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寫(xiě)的教師節(jié)作文

時(shí)間:2022-11-16 05:33:00 教師節(jié)作文 我要投稿

寫(xiě)的教師節(jié)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的寫(xiě)的教師節(jié)作文,歡迎大家分享。

寫(xiě)的教師節(jié)作文

寫(xiě)的教師節(jié)作文1

  記得那個(gè)教師節(jié),沒(méi)有鮮花的祝福,但卻是讓我最難忘的一次。

  在上課鈴打響之前,無(wú)論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為,是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环莘欠驳亩Y物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水,正時(shí)刻預(yù)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的`葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥!

  只見(jiàn)劉若水清了清嗓子,裝出一副正經(jīng)的樣子,學(xué)著老師的嚴(yán)厲的口吻說(shuō)道:“同學(xué)們好!”接著,劉若水眨了眨眼睛,迷惑不解地問(wèn):“為什么不好?”“心情不好!蔽覀兗傺b情緒低落地說(shuō),誰(shuí)說(shuō)我們心情不好,我們心情好得很,因?yàn)榭匆?jiàn)李老師滿足又幸福的微笑,我們就知足了。

  劉若水見(jiàn)節(jié)目將要進(jìn)入高潮,扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道:“心情不好,我們來(lái)說(shuō)句話好嗎?”或許是被劉若水的激情所感染,或許是為即將送出的祝福所激動(dòng),我們也大聲回應(yīng)道:“好!”

  只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是不是和我們一樣激動(dòng)呢;3……“祝李老師教師節(jié)快樂(lè)!”簡(jiǎn)單的一句話,卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福;簡(jiǎn)單的一句話,也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),我們?cè)捯魟偮,李老師便迫不及待地說(shuō):“謝謝你們!贝藭r(shí)此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內(nèi)心,有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)……

  那一刻,我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。

寫(xiě)的教師節(jié)作文2

  金秋九月,桂花飄香,柔風(fēng)送爽,教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。

  早晨,吃過(guò)早飯后,我就催促媽媽?zhuān)s快去學(xué)校。出門(mén)時(shí),我沒(méi)有忘記拿著我早已準(zhǔn)備好的禮物,看著這些禮物,我仿佛看到了老師收到我禮物時(shí)那燦爛的笑容。

  想著想著,就來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。啊,人真多啊,我被這壯觀的場(chǎng)面驚呆了!我看見(jiàn)賣(mài)花的小攤被家長(zhǎng)和學(xué)生圍得水泄不通?,那康乃馨、玫瑰花、太陽(yáng)花,似乎在今天更為鮮艷,一朵朵張開(kāi)了笑臉!再看那些紙花,五顏六色,做工精致,包裝精美,不愧出自巧人之手。環(huán)顧整個(gè)場(chǎng)面,真是琳瑯滿目,眼花繚亂!

  那時(shí)候的我自己帶著心愛(ài)的禮物沖進(jìn)了教室里,也許真的'害怕自己的禮物會(huì)在半路就丟掉了。

  來(lái)到班級(jí)門(mén)口,老師的講桌上已經(jīng)擺滿了一束束的鮮花。當(dāng)我把自己的禮物送到老師的手里時(shí),老師臉上的笑容似乎更甜了,老師撫摸著我的頭,溫柔地說(shuō):“謝謝你,靖涵!”還有什么能比聽(tīng)到老師這樣的話語(yǔ)更讓人感動(dòng)的!我的心里充滿了喜悅。啊,老師,您辛苦了!

  回到座位上,我的心里久久不能平靜,我真的無(wú)法想象這樣一個(gè)小小的舉動(dòng),竟然讓我和老師都那么高興!是啊,這小小的禮物代表著我對(duì)老師的感恩,我對(duì)老師的理解,我對(duì)老師的尊敬!老師那輕柔的動(dòng)作,溫暖的話語(yǔ),給了我自信,給了我勇氣,給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力!

  啊,難忘的教師節(jié)!

寫(xiě)的教師節(jié)作文3

  9月9日那天晚上,我走在大街上,想起語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有拿,就來(lái)到教室門(mén)口,看到教室的燈怎么還亮著,我把門(mén)打開(kāi)一個(gè)小縫看看,原來(lái)是王老師在批作業(yè),王老師怎么這么晚還在批作業(yè),汗珠從額上落下來(lái).頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了,我就跑回家了,躺在床上,想長(zhǎng)大怎么報(bào)答老師,老師這樣不辭辛苦的為我們批作業(yè).

