教師節(jié)的作文(通用15篇)
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的教師節(jié)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的作文1
公歷9月10日,是我國的教師節(jié)。 建國后,中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié),教育部通告各地教育工作者,可以根據(jù)實際情況自行組織慶祝活動。1951年全國教育工會成立,教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日,教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話,宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點,執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后,在“左”的思想影響下,教師不受重視,教師節(jié)實際上已不再存在。 確定9月10日為教師節(jié),是因為新生入學(xué)伊始,即開始尊師重教活動,可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時,9月份全國性節(jié)日少,便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道,促進在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。
建立教師節(jié),標(biāo)志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會的發(fā)展和進步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的.傳播者和***建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族,如果沒有教師辛勤的、有效的勞動,那么,這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以,一部文明史,離開教師的因素,是不可想象的。 此后,每年的教師節(jié),全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵,介紹經(jīng)驗,幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
教師節(jié)的作文2
如果把您比作河流,那么我是被您滋養(yǎng)的魚,借您的力量讓我魚翔淺底;如果把您比作高山,那么我是被您鼓舞的攀援者,借您的肩膀讓我看清世界;如果把您比作太陽,那么我是被您照亮的花朵,借您的光輝鮮艷我的顏色。您是人類靈魂的工程師,從事著人類最光榮的職業(yè)——教師。
深夜冰冷的燈光落入您額頭的.汗珠里,手中的筆漸漸變得沉重,作業(yè)本小心翼翼地從這邊移向另一邊。這邊是努力工作的您,另一邊卻是酣睡中的我們,作業(yè)本上每一個符號都詮釋著您對知識的重視和對教育事業(yè)的奉獻。黑板上,您書寫熱情,詮釋生命,播灑希望,猶如一支蠟燭,耗盡了自己,卻為我們鍍上了一層金邊。您從未抱怨過什么,只是堅守崗位,默默地奉獻,像一粒微塵,將自己的一生都獻于教育事業(yè)。
變短的粉筆寫下您的希望,變多的皺紋記下您的辛勞,變高了我們的個頭,變駝了您的背。您用蒼勁有力的手為我們寫下拼搏,寫出斗志,寫出青春。您為我們撫平凹凸不平的心,拭去新葉上沉重露珠。困難中,教我們自強;迷茫中,教我們尋覓;失敗中,教我們站起,所以我們才會有成功的喜悅,必勝的信心和永恒的希望。
教師傳播知識,知識改變命運,在經(jīng)歷了時間的烈焰灼燒之后顯得格外煜煜奪目。經(jīng)歷了知識的沐浴,猶如虔誠的信徒接受了基督的洗禮。知識給人以無窮的力量,讓我們學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會生存,更重要的是學(xué)會感恩。
因為關(guān)愛,所以敬愛,感恩教師,把知識奉獻給社會,教給我們要像綠葉那樣,為了報答陽光的滋養(yǎng),而把綠葉奉獻給人間。
我是一棵小草,是因為老師的鼓勵,才創(chuàng)造了穿破巖石的神話;我是一片綠葉,是因為老師的光輝,才使我有了生機;春蠶吐絲般的奉獻是您一生的寫照。九月十日,您的節(jié)日,衷心地祝福您:節(jié)日快樂!
