教師節(jié)作文(實用13篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的教師節(jié)作文,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)作文 篇1
老師您是藍天,我就是一只小鳥,無論飛多高飛多遠,都有你的陪伴。
老師我想對你說謝謝。在這兩年來,你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下,我的作文也有很大的進步,使我的成績漸漸地提高,這方面我很感謝你。
老師,玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的'滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師,我心中的好母親,她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍。
我心中的好老師,她應(yīng)該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露,輕輕地灑向茁壯的新苗。
老師,我想對你說:您真?zhèn)ゴ,您就像春蠶,悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長。我愛您!”
這些,或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。
老師,從我上學(xué)那天起,都是您站在講臺上講課,我坐在下面聽課。今天我們換一下位置,請您坐下來,聽我說說心里話。
老師,我想對您說:您辛苦了!您就象一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮了我們美好的未來,溫暖著我們幼小的心靈;您又象一位辛勤的園丁,給我們這些小苗澆水、施肥,讓我們茁壯成長。我常常這樣想:您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么?您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧?
老師,我想對您說:謝謝您了!是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當(dāng)我將要離開一六七團學(xué)校時,您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時間,給我和同學(xué)們合影留念,珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會。歡送會上,同學(xué)們紛紛向我表達惜別之情,還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀,萬囑咐,就象是在送自己的孩子出遠門兒。親愛的老師,又是您,讓我很快融入一六五團學(xué)校這個新集體。記得我第一次走進這個校門,內(nèi)心是那么忐忑,那么猶豫:陌生的同學(xué),陌生的老師,他們會歡迎我嗎?這時候,您微笑著向我走來,把我領(lǐng)到教室里,并親切地問我:敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹?我從您的眼神里看到了鼓勵,當(dāng)我介紹完自己,同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。我又在和諧的氛圍里學(xué)習(xí)和生活了。
老師,我有太多的話想要對你說,但最重要的一句就是:老師,我愛你!
教師節(jié)作文 篇2
教師是人類靈魂的工程師,是培養(yǎng)新一代的園丁,是天底下的太陽。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師,都非常重視愛的教育。
老師是辛勤的園丁,無私地為我們奉獻他們的一切。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的.棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!
老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
總而言之,師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,沒有愛,就沒有真正的教育。熱愛學(xué)生又是教師獻身教育事業(yè),搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻出無私的愛。
老師,我愛你。
教師節(jié)作文 篇3
早晨的太陽是那么美好,空氣是那么清新,“我”收拾好書包,才意識到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時候了。
昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物,不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想,突然想到了一個好點子!拔摇边B忙跑到學(xué)校一座山坡,只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花,有黃的、紫的、淡紅的,在晨光中,野菊花顯得是那么異常嬌嫩,芳香四溢,我摘了黃、紫的兩束野菊花,便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜,林老師還沒來,
“我”躡手躡腳地走進辦公室,辦公室依然放著令我熟悉的物品:一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽光的照射下,這些物品像是披上了一層金紗,這時,“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時候,林老師就成了“我”們班的語文老師,
那時候“我”的作文很差,連寫400字的作文都覺得很難,每次作文都只得了個“合格”,老師知道后,每天下午放學(xué)后都讓我留下來幫“我”補作文,他知道“我”沒錢買作文書,
便去幫“我”買了幾本作文書,就這樣,一天天地過去了,“我”的作文一步一步地提高,不僅是寫400字的作文,連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里,“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時,心里激動極了,要不是林老師這么細心輔導(dǎo)我,“我”能得到這個好成績嗎?
