教師節(jié)作文
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)作文1
如果我當(dāng)了衛(wèi)生委員,我設(shè)計(jì)的教師節(jié)活動(dòng)必須是環(huán)保、新奇的。任何商店里的禮物都是有污染,能造成浪費(fèi)的。作為一位老師,她最喜歡看到的不是鮮花和禮物,而是同學(xué)們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步,一天天成長。
教師節(jié)只有一天,只能讓老師高興一天,高興一天多沒意思呀。所以,我要讓教師節(jié)無限地延伸下去,讓每天都是教師節(jié)。
我的做法是:我們班六十三個(gè)同學(xué),輪流送給老師祝福。拿一張小紙片,上面寫上:我昨天表現(xiàn)得怎么怎么好,任什么什么課的老師表揚(yáng)我了之類的。每人一天。比如有一個(gè)原來學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué),這一天該他了,他寫道:昨天我上課沒說話......老師看了,就會(huì)像過節(jié)一樣開心。
慢慢地,同學(xué)們就會(huì)天天像紙片上寫的一樣這么做了。班里的.風(fēng)氣就會(huì)越來越好,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也會(huì)有大的提升。
如果這個(gè)活動(dòng)辦的很好,我會(huì)一直舉辦這個(gè)活動(dòng),讓教師節(jié)無限地延伸下去......
教師節(jié)作文2
9月19日 星期六 晴
9月10日是教師節(jié)。除了媽媽爸爸還有家人,老師就是我最敬愛的人了。教師節(jié)那天早晨,同學(xué)們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了禮物,有的送鮮花,有的送仙人掌,有的送卡片,有的送禮盒。當(dāng)王老師一進(jìn)課室,大家就齊聲說:“王老師祝您教師節(jié)快樂!”剛說完,同學(xué)們就紛紛沖到王老師身邊,將禮物送到老師手上。
王老師高興地說:“同學(xué)們好!謝謝你們!如果全班也考一百分的話,老師就更開心了!甭犃送趵蠋煹脑,我感到很鼓舞,很希望自己能比上一年更進(jìn)步,這樣就不負(fù)老師和父母的'期望了。同時(shí)我又很慚愧,因?yàn)槲覟槔蠋煖?zhǔn)備好的禮物沒帶來。于是中午回到家,我將禮物放到書包收好。到了學(xué)校,我匆匆將禮物交給了老師,老師微笑地向我道謝。這是一份遲來的祝福,我希望每年教師節(jié)也能看到老師那慈祥的笑容。
教師節(jié)作文3
今天是教師節(jié),正如那首歌所言:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜!”
開學(xué)了,我又一次回到了我的學(xué)校,熟悉的.鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的耳邊,忽然我的腦海里閃出一個(gè)想法:教師節(jié)到了呀!我就趁著午休的時(shí)間去給老師購買了禮物,各種各樣,五花八門的禮物都用漂亮的包裝紙包上,我原本以為這樣老師就會(huì)很快樂,但卻不是那樣的。我送完禮物后就上課了,剛上課老師就說“:剛剛同學(xué)們送給我的禮物,讓我很感動(dòng),但是你們送不送禮物,我們當(dāng)老師的都不在乎,只要你考個(gè)好的成績就是給老師的最大驚喜了!”聽完后我很有感觸,于是我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),不會(huì)再讓老師失望了!
老師就像我們?nèi)松械牡诙桓改,教育我們做人的道理,教育我們無限的知識(shí)。在這里我真誠的說一句,“老師您辛苦了”!