教師節(jié)的作文3
在我們班,有這樣的一位英語老師。她姓田,我們習(xí)慣叫她田老師。她有著超高的“顏值”,皮膚白嫩、明眸皓齒,留著一頭棕黃色的卷發(fā),看起來還有些外國人的氣質(zhì)呢。在她的課上,我們從來沒有感到過乏味,每一個環(huán)節(jié)都讓同學(xué)們異常興奮。就比如說同學(xué)之間表演對話,準(zhǔn)備之后,同學(xué)們的手都紛紛舉起來,爭著搶著要發(fā)言弄得她有時也感到為難。有一次老師叫到了我。我興奮地站起來,和同桌流利地表演了對話,老師還表揚了我們。
她的英語發(fā)音極為地道。從她嘴里蹦出來的單詞組合在一起,更像是一支優(yōu)美的華爾茲。她的聲音那么的有磁性,總是不知不覺間就把我們的心給吸引了過去。她糾正我們發(fā)音的時候特別的專注,仿佛在指揮著一個樂團。當(dāng)同學(xué)們的發(fā)音漸漸準(zhǔn)了起來的時候,她才露出了勝利的笑容。老師的.聽力也是十分的強,就比如我們讀課文的時候,難免會有一處錯誤或一絲小瑕疵,我們沒有什么反應(yīng),但田老師卻準(zhǔn)確無誤地指出了錯誤,令我們連連佩服。
要知道,田老師雖然有溫文爾雅的時候,可她也是有脾氣的。當(dāng)有同學(xué)在她的課堂上“放肆”的時候,她會毫不留情地把那位同學(xué)“捉”起來,然后就淡淡地說了一句“站一會兒吧”。而那位同學(xué)也只得從命。當(dāng)然,她的目標(biāo)也會轉(zhuǎn)移到一只蒼蠅上!呵呵,這只蒼蠅可是我們班電腦兄的老友了,他們幾乎每天都要“相互問個好”。在一次公開課上,當(dāng)這只蒼蠅再度駕到后,田老師是一手就把它給趕走,惹得它落荒而逃,引得大家也一陣哄笑。
活潑、專注、有個性、有脾氣,這就是我們班的英語老師。
教師節(jié)的作文4
夜,靜靜的。樹葉兒不再沙沙搖曳,小蟲兒不再發(fā)出低鳴,天上的星星一閃一閃的。我仰望星空,那閃閃的星星就像老師的眼睛,滿載溫暖和慈祥。啊!老師,今天是您的生日。
在這靜靜的夜里,我思緒綿綿,重回往昔。
四周一片朦朧,我被困其中,四處張望,周圍虛幻飄渺,何去何從,哪里是通往理想的大道,這讓我迷惘,讓我驚恐,不知如何向前邁步!
這時您來了!您帶著光明為我導(dǎo)航來了!頓時,身邊的虛幻飄渺消失了,在您的指引下,我邁起堅定的腳步,踏上理想的前程……
途中,因為有您的敦促,我不敢怠慢,在您的光和熱中,我走得很順利。每當(dāng)我遇到困難想打退堂鼓的時候,您不斷地鼓勵我,給了我信心和勇氣;每當(dāng)我取得了好成績,尾巴翹起來的'時候,您不斷地教育我,讓我認識了虛心和驕傲;每當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生矛盾,與父母產(chǎn)生代溝時,是您細心地開導(dǎo)我,讓我分清是非黑白,寬容與孝順。慢慢地,在您的指引下,我長大了,踏上理想之路的腳步更加堅定,絕不再彷徨徘徊。
親愛的老師,因為您的諄諄教誨,在以后漫長的路上,我會更加努力,更自信地走下去。老師,是您賦予了我一雙隱形的翅膀,我將展開這雙翅膀,勇敢地與暴風(fēng)雨搏擊,讓剪尾劃過彩虹,飛向可愛的藍天。
人們都說,比金迎接還要璀璨的是學(xué)子的心靈,比太陽還要光輝的是偉大的老師。為了一顆顆金子都能發(fā)光發(fā)亮,我們的老師甘愿犧牲自己,燃燒自己。老師啊,您的崇高將與日月爭暉,與天地同在。您的恩情,我們將永遠銘刻于心!
今夜,我要祝福您,我親愛的老師,祝您教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文5
金秋九月,是一個涼爽的季節(jié),是一個收獲的季節(jié),更是一個感恩的季節(jié)。今天,我們迎來了中學(xué)的第一個節(jié)日——教師節(jié)。
從小學(xué)開始,我們度過了六個教師節(jié),就在今天的第七個教師節(jié),我長大了,成為了一名名副其實的初中生。回想六年的學(xué)習(xí)生涯,無論哪一點都離不開老師的教導(dǎo)。是老師,鼓勵我們上課要大膽舉手、積極發(fā)言;是老師,耐心教導(dǎo)我們做人要堅強、寬容。不光教給我們做人的道理、把我們帶入知識的殿堂,有空時還和我們一起游戲,無微不至的關(guān)心我們。
老師,我崇拜您,您在黑板上留下的一行行整潔的字跡;您在講臺上講課留下的陣陣動聽余音。老師,您講的課生動形象、惟妙惟肖,每一節(jié)課都讓我們感覺仿佛身臨其境。也因此,我們每節(jié)課都會認真聽講。是您,讓我們愛上了學(xué)習(xí)!