林老師十分照顧“我”們。記得有一次,原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲,下起了大雨,“我”望著這場雨傻了,今天早上天還是那么晴朗,怎么也不會想到竟然會下這么大的'雨。這時,正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”,
他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”,自己卻淋著雨跑回家。可想而知,第二天上課時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來,仿佛就發(fā)生在昨天,那么熟悉,那么親切!拔摇卑褍墒r花插在筆筒上,心里默默念到:林老師謝謝您為我們付出的一切,祝您節(jié)日快樂。
想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景,是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花,美滋滋地笑了。
教師節(jié)作文 篇4
說起露珠,有人感慨它的短暫易逝,有人嘲諷它的脆弱易碎,有人不屑它的平凡無奇……而我,卻獨愛它的大愛無私:它在最深的夜里凝結(jié),歷經(jīng)低溫的淬煉,扛過漫長的凈化,而后坦然擁抱升起的朝陽,以最純澈的自己,供養(yǎng)于萬物之中,看似無跡可尋卻又無處不在,見證萬物生長,引領(lǐng)勃勃生機。
我們的老師,不也是這樣嗎?如露珠般,滋養(yǎng)著我們這群初生的“萬物”。
說起露珠般的老師,我的腦海里不自覺的浮起一個熟悉的身影,他的認(rèn)真負(fù)責(zé),他的幽默風(fēng)趣,他的以身示范……他就是我輔導(dǎo)班的數(shù)學(xué)老師——露露老師。
還記得春季課的時候,因為疫情我們被迫把課堂搬到網(wǎng)課。原本以為網(wǎng)絡(luò)會拉開我們的距離,可是每次進入直播間,露露老師總會第一時間“蹦”出來,熱情滿滿地和每個同學(xué)打招呼;在我們對自己要求放松的網(wǎng)課時光里,他總是日復(fù)一日,不厭其煩地一遍遍“催”我們交作業(yè),直到我們都不好意思不交為止;遇到不知如何解題的同學(xué),他又是那樣一絲不茍地耐心解說,仿佛永遠不知疲倦。
為了要調(diào)動每一個同學(xué)的積極性,露露老師跟我們打了一個賭,開了一個微信群,名為“為了吹過的!。每個人進群要立一個flag,譬如:你堅持做什么事,21天之內(nèi),你必須要完成,不然的話,你就輸了。當(dāng)然,露露老師首當(dāng)其沖,二話不說定下他的終極目標(biāo)——減肥十斤。目標(biāo)已定,他也不催促我們,只是每天都見他堅持在群里發(fā)運動視頻,播報體重變化……剛開始群里沒多少人打卡,但不知不覺中加入打卡行動的.同學(xué)越來越多,群里的氛圍也越來越積極。21天過去了,基本上每個人都完成自己既定的目標(biāo)。這就是以身示范的露露老師,不吼不罵,帶我們找到更好的自己。
其實,今年的一場疫情,讓我們渡過了一個特殊的學(xué)期,不僅是我的露露老師,還有千千萬萬的老師如露珠般,用盡自己全部的力量,帶我們走出陰霾的籠罩,坦然擁抱屬于我們的學(xué)習(xí)之光。他們犧牲自己的休息時間,放下自己對孩子的陪伴,攻堅克難轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課的固化思維,在最短的時間內(nèi),以萬萬千千的努力,為千千萬萬學(xué)子搭起了“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)之橋,毫無怨言地為我們的成長護航。
我贊美大愛無私的露珠,更贊美如露珠般的老師們!值此教師節(jié)之際,真心祝福所有老師:教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文 篇5
有時我常把自己當(dāng)做小孩,但我覺得,在那一刻我長大了。
教師節(jié)的前一天中午,嘉祺急急忙忙地來到講臺上,對大家說:“明天大家想不想給張老師一個驚喜啊?”
一聽到這句話的我們,毫不猶豫地回答:“想!”一道整齊的聲音讓我非常震撼。我心想:“又有人出鬼點子了吧!”
嘉祺說:“明天到學(xué)校早一些,等張老師一來,我們應(yīng)拿著剛才發(fā)下來的紙一起朗讀,盡量讓張老師哭!”
一回到家,我馬上對媽媽說:“明天不坐校車,你早一點送我!
媽媽似乎知道了這個秘密,說:“你班的同學(xué)又搞什么鬼點子了吧!”
我只好老老實實地說出了前因后果。
第二天,我早早地來到學(xué)校,心想:“今天我來得最早了吧!”沒想到教室里已有十幾名同學(xué)了,黑板也畫好了。那就沒我什么事了嘛,我自己嘟囔著。
接著一個又一個同學(xué)早早地來了。嘉祺分配好了工作,光把風(fēng)的應(yīng)有好幾個。班里的同學(xué)因為太激動了,所以鬧哄哄的。
領(lǐng)讀的同學(xué)又排練了幾次,一個聲音打破了很吵的教室,“張老師來了!”這一句話讓我們興奮不已,過了幾秒,又傳來了一個聲音,“張老師在圓形大廳了!”