  想著,想著一下想起明天是教師節(jié),教師節(jié)送給老師什么呢?

  到了教師節(jié)這天早上,我想起家后山有一片野菊花,穿上衣服,就來(lái)到后山,采摘一些野菊花,就往學(xué)校跑,在途中我想起有一次,我和同學(xué)一起玩,不小心摔倒了,胳膊摔破了,直流血,老師看見(jiàn)了,從辦公室里跑出來(lái),幫我止血,老師用濕毛巾幫我消毒,我感覺(jué)到我從來(lái)沒(méi)有的關(guān)懷和溫暖.跑著,跑著就來(lái)到學(xué)校,我兩手一束漂亮的野菊花,把花插在靠近窗戶的桌子上的筆筒里,老師桌子上的物品有;筆筒,地球儀,墨水,老花鏡,小臺(tái)歷,哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢?桌上的老花鏡是您換過(guò)的第二副眼鏡了,您說(shuō)不戴老花鏡就看不清楚書(shū)上的字.

  老師,您白天忙著給同學(xué)上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜,由于長(zhǎng)期勞累,您的眼睛累花了,可您沒(méi)有白費(fèi),您教過(guò)的雪生有的.上了大學(xué),有的在自己的崗位擔(dān)任著重要的工作.

  老師您對(duì)您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛(ài),對(duì)工作是那樣負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)是那樣關(guān)心.

  老師,祝您教師節(jié)快樂(lè),身體健康,您的學(xué)生從心底里深深地愛(ài)著您.

寫(xiě)的教師節(jié)作文4

  今天,是教師節(jié),方方起得很早,吃過(guò)飯,她就向?qū)W校跑去,在上學(xué)的路上,她想起了一件件往事。

  上學(xué)期一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,方方的爸爸出差了,媽媽去值夜班了。她突然發(fā)起高燒,恰好班主任老師來(lái)到她家為她補(bǔ)課。王老師見(jiàn)到了這種情況,心急如火,她把自己的外套給方方披上,背起她闖進(jìn)黑夜,奔向醫(yī)院,掛號(hào)、交錢(qián)、取藥……樓上,樓下,最后幾乎是一步步地挪,終于,她讓得了肺炎的方方住進(jìn)了醫(yī)院,她又為方方倒水、送藥,鼓勵(lì)她勇敢的和病魔作斗爭(zhēng),戰(zhàn)勝疾病。第二天清晨,陽(yáng)光從病房的玻璃窗透過(guò),方方躺在病床上睜開(kāi)眼睛,只見(jiàn)一串滾燙的淚珠從王老師那張疲倦而又笑著的.臉上滾落,王老師為方方洗臉,做早飯,還抽時(shí)間為方方補(bǔ)習(xí)功課,過(guò)了五、六天,方方的病好了,方方不知怎么感謝王老師。

  教師節(jié)快要到了,方方想送給王老師一件禮物,她想送給老師一幅眼鏡,一盞臺(tái)燈、一支鋼筆、一張賀卡……但她想來(lái)想去,在眾多的禮物中選擇了花,因?yàn)椋蠋熓切燎诘膱@丁,培育著祖國(guó)的花朵,所以方方想送給老師最鮮艷的花朵,她來(lái)到花店,卻怎么也挑不出最能代表她的心情的花。走在路上,她突然發(fā)現(xiàn)了墻角下有幾株向日葵,碧玉般的葵桿筆直地向上伸,越來(lái)越高,越長(zhǎng)越粗壯,為的是越過(guò)一切障礙,讓頭頂?shù)拇蠡ūP(pán)無(wú)遮蓋地在溫暖的陽(yáng)光里開(kāi)花結(jié)籽,葵花伸開(kāi)碩大的葉片,承接著朝露,擁抱著陽(yáng)光。方方把花采下來(lái),準(zhǔn)備送給王老師。

  方方不知不覺(jué)地走到了學(xué)校,她悄悄的推開(kāi)王老師辦公室的門(mén),她把花插在老師的筆筒里,然后她又悄悄地關(guān)上辦公室的門(mén),到教室開(kāi)聯(lián)歡會(huì)去了。這是一個(gè)教師節(jié)的早晨,九月的陽(yáng)光撒滿了每一間教室,老師的愛(ài)充滿了我們每個(gè)同學(xué)的心窩。