老師,一個多么神圣的字眼!您是人類靈魂的工程師,付出自己,塑造別人;您是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您是一只春蠶,俗話說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您奉獻了自己,溫暖了別人。有多少次,月亮睡了,星星累了,太陽回家了,您還依舊在為我們批改作業(yè)。
老師,您是粗壯的枝干,用您強健有力的臂膀呵護著我們這些未來的.花朵兒;您是茂盛的葉子,為我們這些稚嫩的小草遮風(fēng)擋雨。為了您的學(xué)生,您付出了一生的心血,甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,為我們創(chuàng)造光明。老師,在我們心里,您就是世間最美麗的神話!
教師節(jié)到了,祝天下所以老師節(jié)日快樂,您辛苦了!
教師節(jié)的作文6
當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進校園,我看見了你們臉上善意的微笑。當(dāng)悲傷來襲時,我讀懂了你們眼中無言的鼓勵。在堆滿試卷、作業(yè)本,雜亂不堪的辦公室里,我感覺到了你們身為老師的可敬!
課堂上,你由淺入深層層分析,教會我們解決問題的各種方法。我記得,你帶著我們在知識的殿堂中漫步。無論何時,你的眼睛里都好像蓄有一汪碧水,澄澈無比。在我們遇到難題時,誰耐心地用各種解決這個問題的`方法一一向我們講解?使我們能夠戰(zhàn)勝這個問題。
講臺上的你那么嚴肅,不茍言笑?烧n外,那個不時發(fā)出爽朗笑聲的人又是誰?我不懂,為什么同一個人又那么的不同?那是誰嚴厲地批評我們?又是誰陪我們走過悲傷?
從進入中學(xué)到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼間已過去了兩年多。在這兩年多的時間里,我們曾經(jīng)歷過不少挑戰(zhàn),經(jīng)歷了不少在道路上的蜿蜒曲折,但我們團結(jié)一致,克服了不少難題。
記得讀七年級時,學(xué)校組織進行兩操一舞比賽,由于我們都缺乏練習(xí)時間,老師您便每天清晨帶領(lǐng)全班同學(xué)到操場上集合,并且在寒冷的早晨監(jiān)督我們,還與我們一起做操,堅持著,直到比賽那天。
在比賽時,我們每個人都很努力做到最好,沒有誰拖后腿,最終取得最后的勝利,這是老師、同學(xué)們共同努力的結(jié)果。記得那年,老師每天中午準(zhǔn)時地走進教室,在別的老師都午休的情況下監(jiān)督著我們……
現(xiàn)在臨近畢業(yè),我從作業(yè)上的勾勾叉叉似乎懂得了,從操場上的身影似乎懂得了,從辦公室里的談話似乎懂得了,懂得了一種無法言說的關(guān)愛。
從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中,我遇到了很多好老師,慈祥的郭老師、劉老師,風(fēng)趣的謝老師,漂亮的張老師,嚴厲的潘老師……他們雖然來去匆匆,卻在我的記憶里留下了一個共同的響亮的名字——老師!我永遠的老師。
教師節(jié)的作文7
星星因為有了夜幕的陪伴而閃煥;花朵因為有了綠葉的陪伴而耀人;而我的青春,因為有了您的陪伴才放出光彩。
三尺講臺度春秋。您在這講臺上陪伴我們度過了太多的日子,教室前的黑板是您靈感的集中體現(xiàn)。一個個難記的數(shù)學(xué)符號,一個個繞口的數(shù)學(xué)公式,在您的口中,都化作了一首首動人的歌,讓我們在這歡笑聲中度過每一堂數(shù)學(xué)課。