教師節(jié)作文4
火熱的夏天已經(jīng)走了,微涼的秋風(fēng)吹來了教師節(jié),這個(gè)美好的教師節(jié)就在這豐碩的季節(jié)里首先來到。
坐在陽臺(tái)前,我總覺得有什么話要和老師說,閉上眼,仿佛置身于教室中,四周又傳來了吵鬧聲。
教師節(jié),學(xué)生向老師表達(dá)感激的`時(shí)候,老師的辛苦被桌上的花香驅(qū)走了,剩下學(xué)生的歡聲笑語和芬芳的花香,這時(shí),教師臉上也洋溢著歡笑,那是老師與同學(xué)的心最近的時(shí)候,沒有嚴(yán)肅,沒有愁眉,這是開心的世界。
大家來共同慶祝吧,這個(gè)美好的教師節(jié)。
教師節(jié)作文5
9月10日 星期一 睛
今天是一年一度的教師節(jié),早上到了學(xué)校附近的小店,只見小店里人山人海,都是買鮮花送給老師的小孩。我費(fèi)了九牛二虎之力才鉆了進(jìn)去,買了三枝支花后,突然發(fā)現(xiàn)其中一支只有枝葉,沒有花朵。于是,我就叫店里的老婆婆換一支,她以為我是自己弄掉了,我告訴她不是我弄掉的,然后,她給了我一朵新的。我拿著三朵花蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室,分別送給了老師,并祝老師節(jié)日快樂。
在送花祝賀老師的`同時(shí),還要以實(shí)際行動(dòng)感謝老師的教導(dǎo)。
教師節(jié)作文6
感恩的心,感謝有你……這首歌,教會(huì)了我們感恩,而今天,讓我們感恩的就是—老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候,是老師牽著我們的手帶我們走進(jìn)校園,而我們淘氣的時(shí)候,是老師那如春風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)或是如狂風(fēng)暴雨的批評(píng)讓我們不再淘氣,而我們漸漸長大,從一年級(jí)到四年級(jí),我們有誰注意到老師頭上又新添了多少根像雪花一樣的白發(fā)!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話對(duì)老師來說實(shí)在是在適合不過,老師在這里教書育人,我們?cè)谶@里傾聽知識(shí),我們畢業(yè)了,走了,可是老師還在辛辛苦苦的.培育者比我們更小的一代人,我們長大了以后有誰去找老師報(bào)恩,只有毛澤東主席去拜訪過自己的老師—徐特立老師。
教師節(jié)作文7
一年一度的教師節(jié)到了,今年是第xx個(gè)教師節(jié),這一天,幾乎我們學(xué)校的同學(xué)都拿著一束花,可我沒有送花,因?yàn)槲矣X得,送花只是一個(gè)形式上的表達(dá),而內(nèi)心的表達(dá)是因該用事實(shí)行動(dòng)來說明的,教師節(jié)那天升旗,我們學(xué)校還為老師寫了一篇作文,名叫“天天都是教師節(jié)”。我們班把買來的精美禮品送給了老師。這一天,我們每個(gè)同學(xué)的`表現(xiàn)都不錯(cuò),老師也非常開心,真希望老師每天都能快快樂樂,就像送給老師的作文一樣“天天都是教師節(jié)”。
祝愿老師事業(yè)有成,工作順利!
教師節(jié)作文8
艷紅陽光照在那旌湖邊,風(fēng)兒也吹落最后一片葉子,鳥兒唱起最后一首歌謠。
當(dāng)我走進(jìn)園中,這樣的情景不禁讓我打了一個(gè)寒顫,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,只見一束金光在閃耀,走近點(diǎn),走近點(diǎn)!哦!一棵高大的銀杏,它在暖風(fēng)中婷婷玉立,枝頭時(shí)不時(shí)拍拍三樓的.窗戶。又是一陣風(fēng),黃黃的樹葉紛紛落下,飄下時(shí)似乎還真情實(shí)感對(duì)大樹說了一句:再見了!朋友!
陽光慢慢被云掩蓋,銀杏樹只有枯黃的葉子,感傷一定會(huì)在它心中徘徊。她知道,自己已經(jīng)枯黃,它知道,自己的生命即將凋零,與其這樣,它不如讓自己磅礴的生命感染大地,不如讓堅(jiān)強(qiáng)的毅力傳授給不堪一擊的花草,讓它們存活。
鳥兒停止了歌唱,風(fēng)兒停止了賽跑,空氣中散開了靜的氣息,唯有淡淡的陽光,照在銀杏樹的葉子上。
生命是什么?有人說是度過一段時(shí)光,有人說是坐船過河,到了河對(duì)岸,生命就結(jié)束,其實(shí),生命就是上天給我們的種子,最后長成茂盛的森林,含義是:種子幼小時(shí),請(qǐng)你護(hù)好它,珍惜它!