剛安靜的教室一下子又吵鬧起來了。大概幾分鐘后,把風(fēng)的同學(xué)說:“張老師在四樓啦!”這時我聽到了我的'心在撲通撲通地跳。
全體同學(xué)蹲下了,等到張老師開站的一剎那,全班的同學(xué)都站起來,說了一聲:“祝張老師教師節(jié)快樂!”然后我們整齊地朗讀著那首詩。讀著讀著,我的鼻子一酸,一股熱流感覺要出來。我的眼前模糊了,但我能看到:張老師哭了……
在那一刻,我被感動了,心里十分激動,那種心情,我真的無法表達,好像我也是老師一樣。
在那一刻我覺得我真的長大了,我的淚水不再是為了鬧別扭流發(fā)了,我忍住了眼淚。我覺得,我不再是一個小孩,我長大了……
現(xiàn)在,我很想說一句:老師您辛苦了,是您把我領(lǐng)入了學(xué)校,教給我知識,教給我如何做人。您辛苦了,老師,從一年級到現(xiàn)在您從沒抱怨過。今天我很想到您說:“我喜歡您,老師!謝謝您,您辛苦了!
教師節(jié)作文 篇6
也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她.能做為她的學(xué)生,原來是如此幸福的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我.
永遠都不會忘記她說過的話.她說,"叛逆每個人都有,但要學(xué)會克制,否則是要為之付出沉重的代價的."我從她的眼里看到了真誠.于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友.
算起來,我和她并沒有過多的'交流.有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆,似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當(dāng)然,從老師到朋友永遠都存在著一個過程.
那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人.對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時行樂的"的態(tài)度.和她走著背道而弛的方向.有時候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。
不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話.自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的.似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話.她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經(jīng)失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛.原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷.望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語。
我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國家.
“青出于藍而勝于藍”這便是她們最大的愿望
面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
又是一年的教師節(jié),我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝!
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長.雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛的老師.感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!
教師節(jié)作文 篇7
經(jīng)過了夏日炎炎的酷暑,我們又要迎來秋高氣爽的秋天了,在這個秋高氣爽的九月里,我們又將迎來一個重要的日子—教師節(jié)
在我高中三年里,老師們陪我們度過一個個四季變化,也是見證我們成長的人。如果說父母是教會我們邁出人生第一個階梯,那么傳授我們知識的老師們教會我們邁向另一人生的階梯,轉(zhuǎn)眼,就到了高三了,時光流逝,回首還是在剛?cè)敫咭皇倾露疅o知的樣子,就像是昨天發(fā)生的一樣。經(jīng)過三年的時間和之前有不一樣的變化,無論是眼界還是心理都變得懂事了。更加體會到老師的不易。都說老師像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人,這話一點也不假。三年時間對我們來說不長,但是對老師來說卻很快,看著他們兩鬢斑白的頭發(fā),我明白他們經(jīng)歷了數(shù)不清的夜晚熬夜做課件為我們批改作業(yè)。即使沒人理解,也孜孜不倦的傳授我們自己所知道的知識。
不知不覺,我們在這里度過了三年的四季變化,每當(dāng)我沒有完成作業(yè)的時候你就用嚴(yán)厲的眼神責(zé)備我們,心里肯定一萬個不是滋味。每當(dāng)遇到活動時,別班聲音總是覆蓋我們班,當(dāng)然也是因為我們班人比較少,您就帶領(lǐng)我們大聲的喊加油!就像護著自己孩子的媽媽。您的用心良苦是希望我們成績能有所提升,我們知道您都是為了我們好。只有現(xiàn)在苦點,才能播出美麗的果實。我們也一定不會讓您失望,好好學(xué)習(xí),爭取高考考出好的成績。斯大林曾說:“教師是人類文明的工程師”。是您每天默默陪著我們晨讀,鞭策我們,同我們玩耍,讓我們大腦每天的'保持活躍,更好的吸取知識。
記得高二有一次,我生病兩天沒能去上課,您一下班就來敲我家房門,我一開門看見您,看到你額頭的汗水,定是在來的路上馬不停蹄地趕著看我。您見我的第一句話就是:好點了嗎?我還等著你補給我的作業(yè)呢。給我送來了試卷,還說:生病也不能落下功課啊。那一刻,眼水濕潤了我的眼睛。我還開玩笑的說:老師,我都生病了,您也不能放過我啊?我知道您是為了好,為了不讓我落在同學(xué)的后面。您的良苦用心,學(xué)生都記心里了。您不但是嚴(yán)師,更是我生活中照顧我的長輩。
謝謝您,老師,在這里我想對你說,您辛苦了!教師節(jié)快樂!在教師節(jié)的這一天祝您事事順心,健康長壽!
