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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-08-26 18:27:33 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的教師節(jié)作文,歡迎閱讀與收藏。

教師節(jié)作文

教師節(jié)作文1

  對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),從小到大,都受著老師的恩澤。在人生的道路上,是老師的諄諄教導(dǎo),教我們做人的道理;在求知途中,是老師用科學(xué)啟迪心靈,給我們插上理想的翅膀,讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。

  每當(dāng)想起老師,仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過(guò)。它那樣溫暖,那樣和煦,像潤(rùn)育無(wú)聲的細(xì)雨,慢慢地吹開(kāi)了我心底那美麗的花兒。

  老師,你是否還記得那次午休?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué),突然外面刮起狂風(fēng),下起暴雨,陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室,吹亂了您的頭發(fā),也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么,突然又好像想起了什么,重新坐了下來(lái)……噢,只見(jiàn)你脫下了高跟鞋,輕輕地走到窗邊,悄悄地把窗戶(hù)關(guān)上。!老師,你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧!老師,您知道嗎?那一刻,我覺(jué)得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻,我覺(jué)得您就像一縷春風(fēng),悄悄從我們身邊吹過(guò)。

  老師,您可曾想起那個(gè)炎熱的下午?我們?cè)跇翘菘谙嘤,我道了一句:“老師好”!你甜甜一笑,走過(guò)來(lái),輕輕拉了拉我的衣領(lǐng):“熱不熱?”突然,你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡,便關(guān)切地問(wèn);“呀!怎么回事,蚊子咬的`嗎?”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上,您就給我?guī)?lái)了驅(qū)蚊花露水。那一刻,我又驚訝又感動(dòng)。望著同學(xué)們羨慕的眼光,我的心底仿佛掠過(guò)一縷春風(fēng),溫暖而幸福。

  老師。您知道嗎?直到現(xiàn)在,我時(shí)常會(huì)想起您,時(shí)常會(huì)拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過(guò),我似乎又看到了您的身影。

教師節(jié)作文2

  我是一只快快樂(lè)樂(lè)的小螞蟻。我很開(kāi)心,因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié),我要去為我敬愛(ài)的老師找一件禮物。我要開(kāi)工了――

  “我爬、我爬、我爬爬爬……”。我來(lái)到小河邊,看見(jiàn)地上有一顆果子,走近一聞,香噴噴的。我很想搬回去,可是這果子比我不知大了多少倍,就算把我爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、兄弟、姐妹……全加在一起,一時(shí)之間,也未必能搬得動(dòng),我只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。

  我忽然聞到了一股香味,我順著香味爬。原來(lái)是兩個(gè)小孩在吃烤雞腿,那個(gè)香味……口水……口水……我急急地奔到他們腳邊,妄圖獲取對(duì)他們來(lái)說(shuō)哪怕一星半點(diǎn)的肉肉。我找、我找、我找找找!沒(méi)有!真是失望!他們肯定是把牙齒縫里的都剔出來(lái)吞進(jìn)肚了!骨頭,對(duì)呀,骨頭呢?只聽(tīng)得一陣“析析索索”的聲音,我踮起腳尖,仰起頭才知道,他們把它裝進(jìn)塑料袋了。倒還講衛(wèi)生!不過(guò),這禮物是沒(méi)指望了。

  我耷拉著腦袋,撅著嘴巴,一步一步往回走。忽然看到好一叢小野花,真小啊,比我的腦袋大不了多少,顏色粉粉的',還真好看!我一陣欣喜!趕緊上前摘了起來(lái)。好不容易摘了十一朵,其實(shí)是一大捆了!我哼唧哼唧往家搬……

  大汗淋漓!可我很高興,因?yàn)槲艺业搅硕Y物。我的老師,她一定會(huì)很高興的。想著每次老師教我功課時(shí)那慈愛(ài)的眼睛,我心里裝滿(mǎn)了幸福。這次,我想看看老師的眼睛里會(huì)裝什么!

教師節(jié)作文3

  你們送給老師的最獨(dú)特的教師節(jié)禮物是什么?下面我跟大家分享一下我的教師節(jié)禮物吧!

