教師節(jié)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的教師節(jié)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)作文1
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,老師一詞,自古以來(lái)都備受人尊重,教師節(jié)也即將到來(lái)。在我讀書(shū)生涯中,教過(guò)我的老師有很多,現(xiàn)在我就向大家說(shuō)說(shuō)我們的張老師吧。
濃濃的眉毛,高挺的鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道,總是能讓我們心服口服的嘴。這就是張老師。
記得上三年級(jí)的時(shí)候,我的英語(yǔ)成績(jī)一直不太理想,后來(lái)張老師來(lái)了。上課的時(shí)候,她講的課風(fēng)趣幽默;下課的時(shí)候,她教我們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聊天;批改作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,她會(huì)耐心地講解……慢慢的,我的成績(jī)也有了顯著的提升。這就是張老師。
記得有一次,我和我的好朋友下課在玩門(mén)時(shí)撞到了隔壁班一個(gè)同學(xué)的頭,撞得挺嚴(yán)重的,當(dāng)時(shí)把我們幾個(gè)嚇壞了,就像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),聽(tīng)到消息的張老師急忙趕來(lái)過(guò)來(lái),她先向我們了解事情經(jīng)過(guò),她輕聲細(xì)語(yǔ)的安撫我們慌亂的心情,然后就讓我們回到班級(jí)繼續(xù)上課。放學(xué)后,張老師拿著一籃水果,帶著我們前往醫(yī)院去看望那位同學(xué)并道歉。這就是張老師。
有人說(shuō):恩師如山,因?yàn)楦呱轿《,使人敬畏。但我說(shuō):師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。我雖不是張老師最出色的學(xué)生,但她是我最崇敬的老師。張老師的淳淳教導(dǎo)、無(wú)私奉獻(xiàn)將成為我不竭的精神支撐與學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓我送上最真誠(chéng)的祝福:張老師,教師節(jié)快樂(lè)!您辛苦了!天涯海角有盡處,師恩綿綿無(wú)絕期。
教師節(jié)作文2
今天是九月十日,是全中國(guó)辛勤園丁——教師的節(jié)日,一大早,我就琢磨送老師什么禮物好。送賀卡?不行,表達(dá)不出的誠(chéng)意。送禮品?不行,太貴了,老師肯定不會(huì)喜歡。
我正想著,忽然聞到一股濃郁的花香。我出門(mén)一看,哦,原來(lái)是山菊花開(kāi)放了。忽然從我的腦海閃過(guò)一個(gè)念頭,對(duì),就送山菊花吧!因?yàn)樯骄栈ù淼氖菢銓?shí)。
我摘了兩束花,有一束是金黃色的,代表孩子們金子般的心;一束是紫紅色的',代表最溫馨的祝福!我用水沖洗一遍后,用絲帶扎好,然后拿著它背著書(shū)包高高興興地上學(xué)去了。走到老師的辦公室,腦海里立刻閃現(xiàn)出那感人的一幕。
記得有一次,全班同學(xué)都在做題,門(mén)沒(méi)有關(guān)好。忽然有一只可愛(ài)的小貓兒走進(jìn)了教室里。去判題的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了它并抱給了老師,老師決定收養(yǎng)了它,老師多么有愛(ài)心呀,老師的行動(dòng)深深地感染了我們。
現(xiàn)如今當(dāng)初的小貓已經(jīng)成了媽媽?zhuān)?只小貓,我覺(jué)得小貓應(yīng)該覺(jué)得很幸福。
我推開(kāi)窗戶,桌子上有一個(gè)日歷,一個(gè)地球儀,一個(gè)筆筒,一本語(yǔ)文書(shū),一副老花鏡和一盒沒(méi)蓋好蓋的鋼筆水。這一切都在表明老師每時(shí)每刻都在工作。老師每次都用那盒鋼筆水為我們判題、寫(xiě)教案。
我興奮地把那束山菊花放在筆筒里,然后把窗戶關(guān)上,高高興興地離開(kāi)了。
教師節(jié)作文3
“感恩的心,感謝有你!蔽矣X(jué)的這句話最應(yīng)該送給老師了,因?yàn)槔蠋熋刻煨列量嗫嗟慕涛覀冎R(shí),雖然老師會(huì)生氣會(huì)罵我們,可仔細(xì)一想哪句不是為了我們好呀!