“靜能春風(fēng)化雨,動能點石成金!蹦冻龅男羷谂c我們的成績是成正比的。有一次,學(xué)校召開緊急會議,剛進入教室的您不得不(離開)前去開會。臨行前還細細把事項囑托給班長。在班長的有序帶領(lǐng)下,我們先開始上一部分課。突然,門“呯”的一聲開了,卷入了絲絲冷風(fēng),門口出現(xiàn)了您的身影。您快步走上講臺,大口大口的喘著粗氣,我知道,您一定是冒著雪,頂著風(fēng)跑回來的,發(fā)上的雪來不及拭摸,額角的汗來不及抹去,您就這樣,繼續(xù)給我們上著這一節(jié)未完的課。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲!蹦苁挂还(jié)枯燥無味的數(shù)學(xué)課變成一臺引人注意的舞臺秀,這正是因為您那積極向上的性格。您的這一性格也無聲無息地傳給了班上的每一位同學(xué)。我們一改以往的沉默氛圍,在數(shù)學(xué)課上活力四射。無論是課上還是課下,您一直伴隨著我們。下課后,講臺上的`狹小空間是我們與您的交流場地,我們拿著卷子問,您拿著筆給我們講。就這樣,我們相伴在課堂,相約在課下。
還記得平安夜那一天,您的桌子上堆滿了包扎艷麗的蘋果。而您不以此為驕傲,反而告訴我們要樸實。您不僅傳授給我們知識,還教與我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
忘不了課堂上我們的歡聲笑語,忘不了考試后您的諄諄教誨,忘不了在分離時您送給我們的話語。
盡管身不在一班,但心在一處。偶爾見面打一招呼與問侯,回想起過往的時光,仿佛您仍然時常在我身邊,陪伴我。而我將會把您放在心中,化作一股力量,去探訪前方未知的道路,而我的青春,必將在您的陪伴中發(fā)出炫的光芒。
教師節(jié)的作文8
九月,就如約定好般,如期而至。帶著祝福,帶著誠摯,在這個清颯的初秋中,向誨人不倦的教師們送上一束最美麗鮮艷,韻香遠傳的花朵,表達我們內(nèi)心在此特殊的節(jié)日里對教師們的尊敬和感謝。
人們常說教師是人類靈魂的工程師,因為他們豐富了我們的學(xué)識,鑄造我們的靈魂,提開了我們的思想領(lǐng)域,刻模了品格的標(biāo)準(zhǔn)線。在我們難以預(yù)料的一生中,老師是不可或缺的引領(lǐng)者,依靠者,此點點滴滴,數(shù)不盡老師所為我們付出的心血。老師們集聚父愛的嚴厲和母愛的慈祥,無時無刻不洋溢著家的味道,使人陶醉在“家”的'懷抱中不愿釋懷。
若是在那無燈火照耀的黑夜,老師便是鑲嵌在夜幕的滿天繁星,為我們點亮黑暗的星空,指引前方迷茫的路途;若是在那浩瀚無邊際的大海中迷失了方向,老師便是抬頭便能遙望見的航標(biāo)塔,為我們指明回家的路;若是在那寒風(fēng)呼嘯的冰天雪地中無依無靠,老師便是及手可得的木炭,為我們在冰天雪地里帶來溫暖和希望。在此節(jié)日里,老師,我們愿您辛福安康,永葆青春!
有人將您喻成蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,有人將您喻成園丁,辛勤奉獻,為祖國培育出多少傲人的花朵,而我要將您喻為蚌,因為把沙石放進自己身上,去舔它,磨它,使沙石礫最終成為一顆漂亮奪月的珍珠。這是您精心培育的杰作,成就果實,而您卻認為,當(dāng)四海中都遍布自己的學(xué)子才是最大的成就!這是多么令人敬佩的精神,奮進向前,不滿足與一些成就,志存高遠,永遠激勵著我們!在教師節(jié)里,祝您心想事成,“桃李滿天下”
“落紅不是無情物,化作春泥更護花”這是您最真實的生活寫照,花雖凋謝,卻孕育了一方水土,論此地之花歷來爭奇斗艷,芬芳菲然。就如海浪之退潮后,把五顏六色的貝殼留在了沙灘上。這是人欽佩而又默默無聞的奉獻精神。老師,在您的節(jié)日里,愿您的學(xué)子成材,不負所托,不費耕耘汗水,豐碩收獲!