  這份禮物的創(chuàng)意其實(shí)來(lái)的很偶然。周末,琪琪和小佳來(lái)我家玩。琪琪看見(jiàn)我的課桌上有漂亮的紙片就說(shuō):“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時(shí),我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意:教師節(jié)的時(shí)候,我們送一百只千紙鶴給羅老師,送一百只千紙鶴給林老師,給她們一個(gè)驚喜!有了這個(gè)主意,我們各自在家分別準(zhǔn)備折千紙鶴。9月6日,我們帶著千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細(xì)細(xì)的白線穿好,掛上拉花,分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形?粗撕献魍瓿傻.作品,我們會(huì)心地笑了。

  教師節(jié)這天,我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室,準(zhǔn)備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候,同學(xué)們爭(zhēng)著把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了,我們?nèi)瞬砰W亮登場(chǎng)。我們走上講臺(tái),把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師,齊聲祝福:“祝羅老師節(jié)日快樂(lè)!”羅老師笑得合不攏嘴:“真漂亮!謝謝!”。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。林老師來(lái)了,我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場(chǎng),把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師,也送上了一句祝福的話:“祝林老師節(jié)日快樂(lè)!”。林老師也笑了。整節(jié)課,林老師都是笑瞇瞇的。要知道,以前林老師可是很?chē)?yán)肅的,從沒(méi)笑著上一節(jié)課!看見(jiàn)了老師們那幸福的笑容,我們心里喜滋滋的。

  這是我覺(jué)得最獨(dú)特的教師節(jié)禮物,因?yàn)槊恳恢磺Ъ堹Q都充滿(mǎn)了我們對(duì)老師的愛(ài)和感激,我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個(gè)愉快的教師節(jié)。

教師節(jié)作文4

  “玲玲,選好白菜了嗎?”媽媽問(wèn)我。

  “媽媽?zhuān)瑳](méi)有!”玲玲高聲回答。

  看著媽媽有點(diǎn)兒生氣了,我連忙拿聽(tīng)起兩盒月牙元祖巧克力,匆匆忙忙地跑出超市!把剑⊥跺X(qián)了!”我一看手中的巧克力,呀!過(guò)期了!

  “玲玲!弄好沒(méi)?快點(diǎn)!”媽媽更生氣了。我急忙跑回超市乙區(qū)域,看了又看保質(zhì)期,精挑了兩盒花朵元祖巧克力,又買(mǎi)了兩份漂亮的賀卡,付了20元整,高高興興地跑向超市出口。

  到了后,媽媽問(wèn)我:“玲玲,叫你去買(mǎi)點(diǎn)兒白菜,你去干嘛了?”我馬上把巧克力和賀卡藏到身后,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……我找錯(cuò)……錯(cuò)出口了!薄霸僬f(shuō)你找錯(cuò)出口了?那你身后放著什么?”我只好如實(shí)地告訴媽媽?zhuān)懊魈焓墙處煿?jié)。”“你后面藏著什么?”媽媽平靜了下來(lái)!百R卡和兩盒花朵元祖巧克力!蔽覜](méi)有那么害怕了。

  “玲玲,明天,是教師節(jié),去給你們的伊老師和嚴(yán)老師買(mǎi)點(diǎn)巧克力吧!卑职肿哌^(guò)來(lái)說(shuō)。

  “玲玲是個(gè)好孩子,她買(mǎi)了兩盒花朵元祖巧克力和兩張賀卡,她知道明天是教師節(jié),多乖呀!”媽媽高興地說(shuō)道。

  “這是我應(yīng)該做的.。”玲玲也不由自主地咧開(kāi)了嘴,笑了。

  第二天,玲玲跑到教室,把巧克力和賀卡獻(xiàn)給了伊老師和嚴(yán)老師,班上同學(xué)貪吃的楊楊看到了,張大了嘴,真想吃玲玲手上的花朵元祖巧克力!