教師節(jié)作文 篇8
1985年1月21日,第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議,將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。過兩天就是第26個教師節(jié)了,祝愿天下所有教師節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、全家幸福!
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時期,就提出“弟子事師,敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時習(xí)之”等一系列至理名言。設(shè)立這一節(jié)日的初衷也就是為了喚起大家尊師重教的意識。
可是,不知從什么時候,教師節(jié)開始變味了,變成了給老師送禮的節(jié)日,學(xué)生家長之間互相攀比的節(jié)日,甚至讓很多家長“談節(jié)色變”。家長都是為了自己孩子好,想讓老師多照顧照顧,這一點無可厚非。但我認(rèn)為,給老師送禮,這其實是對老師工作性質(zhì)的不了解,是不尊重老師的行為。我說的是好聽,一定有人會問我,“你收禮了嗎?”我可以非常自豪地說:“我沒有!”,就連最常見的家長請吃飯我也極少地參加,全部推掉,除非是親戚或好朋友請,參加這樣的宴請,主要是溝通親戚朋友的情誼,與學(xué)生并不相干。其實,我在教師節(jié)中也會收到學(xué)生的禮物,對于學(xué)生親手制作的禮物或者卡片之類,我會欣然接受并表示感謝。這是他們感恩的體現(xiàn),與 “收禮”這個詞相差甚遠。
當(dāng)然,由于我地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),與城市老師是有區(qū)別的。我所知道的,因為城市競爭的激烈,家長對孩子抱有相當(dāng)大的期望,給老師送禮蔚然成風(fēng),而且相互攀比。這給老師帶來煩惱和不便,而絕大多數(shù)城市老師是不愿意收禮的,當(dāng)然不排除有極個別例外。我與家長交流時,聽到最多的話是“請老師多多照顧”之類的話,而我的`回答永遠是“這是我的工作!”所以,對我來說,家長如果能配合老師做好家庭教育,這其實就是對老師最大的尊重,不要把一切都推給學(xué)校、推給老師。不錯,教書育人是我們的天職,可我們不愿看到家庭教育的空白,這對孩子的成長是相當(dāng)不利的。
在教師節(jié)即將到來之際,親愛的的孩子們,我什么都不要。只要你們有能夠好好學(xué)習(xí),好好做人,懂得愛、懂得責(zé)任、懂得向上,這就足夠了!我愛你們!
教師節(jié)作文 篇9
一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來了。這是一個平凡的日子,也許對于普通的人來說,沒有什么值得留戀。這是普通的一天,也許對平凡人來說,也沒有什么值得回憶。然而對于一名平凡又普通的教育工作者來說,這個日子雖然平凡又普通,卻值得我們永遠去回憶品味。第29屆教師節(jié),是我人生中第一次以教師身份過的第一個教師節(jié),也將是我人生中最難忘的一次教師節(jié)。
今天上午第三節(jié)課是我的語文課,我按時走進教室,隨著上課鈴聲的響起,同學(xué)們齊聲說道:“老師,節(jié)日快樂!”我當(dāng)時一下子就愣住了,因為就在不久之前我也是站在講臺下面向我的老師們說:“老師,節(jié)日快樂!”可是今天我是被別人說這句話的,多少有點兒不適應(yīng),可是我迅速調(diào)整狀態(tài),向同學(xué)們表達謝意之后進入上課狀態(tài),不知道為什么,今天的課堂很活躍,我也很在狀態(tài),今天的課上得非常成功,也許是因為同學(xué)們今天都變乖了,也許是我自己的心理感受而已。不管怎么樣,我喜歡上了教室這個職業(yè)!