九月的風(fēng),卷著九月的祝福飄揚在空中,輕逸而過。用自然之神力揮灑最真純的祝福——老師:教師節(jié)快樂
教師節(jié)的作文9
老師,是勤勞的園丁,精心地培養(yǎng)者我們這些祖國的花朵。老師,是一架飛機,帶著我們在知識的天空里翱游。這一次教師節(jié),就讓我們回報老師對我們的愛吧!
早在昨天,我們就想好了慶祝教師節(jié),但那時我還不知道即將發(fā)生什么事情,但看看有些同學(xué)神神秘秘的樣子,我就知道一定不是小事。
今天早晨,當(dāng)我跨進四(5)班的一瞬間,就呆若木雞了:教室的窗花上掛著同學(xué)們自己做的'彩帶,彩帶上還有花,黑板上寫著六個醒目的大字:“老師,您辛苦了!”,旁邊貼著一些裝飾品。再看看同學(xué)們,早已亂成一團:“哎,貼高點!”“快點把雙面膠拿一下!”“這樣不好看,重新來!”教室里像孫悟空大鬧天宮一樣,亂成一鍋粥。我哪還能猶豫,急忙放下書包,一起干了起來,把教室的地板拖得干干凈凈,好讓葉老師來的時候留下更美好的印象。
終于打扮好了,有幾位同學(xué)爭先恐后地去當(dāng)小哨兵,為大伙放哨!叭~老師來了!”一個響亮的聲音響起,我探出頭一看,葉老師正邁著步子向我們走來呢!“大家快做好準(zhǔn)備,葉老師馬上就來了!”
話音剛落,門就推開了,葉老師還來不及驚嘆,就被我們?nèi)w同學(xué)的聲音蓋住了:“老師,您辛苦了!”老師愣了一下,剛想開口,幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到,老師的眼睛濕潤了,此時,我心里是多么自豪,我也為班級出了一份力。還沒等我想完,同學(xué)們的演出又開始了,葉老師越來越感動,我們也越來越自豪。這一刻,我們心中的驕傲油然而生,那感覺是言語所不能描述的。
這一天,就因為這小小的教師節(jié)慶祝會,成為我永遠難忘的一天,讓我們記住這一天,記住這美好的一刻吧!
教師節(jié)的作文10
今天是全國第三十個教師節(jié),對我來說,這是一個很特別的節(jié)日。
說實話,以前我對教師節(jié)沒什么特別的感覺,只知道那是一個學(xué)生對老師表達敬意的節(jié)日。長大后,特別在是自己選擇師范專業(yè),選擇教師行業(yè)之后,每在教師節(jié)來臨之際,我的心中總會有一種很特別的感覺。
我之所以選擇走教師這條路,不是因為我覺得當(dāng)老師多么輕松或福利有多好,而是覺得教育是一項偉大、崇高并且令人感到幸福的事業(yè),我熱愛這一份事業(yè)。我喜歡學(xué)生,我喜歡跟孩子們在一起。在我看來,作為一名教師,最大的幸福莫過于看到自己的學(xué)生勤奮好學(xué)聽話,健康快樂成長,長大后都能成才幸福;相反,教師最大的'傷心或難過就是學(xué)生不聽話,學(xué)習(xí)品行不上進,不珍惜老師的付出,不理解老師的苦心,虛度光陰,不學(xué)無術(shù),長大后碌碌無為、一事無成。
教書是一份工作,教師是一種職業(yè),教育是一項事業(yè),是一份偉大而崇高的事業(yè),同時也是一項艱辛與充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。教育工作不好做,當(dāng)好一名教師相當(dāng)不容易。教師要成為孩子生命中的貴人和人生路上的溫暖過客,需要好好修行。子曰:“學(xué)而不厭,誨人不倦!敝挥袑W(xué)而不厭,才能誨人不倦。要想成為一名優(yōu)秀教師,就得不斷學(xué)習(xí),不斷充實和更新自己,讓自己學(xué)富五車,博學(xué)多才。古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人,教師學(xué)習(xí)則為己為人。北京師范大學(xué)校訓(xùn)“學(xué)為人師,行為世范”,浙江師范大學(xué)校訓(xùn)“學(xué)高為師,身正為范”,這兩句話可以作為自己的座右銘,終生鞭策自己前進。
馬上就要出去教育實習(xí)了,心里有些激動和興奮,希望實習(xí)一切順利。也希望自己能順利考上教師公招,早日成為一名正式的人民教師。
教師節(jié)的作文11
人人都要懂得感恩,感恩自己的爸爸、媽媽、老師……我也不例外。
我想感恩教過我的張梅蘭老師。
在五年級的時候,我的語文老師是一位50來歲的樣子,長著一雙銳利無比卻時常面滿血絲的眼睛,一頭濃密的黑頭發(fā)卻夾雜著少許白發(fā)。
張老師愛教作文,也愛講作文,更愛讓我們寫作文。開學(xué)第一天,張老師讓我們每人寫一篇自我介紹的文章。第三天,第五天又讓我們寫了兩篇作文,但我卻不知道該怎么寫好作文。星期五的晚上,我很不高興的說:“這是什么樣的老師呀,剛開學(xué)第一個星期,就讓我們寫了三篇作文!