那日,我偶然翻開(kāi)日歷,突然有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn),又將有一個(gè)教師節(jié)要到來(lái)了,有一個(gè)只屬于老師的節(jié)日,可以讓我們敬愛(ài)的老師好好休息一下,也體會(huì)一個(gè)不用備課的一天。
我想老師只有兩件事是最快樂(lè),一個(gè)是教師節(jié),另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成,然而馬上就到教師節(jié)了,在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的'禮物,有人問(wèn)我是甚么?那就讓我告訴你吧!第一個(gè)是給老師買(mǎi)一個(gè)禮物,另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成,這也可以算是一個(gè)小禮物吧!
在最后我想說(shuō):“老師謝謝您,教會(huì)我們知識(shí),讓我們懂事了!
老師,是您伴我走過(guò)了童年時(shí)光,是您照亮了我的人生道路。您像辛勤的園丁,不斷地培養(yǎng)我們。
老師,是您畫(huà)出了桃紅柳綠的春天,是您消解了烈日炎炎的酷暑,是您點(diǎn)綴了碩果累累的金秋,是您溫暖了寒風(fēng)凜烈的嚴(yán)冬。
明天就是教師節(jié)了,我祝您身體健康,萬(wàn)事如意。
教師節(jié)作文4
康健先生是我在冶金小學(xué)三至五年級(jí)的語(yǔ)文老師。為什么稱(chēng)他為康先生呢?聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
康先生是西北人,一張國(guó)字臉,濃眉彎彎,眼睛炯炯,高高的鼻梁,豐滿的嘴唇,總是笑呵呵的。五十多歲的康先生須發(fā)前面很白,后面烏黑。具有西北口音的他,講出來(lái)的故事總是特別有趣。
他總是喜歡穿著藍(lán)色的衣服,上面有著五角星的圖案,外面套著一個(gè)馬甲。無(wú)論冬夏都會(huì)穿一件外衣,進(jìn)教室就脫掉,走出教室就穿上。我暗暗猜想,這一定是年紀(jì)大的一種表現(xiàn)吧。
稱(chēng)他為先生是因?yàn)槲铱础冻ㄏκ啊肤斞妇捅环Q(chēng)之為先生的,康先生不僅和魯迅先生長(zhǎng)得像,也跟先生一樣教書(shū)育人、包容大度、幽默風(fēng)趣,具有時(shí)代氣節(jié)。記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,他做自我介紹,說(shuō):“我的名字是康健,誰(shuí)要是把我的名字寫(xiě)錯(cuò)了,我就不讓他健康。”風(fēng)趣的話,讓我一下子就記住了康老師的名字。
上課的時(shí)候,康老師對(duì)我們的努力總是毫不吝嗇他的夸獎(jiǎng):“咱們四二班真棒!我們班同學(xué)的字寫(xiě)得最好,我們班的孩子最?lèi)?ài)讀書(shū)……”
康老師總是倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū),把語(yǔ)文課變成了樂(lè)趣課,每天我們都期盼能上語(yǔ)文課。
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,在冶金小學(xué)的.六年的時(shí)光里,我很榮幸遇到了康老師和像康老師一樣默默奉獻(xiàn)的各位老師。
老師,您的小雛鷹馬上就要飛向天空了,相信我們一定會(huì)不負(fù)先生的期望成為雄鷹,展翅翱翔,報(bào)效我們的祖國(guó)。
教師節(jié)作文5
今天是教師節(jié)。
今天我上學(xué)去得格外早,為的就是在黑板上寫(xiě)些祝福之類(lèi)的留言。
我快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)校園,當(dāng)我推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候,我的希望破滅了……原來(lái)昨天放學(xué)后,班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)!由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物,所以我想要給老師一個(gè)驚喜……
同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了,大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物,而我也想跟著去看看張老師,向她祝賀節(jié)日。這時(shí),班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話了:“切!你連禮物都沒(méi)帶,還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽(tīng)了他的'話我的肺都快氣炸了,“哼!難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎?”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。
一會(huì)他們都回來(lái)了,一個(gè)叫叢瑩的女生拿出了她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上,看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花,我的氣也隨之消了,也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快,由于忙碌,不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊,我連忙向老師表示祝賀:“老師早!老師節(jié)日快樂(lè)!”
