教師節(jié)初中生作文
那時我總偷懶,沒有聽進(jìn)我以前老師的話:“要好好寫作業(yè)”。
那時我總愛上課開小差,和同桌說閑話,課堂上沒學(xué)到什么知識。
那時我總拖拖拉拉,老師布置要交什么東西,我總是忘記,拖了好久才交。
因為這樣,我聽到了我以前老師對我的抱怨。
老師,我的從前不是很光彩,但也不會很蒼白。我能寫我以前老師喜歡的文章,我能拿學(xué)校手抄報評比的二等獎。但我只是一名中等生,沒人在意。
我第一次見到您,很意外。你把作文看得很重,很注重我們的寫作,而以前的老師不會這么在意寫作的,原來是因為你自己喜歡,愛屋及烏吧,我幸慶自己遇到了一個如此喜歡寫作的老師。
聽了您和那位初三姐姐的故事,我真得好羨慕,如果我也能寫得這么好,哪該有多好……
還有,老師您讀書的那種情感也讓我很佩服,原本《秋天的懷念》我也讀過了,沒什么感覺,也沒有一絲的難過,但聽了您在全班安靜的朗讀中,我感到了心酸。真是不可思議,明明是同一篇文章,為何我讀了沒感覺,您讀出來卻能牽動人心呢?
我也許不會上課勇敢地舉手,但我至少能回答您的提問。
我加您的QQ時,我很想和你聊聊天。但我害怕您會問我:“你是哪位?”雖然老師還不能那么快熟悉每一個同學(xué),但我不想被忘記,我也想成為你口中的“咦,那個作文寫得不錯的羅昕!
老師,節(jié)日快樂。希望你能記住我,在教師節(jié)沒有寫“我的老師怎樣棒怎樣好”,我只想寫,在我印象中最真實的你而不是被夸大了的你。
我想要是那個,你能記住的“咦,那個作文寫得不錯的羅昕!
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