寫(xiě)的教師節(jié)作文5

  9月10日一個(gè)特殊的日子--教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子,一位女孩做著一件讓老師欣慰的事--獻(xiàn)花。

  女孩在這個(gè)特殊的日子滿懷興奮之情地去為她的老師摘花。

  女孩捧著野菊花走到老師辦公室的窗前,窗戶開(kāi)著,女孩微微俯下身子把花朵插到老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外,還有一本已經(jīng)泛黃的日歷,一幅眼鏡下壓著一本教科書(shū)。書(shū)的右上方有一個(gè)“紅巖”墨水瓶和一個(gè)地球儀。女孩插花時(shí),臉上自然地流露出一種滿足的微笑。這樣的景象構(gòu)成了一幅這個(gè)教師節(jié)最美的畫(huà)------獻(xiàn)花圖。

  畫(huà)中的小女孩那么滿足,那么快樂(lè)。是呀!送老師禮物,哪怕禮物很簡(jiǎn)單、很便宜,我們都會(huì)很滿足。教師的.辦公桌上的每一個(gè)物品都能表現(xiàn)出老師的特點(diǎn)。泛黃的臺(tái)歷說(shuō)明老師樸實(shí);地球儀說(shuō)明老師對(duì)地理很有造詣;眼鏡說(shuō)明老師為學(xué)生付出得太多了。是呀!真的是太多了,太多了。教師把自己的青春都獻(xiàn)給了我們,這到底是浪費(fèi),還是物超所值......我思考著。

  這幅畫(huà)還有一個(gè)特別的地方,就是老師的窗前有許多牽;ā_@些牽;ㄊ抢蠋熂(lì)自己的,還是看到這些花兒會(huì)想起自己培育的“花朵”呢?

  老師們?yōu)閷W(xué)生付出,而得到的呢?是學(xué)生的任性、淘氣和逃學(xué)。老師這又是何苦呢?我想他們不會(huì)責(zé)怪這些學(xué)生,他們會(huì)以自己的言行教育這些學(xué)生。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。野菊--教師節(jié)最特別的禮物。

寫(xiě)的教師節(jié)作文6

  “快點(diǎn),快點(diǎn),這里的煙花畫(huà)高一點(diǎn)兒,這里應(yīng)該凃紅色……”全班同學(xué)都忙著,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),我們要給老師們一個(gè)大大的驚喜!

  時(shí)間快速地飛過(guò),慶祝教師節(jié)的黑板也完成了。這上面用花色的粉筆寫(xiě)著大而又耀眼的五個(gè)字——“教師節(jié)快樂(lè)”!用紅色粉筆在字的旁邊劃線;我們班的每一位同學(xué)在黑板上用各色的粉筆簽上自己的名字。黑板上有簽字的方式和形狀,新穎漂亮。它匯聚了同學(xué)對(duì)老師的祝福。字的上面我們畫(huà)上了五彩的煙花;在兩簇?zé)熁ǖ闹虚g,我們留下了空間,讓老師簽上自己的大名。本來(lái)既大又長(zhǎng)的.黑板,被我們畫(huà)得更加擁擠了。

  第一節(jié)課上課的鈴聲響了,同學(xué)代表把老師請(qǐng)到教室里來(lái),先讓他們聚在教室門(mén)口!翱梢赃M(jìn)來(lái)了!”教室里大喊了一聲,老師們帶著疑惑走進(jìn)了教室,看見(jiàn)黑板上的布置,臉上露出了開(kāi)心的笑容。沈海怡一聲令下“全體起立!蔽覀冋R得站了起來(lái),“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”聲音響亮而有深情。我們筆直地站著,笑著。從課桌里拿出色彩斑斕地鮮花,紛紛走上前給老師獻(xiàn)上。

  這一朵朵鮮花,代表著我們對(duì)老師深情的感謝:是他們,在生病時(shí),帶病為我們上課,那沙啞的聲音讓人聽(tīng)著心疼;是他們,不管自己家里有什么事情,也不請(qǐng)假,是他們,盡心盡力,心里牽掛著每一個(gè)同學(xué)……這么多年,為我們付出了多少的愛(ài)和奉獻(xiàn)。