老師告訴我們說(shuō)她很高興,也對(duì)大家表感謝!看到老師開(kāi)心的笑了,我也露出了開(kāi)心的笑容!我心里暗暗的告訴自己,我一定要努力學(xué)習(xí),用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)!
教師節(jié)作文6
9月10日——一個(gè)美麗的日子。這天陽(yáng)光燦爛,碧云如洗,丹丹匆匆地背起書(shū)包去上學(xué),她準(zhǔn)備送給林老師一束美麗的鮮花。
路旁,黃色和紫色的野菊花真美啊!嬌小的花瓣上閃動(dòng)著晶瑩的露珠,多么像一顆顆珍珠!看到這美麗的花兒,丹丹的腳步放慢了,她蹲下身去,仔細(xì)挑選起來(lái),經(jīng)過(guò)左挑右選,兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。
她哼著小調(diào)兒,不一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校,她不是急著去教室,而是來(lái)到了林老師辦公室的'窗前,丹丹心想:現(xiàn)在林老師還沒(méi)有來(lái),我要給她一個(gè)驚喜!這樣想著,丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里。看著那美麗的花兒,丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒:
那學(xué)期,丹丹身體不太好。有一次,丹丹感冒了,可爸爸在外地出差,媽媽又要值班,一星期不能回家,這下沒(méi)有了爸爸的照顧,也沒(méi)有了媽媽的關(guān)心,丹丹的感冒越來(lái)越重,渾身像個(gè)火球,十分難受。她不能去上課,不能寫(xiě)作業(yè),看著越堆越多的作業(yè),丹丹既著急又擔(dān)心,滿臉愁容,她害怕病好后去上課時(shí),被林老師責(zé)怪。然而恰恰相反,當(dāng)林老師來(lái)到丹丹家時(shí),她看到重病的丹丹,擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任,她帶丹丹去看病,為丹丹講故事,還把丹丹接到她們家住,像慈母般的照顧丹丹,這些事丹丹看在眼里,記在心里。
想到這里,丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來(lái),她望著那兩束美麗的鮮花,心里默默地祝愿著:林老師,祝您節(jié)日快樂(lè),愿您像花兒一樣美麗!
教師節(jié)作文7
清晨,秋陽(yáng)剛剛升起,秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學(xué)都拿著鮮花,有淡紅的,淡紫的,淡黃的,它們沐浴在秋風(fēng)的陽(yáng)光下,被秋風(fēng)堵上一層金黃的邊,那金邊還一閃一閃的`,多美啊!它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸,還透著幾分清高,多像我們的老師啊!這時(shí),一個(gè)身影在秋陽(yáng)的照耀下,只見(jiàn)他背著書(shū)包,穿著小腹,小辮子扎著粉紅色的結(jié),她在花店里精心選了一大把花兒,匆匆向?qū)W校走去。她是誰(shuí)呢?她就是我。
我懷著喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去,下了我一跳,這么早,老師的桌上就擺滿了鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩,眼角的紋就像盛開(kāi)的菊花。當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí),老師的嘴角像上挑起,心中無(wú)限的喜悅滿溢在嘴上。老師要和我們照相,當(dāng)老師抱著我時(shí),我感到了老師的那種喜悅,那種溫暖。
還記得,老師的微笑,她曾經(jīng)為了我們付出了多少,留了多少汗,多少時(shí)間啊!可以說(shuō),這是我見(jiàn)過(guò)老師最燦爛的笑容。見(jiàn)到老師的笑容,我也很開(kāi)心。
下午,我從老師的窗子里看到,一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室,灑在了老師的桌上,把老師的相框,老師的筆筒變成了黃色,連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下,那一束束花躍入了她的眼簾。她湊進(jìn)花兒們吸了一口,伴著花香,她笑了,笑的是那么開(kāi)心,那么滿足。
教師節(jié)作文8
明天就是教師節(jié)了,我和幾位同學(xué)準(zhǔn)備為老師購(gòu)買(mǎi)一份禮物,就在今天下午,我們一起為老師準(zhǔn)備。
為老師買(mǎi)什么呢?第一個(gè)難題出現(xiàn)在我們的面前。我的爸爸提議我們?yōu)槔蠋熧I(mǎi)一支鋼筆,爸爸說(shuō):“給唐老師買(mǎi)一支好一點(diǎn)的鋼筆吧!薄安还芰,我們先去給唐老師買(mǎi)吧!”說(shuō)完,我們奮力奔向車(chē)站,坐上去碧津公園的車(chē),在車(chē)上我們有說(shuō)有笑,來(lái)到了重百。我們先坐電梯到三樓,然后便開(kāi)始需找鋼筆了。我們到柜臺(tái)后,阿姨給了我們兩只鋼筆,一支是銀色帶黑色,還有一支是金色帶黑色,“我記得老師平時(shí)喜歡金色那種顏色的`。”經(jīng)過(guò)一致決定以后,我們二話不說(shuō)為唐老師買(mǎi)下了金色的那一支。