教師節(jié)作文9
9月10日教師節(jié),很多同學(xué)把禮物送給老師,可我、金珂、鄧瑤瑤沒有帶禮物,這可怎么辦呢?我努力想辦法,“呀!有了!彼齻冞B忙問我,“什么辦法?什么辦法?”“我們可以做手工送給老師!
我們馬上行動(dòng),我做出了一個(gè)小盒子、兩朵牽;;鄧瑤瑤做了兩只千紙鶴、一朵牽;;金珂最厲害,她做了一只鴨子,一朵牽;ǎ做了一個(gè)信封。我們一起寫了一封信,信上寫著“老師,祝你節(jié)日快樂!”旁邊的同學(xué)看見了,都夸我們的手工漂亮,我們心里樂開了花。
教師節(jié)作文10
教師節(jié)伊始,9月10日,一個(gè)簡單而又平凡的日子,卻有著不同的含義......
有人說,老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。是的,老師付出了辛勤和汗水,一心只為把我們這些小樹苗培育成參天大樹,老師,你就像我們的母親,無微不至的呵護(hù)、照顧我們,為我們鋪平了人生的道路。謝謝你,老師!
如果有人問我:最高尚的職業(yè)是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答:就是我們最尊敬的教師,9月10日,在這個(gè)特殊的日子里,我們?cè)撛鯓訄?bào)答老師的培育呢?是沾滿晨露的鮮花,是自己精心制作的賀卡,是優(yōu)異的.學(xué)習(xí)成績,還是一顆真誠而又炙熱的心?我認(rèn)為,只要心意到了就行,哪怕是一句簡單的祝福語,相信老師一定會(huì)明白你的心意。
9月10日還沒有來到,我在此提前祝老師節(jié)日快樂,并向各位老師承諾:在你們辛勤的培育下,我們一定會(huì)健康成長,學(xué)習(xí)更上一層樓!讓我們一起努力吧!
教師節(jié)作文11
9月10日是教師節(jié),這天李寧走在上學(xué)的路上,想著應(yīng)該給老師送什么禮物。忽然,一陣陣花香,她朝右邊的山坡一看,看見了許許多多的秋菊,有紅的,有黃的,有紫的`。她爬上山坡采了六十八朵不同顏色的秋菊花,分成了兩束:一束送給語文老師,一束送給數(shù)學(xué)老師。
她跑到了語文老師辦公室的窗戶前,悄悄的把窗戶打開,向里一看里面沒有人,便把一束秋菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。她看到語文老師的老花鏡,便想起了語文老師上課時(shí)的情景;也想起了在下雨的時(shí)候老師為他們打傘;在同學(xué)摔倒時(shí)就把同學(xué)背到衛(wèi)生室去;打掃衛(wèi)生時(shí),他總是幫著同學(xué)打掃衛(wèi)生和擦門窗。一陣瑟瑟的秋風(fēng),辦公室上幾朵色彩艷麗的秋菊花散發(fā)著濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)辦公室,整個(gè)校園。
秋菊啊,請(qǐng)你帶去我最誠摯的問候:“老師,您辛苦了。老師,祝您節(jié)日快樂!”
教師節(jié)作文12
今天,是教師節(jié),早上我手忙腳亂地準(zhǔn)備好紫色的心型卡片向?qū)W校奔去。
可是,到了學(xué)校,那場景令我大吃一驚,老師幸福地被同學(xué)們簇?fù)碇,黑板上大大地寫著“歡迎老師”,嗚,誰讓我來晚了呢,不過,我還是饒有興趣地往人群中擠,想看看禮物,我心中很不是滋味,因?yàn)槲覜]有送老師花兒,早上走得太急忘買了,還好我沒有沉浸在自責(zé)中不能自拔,很快被節(jié)日的'氣息感染了,在一片歡呼聲中我和老師甜甜地笑了。
教師節(jié)是老師的節(jié)日,是一個(gè)神圣的日子,在教室中,大家表達(dá)的不僅僅是一個(gè)祝福,而是千千萬萬個(gè)感恩。在此我也祝愿老師節(jié)日快樂,老師,您辛苦了!