  我們有很多老師為我們奉獻(xiàn),是他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)了知識(shí)的大門(mén),讓我們?cè)谥R(shí)中成長(zhǎng),我們要感謝全天下的人民教師。

寫(xiě)的教師節(jié)作文7

  那是三年級(jí)的事了。記得那時(shí)過(guò)教師節(jié)的時(shí)候,我自己做了好多禮物送給老師呢!比如這面小花鼓,是我親手為老師做的,還有賀卡、鮮花、信,這些都是我辛辛苦苦親手為老師做的禮物。

  那時(shí),我早早的來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)老師辦公室,哇!各式各樣的教師節(jié)禮物擺在我的眼前,而我手中的禮物也不比他們差,我把禮物放在老師的辦公桌上,就立刻回到教室里了。我拿出一張白紙,在上面又寫(xiě)了幾句給老師的祝福:

  親愛(ài)的老師,您好,我是李夏欣,我送了您一束鮮花,一個(gè)賀卡,還有就是這封信,希望您身體健康,萬(wàn)事如意,年輕漂亮,在此希望您永遠(yuǎn)快樂(lè),永遠(yuǎn)健康。李夏欣寫(xiě)。

  我悄悄地走進(jìn)老師的辦公室,把這封信放到老師的辦公桌上,然后就躲在門(mén)后的一個(gè)角落里,等老師來(lái)。

  過(guò)了幾分鐘,老師真的來(lái)了。我看著她走進(jìn)辦公室,拿起一份禮物看了看,又拿起一份禮物看了看,接著看了好幾份禮物,終于到我的了。只見(jiàn)老師拿起那封信,看了看,笑了,接著又把我送給他的`賀卡看了看,又笑了,最后拿起我給她的鮮花,臉上的笑容更燦爛了。我也開(kāi)心地笑了,我回到班里,開(kāi)始看書(shū)了,看了一小會(huì)兒,上課鈴響了。只見(jiàn)老師走向講臺(tái),對(duì)我微笑了一下,又開(kāi)始上課了。

  。H僅幾份小禮物就能得到老師的笑容,我真開(kāi)心!

寫(xiě)的教師節(jié)作文8

  一年一度的教師節(jié)到了。9.10一個(gè)能讓我們向老師們表達(dá)敬意的日子。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干這句話出自李商隱的《無(wú)題》。用這首詩(shī)來(lái)表達(dá)老師這個(gè)職業(yè)是最合適不過(guò)的。老師們辛辛苦苦的照顧了我們這些不懂規(guī)矩的毛頭小子這么久。我們也要給老師一個(gè)驚喜。我們聚在一起討論今年送什么禮物才能比較特殊,畢竟送花,老師也只能丟。在我們一籌莫展的時(shí)候。我想起早上14班班長(zhǎng)說(shuō)13班打算買(mǎi)蛋糕給老師過(guò)節(jié),于是我就脫口而出的說(shuō)出買(mǎi)蛋糕吧。大家同意了這個(gè)提議,于是開(kāi)始籌錢(qián)了。在班長(zhǎng)和我們同學(xué)的努力下我們訂了個(gè)蛋糕送給老師。準(zhǔn)備下午給老師一個(gè)驚喜,因?yàn)檫@個(gè)我激動(dòng)了一個(gè)中午,連午覺(jué)都沒(méi)睡。

  一上完體育課同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回到教室,捧著蛋糕去到辦公室。我們?cè)谵k公室等著我們的'班主任。我們等了一會(huì),蛋糕已經(jīng)開(kāi)始融了。有個(gè)老師和我們說(shuō)我們的班主任下午沒(méi)來(lái)。然后我們之后失望的把蛋糕和別的班的老師同學(xué)分享。為了不重蹈覆轍我們決定明年和老師說(shuō)一下給他一個(gè)驚喜,讓他一定要在。然后我們?cè)儆喴粋(gè)最大的蛋糕彌補(bǔ)老師今年沒(méi)吃到蛋糕的遺憾。

  老師用他的畢生所學(xué)毫無(wú)保留的傳授給我們,我們又有什么資格不好好學(xué)呢?在這里我代表所有同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句:老師,您們辛苦了。

寫(xiě)的教師節(jié)作文9

  教師節(jié)快到了,您是否還記得自己的節(jié)日,您是否還忙碌著?您的學(xué)生向您問(wèn)候:老師,教師節(jié)快樂(lè)!