付完帳后,我們便又出了一個(gè)難題,給李老師買(mǎi)什么?梅穎說(shuō):“我們?nèi)トB,那里是精品店,也許那里面有李老師喜歡的東西!薄昂!”在去的路上,我們一直在想李老師喜歡些什么東西,可是我們始終不知為老師買(mǎi)什么。經(jīng)過(guò)精心挑選,我們?yōu)槔罾蠋熧I(mǎi)下了一條項(xiàng)鏈。我們的心里十分忐忑,不知道老師們會(huì)不會(huì)喜歡我們?yōu)樗齻兙奶暨x的禮物。
最后,祝:老師們青春永駐,教師節(jié)快樂(lè)!老師,您們辛苦了!
教師節(jié)作文9
今天是個(gè)特殊的日子,是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下,一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服,扎了兩小辯子,背個(gè)書(shū)包看了看時(shí)間,還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物,小霞走啊走,走到半路,一看有一束美麗的野菊花,而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見(jiàn)有一束鮮花,她用手大力捏了一下自己的臉,唉喲!笑著說(shuō):“我真的看見(jiàn)路上有一束鮮花,不是假的,真是天助我也。小霞又想了想,在路上撿的`,送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬啊?小霞左思又想,后來(lái)再想一想老師應(yīng)該不知道,因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買(mǎi)的那么美,一點(diǎn)也沒(méi)有皺,而且還帶著芳香,小霞說(shuō):“送給老師能表達(dá)自己的心意。”
小霞見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有,馬上把地上的花撿起來(lái),高高興興地邊走邊跳,嘴里哼著一首小曲,向?qū)W校走去。到了,小霞把腳步聲由大聲變小聲了,因?yàn)閷W(xué)校就他一人來(lái)得最早,她向伍老師的辦公室走去,看見(jiàn)桌上擺放著一本書(shū),書(shū)沒(méi)合旁邊還放著一副眼鏡,日歷上還顯著昨天的日期,小霞把日歷翻了一面,顯著9月10日,然后把花插進(jìn)筆筒里。
從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí),老師經(jīng)常熬夜,老師都走了,你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了,我走過(guò)您的窗前,您是那么的認(rèn)真,慈母般輔導(dǎo)他,輕聲細(xì)語(yǔ)。我想對(duì)您說(shuō):“老師,像蠶一樣,“春蠶到死絲方盡,”還像蠟炬成灰淚始干。
教師節(jié)作文10
日記20xx年9月10日(星期三)
晴教師節(jié)的一天今天,一大早,同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn),同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái),給老師送來(lái)了各種各樣的禮物,有的送來(lái)了相冊(cè),有的送來(lái)了賀卡,還有的.送來(lái)了鮮花呢!只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō):謝謝!謝謝同學(xué)們!接著,老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán),說(shuō):同學(xué)們,我把這些鮮花插在花盤(pán)里,你們想到了什么?這花盆就像我們的班級(jí),你們都是這班級(jí)中的一員,你們可以想象,你自己就是花盆中的一枝花,要努力地汲取營(yíng)養(yǎng),獲得知識(shí),茁壯成長(zhǎng),如果哪朵花先枯萎了,就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了,就會(huì)被淘汰。
聽(tīng)了老師意味深長(zhǎng)的一席話,我暗暗想:我一定要好好學(xué)習(xí),不能被淘汰,要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。今天是教師節(jié),老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課,我想老師這些話的真正含義是:同學(xué)們送不送禮物并不重要,只要我們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的有用人才,才是她一生中得到的最好的禮物!