剛開始的幾天我對于實習(xí)很是激動,可是接下來的幾天全是疲憊,我真的有點兒想放棄的感覺,可是今天的教師節(jié)孩子們給我的感動讓我忘記了前面一切的疲憊與煩惱,站在講臺上的那一刻,面對70張?zhí)煺嬷赡郏錆M著希望與朝氣的.臉龐,面對孩子們齊聲的祝福,我怎么能不感動?我怎么能不對孩子們負(fù)責(zé)?我忘記了疲憊,忘記了辛苦,忘記了煩惱,在我的腦海里只留下了孩子們可愛、真誠與充滿希望的臉龐!
教師這個職業(yè)是辛苦的,上課前要備課,下課后要批改作業(yè),放學(xué)后要查寢……但是與這些辛苦相比,作為一名老師我們收獲了孩子們的尊重,收獲了社會對我們的尊重。不僅如此,當(dāng)你面對幾十張充滿希望的臉龐沖著你喊道:“老師,節(jié)日快樂!”時,你還有疲憊嗎?教師雖然是辛苦的,但是面對如此之多孩子的祝福,我不再感到辛苦。相反,我感到的是無盡的榮耀感,是一種強烈的責(zé)任感,是說不出的成就感!
最后我想說,選擇了師范專業(yè)是我做的最正確的選擇,因為它讓我有機會走上這個光榮而又神圣的職業(yè)教師。我相信,我會做一名認(rèn)真、負(fù)責(zé)并且富有責(zé)任心的老師!
教師節(jié)作文 篇10
9月10日,教師節(jié),也是我們開學(xué)的日子。
我能預(yù)想到今天的忙碌,但沒想到是如此的忙碌。7:20分,來不及收拾早餐的碗筷,風(fēng)馳電掣般地往學(xué)校趕,仍遭遇了堵車,那種著急和無奈是真真讓我體會到了。
7:40分,終于到了學(xué)校,急急忙忙往班級跑去。因為今天是開學(xué)的日子,孩子們一定來的很早,我這個老師要是比學(xué)生來的還晚,這該情何以堪?!但是,最最讓我不好意思的一幕出現(xiàn)了——教室里,是端端正正坐著的孩子,還有沒有離去的家長朋友,而我,這一副忙碌匆忙的樣子,真是有點貽笑大方了。更讓我感動的是,雖說是第一天見到孩子,但是孩子們拿著一支支鮮花在向我祝賀節(jié)日,懂事的孩子們,你們純潔的心靈讓老師真的很感動,感覺很幸福。
接著,我按預(yù)想的程序讓孩子們進行自我介紹,這是我第一遍認(rèn)識孩子。然后我又點了一次名,這是第二遍認(rèn)識孩子。在這個過程中,我認(rèn)識了坐的`特別端正的王文語小朋友;認(rèn)識了愛接老師話頭的陳祎;認(rèn)識了可愛無比的李昶辰;還有愛笑的張顏爍;懂事明理的孫開元……這么一細數(shù),還真為自己的這項能力而驕傲呢——我真的很奇怪,平時我對這方面是最沒有記性的呢!
一上午,我都在打掃衛(wèi)生、和孩子們安排事情中度過,嗓子稍稍有點冒火,但還算響亮。在清脆的放學(xué)鈴聲中,我把孩子們送到學(xué)校大門口,一上午就這樣過去了。
下午2:00,我就匆忙趕往學(xué)校,因為我不知道孩子們會怎么樣迎來他們的第一天午間休息,更何況學(xué)校的工地還沒有竣工,我有責(zé)任照顧好他們。第一節(jié)課,教給孩子們?nèi)绾螌戜摴P字,接著請孩子們看視頻指導(dǎo);第二節(jié)課,為學(xué)生排座位,我不能不聲明,做老師最偉大也最頭疼的事情就是排座位,有的孩子眼睛不好使,有的孩子調(diào)皮,有的孩子老實,都需要斟酌再三才能把位置調(diào)整好,這整整費了一節(jié)課的時間才完工,結(jié)果我還不甚滿意。第三節(jié)課,任命暫時的班組長……等這一切過去,放學(xué)鈴聲再次響起,昭示著我們的開學(xué)第一天就這樣過去了。
放學(xué)后,開會,然后整理辦公室,整理今天收到的各種資料,直到現(xiàn)在,在這個過程中,若不是孩子們的鮮花在提醒我,若不是我們家雪兒送給我的千紙鶴,我都忘了今天是教師節(jié)!