  老師,您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜,老師,您還在工作,勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次,我們?nèi)悄鷼猓嗌俅,我們上課搞惡作劇,讓您難受;多少次,您用慈祥的目光對(duì)我們說(shuō):“好好學(xué)習(xí)。”老師,我想對(duì)您說(shuō):我們懂您。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望,我們?cè)跄懿欢?

  在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上,有一個(gè)年輕記者問(wèn)霍金:“您的全身都已癱瘓,您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說(shuō):“不,因?yàn)槲矣幸活w感恩的心。”全場(chǎng)轟動(dòng)。就像現(xiàn)在老師您一樣,也許在外人眼里,您很煩,但是您時(shí)常教導(dǎo)我們做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師,我懂了!

  我背負(fù)著雙重人生,太多的期望和打擊讓我越走越憂傷,路越看越泥濘,越來(lái)越缺失了自信。是您,像一個(gè)天使帶給了我自信,讓我可以把肩上的包袱撇下,輕裝上陣。您像一縷陽(yáng)光,沖開(kāi)天空的`陰云,照進(jìn)了我的心。我很感激您。我相信,有了這縷陽(yáng)光的照耀,泥濘將逐漸消失,取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。懷著一顆感恩的心,我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路,好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。把我在“您”身上失去的信用找回來(lái),完成我們的約定。

  在這不尋常的日子里,獻(xiàn)上我深深地祝福:祝老師安康如意、青春永葆!老師,您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

寫(xiě)的教師節(jié)作文10

  今天是9月10日,第20個(gè)教師節(jié)。今天早上格外的陽(yáng)光明媚,秋日的太陽(yáng)剛剛升起,她的光輝就像一層金色的薄紗,籠罩著大地。

  上學(xué)路上,小紅邊走邊想:今天是教師節(jié)。該送孫小姐什么?想著,她突然聞到了一陣菊花的`香味。她想了一下,想了想,說(shuō):“對(duì),送菊花就行了。”她在菊花地里精心挑選了兩株野菊花。

  小紅今天很可愛(ài)。她戴著一個(gè)新書(shū)包,一套粉色西裝,頭上扎著兩條辮子。為什么小紅瑤今天穿成這樣(小紅平時(shí)只穿校服)?因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。

  小紅拿著花,唱著歌,高高興興地走到學(xué)校。

  小紅到了學(xué)校,只跑到孫小姐辦公室。“喂,為什么辦公室里沒(méi)有人?哦,孫老師可能去吃飯了!”她推開(kāi)窗戶旁邊沒(méi)有上鎖的窗戶。窗戶一推開(kāi),桌上熟悉的物品。都一一引起了小紅的注意:眼鏡、日歷、筆筒、墨水盒、地球儀,還有眼鏡壓下來(lái)的語(yǔ)文參考書(shū)。看到這一切,小紅不禁想起了那一年。五年級(jí)的時(shí)候,臨近期末考試的那一周,孫先生因?yàn)檫^(guò)度勞累突然生病了。所以本來(lái)可以找代課老師的,但是不甘心又擔(dān)心,堅(jiān)持上課一周。最后我們期末考試考的很好,但是你的病情惡化了,生命幾乎危在旦夕,你卻沒(méi)有抱怨,心甘情愿。想到這里,小紅的眼睛濕潤(rùn)了。

  這時(shí),小紅仍然滿臉笑容地把花插在老師的筆筒里。她看著芬芳的花朵,心里說(shuō):

  孫小姐,今天是你的假期。祝你節(jié)日快樂(lè)。另外,希望這份普通的教師節(jié)禮物能讓你感到幸福。

  其實(shí)教師節(jié)禮物不一定貴,只要能表達(dá)你的心意。

寫(xiě)的教師節(jié)作文11

  教師節(jié)快到了,老師們終于可以輕松了。

  在教師節(jié)那天,我要送給老師一個(gè)最好的禮物,那就是好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。

  老師就是園丁,我們就是小花,她給我們澆水、施肥,不分日夜的勞累,把我們培養(yǎng)大,她的恩惠,我們一輩子也報(bào)達(dá)不盡。

  有一次,我沒(méi)完成作業(yè),老師批評(píng)了我,我很傷心,就教師節(jié)

  教師節(jié)快到了,老師們終于可以輕松了。

  在教師節(jié)那天,我要送給老師一個(gè)最好的禮物,那就是好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。

