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小學(xué)六年級(jí)作文：教師節(jié)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文：教師節(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)作文：教師節(jié)1
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中鳥(niǎo)兒們無(wú)憂無(wú)慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái)，輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。
這時(shí)候，遠(yuǎn)方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書(shū)包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開(kāi)心啊！那雙水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開(kāi)心呢？哦！我知道了，原來(lái)今天是9月10日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。
來(lái)到老師辦公室的窗外，此時(shí)，屋內(nèi)空無(wú)一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進(jìn)老師的筆筒，小女孩動(dòng)作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內(nèi)，照耀著野菊，拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營(yíng)養(yǎng)；為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們?cè)鎏砩�；為了讓我們茁壯成長(zhǎng)，她不惜耗費(fèi)自身的精力為我們補(bǔ)足信心。在聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。
她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢(shì)摔在地上。不知是怎的`，她怎么用勁都站不起來(lái)，雨點(diǎn)“沙沙沙”地敲打著地面，她傷心的哭了起來(lái)。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內(nèi)，“來(lái)我背你走！”原來(lái)是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向?qū)W校�？墒抢蠋熈獠恍�，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著房門(mén)，從內(nèi)心里流露出燦爛的笑容，隨之離開(kāi)了，她的身影消失在朝輝中。
恰巧老師回來(lái)了，她聞到一陣迷人的清香，放眼忘去，一束鮮艷的野菊正在微風(fēng)中擺動(dòng)。老師來(lái)到桌前，出神地望著花兒，此時(shí)一陣涼風(fēng)撲來(lái)。日歷本被吹到了九月十日這天。老師笑了，望著地球儀，她仿佛看到了孩子們的船兒越過(guò)了海洋，向著更加寬廣的浩瀚宇宙駛來(lái)。
小學(xué)六年級(jí)作文：教師節(jié)2
雖然明天是教師節(jié)，但是今天是星期六，所以今天提前過(guò)去了。一大早，我手里拿著三朵花來(lái)到學(xué)校。
這三朵花是睡蓮，昨晚和媽媽一起選了好久�；ǖ昀镉泻芏嗷�，每一朵花都有不同的含義。睡蓮的花蕾像我們，水是無(wú)盡的知識(shí)，老師像莖。我們不能沒(méi)有知識(shí)，就像睡蓮不能沒(méi)有開(kāi)水一樣。就像老師和莖一樣，他們不斷地把知識(shí)傳遞給我們，讓我們活下去。我
到了學(xué)校，我看到學(xué)生們手里拿著花，手里提著禮品袋，沖向教室，不時(shí)聞著手中的花。他們臉上有一種讓每個(gè)人都感到舒服的'表情，那就是幸福。
我上樓上樓梯的時(shí)候，看到一兩個(gè)拿著花和盆景的同學(xué)不時(shí)跑下樓。不小心撞到了人，我趕緊說(shuō)了聲“對(duì)不起”，進(jìn)了樓梯右邊的門(mén)。我知道那是語(yǔ)文老師的辦公室，宋先生也在那里工作。不知道一會(huì)兒會(huì)不會(huì)有和那些同學(xué)一樣的表現(xiàn)。
到了班里，剛放下書(shū)包，板凳還沒(méi)坐熱，又急忙忙著跟徐晨辰和卞金軒去給老師送禮。既然周老師的辦公室在教室旁邊，我們就先發(fā)給周老師。這是我們最開(kāi)心的事。辦公室里充滿了花香�！爸芾蠋�，教師節(jié)快樂(lè)！”“謝謝，謝謝”“周老師，這是蘆薈膠，好的……”"。"學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地介紹他們的花，周老師笑了，我們也笑了。這一幕是多么溫馨幸福�。�
我們給周老師和蘇老師送完禮物后，剛回班，宋老師來(lái)了。在大家面面相覷之后，許多學(xué)生站起來(lái)給宋送去了鮮花、禮物和巧克力。宋不停地說(shuō)謝謝，宋的臉上露出了幸福的笑容。大家的禮物都差不多準(zhǔn)備好了。周先生碰巧在這里。宋先生和周先生非常高興。周先生說(shuō)下周二帶進(jìn)口糖給我們吃。宋先生甚至當(dāng)場(chǎng)從禮物中拿出一包巧克力，給我們每人一顆。最后幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)拿到，宋先生就從女兒手里拿了八塊巧克力。大家都舍不得吃，但我知道，一定會(huì)是那種讓人陶醉的幸福的味道。