  看到這一幕啊,全班響起了熱烈的掌聲,玲玲敬了一個(gè)隊(duì)禮,表達(dá)她對(duì)老師的愛(ài)。

  這天,玲玲過(guò)得很開(kāi)心。

教師節(jié)作文5

  今天早上,一來(lái)到學(xué)校,就看見(jiàn)好幾盆鮮花擺放在課桌上。不用想也知道,這一定是送給老師的。我仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)送花的都是好學(xué)生。這下,我郁悶了,報(bào)紙上都說(shuō),一般都是壞學(xué)生才送花討好老師的啊,好學(xué)生送什么花呀???莫非……

  果然不出我所料,上課的時(shí)候,老師表?yè)P(yáng)了那幾位送花的同學(xué),還讓我們學(xué)習(xí)他們。學(xué)習(xí)什么?學(xué)習(xí)他們送花討好老師嗎?還是學(xué)習(xí)他們?yōu)榱藵M(mǎn)足虛榮心而做的事呢?我看到送花的.同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上露出得意的神情。那表情似乎是在說(shuō):“哼,羨慕吧?誰(shuí)叫你們沒(méi)送禮物呢!這這是送了禮物的結(jié)果啊。哈哈哈哈……”看到他們那笑容,我就覺(jué)得惡心。難道不送禮物,老師就不會(huì)表?yè)P(yáng)我們嗎?我們用成績(jī)得來(lái)的表?yè)P(yáng),比你們送禮得來(lái)的表?yè)P(yáng)要好的多!鬼才會(huì)羨慕你們呢!

  看到這里,你們一定會(huì)說(shuō),難道他們送禮的同學(xué)不會(huì)純屬是一片好意,想要感激老師嗎?可能還有人會(huì)說(shuō),我很邪惡吧?把同學(xué)的好意想成是要得到那份虛榮。但是,你們大錯(cuò)特錯(cuò)了。你們是沒(méi)看到他們當(dāng)時(shí)的表情啊,一個(gè)個(gè)得意洋洋,露出超級(jí)惡心的笑容。不僅如此,下課了,他們還大肆宣揚(yáng),巴不得全世界的人都知道,因?yàn)樗麄兯投Y,而老師表?yè)P(yáng)了他們。

  教師節(jié)就一定要送禮嗎?難道就不能用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師嗎?難道就不能以其他方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情嗎?我痛恨這種風(fēng)俗。本來(lái)送禮是件好事,為什么會(huì)演變成這樣?是我們自己的原因,還是其他的呢?我們應(yīng)該要好好反思。

教師節(jié)作文6

  秋天的菊花悄悄綻放,香飄大地,仿佛是老師的精神在散發(fā)芳香。在這特別的日子里,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。今天我早早的就起來(lái)背上書(shū)包出了家門(mén)。因?yàn)榻裉煳矣幸粋(gè)幸福的任務(wù):給老師送上節(jié)日的.祝福。我準(zhǔn)備了一個(gè)新錢(qián)包,這個(gè)錢(qián)包是紅色的。還準(zhǔn)備了一點(diǎn)兒鵝蛋送給老師。路上我看到了很多同學(xué)也在給老師準(zhǔn)備禮物。買(mǎi)裝飾品的,買(mǎi)花的等等。我首先到了學(xué)校進(jìn)了班級(jí)就看見(jiàn)這個(gè)熱鬧的氣氛,黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字是:"祝老師教師節(jié)快樂(lè)"!這時(shí)老師走進(jìn)教室。今天的老師穿得格外漂亮精神。同學(xué)們紛紛把禮物送給老師。有人送老師鮮花,有人送老師裝飾品,我也把我的禮品送上去,我看見(jiàn)一個(gè)紙片上面寫(xiě)著"祝老師生日快樂(lè)"!"呀!這是誰(shuí)寫(xiě)的呀"我笑著說(shuō)到。這時(shí)老師假裝驚訝地說(shuō):"原來(lái)同學(xué)們心里還有我呀",我們笑著,像美麗的花朵說(shuō)"當(dāng)然啦"。我們看到老師把禮物收好。臉上滿(mǎn)是幸福的笑容。我突然想老師以前對(duì)我的好。記得有一次,在我傷心難過(guò)的時(shí)候老師不斷的用她那溫柔的聲音對(duì)我說(shuō):"不要傷心,下次再努力"。我聽(tīng)了立刻不傷心了。還記得那是在我跌倒時(shí)老師給我細(xì)心地涂黃藥水。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我心底匯成了感動(dòng)的河流。老師沒(méi)有您就沒(méi)有今天,您是紅燭,燃燒自己,照亮別人。您是春雨,澆灌我們這些幻苗,讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師祝您節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)作文7