教師節(jié)作文 篇11
作為國人,我們要感恩祖國;作為兒女,我們要感恩父母;作為學(xué)生,我們要感恩老師。
我是一名小學(xué)生,從入學(xué)的第一天起,父母就教我要懂得感恩老師,所以一直以來我對你們都有一種特殊的感情。 感恩您們,因為你們給予了我很多知識,讓我明白了做人的道理,使我從一個年幼無知的小屁孩長成了一個知書達理,豁達的淑女。
感恩語文老師。語文學(xué)習(xí)讓我靜心,讓一個不會表達自己情感的人變得口齒伶俐。記得以前,我在小姨面前,語文總是甘拜下風(fēng),自從上了小學(xué)以后,語文老師教會我許許多多的多音字,您的微笑讓我充滿了學(xué)習(xí)的動力。有一天來到了小姨家,小姨和往常一樣要和我玩文字游戲。我突然想起了不久前剛學(xué)會的多音字,就對小姨說:“小姨,你來讀讀這段文字!蔽抑钢Z文書《“三顆紐扣”的房子》一文中的一段說。小姨不屑一顧地說:“讀就讀,難道我還不會嗎?”說完,她就拿起教科書讀了起來:“待(四聲)得下一個人,就待(四聲)得下兩個人。”我聽著在一旁哈哈大笑,小姨一臉疑惑地盯著我,我嘲笑她:“是待(一聲),而不是待(四聲)!”小姨尷尬極了,以前總是她贏,今天總算我可以揚眉吐氣了。我終于嘗到了學(xué)習(xí)語文的甜頭。每當(dāng)回憶起這件事,我總會想起你,由衷地感謝您傳授給我知識。
感恩數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我思維活躍,讓走神的人注意力集中起來,讓我能理性地思考問題。您的微笑讓我的信心十足,每次成績都名列前茅。一提起數(shù)學(xué),我就想起那件事——爸爸和媽媽都是數(shù)學(xué)教師,從小我一遇到數(shù)學(xué)難題就會不由自主地請教他們。自從上了數(shù)學(xué)老師您的課后,我就學(xué)會了從多個角度思考問題,這樣,我請教父母的`次數(shù)也逐漸減少了,有時甚至?xí)扔诟改附獬龃鸢浮S幸淮,我在做?shù)學(xué)題時遇到了一道難題,冥思苦想了好久也沒有頭緒,于是我趕緊向他們求救,他們拿到題也摸不著頭腦。于是一家人都開始思考了起來。時間一分一秒在流逝,我突然腦筋一轉(zhuǎn),想起了數(shù)學(xué)老師您在課堂上補充了一道類似的題型,我慢慢回憶在課堂上講解的每一個環(huán)節(jié),用相同的方法一套,果然算出了結(jié)果!父母很是驚訝,感到自愧不如。我笑了,又一次嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭,想起數(shù)學(xué)老師,感謝您教會了我解題的方法。
我還想感謝英語老師,是您的微笑讓我能自信流暢地講出英語;感謝體育老師,是您的微笑讓我身體強壯,健步如飛;感謝美術(shù)老師,是您的微笑讓我學(xué)會如何欣賞美,教會我畫出一幅幅生動的畫……
教師節(jié)作文 篇12
“天上星,亮晶晶,搭個梯子摘下來……”我趴在窗子上,望著天上閃爍的星星,腦海里蕩漾著我幼時的事,一條記憶的小船從遠處駛來,那上面載著我的張老師和她那永遠閃爍的大眼睛。
七歲那年,還沒有到上學(xué)的年齡,但我卻整日跟著姐姐們,硬要去學(xué)校讀書。有一回,我看到有一個小老師,長得十分可愛,我傻傻地跟在她后面,問:“我可不可以去你們班讀啊?”她點了點頭,眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。從此,她成了我的第一個班主任。
上課了,張老師用她那清脆的聲音教我們識字,我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。我們希望看到她的微笑,她的微笑是對我們的最高獎賞。有一天,姐姐的作文里寫了這樣的.一句話:老師就像媽媽一樣,帶給我們溫暖。我幼稚地想:如果她是媽媽,那我不是可以整天和她在一起了嗎,那可真好!第二天一早,我便早早地來到學(xué)校,悄悄地問她:“我愛你,我想叫你媽媽,行嗎?”她的臉一下子變得緋紅,輕輕地摸了摸我的頭說:“老師也像媽媽一樣愛你呢!”