  老師就是園丁,我們就是小花,她給我們澆水、施肥,不分日夜的勞累,把我們培養(yǎng)大,她的恩惠,我們一輩子也報(bào)達(dá)不盡。

  有一次,我沒(méi)完成作業(yè),老師批評(píng)了我,我很傷心,就哭了起來(lái),可我又一想:老師是為我好,是讓我做一個(gè)好孩子。我止住了哭聲,趕緊把作業(yè)補(bǔ)上了。

  英語(yǔ)課是我最喜歡的一節(jié)課,因?yàn)槟芎陀⒄Z(yǔ)老師用英語(yǔ)談話、唱歌。在一堂課上,老師用英語(yǔ)給我們出了三道腦筋急轉(zhuǎn)彎,我們猜了半天,一道也沒(méi)猜對(duì),我們很失望。于是,我們暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí)。

  老師對(duì)我們的愛(ài),我一直不明白。而現(xiàn)在,我才明白,老師們的愛(ài),是讓我們成為有知識(shí)、有才華的人,長(zhǎng)大為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

  在以后的日子里,我一定勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū),不辜負(fù)老師對(duì)我的辛勤培育。

  在這個(gè)開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期里,我不注意聽(tīng)講,經(jīng)常走神,在桌洞里看別得課門(mén)兒的書(shū),這些毛病我一定要改掉。

  我有的'題不懂,老師就教我,我多么想告訴別人我的老師有多么好。

  我相信,在老師的辛勤培育下,我們這些小花一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的。

寫(xiě)的教師節(jié)作文12

  教師節(jié)到來(lái)了,老師,初中三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿天下,不一定會(huì)記得我,但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。

  時(shí)光匆匆,到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚,相信我們這三年的情誼,可以濃縮成一杯茶,幫我們驅(qū)逐我們心頭的,我相信我們的情誼,能夠存在我們的心里,不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,雖然我們將來(lái)分散在天涯海角,我相信我們的情誼,就像一顆璀璨的`明珠,照亮我們的心田!

  教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

  您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

  是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

寫(xiě)的教師節(jié)作文13

  又是一個(gè)老師節(jié),老師,您還記得我嗎?

  上幼兒園時(shí),我就早早地背上了書(shū)包,在幼兒園里學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),而給我留下最深印象的就是戴老師。

  戴老師的`頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,卷卷的,臉上總掛著笑容,老師不高,很年輕,像個(gè)大姐姐。老師總是陪我們玩。那時(shí),我們都愛(ài)和戴老師玩,而戴老師則在游戲中告訴我們一個(gè)個(gè)道理。

  有一次,戴老師讓我們每人帶一株植物,婆婆就從吊蘭上給我摘下一小節(jié),放進(jìn)花盆里。第二早上,我發(fā)現(xiàn)有一半的小朋友都沒(méi)有帶,先來(lái)的幾個(gè)小朋友圍著我看,而我大方地告訴他們“這盆花我們一起養(yǎng)”!戴老師知道了,高興地笑了,因?yàn)樗牢覀儗W(xué)會(huì)了和別人分享快樂(lè),太陽(yáng)在頭頂,也在我們心里。

  戴老師愛(ài)我們,那天的事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那天中午吃完飯,我有點(diǎn)頭暈,以為是玩累了,就沒(méi)跟老師說(shuō)。幼兒園有午睡時(shí)間,躺上小床我一下就睡著了。一覺(jué)醒來(lái),頭暈的更厲害了。“老……師,我頭暈”戴老師摸了一下我,發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,老師急忙送我進(jìn)醫(yī)務(wù)室“39度,快送醫(yī)院!”。在醫(yī)院因?yàn)閶寢屢粫r(shí)趕不過(guò)來(lái),戴老師帶著我又是掛號(hào)又是看病。當(dāng)?shù)弥獟焖畷r(shí),我不說(shuō)話了,戴老師看著我,“老師,我不怕!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  要到我了,我問(wèn)阿姨疼不疼,護(hù)士看我那么小,生病是很痛苦的,說(shuō)“我們最勇敢了,我給你拿一個(gè)小針,扎一下就好了”。我沒(méi)有哭,因?yàn)槲抑浪粫?huì)扎疼我的,而戴老師會(huì)一直陪著我的。

  謝謝戴老師,也祝天下的老師們節(jié)日快樂(lè)!您們辛苦了!