  教師節(jié)就要到來(lái)了,同學(xué)們都忙著給老師準(zhǔn)備禮物。有的同學(xué)把家里栽種的花草搬來(lái);有的同學(xué)買(mǎi)來(lái)鮮花或藝術(shù)花;有的同學(xué)買(mǎi)來(lái)掛畫(huà);有的同學(xué)買(mǎi)來(lái)筆記本;還有的同學(xué)才有趣呢,拿來(lái)了月餅也當(dāng)禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂,濃濃的節(jié)日氣氛充滿(mǎn)了整個(gè)校園。

  九號(hào)下午快放學(xué)的.時(shí)候,同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候,只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無(wú)聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車(chē)臐M(mǎn)天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

  接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了……

  這是一個(gè)難忘的教師節(jié),因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。

教師節(jié)作文8

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓他翱翔。升為學(xué)子的我們應(yīng)該感謝誰(shuí)呢。毫無(wú)疑問(wèn)的,我們應(yīng)該感謝我們的教師。教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師,尊師重教也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  在教師節(jié)來(lái)臨之際,我特別寫(xiě)下這篇作文來(lái)感謝教過(guò)我的老師,如果沒(méi)有你們。也不會(huì)有今天的我。如果沒(méi)有你們的.教育,也不會(huì)擁有現(xiàn)在的我,一個(gè)人的任何一部分曾經(jīng)都不能失去,或是任何一個(gè)人如果缺失了生命的任何一部分將就不會(huì)形成現(xiàn)在的你;蛟S我根本什么都不是。但我是獨(dú)一無(wú)二的。這是任何人都擁有的。當(dāng)然不是說(shuō)你的名字,而是說(shuō)你這個(gè)人。

  我們?cè)谝簧袝?huì)遇到很多老師,不管你和老師的關(guān)系是好是壞,但他畢竟是我們的老師。所以我們尊敬他們是沒(méi)有錯(cuò)的。但我知道世界上所以的老師都有這么一個(gè)夢(mèng)想,就是他們希望自己的學(xué)生能青出于藍(lán)剩于蘭。只有我們的老師才能為我們找到開(kāi)啟我們心靈的鑰匙。

  老師像什么?

  老師像春雨。

  把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑入我們的心靈。

  老師像什么?

  老師像燈光。

  當(dāng)我們迷失在黑暗的迷宮里為我門(mén)照耀明亮的出口

  或許曾經(jīng)的我是多么調(diào)皮,不懂事。在這里我對(duì)所有教過(guò)我的老師說(shuō)聲‘老師您辛苦了’或許沒(méi)有你們就沒(méi)有今天的我。或許我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話說(shuō)出了我的心聲。老師是我們?nèi)松缆飞系囊啡耍诮處煿?jié)來(lái)臨之際,我再次衷心祝福你們永遠(yuǎn)快樂(lè)。

教師節(jié)作文9

  手中一盒潤(rùn)喉糖和一張賀卡,捏得我手心滿(mǎn)是汗珠,涼颼颼的。鐵盒子滑滑的總有想掙脫手心的感覺(jué)。我覺(jué)得心中壓了一塊石頭:昨天還剛剛跟老師吵了一架,老師會(huì)理我嗎?舉在門(mén)前的手酸酸的',想敲卻敲不下去。那門(mén)有些破裂,露出黃黃的木頭渣子。手指都有了刺刺的感覺(jué),卻好像沒(méi)了力氣去敲門(mén)。

  “吱溜”一聲,門(mén)上的玻璃射出一道陽(yáng)光,十分刺眼。抬頭一看,朱老師已經(jīng)打開(kāi)了門(mén)站在我面前。我心中一驚,立刻把禮物收回了背后:不會(huì)吧,太可憐了,這么巧!老師頭一湊,問(wèn)道:“手上有什么東西,拿出來(lái)!”我心頭一震,全身都熱乎乎的:太直接了吧,怎么辦?