教師節(jié)作文13
教師節(jié)快要到了,我不知道要送給老師什么?是自己做的?還是買的?
女同學(xué)說自己做的好,男同學(xué)說買的漂亮,到底要做還是買呢?我經(jīng)過了一天的思考,我打算做,做比較有誠意。我準(zhǔn)備教師節(jié)的那一天送給我親愛的老師,可是我很害羞,不敢送,于是,我提早了幾天送,當(dāng)我把禮物放在老師的'辦公桌上,我馬上就跑了!岸b忊,叮鈴鈴!”上課了,今天剛好是我們王老師的課,上課時(shí),他盯著我看,我也盯著他看,他對(duì)我笑瞇瞇的,我心想:老師是不是收到我的禮物很開心?
后來,下課了,老師把禮物握在手里,說:“黃婕,謝謝你了,老師不客氣了,收下了!”我直點(diǎn)頭。我很開心,因?yàn)檫@是第一次,我第一次送自己做的東西給老師,教師節(jié)快點(diǎn)到,我也要送給其他老師。
教師節(jié)作文14
在教師節(jié)的前一個(gè)晚上,人們都睡著了,只有小紅還在床上思考著:“明天就是教師節(jié)了,該送什么禮物給我們的班主任朱老師呢?”小紅想呀想,終于想出了送什么禮物給朱老師好,她才放心的.睡著了。
教師節(jié)的清晨,小紅獨(dú)自一人爬上了危險(xiǎn)的半山腰,小心翼翼地摘了一大把美麗而清香的野菊花。就飛快地跑下了山坡,直奔學(xué)校,她來學(xué)校后,她到處望了望,發(fā)現(xiàn)了老師辦公室的窗子沒有關(guān),好奇的跑了過去望了望,望見朱老師的辦公桌就在窗子邊,桌子上有著一大摞卷子,卷子上放著一支鋼筆和一副眼鏡,旁邊還放著兩瓶紅墨水,小紅頓時(shí)才想到一定是昨天朱老師在改卷子,到了晚上才回家,便忘了關(guān)窗子了,小紅當(dāng)時(shí)感到很內(nèi)疚,突然想到我的手里不是有一大把野菊花嗎?我就用這些花來感謝老師們對(duì)我們的照顧和辛苦吧!!
等小紅走后不久,朱老師便來到了她的辦公桌前,望見了在陽光下十分燦爛的野菊花,微微的笑了。
教師節(jié)作文15
來到一個(gè)新的學(xué)校,讓我對(duì)這個(gè)新的學(xué)習(xí)的環(huán)境而感到陌生。
今天是教師節(jié),而且是初中第一次過的教師節(jié)。
記得我開學(xué)的'時(shí)候,看到兩個(gè)老師都是男的,給我的第一直覺是很兇!誰知過了一段時(shí)間覺得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開這個(gè)班我一定會(huì)舍不得的。
紅蘋果是果樹,吹出的泡泡,是一顆彩色的小太陽。蔡老師,我想對(duì)您說,您是魔術(shù)師,您托起了一個(gè)神秘的夢(mèng)想。
在一間不足70平方米的教室里,有一棵常青樹一直站著、站著,這棵樹就是您啊,老師!每當(dāng)上課時(shí),唯有您筆直地站著,為我們無私得播撒著知識(shí)的種子,您大手一揮,無數(shù)的源泉被均勻地分給了我們。
也許歲月可以改變生活,也許時(shí)間可以洗盡鉛華,但永遠(yuǎn)不會(huì)改變可貴的人間真情!皭坌囊活w,熱情似火,親愛的老師,我要為你獻(xiàn)上一支歌……”這是兒時(shí)我唱的歌,今天我要唱給我親愛的老師!
老師,祝您教師節(jié)快樂!
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