寫(xiě)的教師節(jié)作文14

  我們感謝一株嫩綠的小草,因?yàn)樗o世界帶來(lái)了綠的生機(jī);我們感謝一陣輕柔的微風(fēng),因?yàn)樗o世界帶來(lái)身的愜意;我們感謝一滴純潔的雨露,因?yàn)樗o世界帶來(lái)美的潔凈?墒,當(dāng)我們心懷感謝時(shí),卻忽略了一個(gè)默默無(wú)聞的身影——我們的老師。

  是哪一個(gè)人用粉筆書(shū)寫(xiě)青春?是哪一個(gè)人用紅筆消磨年華?是哪一個(gè)人在講臺(tái)揮灑汗水?這不正是那不辭勞苦的老師嗎?老師,這是一個(gè)多么神圣的字眼,這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲,想起您那粗糙的大手,想起您那憔悴的面容,我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少,在皎潔的明月灑下銀輝時(shí),您的房間里仍亮著微弱的光芒;在同學(xué)成績(jī)退步時(shí),您放棄了休息時(shí)間為他們補(bǔ)課;當(dāng)同學(xué)們嬉戲打鬧時(shí),您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著您那微微駝下的.背,我們多想對(duì)您說(shuō)“老師,您歇一歇吧!”

  如果我們是稚嫩的幼苗,那您就是心靈手巧,辛勤勞動(dòng)的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識(shí)的甘露,等到我們長(zhǎng)成參天大樹(shù),您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹,您就是嚴(yán)格、出色的訓(xùn)練師,是您教導(dǎo)我們?nèi)ツサZ,去嘗試,讓我們從容面對(duì)失敗,懷著一顆剛強(qiáng)的勇者之心,向困難挑戰(zhàn),不退縮,不屈服,直到羽翼豐滿,才能飛向?qū)儆谖覀兊奶炜眨珦糸L(zhǎng)空,展翅翱翔。多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,您是紅燭,燃燒著亮麗的生命,奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種,就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng),就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您,我的老師!

  您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑中的濃蔭,是急流中的搭石,是霧海中的航標(biāo)燈。感謝您,我的老師!

寫(xiě)的教師節(jié)作文15

  天還沒(méi)有大亮,周?chē)D:模放詷欠可,陸續(xù)亮起了燈光,“吱”的一聲,一棟樓房的大門(mén)一下子開(kāi)了,從里面走出一個(gè)小姑娘,她身穿一件雪白的短袖子,胸前帶著紅領(lǐng)巾,頭上扎兩個(gè)紅花瓣,長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,背著一個(gè)大書(shū)包,看起來(lái)挺有精神,她關(guān)上大門(mén),忙忙地跑向她家不遠(yuǎn)的花園。

  小姑娘來(lái)到花園,看見(jiàn)花園里長(zhǎng)著許多的鮮花,并且是五顏六色,小姑娘高興極了,十分興奮地跑過(guò)去摘,“一朵黃色的花,一朵綠色的花、一朵藍(lán)色的.花,一朵紅色的花。。。。。。"她心里默默地?cái)?shù)著,沒(méi)過(guò)多久,小姑娘手上就有了一大把花,小姑娘手上每一朵都是那么漂亮,那么美麗。小姑娘摘完花便高高興興地奔向?qū)W校。

  她來(lái)到學(xué)校,走到老師辦公室的窗前,往里面望一眼,嘿——老師沒(méi)在辦公室。她發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上放著一副眼鏡,幾本教學(xué)參考書(shū),一本日歷,一個(gè)筆筒,筆筒里放著紅黑水鋼筆,筆筒旁放著一瓶紅墨水,她知道,昨天晚上老師又加夜班了。看完這些,她便整理好自己的衣裳,推開(kāi)門(mén),輕輕地走到老師的辦公桌旁,取出一枝枝鮮花,輕輕地插進(jìn)了老師的筆筒里。小姑娘邊插邊想著:“老師,您一天真辛苦,希望您能喜歡我送給您的鮮花。”沒(méi)過(guò)多久,小姑娘手上的鮮花就插在了老師的筆筒里了,她看看插在筆筒里的鮮花,高光地離開(kāi)了老師的辦公室。

  教師節(jié)的一天就這樣開(kāi)始了!

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