在這個(gè)教師節(jié)，有一股幸福感。
小學(xué)六年級(jí)作文：教師節(jié)3
秋風(fēng)颯颯，樹(shù)葉婆娑。啊，又裝了！一片片枯黃的葉子悄然落下，幼小的植物在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。老黃葉回歸土壤，繼續(xù)貢獻(xiàn)新葉。這就是生命的輪回，自然不變的規(guī)律。黃葉落在地上，落在我心里。我不禁想到。這不就是老師的寫(xiě)照嗎？
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。教師是人類靈魂的工程師和知識(shí)的傳播者。老師像螢火蟲(chóng)一樣，為我照亮了知識(shí)之路，直到最后一絲光亮耗盡。老師就像一個(gè)向?qū)�，帶領(lǐng)我們打開(kāi)智慧之門(mén)；老師就像一只勤勞的蜜蜂，不知疲倦地給我們知識(shí)。老師，你是一棵大樹(shù)，我是一棵小草，你是一個(gè)園丁，我是你綠林樹(shù)下的'一朵花，在你的辛勤澆灌下，我們會(huì)更加美麗。老師，你是一座巍峨的大山，給了我們以身作則的力量！
是誰(shuí)呀？把你從泥潭里拉上來(lái)，給你無(wú)盡的知識(shí)？誰(shuí)教你做人的？是老師。老師，如果黑板是浩瀚的大海，你就是海上的優(yōu)秀水手。當(dāng)鐘聲響起，你用教鞭當(dāng)槳，試著滑行小船，為我們打開(kāi)了一個(gè)知識(shí)的世界。桌上的問(wèn)題就像礁石。你手一揮，在空中劃出一道弧線，可是誰(shuí)知道你的心老？你窗前持久的光照亮了我們的心；你作業(yè)本上的紅勾鼓勵(lì)我們；老師，您的汗水滋潤(rùn)著我們的心田，您辛苦了！粉筆染額頭，小平臺(tái)占青春。但是你，不管你自己的身體，仍然為我們工作。
當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，你會(huì)露出微笑。當(dāng)我們成績(jī)下降時(shí)，你焦慮不安，犧牲寶貴的時(shí)間給我們講課。我們生病的時(shí)候，你很著急，像慈母一樣照顧我們。有時(shí)候，我們真的很想教你“媽媽！”
千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我的感情，鮮花和禮物也無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的感激。我不能給你任何回報(bào)。我只能好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)答你。
老師，你的有聲微笑印在我的腦海里。我知道贊美或批評(píng)代表著你對(duì)我的愛(ài)。受到愛(ài)情的鼓舞，我努力向前跑。最后，讓我在教師節(jié)結(jié)束之際為你唱一首贊美詩(shī)，獻(xiàn)上我最真摯的祝福：“教師節(jié)快樂(lè)，老師”。
福建省莆田市鯉城區(qū)林峰小學(xué)六年級(jí)劉亦菲：
小學(xué)六年級(jí)作文：教師節(jié)4
朦朧的意識(shí)中，我醒了，在黑暗中從床上“滾”下來(lái)。
刷完牙才意識(shí)到的吧！今天是星期五，慶祝教師節(jié)！我該怎么表白？但是不知道要不要打破頭。我很想送一份像“野菊花”一樣的特別禮物。雖然在花叢中很簡(jiǎn)單，但總會(huì)付出那么多，得到那么少。多像我們敬愛(ài)的老師��！我太笨了，所以我不得不咨詢我的父母�？赡苓@個(gè)選擇是錯(cuò)的，因?yàn)樗麄円恢闭J(rèn)為禮物不貴，不能拿出來(lái)。老師只是說(shuō)不用花那么多。爸爸媽媽什么時(shí)候才能改掉這種心態(tài)？其實(shí)我自己也想做一個(gè)特別的禮物，精致，精致，小巧。老師，你知道嗎？雖然它的重量很小，但畢竟做起來(lái)需要很大的心思。包含了多少感情！
下午
帶著擔(dān)心的心情，中午回家，爸爸沒(méi)征得我同意就點(diǎn)了東西，說(shuō)我下午去學(xué)校等他拿，別鬧了！讓我猜猜是什么。（不知怎么的，我有種不好的預(yù)感�。┟總�(gè)教師節(jié)，父母送的禮物都是那么夸張，我無(wú)法形容。父親電話的另一端傳來(lái)一個(gè)聲音：“化妝品……”我突然恢復(fù)了。哦，我的上帝！那是我去年發(fā)的。果然沒(méi)變。問(wèn)題是怎么弄！化妝品？雖然她是女老師是真的，但我還是要考慮老師會(huì)不會(huì)想錯(cuò)。等等，懷疑我賄賂他們！哇！其他人都拿著包裝精美的小飾品，但我的有兩個(gè)包！可憐的東西，背著那個(gè)東西，一路上人們都用有色的眼光看著你。
第三節(jié)課鈴聲一響，我就緊張�？次遗赃叺腵人！他們都在看著我，‘蔡，你送了什么？“這么大的一個(gè)包！”蔡，給我看看！我好煩。老師慈祥的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口。她的表情不像往常那么嚴(yán)肅，臉上掛著微笑，張著嘴。（老師好像很開(kāi)心！哈哈�。┧贿M(jìn)來(lái)就說(shuō)：‘雖然我們沒(méi)有點(diǎn)二班三班那樣的蛋糕，哇，掛個(gè)絲帶！也希望大家不要那么鋪張浪費(fèi)，干脆畫(huà)黑板，讓幾個(gè)同學(xué)上來(lái)表演一些小節(jié)目……”聽(tīng)了這話，所有的學(xué)生都沉默了。�。±蠋�，你真好！我們不能給你漂亮的蛋糕和五顏六色的絲帶，但我們只想給你帶來(lái)歡笑。加油！讓我們?yōu)槔蠋煷舐暢�。這足以讓教室充滿笑聲。
走廊里回蕩著我們響亮的歌聲：‘啊。當(dāng)我想起你，親愛(ài)的好老師……”鈴聲還沒(méi)響，是不是也在意我們唱歌的聲音？
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