  一顆汗珠從頭發(fā)上流了下來(lái),冰冰的,讓我全身一陣顫抖,使勁擠出笑容:“沒(méi)……沒(méi)什么,我就是想……”話說(shuō)到一半,我心中又一緊張:說(shuō)下去啊,為什么不說(shuō)了?大膽點(diǎn)!“朱老師,祝你教師節(jié)快樂(lè)!”我腦子一熱,心中卻松了一口氣。老師拿著禮物,看了許久。我有些害怕:還在干什么,別嚇我!淡淡的清香飄了過(guò)來(lái),不會(huì)吧,這么慢,潤(rùn)喉糖的味道我都聞到了!

  “謝謝你,郭昀皓,我很喜歡這禮物,也希望你以后要分清是非!”我咬著嘴唇,笑出了聲。我心中好像少了一種壓力,十分輕松:說(shuō)出心里話真舒服,這個(gè)教師節(jié)真有意義!又一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗,暖暖的,十分柔和。這個(gè)教師節(jié),我不僅成功送出了禮物,還解決了我和老師之間的矛盾,真是心花怒發(fā)!看著老師的背影,我終于笑了!

教師節(jié)作文10

  教師節(jié),我們都十分期待,因?yàn)槔蠋熯@一天會(huì)欣賞我們?yōu)樗郎?zhǔn)備的節(jié)目,也會(huì)收下我們送給老師的禮物。

  我并沒(méi)有買(mǎi)到花,可是,我在學(xué)校周?chē)业搅嘶ǖ,我拿出我所有的錢(qián),買(mǎi)一束花想送給老師。

  可是,我一進(jìn)班就感到了我禮物的微不足道,大家送的都是花籃,我的禮物在他們面前可真是小巫見(jiàn)大巫了。我的心七上八下,害怕老師會(huì)不喜歡我的禮物,那多糟啊!

  可是,出人意料的是,您接受了每一份禮物,并以微笑來(lái)表示感謝,而且感動(dòng)地幾乎哭了,您給我們講起您以前教過(guò)的班級(jí),他們都給您過(guò)了節(jié)日,您還說(shuō),我們是最重情的,我們不會(huì)忘了教過(guò)我們的每一位教課老師。

  這時(shí)我明白了為什么有的.主任和校長(zhǎng)還有領(lǐng)導(dǎo)都相當(dāng)班主任,正如您所說(shuō),班主任收獲的是一顆顆童心,這是金錢(qián)換不來(lái)的,最珍貴的一片情意。

  我決定,像您一樣,做一只春蠶,吐絲為縫衣,做一支蠟燭,燃燒為光明,做一根粉筆,粉身碎骨為知識(shí)!

  老師,您誨人不倦,您桃李芬芳,您為人師表,盡職盡責(zé),您盡心盡力,對(duì)我們恩重如山,您是我們的良師益友!

  您是我們的啟蒙老師。在最后的一年里,您該接受我們的回饋了,您當(dāng)初不分晝夜,也該休息了,看我們最后的努力吧!

  最后說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

教師節(jié)作文11

  9月10日是老師們的節(jié)日,那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒(méi)做賀卡,心里很著急,其實(shí)我也想和老師說(shuō)一聲:“祝你節(jié)日快樂(lè)!”我心里默默地想:我要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師,雖然沒(méi)有賀卡和鮮花送老師,老師會(huì)一樣愛(ài)我的。

  一家人去秋游

  金秋時(shí)節(jié),我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。

  奶奶家住在農(nóng)村,走進(jìn)奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的白果;紅彤彤的柿子壓得柿子樹(shù)彎了腰;綠油油的桔子掛在樹(shù)上還沒(méi)成熟呢;白色的'棉花一朵一朵的開(kāi)放著,有的已結(jié)成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們:“今年是個(gè)豐收年,我們一年的勞動(dòng)只有到了秋天才能盼個(gè)好收成。”爸爸說(shuō):“是呀,一份耕耘,一分收獲,小朋友們學(xué)習(xí)也應(yīng)該這樣!蔽艺驹谝慌阅赜涀∷脑。

  快樂(lè)的“六一”

  今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié),是我們小朋友自己的節(jié)日。雖然外面下著毛毛細(xì)雨,但絲毫沒(méi)有影響我們快樂(lè)的心情。