教師節(jié)作文11
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫,并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃,讓我們體會(huì)到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù),那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的`,但是目的只有一個(gè):為了我們的將來(lái)。老師對(duì)你嚴(yán)肅,請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你,因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹,請(qǐng)你不要以為老師怕你,因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿濃厚情誼的賀卡。但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)。在這個(gè)情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂(lè)!
我和上書(shū),在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)作文12
對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),從小到大,都受著老師的恩澤。在人生的道路上,是老師的諄諄教導(dǎo),教我們做人的道理;在求知途中,是老師用科學(xué)啟迪心靈,給我們插上理想的翅膀,讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。
每當(dāng)想起老師,仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過(guò)。它那樣溫暖,那樣和煦,像潤(rùn)育無(wú)聲的細(xì)雨,慢慢地吹開(kāi)了我心底那美麗的花兒。
老師,你是否還記得那次午休?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué),突然外面刮起狂風(fēng),下起暴雨,陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室,吹亂了您的頭發(fā),也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么,突然又好像想起了什么,重新坐了下來(lái)……噢,只見(jiàn)你脫下了高跟鞋,輕輕地走到窗邊,悄悄地把窗戶關(guān)上。!老師,你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧!老師,您知道嗎?那一刻,我覺(jué)得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻,我覺(jué)得您就像一縷春風(fēng),悄悄從我們身邊吹過(guò)。
老師,您可曾想起那個(gè)炎熱的下午?我們?cè)跇翘菘谙嘤,我道了一句:“老師好”!你甜甜一笑,走過(guò)來(lái),輕輕拉了拉我的衣領(lǐng):“熱不熱?”突然,你發(fā)現(xiàn)我脖子上的'那些紅腫小泡,便關(guān)切地問(wèn);“呀!怎么回事,蚊子咬的嗎?”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上,您就給我?guī)?lái)了驅(qū)蚊花露水。那一刻,我又驚訝又感動(dòng)。望著同學(xué)們羨慕的眼光,我的心底仿佛掠過(guò)一縷春風(fēng),溫暖而幸福。
老師。您知道嗎?直到現(xiàn)在,我時(shí)常會(huì)想起您,時(shí)常會(huì)拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過(guò),我似乎又看到了您的身影。
教師節(jié)作文13
老師是偉大的,他們奉獻(xiàn)了自己的青春,鑄就了我們。就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。今天是第37個(gè)教師節(jié),同學(xué)們?yōu)榱藞?bào)答教育之恩,總會(huì)獻(xiàn)上一些禮物,我們也不例外。
瞧,語(yǔ)文老師來(lái)了!大步流星地走進(jìn)教室,像平常一樣一絲不茍地講解著題目。也不把額角的幾顆豆大的汗珠當(dāng)回事……片刻后,下課的鈴聲竄進(jìn)了我們的耳朵。我們像是聽(tīng)見(jiàn)了信號(hào)般,齊刷刷地站了起來(lái),滿面春風(fēng)地說(shuō)道:“語(yǔ)文老師,您辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)!”話落,我們獻(xiàn)寶般捧上了禮物。瞧!一朵朵紅得能滴出血似的`玫瑰和紫丁香透露著勃勃生機(jī),把教室點(diǎn)綴著五彩斑斕。一張張飽含著濃厚的尊敬意義的賀卡,如一只只美麗的蝴蝶般飛進(jìn)老師的懷抱,每個(gè)人都獻(xiàn)上了自己精心準(zhǔn)備的禮物。
老師看著手里的賀卡和鮮花,欣慰的淚水奪眶而出,心里卻像吃了蜜一樣甜,面上還嚴(yán)苛地講著:“比起這個(gè),老師更希望你們好好學(xué)習(xí),做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”我恍然大悟,下定決心一定好好學(xué)習(xí)!
老師,您為我們付出了太多!深似大海、高如藍(lán)天!老師,誰(shuí)把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,過(guò)程中凝聚著您無(wú)數(shù)的心血和無(wú)數(shù)的汗水,您給我們知識(shí)與力量,甚至是戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓我們勇往直前!您的愛(ài)也讓我們明白了什么是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!备兄x您,老師,祝您育得桃李滿天下!