上課的時候,老師認真的給我們講寫作文的方法,而我卻沒有認真聽,結(jié)果還是不知該怎樣寫。這可怎么辦呢?我想來想去,最后決定去張老師的辦公室里向她請教如何把作文寫好。
放學(xué)的時候,我膽怯的站在老師辦公室的門前,鼓足勇氣敲了敲門,輕輕的推開門來到張老師的面前,拿著包準(zhǔn)備回家的張老師看見我來了,又坐了下來。我緊張的說:“張,張老師,您上課時,講寫作文的方法時,我沒聽懂,您可以為我再講一遍嗎?”“當(dāng)然可以”張老師說:“我再為你講一遍吧!睆埨蠋熀吞@的望著我:“寫作文要分一波三折去寫……這樣才能寫好作文,徐藝允,你聽懂了嗎?”“聽懂了,謝謝您,張老師,耽誤了您回家的時間”我滿懷歉意的說。“沒關(guān)系,你這種不懂就問的精神,很值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)。”我聽了心里可得意了,從此我對作文有了很大的興趣,也養(yǎng)成了不懂就問的.好習(xí)慣。
那年教師節(jié),我將親手做的賀卡送給了張老師,還送上了最溫馨的祝福語,并決心要好好學(xué)習(xí),我認為這是對老師最大的感恩,好好做人,好好學(xué)習(xí)。
老師,您是無私的,您是偉大的,您將您的知識教給了我們……
張老師,我永遠感恩您。
教師節(jié)的作文12
“太好了!”你想知道這聲音從哪兒來嗎?沒錯,這就是我的高音。在這一時候,一定是有什么節(jié)日驚動了我!比如……六一兒童節(jié),哦,不,應(yīng)該是教師節(jié)。
我走在去往學(xué)校的路上,心思被教師節(jié)這個棉花糖擠得滿滿的。這時候的老師一定像吃了巧克力一樣甜吧!
剛踏進教室時,同學(xué)們因為這三個字鬧得不可開交。班里像爆米花一樣炸開了鍋,一些精致的禮物靜靜地在書桌上休息著。爭奪著我的目光。
但我卻沒有來得及給老師準(zhǔn)備禮物,我的心里大大地寫下了“超級遺憾”四個字。
突然,同學(xué)們竟立刻安靜了下來。咦?竟不吵鬧了。這是誰來了?難道是主角登場了!
果不其然,語文老師走進了教室。她前腳剛走進教室,后腳還沒起步。就被三四個禮物給攔住了。比起以往的教師節(jié)來說,今天的確有點慘淡。
當(dāng)我看到同學(xué)們有趣的禮物時,心里有點羨慕。轉(zhuǎn)眼便看見了秦詩云在桌里搗鼓什么玩意兒。我拍了拍她的肩膀,問道:“弄什么呢?我可以看看嗎?”她便把一個青色的、長長的盒子遞給了我。上面系著蝴蝶結(jié)。青色使人感到神秘,我的好奇心以0。01秒的速度打開了新世界的窗戶。里面的東西很精致,也是青綠色的,形狀是中國結(jié)的模樣。還有散發(fā)著魅力的金黃色。
它是一個——書簽。我還以為是什么首飾呢!這么漂亮不像一個書簽。它的精致程度已突破了這兩個字。
我們的.老師收到的禮物簡直少得可憐。心里突然想到:老師看到別的班收到那么多禮物,而她自己卻……那時的心情一定像冰激凌化了一樣傷心吧!