春天來了,我們?nèi)ビ瓮,放著風(fēng)箏,看著柳樹,摘著小花……
“老師,垂柳姐姐的頭發(fā)又長又美,有什么秘密嗎?”她的身邊是一群好問的小天使。
“有啊,它是用了'春雨'牌洗發(fā)水,這可比什么飄柔啊潘婷啊強多了!”
“那是哪個理發(fā)師幫垂柳姐姐修剪頭發(fā)的啊,他可真了不起啊!”
“是春姑娘這個理發(fā)師啊,她不單單幫垂柳姐姐剪了直直的長發(fā),還幫油菜花姑娘燙了金黃色的卷發(fā)呢,還有桃花嬸嬸,小草弟弟……”
“那你可不可以也讓春姑娘幫我剪得漂漂亮亮的呢?”
“可以啊!”
“花兒又什么有那么多顏色啊?”
“因為它們要去參加春姑娘舉辦的選美大賽啊!”
……
春天的原野上,留下我們尋覓春的足跡。然而,好景不長,過完熱情奔放的夏天,我卻再也無緣見到她了,她調(diào)走了。那一年,有一個流淚的秋天。
冬去春來,我雖已長大,但那顆星星般的眼睛卻仍舊在我心底閃爍著灼人的光,指引著我走向一年又一年。
教師節(jié)作文 篇13
金秋九月,愉快的暑假結(jié)束了,我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節(jié)了,大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節(jié),此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景……
我們的班主任朱教師循循善誘,教學(xué)有方,針對我們班基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)沒有自信的情況,朱教師想出了一個妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進生當(dāng)小教師。我們初為人師,興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣,我們既學(xué)習(xí)了知識,又增進了友誼。在第二學(xué)期的統(tǒng)考中,我們這個倒數(shù)第一的.班級一躍成為年級第二名。
轉(zhuǎn)眼間,教師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸煽儯覀儧Q定好好的慶祝一下,可是怎么慶祝呢?朱教師在前幾天就再三警告我們不許花錢,因為我們還都是消費者。正當(dāng)大家一籌莫展的時候,班長提出了個好的建議:“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花,再做一個賀卡,上面寫上我們對教師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向!”我們一聽都非常高興,結(jié)果全票通過。
期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來到了,第一節(jié)課就是英語課。朱教師邁著輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口,朱教師卻笑著說:“今天是教師節(jié),我祝咱們班的小教師節(jié)日快樂,祝同學(xué)們百尺竿頭,更進一步!”“啊?!”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。教師看我們迷惑的樣子連忙解釋說:“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績,我尤其要感謝的是咱們班的十名小教師,這十個小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動,班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺,教師用顫抖的手打開同學(xué)們的賀卡,忍不住大聲讀了起來:“教師,您辛苦了,我下學(xué)期爭取擠進前十名!敬愛的教師,您就像媽媽一樣關(guān)心我們,我爭取英語成績考過110,親愛的教師,我們會更加努力,祝您節(jié)日快樂,永葆青春……”教師手捧鮮花,動情地讀著,此時,教師的聲音漸漸哽咽了,我分明看見了教師眼角的淚光閃動著喜悅的光芒。
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