燦爛的陽(yáng)光灑在這群可愛(ài)的學(xué)生與春風(fēng)滿面的老師身上,畫(huà)面的溫馨難以描述……
教師節(jié)作文14
再過(guò)兩天就是教師節(jié)了,所以我們提前給__老師慶祝節(jié)日。
我買(mǎi)了個(gè)小豬娃娃作為禮物。小豬崽非?蓯(ài),脖子上扎條藍(lán)圍巾,穿著牛仔背帶褲,腰間系著條綢帶,穿著雙小皮鞋。我一來(lái)到教室就把禮物送到__老師手里,__老師很高興,看到這頑皮的小豬,很多同學(xué)都笑了。其他同學(xué)有的送花、有的送包裝好了的小禮品,每個(gè)人都為我們敬愛(ài)的__老師奉獻(xiàn)上自己那顆真誠(chéng)的心,禮物堆成了小山,講桌上都放不下了,老師也非常感動(dòng),滿懷著真情向我們道謝,她說(shuō):“你們學(xué)習(xí)好才是給我的禮物!”第一節(jié)的公開(kāi)課也上得非常成功,是我們對(duì)老師的愛(ài)放松了她原本緊張的心情。
第二節(jié)課,數(shù)學(xué)老師也收到了豐厚的禮物。第三節(jié)課,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師跟我們的感情很深,同樣收到了同學(xué)各式各樣的小禮物,老師的表情很激動(dòng),淚花濕潤(rùn)著她的眼角,這堂課的'氣氛相當(dāng)活躍,她要求我們以后每堂課都做到像今天一樣,希望我們的成績(jī)會(huì)更好。
這一半天下來(lái),我們過(guò)得異?鞓(lè)。是老師們的辛勤付出,換回了我們真心的回報(bào)。來(lái)年我們就要告別我們的老師了,我們要珍惜這師生間的情誼,要珍惜這美好時(shí)光。
教師節(jié)作文15
昨天,也就是9月10日,是老師們的節(jié)日,讓我給你們說(shuō)說(shuō)我在這天的所見(jiàn)所聞吧!
早上,我拿著兩個(gè)包裝好的茶杯走進(jìn)了教室,讓我驚訝的是:今年的教室看不到一點(diǎn)被裝飾的痕跡,而是和平日一模一樣,我莫名其妙地坐到了座位上。我問(wèn)李焱:“你打算送老師什么禮物?”“你猜一猜這兩個(gè)盒子里裝的是什么?”“裝的是一支鋼筆吧?”“嗚嗚,我以為你不知道呢!薄拔叶妓土藘赡甑匿摴P了,我還能不知道那個(gè)里面裝的是什么?”下課后,我把茶杯送給劉老師后就走了……第三節(jié)課時(shí),我看到有大約5位同學(xué)在裝飾教室,幾個(gè)堵前門(mén)。落乾用美術(shù)書(shū)堵后門(mén)上的`窗子。一位同學(xué)在準(zhǔn)備隨時(shí)關(guān)窗子,劉老師還曾試著從那里看看我們?cè)诟墒裁。最后,趙成超數(shù)到:“五、四、三、二、一,開(kāi)門(mén)!”門(mén)一打開(kāi),從外面便沖進(jìn)幾個(gè)拿書(shū)、本、筆的同學(xué),趙成超只好重新數(shù)了一次,劉老師才進(jìn)來(lái)。劉老師進(jìn)了教室后說(shuō)了好多好多的話,但最后一句話卻是:“讓你們這樣一折騰,聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間不夠了吧!嗯----這樣吧,下午不是有節(jié)口語(yǔ)課嗎,那下午在聽(tīng)寫(xiě)吧。”下午,梁老師看著滿滿一黑板的畫(huà),笑著說(shuō):“你們把黑板都占滿了,我還想用呢!蔽覀冃χ卮鸬溃骸鞍涯欠(huà)擦去一些就可以了。”結(jié)果,擦去一大半。
啊!那天的教師節(jié),我過(guò)得多姿多彩,又開(kāi)心,又難過(guò),真好
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