放學(xué)了。這個教師節(jié)足以配上“普通”這個名字。我看到6年級127班像過生日一樣布置教室。粘滿了氣球。那氣球仿佛是快樂的標(biāo)志,隔著玻璃都能感受到空氣中的歡喜。
再想起我們的班級。就像面包沒配上牛奶一樣可惜。
真希望下回教師節(jié)可以變得熱鬧一點。
老師,在這里對您衷心地說一聲:“謝謝您”只有短短的三個字。卻有著我對您的感恩。
教師節(jié)的作文13
9.10這兩個數(shù)字隨著我的血液從頭頂?shù)侥_底流淌了一遍,然后又從腳底流到了我的心里。
這一天早晨,我看到講臺上的`三四個禮物,心里很不安穩(wěn),我沒給老師準(zhǔn)備教師節(jié)禮物,在9。10這兩數(shù)字上打了一個大大的差評,還在下面貼了一張大大的哭臉!
在課間操時,有一位同學(xué)興高采烈激動萬分地跑進教室對同學(xué)們說,:“同學(xué)們,今年我們給老師過一個不同往常的教師節(jié),我們一起給老師買一個大蛋糕吧!”同學(xué)們紛紛說好,那位同學(xué)接著說:“你們今天中午把錢都發(fā)給我媽,我去訂蛋糕。”
然而下午卻與上午說的完全不一樣。
幾個同學(xué)都問李鑫林:“蛋糕呢?怎么沒買蛋糕呢?同學(xué)們的頭上都有個大大的問號,李鑫林皺著眉頭,邊上樓邊說:“還蛋糕,你們連錢都沒有出,還好意思問我要蛋糕,沒有!”他的一聲把我們都嚇了一跳,我們長嘆了一口氣,“又過不成了,那幾年就沒過,今年還過不成。”我聽到一位同學(xué)說。
我見到二班,哇,真像是要開慶典!氣球貼滿了墻,蛋糕、手抄報、白色噴霧、彩帶樣樣俱全,再看看我們班,連個氣球都沒有,看來要泡湯了。但在第二節(jié)時,我看到了幾位家長,手里提著一個12寸的蛋糕,我們班歡呼了起來。
下課鈴一響,我們就開始裝飾教室,但我們什么也沒有,我們在黑板上寫了大大的五個字:教師節(jié)快樂。
王奧雪在下面畫了一個蛋糕,我們沒有氣球,王奧雪干脆就在黑板上畫了一些氣球。我們把蛋糕拿了出來,把窗簾拉住,派出四位男生:王雅安,李錦榮……他們在門口候著,還念著:“歡迎歡迎,熱烈歡迎!”我則在門口開燈,同學(xué)們都蹲在桌子底下,老師推開門走進來,我打開燈,回了座位上,老師們面帶笑容,開心得不知如何是好。
老師點燃蠟燭,我們一起吹滅,由于盤子不夠,就兩人一個盤子,同學(xué)們抹上奶油,涂抹著同學(xué)們的臉。我們玩得像三歲小孩那樣開心。
“祝您節(jié)日快樂,祝您節(jié)日快樂!”我們齊聲唱著。而快樂就在我們的心中。
教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文14
每當(dāng)耳邊響起‘只要人人都獻出一點愛,世間將變成美好的人間’。我就會不由自主的想起我的啟蒙老師--------陶老師。
他是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,是一個時而幽默,時而嚴肅的人。他總教導(dǎo)我們做一個對社會有用的人,不辜負祖國的期望,不辜負老師的栽培,不辜負父母的付出,做一個真真正正的人。我一直秉記著他的教誨。。。。
從小我就是一個活潑的女孩,時而瘋狂,時而文靜,但卻不乏一絲生機。我在家中是一個乖乖女,但在學(xué)校卻截然相反;我瘋狂的舉動,經(jīng)常讓老師們頭疼,對我只有搖頭,從無贊言。我也習(xí)以為常,但--------他的舉動改變了我的`一生。