  下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會(huì)。教室里的窗戶(hù)和黑板上掛滿(mǎn)了五彩繽紛的氣球和彩帶,我們班被打扮的和舞臺(tái)一樣好看。演出開(kāi)始啦,有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫(xiě)鉛筆字……個(gè)個(gè)同學(xué)登臺(tái)表演節(jié)目,教室里充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。表演結(jié)束后,王老師開(kāi)了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小朋友過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學(xué)選我當(dāng)了“值日生”,我得到了做夢(mèng)多想要的“金鑰匙”!傲弧备俏易铍y忘的一天。

教師節(jié)作文12

  朝霞穿過(guò)云層像碎金般鋪灑在校園里,小鳥(niǎo)從酣睡中驚醒,扯開(kāi)嗓門(mén)心情歌唱,各色彩旗在風(fēng)中招展,似粉蝶兒翩翩起舞,好一道亮麗的風(fēng)景線。

  班里同學(xué)正襟危坐。班長(zhǎng)身著白襯衫,白短裙,手捧一束漂亮的野菊花。這束野菊花是昨天放學(xué)后我們十幾個(gè)同學(xué)親自采摘來(lái)的。細(xì)心的女同學(xué)將二十幾枝野菊花排列得很有層次,用紅絲繩整齊地纏繞,然后扎上一個(gè)多層蝴蝶結(jié),里面插著一張全班同學(xué)寫(xiě)滿(mǎn)祝福的信箋。班長(zhǎng)站在講臺(tái)邊,等待班主任曾老師來(lái)臨。

  曾老師年過(guò)半百,是一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。他像一只顛簸的小舟,二十幾年來(lái)在大風(fēng)浪里,滿(mǎn)載著一批又一批孩子們駛向知識(shí)的彼岸。曾老師不英俊卻成熟,不時(shí)尚卻蘊(yùn)含魅力。目光深邃而有神,同學(xué)們犯了錯(cuò)誤特怕看見(jiàn)他的眼睛。有時(shí)目光卻又像慈詳?shù)孟窀赣H,誰(shuí)都能在他面前獲得寵愛(ài)。

  有一回天氣變化,狂風(fēng)大作,平時(shí)愛(ài)臭美的我冷得瑟瑟發(fā)抖,曾老師看見(jiàn)了,把自己的外套披在我的身上,衣服還帶著老師的體溫呢,真的很溫暖!當(dāng)然沒(méi)任何人眼紅,因?yàn)榇蠹叶嫉玫竭^(guò)老師的“恩賜”呢!

  曾老師一進(jìn)教室,全體同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)。班長(zhǎng)立即代表全班同學(xué)獻(xiàn)上普通而珍貴的'鮮花。同學(xué)們深情地祝賀老師節(jié)日快樂(lè),健康長(zhǎng)壽:“老師,無(wú)論我們是長(zhǎng)成參天大樹(shù)還是低矮的小草,我們都將以生命的翠綠向您致敬!”

  曾老師愣住了,平時(shí)口若懸河的老師激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái),僅用手示意我們坐下,此刻,無(wú)聲勝有聲,但我分明看見(jiàn)了老師的眼角掛著淚花……

教師節(jié)作文13

  又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了,在這個(gè)特殊的日子里,我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲,老師您好!老師您辛苦了!

  從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)四級(jí),教過(guò)我的老師有好幾位,其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴(yán)老師。

  記得一次語(yǔ)文課上,我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,您用那雙銳利的眼睛望著我,讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí),您用贊許的眼神看著我,同時(shí)好像在提醒我:“不要驕傲,繼續(xù)努力!”就是您這雙眼神,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。

  嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師,更像一位慈母。有一次,我在上課時(shí),突然感覺(jué)全身無(wú)力,強(qiáng)打著精神聽(tīng)老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的'樣子,就快步走到了我的書(shū)桌旁,說(shuō):“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“我好像生病了!眹(yán)老師摸了摸我的額頭,說(shuō):“好燙!我?guī)闳メt(yī)院!”說(shuō)完,就背著我跑到了醫(yī)院,這時(shí),我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上,正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁,用關(guān)切地眼神望著我,說(shuō):“蓉蓉,好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō):“好些了,謝謝老師!

  嚴(yán)老師,感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習(xí)上的幫助,生活上的關(guān)心,您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您!

