;每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船,帶著我們,一起暢游知識(shí)的海洋。

  作為全班的最高統(tǒng)帥,老師您不但平易近人,而且對(duì)全班所有同學(xué)都一視同仁。連班長(zhǎng)犯錯(cuò)也要給予最嚴(yán)厲的批評(píng)。而且您在課堂上也總和同學(xué)們打成一片。您的課講得很生動(dòng),有一次,老師您讓我起來回答問題,我臉變得通紅,支支吾吾答不上來。您幫我接了下去,我才長(zhǎng)舒了一口氣,您微笑著不斷鼓勵(lì)我:“沒關(guān)系,答錯(cuò)了沒有什么大不了的,只要你能積極舉手發(fā)言,即使答錯(cuò)了,也是一個(gè)好孩子!痹谀墓膭(lì)下,我變得愛舉手發(fā)言了。

  當(dāng)然,您對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的批評(píng)也是非常嚴(yán)厲的。有一次,我把老師讓帶的手抄報(bào)忘帶了。您便嚴(yán)厲的`批評(píng)了我,最后您語重心長(zhǎng)的說:“這關(guān)系到咱們班級(jí)的榮譽(yù),你怎么老是忘記,給我記住,以后不要再忘記了!碑(dāng)時(shí),我有點(diǎn)窩火,但是日后,我明白了您的苦心,您是為了讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)和守信。我為有您這樣一位嚴(yán)格關(guān)心我們的好老師感到自豪!

  您如一支紅燭,在漆黑的夜里為我們照亮前進(jìn)的道路。在這里,我想大聲的對(duì)您說:“老師,您辛苦了!”

教師節(jié)作文15

  天空陰沉著,牛毛般的細(xì)疏雨絲沾濕了頭發(fā)、衣衫以及一枝枝尚帶著露的鮮花。

  廣場(chǎng)上一片靜謐,只有廣播里的音樂在空中回蕩。

  輕快的腳步聲傳來,一排排整齊的獻(xiàn)花隊(duì)伍踩著雨水、踏著樂音,捧著一枝枝嬌艷欲滴的鮮花,向佇立的`教師隊(duì)伍走去。

  “請(qǐng)學(xué)生代表為學(xué)校教師獻(xiàn)花!敝飨_(tái)發(fā)出指令。

  在場(chǎng)的數(shù)千雙眼睛緊盯著最前方,代表們神情莊重、步伐穩(wěn)健。一枝枝盛滿了感恩與崇敬的鮮花被少年們誠摯炙熱的雙手送出,又被年長(zhǎng)者們珍而重之的雙手接過,猶如薪火相傳。

  學(xué)生們眼中滿溢著濃厚的敬愛,老師們眼里充盈著深沉的溫柔,淅淅瀝瀝的小雨潤濕了空氣、地面以及眼眶。老師們有的紅了眼圈,輕輕揉了揉眼;有的不動(dòng)聲色,捧著花的動(dòng)作卻鄭重細(xì)致。一枝花朵,架起師生心靈的橋梁,傳遞深情厚誼。

  “在第35個(gè)教師節(jié)來臨之際,祝各位老師教師節(jié)快樂!”

  在回教室途中,幾位老師并排走著,輕聲談?wù)撝裉炫e辦的慶;顒(dòng)。

  他們愉快地發(fā)表著見解,將今年與往年進(jìn)行比較,聊著學(xué)生們的表現(xiàn),聊著學(xué)生們誠摯的心意,聊著他們內(nèi)心的欣慰與感動(dòng)。連綿的陰雨并不能使他們的心情打一絲一毫的折扣。

  教師節(jié)設(shè)立于1985年。此前曾用不同的日期作為過教師節(jié),但在1985年9月10日才真正確定了中國第一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)。

  “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!崩蠋熞陨斫、以言傳,如一盞盞明燈,點(diǎn)亮了一條條人生的道路。

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