那天,我走進校園已經(jīng)開始早讀課了,我漫不經(jīng)心的向班級走去。正在上樓梯的我,像鬼上身一樣,一頭載在樓梯上不能動。因為當(dāng)時正在上課沒人注意到我,我就一直趴在那兒一動不動,直到自己緩過神來,慢慢地爬起來,向教室走去。完全沒有注意到自己的發(fā)絲上正一滴一滴的向下流著鮮血,剛跨進教室就引起陣尖叫。他趕緊扭過頭來,也嚇了一跳。趕緊手中的課本放下,檢查起我的傷口,也許是因為鮮血,使我感覺到了疼痛,咧起嘴巴大哭了起來。他輕輕的將我背了起來,向醫(yī)院跑去。我的鮮血混合著他的汗水,將他的襯衣染濕了一大片。
剛到醫(yī)院,他來不及歇息就忙著幫我掛號,繳費,找醫(yī)生。。。。當(dāng)我再次看見他時他汗流浹背,牽起我的手向包扎走去,那雙大手真的好溫暖,讓我找到了一絲的安全感,舍不得放開。醫(yī)生給我包扎時我的手緊緊的拉著他的手,不肯放開。在他面前,我一滴淚也沒流,我害怕讓他看見我丑陋的一面。
當(dāng)走在回家的路上,他背著我,慢慢地向前,我將頭靠在他的肩膀上,昏昏的睡去了。。。。。。
當(dāng)我醒時他已經(jīng)回去了,爸爸告訴我他是個好老師,快到退休的年齡了,但卻一直默默無聞的堅守在崗位上。。。。。
我在心中默默地發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),做個像他一樣的人。
從那以后我用學(xué)習(xí)的方式回報著他的愛
教師節(jié)的作文15
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,今天是教師節(jié),請允許我向你們說一聲:“老師,你們辛苦了!”以表達我對你們的感激之情,不管是小學(xué)老師還是初中老師,你們都是我的引路人,在我的人生路上,不能沒有你們的引導(dǎo)。
先說小學(xué)老師吧,語文老師,您一直是我最敬佩的老師沒有之一,您都用過許多的方法來提高我們的成績,您雖從四年級才開始帶我們,但是,你也是讓我真正體會到語文樂趣的一位老師。我的班主任數(shù)學(xué)老師,在我最小最無知的時候,是你帶著我開始學(xué)習(xí),開始踏上真正的.人生之路,我有時非常淘氣,你不會嚴厲的批評我,而是運用一些特別的方法,讓我能夠邊學(xué)邊玩的開心,我犯錯,你會很有耐心的給我指導(dǎo)錯誤,并不會因此而生氣,你永遠沒有放棄我,因為您一直把我當(dāng)做您的驕傲,在您的課堂上,我十分的有活力,我永遠不會忘記小學(xué)畢業(yè)考晚的那一天,您為我們發(fā)畢業(yè)照時的眼眶紅紅的,到了為我們致辭時您的號啕大哭,班上好多人都被這種師生離別時的氛圍給感染了,是呀,從學(xué)前班開始,七年的師生生活,就要就此別離了,誰能不落淚呢?
在初中,我是這個班上唯一沒有認識同學(xué)的人,也沒人愿意與我說話,因此我的情緒十分低落,就在我無朋無親之際,一個人幫助了我,他就是我的初中數(shù)學(xué)老師,他是我們班班主任,他站出來,為我說了“招友啟示”,在全班之上介紹我,讓好多同學(xué)都與我做了朋友,從此我也變得開朗大方了,雖然我的成績大大的跌了個坑,但是你還沒有放棄我,還是十分關(guān)心我,我感激不盡,我一定會一雪前恥,重攀頂峰的。
風(fēng)吹雨打需要雨傘的保護,田地秧苗需要園丁的照料,老師們,你們就是那雨傘園丁,用每一滴汗水滋養(yǎng)著我們,在此,我代表全體學(xué)生向你們說一聲:“老師,你們辛苦了”
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