教師節(jié)作文14

  今天是9月10日教師節(jié)。我起了個(gè)大早,帶著濃濃的情意向校園走去。剛邁進(jìn)校門(mén),一派生機(jī)勃勃的景象便展現(xiàn)在我的眼前。同學(xué)們各個(gè)滿(mǎn)臉笑容,捧著鮮花和賀卡,邁著輕快的步子教學(xué)樓走去。操場(chǎng)上回蕩著歡樂(lè)的歌聲。

  我也不甘落后,手拿最美麗的賀卡向二年級(jí)辦公室奔去。李老師是我二年級(jí)時(shí)的班主任。她盡職盡責(zé),每當(dāng)她繪聲繪色地講課時(shí),她那泉水般的聲音“叮咚、叮咚”流入我的心田,融入我的腦海。行走在走廊里的同學(xué)們喜氣洋洋,像過(guò)節(jié)似的。李老師穿著一件粉紅色的連衣裙,笑盈盈地站在樓梯的拐角處。當(dāng)我把賀卡送給她時(shí),她撫摸著我的頭,輕輕地說(shuō):“你可真是個(gè)好孩子!”還有許多張代表我情意的賀卡飛進(jìn)了別的老師的手中,飛進(jìn)了她們的心里。這是多么令人向往的師生情!中午,許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥、大姐姐回母校來(lái)看望他們的'老師。他們?cè)诟鱾(gè)樓層之間穿梭著。終于,找到了他們?nèi)找顾寄畹亩鲙。他們歡笑著、擁抱著,激動(dòng)的眼淚滾滾而下。

  我被眼前的景象感動(dòng)了。是啊,老師為了讓我們這一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)、少走彎路,花費(fèi)了多少心血。他們希望我們能夠成為祖國(guó)的棟梁之才,甚至青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師們,以后像大哥哥、大姐姐們一樣,回母校來(lái)看望自己的恩師。

教師節(jié)作文15

  教師是靈魂的職業(yè)。這句話是我還在讀二年級(jí)的時(shí)候在一本書(shū)上看到的。當(dāng)時(shí)看得時(shí)候懵懵懂懂的,還問(wèn)過(guò)也當(dāng)老師的表姐呢,可是表姐說(shuō),我以后會(huì)明白的。

  是的,等我以后會(huì)明白的。我相信。

  三年級(jí)的時(shí)候我們班的.數(shù)學(xué)老師換了一個(gè),五十多歲,戴著厚厚的鏡片。在第一節(jié)上課的時(shí)候就宣布了她的原則,那些條條杠杠聽(tīng)得我暈頭轉(zhuǎn)向的,心里想肯定要完蛋了,碰到了這么嚴(yán)厲的老師。果然日后的上課我都不敢走神,深怕一不留神就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn),我的作業(yè)也要寫(xiě)得比以前工整,不敢亂涂亂畫(huà)的,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師會(huì)點(diǎn)名批評(píng)的,嚴(yán)重的還要跟家人匯報(bào)了,我可不希望有那么一天。同學(xué)們都很怕數(shù)學(xué)老師,私底下還給她起了個(gè)外號(hào)——母老虎。

  可是我覺(jué)得奇怪,雖然我們都很怕數(shù)學(xué)老師,可是我們的成績(jī)總在進(jìn)步,上次考試還年級(jí)第一呢。包括我自己的數(shù)學(xué)成績(jī)也一直在進(jìn)步,以前總是粗心馬虎。我有些不解于是便偷偷問(wèn)了表姐,表姐笑著對(duì)我說(shuō),這就是“老師是靈魂”的真實(shí)寫(xiě)照,看著我還在抓著頭發(fā),表姐繼續(xù)說(shuō),不是每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)厲的,你們數(shù)學(xué)老師用嚴(yán)格的這種方式教會(huì)你們要懂得養(yǎng)成良好的習(xí)慣,營(yíng)造良好的氛圍,這是很難得可貴的,你看看她在你們面前的形象就變成了母老虎。被表姐這么一說(shuō),我覺(jué)得有些慚愧。

  今年的教師節(jié)又要來(lái)了,我召集了班上的同學(xué)給老師送了一份我們精心制作的賀卡,我看到老師笑了,笑得很燦爛,我心里想,我以后也要成為像數(shù)學(xué)老師那樣的老師。

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